Números y operaciones de

suma y resta

En esta unidad aprenderás a

1
• Leer y escribir números hasta un millón
• Identificar el valor relativo de los números
• Ubicar números en la recta numérica
• Comparar números de seis cifras
• Aproximar números de seis cifras
• Sumar y restar números menores que 1, 000, 000
1.1 Números de cinco cifras

Se leen los números que están en el lado izquierdo de la “ ”

se agrega la palabra “mil” y luego se leen los números después
3 7, 3 6 2
de la coma. treinta y siete mil trescientos sesenta y dos.

esuelve
1. Estudiantes matriculados para primer ciclo de Educación Básica en el sector público, en el año 2017:
Departamento Estudiantes matriculados
a. Lee la cantidad de estudiantes matriculados en cada
Ahuachapán 20, 098 departamento.
Santa Ana 27, 790 b. Escribe y lee los números que te indique un miembro
Sonsonate 26, 409 de tu familia.
Chalatenango 10, 272
La Libertad 33, 318
San Salvador 55, 376
Cuscatlán 13, 573
La Paz 19, 153
Cabañas 10, 387
San Vicente 10, 116
Usulután 20, 837
San Miguel 26, 099
Morazán 11, 326 Fuente: Bole n estadís co n.°7
La Unión 15, 593 Matrícula de Educación Básica año 2017.

2. En los siguientes números coloca la “ ” con color rojo en el lugar correcto.

a. b. c. d.
58703 87419 16800 79601

3. Escribe el número que indica la población de algunos municipios del departamento de Sonsonate.
Sonsonate Población Número
Acajutla cincuenta y dos mil trescientos cincuenta y nueve 52, 359
Armenia treinta y cuatro mil novecientos doce
Izalco setenta mil novecientos cincuenta y nueve
Juayúa vein cuatro mil cuatrocientos sesenta y cinco
Nahuizalco diez mil cuatrocientos diecisiete
San Antonio del Monte vein séis mil novecientos dos
San Julián dieciocho mil seiscientos cuarenta y ocho
Santa Catarina Masahuat diez mil setenta y seis
Santa Isabel Ishuatán diez mil doscientos cuarenta y uno
Santo Domingo de Guzmán siete mil cincuenta y cinco
Sonzacate vein cinco mil cinco
Fuente: VI Censo de Población y V Censo de Vivienda 2007, El Salvador.

8 Firma de un familiar: ________________________

1.2 Números hasta 1, 000, 000

Unidad 1
Población de estudiantes por grado en el departamento de San Salvador:

Grado Población a. Lee la cantidad de estudiantes por grado.

b. Lee los números que te indique un miembro de
Primer grado 18, 774 tu familia.
Segundo grado 18, 197 c. Escribe los números que te lea un miembro de tu
Tercer grado 18, 405 familia.

Cuarto grado 18, 411

Quinto grado 18, 510
Sexto grado 19, 009
Fuente: Observatorio MINED 2017. Sobre
los centros educa vos públicos y privados
subvencionados del departamento de
San Salvador (06).

Se leen los números que están en el lado izquierdo de

la “ ” se agrega la palabra “mil” y luego se leen los 1 9 2, 7 8 8
números después de la coma.
ciento noventa y dos mil setecientos ochenta y ocho
Además, 10 veces 100, 000 es igual a 1, 000, 000 que se
puede escribir como 1 millón y se lee un millón.

esuelve
1. Escribe el número que indica la población de algunos departamentos de El Salvador.

Departamento Población Número

La paz trescientos ocho mil ochenta y siete
Cabañas ciento cuarenta y nueve mil trescientos vein séis
San Vicente ciento sesenta y un mil seiscientos cuarenta y cinco
Usulután trescientos cuarenta y cuatro mil doscientos treinta y cinco
San Miguel cuatrocientos treinta y cuatro mil tres
Morazán ciento setenta y cuatro mil cuatrocientos seis
La Unión doscientos treinta y ocho mil doscientos diecisiete

Fuente: VI Censo de Población y V Censo

de Vivienda 2007, El Salvador.

2. En los siguientes números coloca la “ ” con color rojo en el lugar correcto.

a. b. c. d.

189203 20 0 419 168 007 48650 0

Lee la población de San Salvador en el año 2007 que era de 1, 567, 156.

Firma de un familiar: ________________________ 9

2.1 Números en forma desarrollada

Población de hombres y mujeres en 5 departamentos:

Población
Departamento
Hombres Mujeres Total
Santa Ana 250, 969 272, 686 523, 655
Chalatenango 92, 175 100, 613 192, 788
La Libertad 314, 066 346, 586 660, 652
Fuente: VI Censo
San Vicente 77, 687 83, 958 161, 645 de población y V de
vivienda, DIGESTYC.
La Unión 111, 287 126, 930 238, 217
a. Lee las cantidades correspondientes a la población de hombres, mujeres y el total por departamento.
b. Escribe los números que te indique un miembro de tu familia.

Para escribir un número en forma desarrollada, se descompone en valores posicionales y se escribe

como suma.

esuelve
1. Escribe los siguientes números en forma desarrollada.
a. 614, 235 = ____________ + ____________ + __________ + _________ + _____ + ____
Ejemplo: De acuerdo a su posición el 1 representa 10, 000.
De acuerdo a su posición el 3 representa:______________

b. 327, 926 =
De acuerdo a su posición el 2 representa: ______________
De acuerdo a su posición el 9 representa: ______________

c. 207, 537 =
De acuerdo a su posición el 7 representa: ______________

d. 980, 037 =
De acuerdo a su posición el 9 representa: ______________

2. Escribe el número que se forma en cada caso.

a. 500, 000 + 20, 000 + 5, 000 + 300 + 60 + 7 =_________ b. 700, 000 + 9, 000 + 80 + 1 = ________

c. 40, 000 + 8, 000 + 700 + 30 + 6 = _____________ d. 60, 000 + 200 + 10 + 7 =___________

Escribe los números que faltan para completar la forma desarrollada:

a. 195, 833 = 100, 000 × ___ + 10, 000 × ___ + 1, 000 × ___ + 100 × ___ + 10 × ___ + 1 × ___

b. 450, 790 = 100, 000 × ___ + 10, 000 × ___ + 1, 000 × ___ + 100 × ___ + 10 × ___ + 1 × ___

10 Firma de un familiar: ________________________

2.2 El sistema decimal de los números

Unidad 1
1. Lee las siguientes cantidades.
a. b. c.

358, 503 207, 600 1, 000, 000

2. Escribe en forma desarrollada.

350, 347 =

De acuerdo a su posición el 3 representa: __________________________

De acuerdo a su posición el 4 representa: __________________________

Al mul plicar un número por 10, 100, 1, 000, 10, 000... aumenta su valor posicional en 1, 2, 3, 4... lugares.
Al dividir un número entre 10, 100, 1, 000, 10, 000... disminuye su valor posicional en 1, 2, 3, 4... lugares.

CM DM UM C D U
÷ 10
1 × 10
÷ 10, 000 ÷ 10
1 0 × 10
× 100
÷ 1, 000 ÷ 100 1 0 0 × 1, 000
÷ 10 × 10
1 0 0 0 × 10, 000
÷ 10 1 0 0 0 0 × 10
1 0 0 0 0 0 × 10

esuelve
1. Escribe la cantidad que indica cada lápiz. Observa el esquema del Comprende.

a. 10 veces 1, 000 b. 10 veces 10, 000

c. 100 veces 1, 000 d. 10, 000 entre 1, 000

e. 1, 000 entre 100 f. 100, 000 entre 100

2. Antonia compró 10 paquetes de servilletas y cada paquete trae 100 servilletas, ¿cuántas servilletas
compró en total?

R: ___________________

Firma de un familiar: ________________________ 11

2.3 Autoevaluación de lo aprendido
Resuelve y marca con una "×" la casilla que consideres adecuada de acuerdo a lo que aprendiste.
Sé consciente con lo que respondas.

Podría
Ítem Sí No Comentario
mejorar

1. Leo can dades como:

Población atendida por año
Tipo
2016 2017
cirugías menores 31, 718 24, 740
cirugías mayores 32, 140 30, 763
total consultas cura vas 570, 624 560, 992
consultas ambulatorias 485, 166 475, 888
consultas de emergencias 85, 458 85, 104
consultas preven vas 9, 236 10, 660
Fuente: Indicadores del Sistema Nacional de Salud Año 2017 - 2018, MINSAL.

2. Escribo en forma desarrollada números como:

a. 951, 620 =

b. 704, 083 =

c. 200, 274 =

3. Determino la cantidad representada en cada caso.

a. 20, 000 + 7, 000 + 100 + 90 + 3 =

b. 600, 000 + 70, 000 + 400 + 30 =

4. Determino cuánto es 1, 000 veces 10.

5. Determino cuánto es 100, 000 entre 10, 000.

12 Firma de un familiar: ________________________

3.1 Iden fica números en la recta numérica

Unidad 1
1. Escribe el número que se forma en cada caso.
a. 50, 000 + 8, 000 + 3 =

b. 700, 000 + 2, 000 + 300 + 5 =

2. Escribe la cantidad que indica cada lápiz.

a. 1, 000 veces 10 b. 10, 000 entre 10

Para iden ficar números en la recta numérica:

① Se determina la escala de la recta numérica.
② Se hace el conteo de cuánto en cuánto, según el valor de la escala, desde la primera marca hasta llegar
a la marca donde está el número que se quiere iden ficar.

esuelve
Escribe los números que están señalados en las siguientes rectas numéricas:
a.

