ORIENTACION VOCACIONAL Y PROFESIONAL
Unidad 1: La teoría de la orientación educacional.
Es el servicio dirigido a ayudar a los alumnos para que seleccione inteligentemente
entre varis alternativas. Jacobson y Reavis (1976)
Es el proceso de asistencia al individuo para que progrese en sus estudios. Martínez
(1980)
Es el proceso de conocerse a si mismo y al mundo que lo rodea. Rodiguez (1991)
La orientación es el proceso preventivo y de desarrollo del individuo. Boronat (1999)
La orientación es el proceso dirigido al desarrollo de habilidades. Molina (2001)
Hay que potenciar las destrezas naturales.
La Orientación es interdisciplinario y transdisciplinario (va más allá de una
orientación, de una clase)
Como orientadores hay que crear puentes no separar. Crear vínculos y mediar
la situación.
¿La orientación es arte o ciencia?: es arte y ciencia, debes tener la paciencia y la
capacidad de poder orientar.
1. Teorías del counseling (consejero, orientador)
o Enfoque de rasgos y factores (test, instrumentos psicométricos). Tiene
limitaciones del enfoque.
o Conductismo: estudia la conducta y como modificarla. Jhon B. Watson
o Aprendizaje social: aprendizaje por imitación. Albert Bandura
o Cognitivismo: como se procesa e interpretación la información. Piaget
o Teorías integradoras: un solo método es insuficiente para la práctica
de la orientación educativa.
2. Teorías del desarrollo humano: engloban todas las teorías explicativas de la
psicología evolutiva. Kohlberg y la descripción de las fases del desarrollo
moral.
o Teoría sistémica: entiende el centro educativo y la relación con sus
miembros como un sistema o conjunto.
o Teorías funcionalistas: establece que es centro educativo se organiza
como un sistema social con relaciones funcionales o disfuncionales.
o Teoría constructivista: Enfoques que reflejan la importancia de la
actividad constructiva y significativa en los aprendizajes del alumno. El
alumno aprende haciendo.
o Aprendizaje cooperativo: Enfoque basado en metodologías
activas donde se aprende de manera cooperativa.
o Enfoque de las escuelas inclusivas: Modelo de orientación
personalizado basado en la inclusión y la atención a la diversidad.
ENFOQUES TEÓRICOS EN ORIENTACIÓN
SUBLIMACION (CANALIZAR) LEONARDO Da Vinchi era homosexual
Enfoque Psicoanalítico: Las determinantes de la elección vocacional son personales y
vienen determinados por los mecanismos de defensa, sublimación, identificación, tipo
de personalidad, la fuerza del yo, y las necesidades básicas
o La elección vocacional es considerada un acontecimiento o acto, que tiene
lugar en un determinado momento de la vida. (de pequeña desee ser
psicóloga)
o Representantes: Brill (1949) la sublimación me beneficia a mi a la sociedad.
Enfoque de las necesidades: Se basa en el enfoque psicoanalítico de la personalidad y
la teoría de la satisfacción de necesidades de A. Maslow
o Representantes: Anne Roe y Siegelman (1964).
El enfoque del concepto de sí mismo.
Estructura del enfoque del concepto de sí mismo.
La formación del concepto de sí mismo: Super (1953), sostiene que el concepto de sí
mismo se desarrolla durante la vida del sujeto a través de fases.
La traslación del concepto de sí mismo: Super y Cols (1963), explican la traslación del
concepto de sí mismo mediante las siguientes fases.
