AREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA 4º”B”
DATOS INFORMATIVOS:
I.E. 11534”José [Link] Peralta” Batán grande.
DOCENTE: Jessica Usquiano Temoche.
GRADO Y Cuarto Grado “B” FECHA: 09 -04- 2024
SECCIÓN:
SISTEMA DIGESTIVO
Hoy vamos explicar las funciones del sistema digestivo, cuidados
ACTIVIDAD y enfermedades que puede darnos si no lo cuidamos.
Instrumento de Lista de cotejo
evaluación:
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Criterios de Evidencia
Competencias y Desempeños evaluación
Capacidades
Explica el mundo físico - Plantea sus
basándose en explicaciones iniciales
Conclusiones
conocimientos sobre para responder: ¿Cuáles
los seres vivos, son las funciones del fundamentad
Desempeño de 4°
materia y energía,
- Utiliza modelos para explicar las
aparato digestivo? ¿Qué as
biodiversidad, Tierra y enfermedades puede
relaciones entre los órganos y sistemas
universo. darnos si no cuidamos
con las funciones vitales en los humanos.
• Comprende y usa nuestro sistema digestivo?
Ejemplo: El estudiante utiliza un modelo
conocimientos sobre -Elabora un plan de
para describir cómo el sistema digestivo
los seres vivos, indagación y lo aplica
transforma los alimentos en nutrientes
materia y energía, mediante fichas
que se distribuyen, a través de la sangre,
biodiversidad, Tierra y informativas para
por todo el organismo.
universo. responder la pregunta de
• Evalúa las investigación.
implicancias del saber - Elabora su conclusión
y del quehacer final a la pregunta de
científico y investigación.
tecnológico.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Bien común La docente promueve espacios de diálogo para que los estudiantes dialoguen
e intercambien ideas y experiencias respetando a los demás.
Competencia Desempeños
transversal
Gestiona su aprendizaje Propone por lo menos una estrategia y un procedimiento que le permitan
de manera autónoma alcanzar la meta; plantea alternativas de cómo se organizará y elige la más
adecuada.
Metas de Propone cómo lo logrará, las estrategias y recursos a emplear. En el proceso,
aprendizaje revisa cómo lo está desarrollando y realiza cambios, si es necesario.
Habilidades Finalmente, explica cómo lo hizo, qué obtuvo, las dificultades que encontró y los
para la ajustes o cambios que tuvo que realizar para alcanzar su meta.
vida
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO:
Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes y juntos
damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un
estudiante.
Les pido que observen las imágenes:
A partir de ello, realizamos las siguientes preguntas:
- ¿Qué están realizando en cada imagen?
- ¿Por qué son importantes las acciones que están realizando?
- ¿Cómo se realiza el proceso de digestión?
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: Hoy vamos explicar
las funciones del sistema digestivo, cuidados y enfermedades que puede
darnos si no lo cuidamos.
Socializamos los criterios de evaluación
- Plantea sus explicaciones iniciales para responder: ¿Cuáles son las
funciones del aparato digestivo? ¿Qué enfermedades puede darnos si no
cuidamos nuestro sistema digestivo?
-Elabora un plan de indagación y lo aplica mediante fichas informativas para
responder la pregunta de investigación.
- Elabora su conclusión final a la pregunta de investigación.
Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el
desarrollo de la sesión y recurro a ellas las veces que sea necesario para
mantener el orden y el buen trato entre el grupo clase.
Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar.
Escuchar a los demás.
DESARROLLO:
Planteamiento de situación problemática a mis
estudiantes:
Nini: ¡Hola! ¿Cómo estás?
Noe: No muy bien, tengo dolores de estómago otra vez.
Nini: ¿Otra vez? ¿Por qué crees que estás teniendo dolores de estómago tan
Ahora les planteo la pregunta de investigación:
a) ¿Cómo se produce la digestión?
b) ¿Qué enfermedades podría darnos si no lo cuidamos?
Planteamiento de la
hipótesis
Se escribe en la pizarra su respuesta inicial a la pregunta de investigación.