0 10, 000 20, 000 30, 000

b.

40, 000 50, 000 60, 000 70, 000

c.

0 100, 000 200, 000 300, 000

Firma de un familiar: ________________________ 13

3.2 Ubicación de números en la recta numérica

1. Escribe la cantidad que indica cada lápiz.

a. 10 veces 10, 000 b. 100, 000 entre 100

2. Escribe los números que están señalados en la siguiente recta numérica:

50, 000 60, 000 70, 000 80, 000

Para ubicar números en la recta numérica:

① Se determina la escala de la recta numérica.
② Se hace el conteo de cuánto en cuánto, según el valor de la escala, hasta llegar al número que se
quiere ubicar e iden ficar la marca que le corresponde.
También se puede hacer uso de la forma desarrollada del número, contando las escalas que se deben
avanzar tomando en cuenta los números que aparecen en la recta numérica para ubicar el número.

esuelve
Ubica los números que se indican:
a. 58, 000 b. 49, 000 c. 62, 000 d. 78, 000 e. 54, 000

50, 000 60, 000 70, 000 80, 000

58, 000

f. 250, 000 g. 130, 000 h. 40, 000 i. 170, 000 j. 310, 000

0 100, 000 200, 000 300, 000

Ubica los números que se indican:

a. 6, 000 b. 10, 000 c. 36, 000 d. 58, 000

0 20, 000 40, 000 60, 000

14 Firma de un familiar: ________________________

4.1 Comparación de números

Unidad 1
1. Escribe los números que están señalados en la siguiente recta numérica:

80, 000 90, 000 100, 000 110, 000

2. Ubica los números que se indican:

a. 2, 000 b. 16, 000 c. 19, 000 d. 28, 000

0 10, 000 20, 000 30, 000

Para comparar dos números:

① Si enen una can dad igual de cifras, se compara cifra por cifra de izquierda a derecha.
② Al encontrar una cifra dis nta en la misma posición, el que tenga la cifra mayor será el número mayor.

esuelve
1. Coloca el símbolo >, < o = en cada casilla según corresponda:
a. b.

467, 184 467, 129 56, 724 56, 824

c. d.

111, 002 111, 003 319, 265 319, 265

e. f.

74, 223 64, 223 88, 157 100, 000

2. Encuentra un número de igual can dad de cifras que sea mayor o menor, según se indica:
a. 16, 782 > b. 365, 087 <

Encuentra un número que pueda ir en las centenas para que la can dad a sea mayor que la
can dad b :
DM UM C D U
a 8 7 4 6
b 8 7 4 6
Firma de un familiar: ________________________ 15
4.2 Aproximación de can dades de hasta seis cifras

1. Ubica los números que se indican:

a. 590, 000 b. 820, 000 c. 670, 000 d. 730, 000

600, 000 700, 000 800, 000 900, 000

2. Coloca los números según el orden que indica el signo.

293, 420 200, 000 205, 420 317, 008 371, 008

> > > >

Para aproximar can dades a las decenas o centenas de millar hay que:
① Iden ficar la posición a aproximar.
② Si el número a la derecha de la posición elegida es mayor o igual a 5, se aproxima sumando uno, si
es 4 o menos, se deja igual.
③ Se escriben ceros en todas las posiciones de la derecha de la posición elegida.

esuelve
1. Aproxima a las decenas de millar las can dades que se encuentran en cada marcador:

127, 463 93, 016 405, 163

2. Aproxima a las centenas de millar las can dades que se encuentran en cada marcador:

362, 848 158, 671 742, 598

1. Aproxima a las decenas de millar las siguientes can dades:

a. 999, 999 b. 99, 999

2. Al aproximar a las centenas de millar 999, 999 resulta __________________

16 Firma de un familiar: ________________________
5.1 Suma y resta de números menores que 1, 000, 000

Unidad 1
1. Coloca el símbolo >, < o = en cada casilla según corresponda:

a. 267, 985 267, 995 b. 10, 348 9, 348

2. Aproxima a las decenas de millar las can dades que se encuentran en cada marcador:

72, 091 55, 342

Para sumar o restar números se colocan las cifras alineadas de acuerdo a su valor posicional, luego:
• De derecha a izquierda se suman los números que tengan el mismo valor posicional, recordando que
si se forma 10 en cualquier posición, se lleva 1 a la siguiente columna de la izquierda.
• Se restan los números que tengan el mismo valor posicional, recordando que si el sustraendo es mayor
se presta 1 de la cifra que se encuentra en la siguiente posición de la izquierda y se convierte en 10.

esuelve
1. Efectúa las siguientes sumas:
a. 2 4 7 6 3 1 b. 5 2 4 7 1 0
+ 3 0 2 3 8 + 1 7 3 1 9 6

c. 3 6 7 1 2 4 d. 6 4 5 5 0 0
+ 4 1 6 0 9 7 + 7 4 9 5 4

2. Efectúa las siguientes restas:

a. 4 7 2 5 6 9 b. 8 7 0 4 6 4
– 3 6 0 3 2 5 – 3 5 1 8 4

c. 5 4 6 1 7 3 d. 7 5 0 0 4 1
– 9 9 9 9 9 – 6 4 6 1 4 2

Firma de un familiar: ________________________ 17

5.2 Suma y resta de números aproximados

1. Aproxima a las centenas de millar las can dades que se encuentran en cada marcador:

860, 237 238, 999

2. Un videojuego consta de dos niveles de dificultad. En el primer nivel, Marta obtuvo 138, 450 puntos,
mientras que en el segundo nivel obtuvo 42, 650 puntos. ¿Cuántos puntos en total logró Marta en el
videojuego?
PO: ___________________

R: ___________________

3. Una empresa constructora dispone de $237, 154 para realizar un trabajo. Si gasta $35, 491 en iluminación,
¿cuánto dinero le quedará?

PO: __________________

R: ___________________

Para sumar o restar can dades con resultado aproximado se puede:

• Aproximar primero y luego hacer la operación.
• Efectuar la operación primero y luego aproximar.

esuelve
1. Antonio viajó desde San Salvador hasta Santa Rosa de Lima, pasando por San Miguel. De San Salvador
hasta San Miguel hay 136, 000 m; mientras que de San Miguel hasta Santa Rosa de Lima hay 41, 900 m.
¿Cuántos metros aproximadamente viajó Antonio? Aproxima las can dades a las decenas de millar y
luego efectúa la operación.

PO: __________________

R: ___________________

2. Se tenían $735, 140 de presupuesto para la construcción de un mercado. Si se gastaron $368, 046,
¿cuánto dinero sobró aproximadamente? Aproxima las can dades a las centenas de millar y luego
encuentra el resultado.

PO: __________________

R: ___________________

18 Firma de un familiar: ________________________

 Unidad 1
5.3 Autoevaluación de lo aprendido
Resuelve y marca con una "×" la casilla que consideres adecuada de acuerdo a lo que aprendiste.
Sé consciente con lo que respondas.

Podría
Ítem Sí No Comentario
mejorar
1. Ubico números en la recta numérica como:
a. 420, 000 b. 630, 000

2. Iden fico los números señalados en la recta numérica.

50, 000 60, 000

3. U lizo los signos >, < o = para comparar can dades como las
siguientes:
a. 60, 047 101, 428
b. 945, 138 945, 148
c. 546, 103 546, 103

4. Aproximo a las decenas de millar can dades como las siguientes:

a. 271, 467
b. 275, 433
c. 276, 507

5. Efectúo sumas como: 163, 555 + 180, 680

6. Efectúo restas como: 248, 200 – 26, 703

7. Leo la siguiente can dad: 1, 000, 000.

Firma de un familiar: ________________________ 19

 Problemas de aplicación
El 13 de enero de 2001 en El Salvador se produjo un sismo de magnitud 7.6 grados en la escala de
Richter, que lo clasifica como “muy fuerte”. A continuación se presenta la población de damnificados en 6
departamentos de El Salvador, después del sismo:

Departamento Damnificados
Cuscatlán 38, 119
La Libertad 147, 708
La Paz 232, 135
San Salvador 103, 086
Fuente: Consolidado final por terremoto
Usulután 356, 391 del 13 de enero de 2001, Comité de
Emergencia Nacional de El Salvador.
Sonsonate 101, 487

a. ¿Cuál de los 6 departamentos que aparecen en el cuadro tuvo la mayor can dad de damnificados?
¿Cómo se lee esa can dad?

b. ¿Cuál de los 6 departamentos que aparecen en el cuadro tuvo la menor can dad de damnificados?
¿Cómo se lee esa can dad?

c. ¿Cuántos damnificados en total hubo en La Paz y en San Salvador?

PO: __________________

R: ___________________

d. ¿Cuántos damnificados más que en Sonsonate hubo en el departamento de La Libertad?

PO: __________________

R: ___________________

e. Inves ga:
• ¿Qué debes hacer y qué no durante un sismo?
• Si un sismo ocurriera mientras estás en clases, ¿cuál es la ruta de evacuación y el punto de encuentro
en tu escuela?

20 Firma de un familiar: ________________________