Responden yo creo que…
Mi hipótesis:
________________________________________________
__________________________
Elaboramos el plan de
indagación
Se invita a los estudiantes a planear para realizar la investigación bajo la
pregunta ¿qué actividades podemos realizar para saber cuáles son las
adecuadas?
Me pregunto Respuesta Porque...
a. ¿Qué información necesitas para
responder la pregunta de
investigación?
b. ¿Qué conozco sobre la digestión?
c. ¿Qué haré con la nueva información
que encuentre?
d. Si hay información que no entiendo,
¿qué debo hacer?
Pido que formen 4 grupos y le entrego fichas informativas (Anexo 2).
Analizan la información mediante el subrayado resaltando la información más
importante.
Luego de leer responden:
¿Por qué se debe masticar bien los alimentos?
¿Qué pasaría si el hígado dejará de producir el jugo biliar?
¿Cómo debes de cuidar tu aparato digestivo?
¿Qué enfermedades puede darnos si no cuidamos nuestro sistema
digestivo?
Aplicamos el plan de
indagación
Recojo de datos y análisis de
resultados
a. ¿Qué información de la lectura te puede ayudar a corroborar que tus
“posibles respuestas” son correctas o incorrectas?
b. Luego elaboran un organizador visual con información importante del texto.
Estructuran la nueva
información
•Conversamos y comparan las hipótesis que plantearon con las de sus
compañeros y compañeras: ¿Cuál fue la hipótesis más acertada?
Organiza tus ideas y escribe tu respuesta definitiva a la pregunta que
investigaste:
Responden a la pregunta de investigación:
a) ¿Cómo se produce la digestión?
b) ¿Qué enfermedades podría darnos si no lo
cuidamos?
Comparan sus hipótesis planteadas después de su indagación y
experimentación si son parecidas, se habrán validado las hipótesis; de lo
contrario, habrán sido rechazadas y realizan la corrección de sus hipótesis.
Explicaciones al inicio Explicaciones finales
de la actividad
_________________________________ _________________________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
Responden a la pregunta de investigación:
c) ¿Cómo se produce la d) ¿Qué enfermedades
digestión? podría darnos si no
lo cuidamos?
________________________________________
________________________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
CIERRE
Se les entrega fichas para demostrar lo aprendido de la clase de hoy día.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendimos?, ¿cómo lo aprendiste?
¿Qué dificultades tuviste durante toda la investigación?, ¿qué hiciste para
resolverlas?
Se entrega una ficha de autoevaluación.
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Lo Lo estoy ¿Qué
CRITERIOS logré intentand necesi
o to
mejora
r?
Plantea sus explicaciones iniciales para responder:
¿Cuáles son las funciones del aparato digestivo? ¿Qué
enfermedades puede darnos si no cuidamos nuestro
sistema digestivo?
Elabora un plan de indagación y lo aplica mediante
fichas informativas para responder la pregunta de
investigación.
Elabora su conclusión final a la pregunta de
investigación.
ANEXO 1
ANEXO 2
LISTA DE COTEJO
CRITERIOS
Plantea sus -Elabora un plan de Elabora su
explicaciones iniciales indagación y lo aplica conclusión final a
para responder: mediante fichas la pregunta de
¿Cuáles son las informativas para investigación.
NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES funciones del aparato responder la pregunta
digestivo? ¿Qué de investigación.
enfermedades puede
darnos si no cuidamos
nuestro sistema
digestivo?
Sí No Sí No Sí No
Ficha de aplicación
1. Responden las preguntas:
¿Por qué se debe masticar bien los alimentos?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________
¿Qué pasaría si el hígado dejará de producir el jugo biliar?
_____________________________________________________________________________
____________________________________________
¿Cómo debes de cuidar tu aparato digestivo?
_____________________________________________________________________________
____________________________________________
¿Qué enfermedades puede darnos si no cuidamos nuestro sistema
digestivo?
_____________________________________________________________________________
____________________________________________
Escribe los nombres de sus partes:
