PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR 2022

ESTABLECIMIENTO
LICEO FRANCISCO TELLO GONZÁLEZ
AÑO 2022
FECHA DE ELABORACION FECHA DE REVISION FECHA DE ACTUALIZACION
ABRIL 2022 MAYO 2022 30 MAYO 2022
INTRODUCCION
La seguridad social es un derecho humano básico, del cual dependen otros derechos,
puesto que sin seguridad no se puede garantizar la vida, la propiedad, los derechos sociales,
los derechos de salud u otros.
Un Plan de Prevención y Seguridad Escolar en nuestro liceo se hace necesario, ya que cuenta
con estudiantes, docentes, funcionarios/as, para estar informados y capacitados en la
prevención riesgos de accidentes escolares y/o laborales, además tenemos la obligación, como
educadores, de generar normas de conductas vinculadas a procedimientos y formas de vida
que preserven la seguridad personal y colectiva.
El Plan de Seguridad Escolar está orientado a desarrollar en nuestros/as alumnos/as y
personal en general, hábitos de seguridad, de autocuidado y fomentar una actitud preventiva
como actitud de vida.
El rol educativo que debemos desarrollar en la tarea preventiva y de autocuidado en
nuestros alumnos y alumnas, amerita una verdadera toma de conciencia y una activa
participación de todos nosotros, para lograr los objetivos o meta que el plan propone.
Para que todos seamos parte de este plan, se hace indispensable constituir un Comité
de Seguridad Escolar que formule, diseñe, oriente y organice acciones para el buen desarrollo
de este.

OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFICOS

OBJETIVO GENERAL
Desarrollar actitudes de prevención, seguridad personal y colectiva a nivel de toda la Comunidad
Escolar, frente a situaciones de emergencias, a través del establecimiento de condiciones
adecuadas y seguras para el cumplimiento de las actividades educativas, así como la
valorización de la vida propia y de los demás.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Formular el Plan de Seguridad escolar, tomando como base documentos existentes y
aportes de la comunidad escolar.
2. Diseñar estrategias para la difusión y aplicación del plan integral de seguridad.
3. Involucrar a todos los integrantes de la comunidad escolar en el desarrollo y aplicación
del plan de seguridad.
4. Involucrar valores relacionados con el autocuidado, poniendo énfasis en la
responsabilidad individual y colectiva.
 5. Organizar acciones de prevención de riesgos en los estudiantes de acuerdo a las
necesidades detectadas

ANTECEDENTES
SEXTA CACHAPOAL RANCAGUA
Nombre del
Establecimiento LICEO DE ADULTOS FRANCISCO TELLO GONZALEZ
Modalidad
(Diurna/Vespertino) DIURNA Y NOCTURNA

Dirección ESTADO 635

CORPORACION MUNICIPAL DE SERVICIOS PUBLICOS
Sostenedor TRASPASADOS DE RANCAGUA

Nombre Director/a OSVALDO POBLETE ESPINA

Nombre Coordinador/a PATRICIA JIMÉNEZ PÉREZ
Seguridad Escolar ARTURO JAQUE ROJAS
RBD 11284-4
Otros(web) www.francisco-tello.cl
Redes Sociales PLAN CUADRANTE, BOMBEROS, CESFAM
Año de construcción del 1998
Edificio
Ubicación Geográfica Calle Estado, sector sur entre las calles Gamero e
Ibieta
Otro

MATRICULA DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

INDICAR LA CANTIDAD DE MATRICULA MARCAR CON UNA X
ED. EDUCACIO EDUCACIO MAÑAN TARDE VESPERTIN COMPLET
PARVULARI N BASICA N MEDIA A A A
A
90 508 X X X
NUMERO DE DOCENTES NUMERO ASISTENTES DE NUMERO TOTAL DE
LA EDUCACION ESTUDIANTES
F M TOTA F M TOTA F M TOTAL
L L
14 17 31 13 11 24 290 308 598

NIVELES SALA CUNA Y JARDIN INFANTIL MARCAR CON UNA X

SALA CUNA PARVULARIA NIVEL MEDIO PARVULARIA INFANTIL
TRANSICION
SALA CUNA SALA CUNA NUIVEL MEDIO NIVEL MEDIO TRANSICION TRANSICION
MENOR MAYOR MENOR MAYOR MENOR O MAYOR O
PREKINDER KINDER
 NIVELES DE ENSEÑANZA ESCUELA/LICEO (MARCAR CON LA CANTIDAD)
1°BASIC 2°B 3°BASIC 4°BASIC 5°BASIC 6°BASIC 7°BASICO8°BASIC
O ASIC O O O O O
O
F M F M F M F M F M F M F M
34 56
1° MEDIO y 2°MEDIO 3°MEDIO y 4°MEDIO
F M F M
121 135 165 125

OBSERVACIONES
Modalidad dos Cursos en uno: Tercer Nivel de Básica (7° y 8° Básico)
Primer Nivel :1° y 2° Medios
Segundo Nivel. 3° y 4° Medios

COMPLETAR SI APLICA PARA ESTABLECIMIENTOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y/O CON

PROGRAMAS DE INTEGRACION ESCOLAR (PIE)
2° APELLIDO APELLIDO FECHA DE NECESIDAD
CURSO DV 1° NOMBRE GLOSA PIE
NOMBRE PATERNO MATERNO NAC. DE APOYO
3°A 2 TRINIDAD YESENIA AHUMADA MOYA 5-1-2007
28-2-
3°A 1 GRISLEY ROXANA AVILA CASTAÑEDA 2007
3°A 9 FERNANDA ANTONIA GONZALEZ DROGUETT 8-9-2006
27-
3°A 0 IGNACIO ANDRES JAUREGUI AZUA 122004
18-2-
3°A 2 PATRICIO ANDRES ORTIZ MORALES 1999
22-9-
3°A 2 FRANCISCA IGNACIA REYES PALMA 2005
FUNCIONAMIENTO
29-6- INTELECTUAL
1°A K KARINA BELEN CERDA JORQUERA 2005 TRANSITORIA LIMITROFE
DIFICULTADES
17-1- ESPECÍFICAS DEL
1°A 5 KARINA BELEN MORAGA MUÑOZ 2004 TRANSITORIA APRENDIZAJE
HIPOACUSIA
1°A 5 LESLIE FRANCISCA ORELLANA MUÑOZ 5-5-1992 PERMANENTE MODERADA
VALENZUEL 29-8- DISCAPACIDAD I
1°A 6 GIOVANI MARTIN A VIDAL 2005 PERMANENTE NTELECTUAL
28-10-
1°A 9 ABRAHAM ISAAC IBARRA CELEDON 2004
24-5-
1°A 1 DIEGO ALONSO SEGOVIA GONZALEZ 2001
1°b 7 ABIGAIL ANDREA CEBALLOS BERRIOS 5-2-2004
22-4-
1°B 1 LUCAS ALONSO CHAPARRO PEREZ 2023
20-9-
1°B 9 ALEXIS ANTONIO GONZALEZ ORELLANA 1975
25-2-
1°B 6 BENJAMIN IGNACIO GUAJARDO HUERTA 2005
31-5-
1°B 2 ALEXANDER ANDRES MATURANA MONTECINOS 2004
MAXIMILIAN 15-3-
1°C 6 O ALONSO TAPIA CAMPOS 2005
28-5-
1°C 5 DAYMON JEREMIAZ SAEZ ACEITUNO 2006
17-8-
1°C 9 VICENTE ANDRES ZUÑIGA BRAVO 2006
13-4-
1°E 4 JAIME HERNAN CELIZ ESPINOZA 2004
24-1-
1°E 9 TRINIDAD SCARLET MACAYA GONZALEZ 2005
1°E 4 MONSERRAT ANDREA LOPEZ ALVAREZ 5-6-2005
10-8-
1°G 2 ALEX AURELIO GOMEZ TIZNADO 2003
1°G 6 BENJAMIN ANTONIO SALGADO MONSALVE 3-5-2001
DIFICULTADES
27-2- ESPECÍFICAS DEL
2°C 2 PABLO ESTEBAN AHUMADA PARDO 2003 TRANSITORIA APRENDIZAJE

2°C 8 RENATO MAURICIO BRANTE GONZALEZ 8-8-2002 PERMANENTE

13-7-
2°C 3 BELEN FRANCISCA GONZALEZ AGUILERA 2003 TRANSITORIA
23-9-
2°C 5 MARIA JOSE PINO GUERRA 2004 PERMANENTE
19-11-
2°C 6 MONSERRAT ALEJANDRA SAN MARTIN NARVAEZ 2003 TRANSITORIA
10-9-
2°C 9 JAVIER EFRAIN ESPINOZA LOPEZ 2002

2°C 9 ANDRES GABRIEL GONZALEZ VILCHES

31-7-
2°E K JAVIER EMILIO ARANGUIZ VARGAS 2003 TRANSITORIA
20-4-
2°E 8 CARLOS HERNAN CABEZAS REINOSO 2004 PERMANENTE

2°E 4 MARTIN ALONSO FUENTES CUEVAS 4-5-2002 PERMANENTE

14-9-
2°E 6 BASTIAN IGNACIO CAVIERES GUTIERREZ 2005 TRANSITORIA
9-10-
2°E 6 VALENTINA CARLA CONTRERAS ORELLANA 2003 TRANSITORIA
 30-12-
2°E 6 BIRON ANTONIO VASQUEZ VALENZUELA 2003 TRANSITORIA
30-10-
2°F 5 NICOLAS IGNACIO LUCERO VALDIVIA 2002 PERMANENTE
20-9-
2°F 1 STIVENS ALEJANDRO PEREZ GONZALEZ 2003 TRANSITORIA

2°F 1 CLARENSE ELISEO SANDOVAL SANDOVAL 7-6-2003 PERMANENTE

19-12-
2°F 1 ROSA BELEN ESCOBAR LETELIER 2003
26-7-
2°F K SEBASTIAN ANDRES ALIAGA GONZALEZ 1987
6-10-
2°F K MARTIN ALONSO GONZALEZ DIAZ 2004

NUMERO DE DOCENTES NUMERO DE ASISTENTES NUMERO TOTAL DE ESTUDIANTES

DE LA EDUCACION
F M F M F M
1 0 0 3 17 23

PLANILLA N° 1 CONSTITUCION DEL COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR

CONSTITUCION DEL COMITÉ DE SEGURIDAD
COORDINADOR/A SEGURIDAD ESCOLAR : OSVALDO POBLETE ESPINA:
DIRECTOR
FECHA DE CONSTITUCION DEL COMITÉ : 02 de Marzo 2022

FIRMA DIRECTOR ESTABLECIMIENTO

NOMBRE GE ESTAMEN- NIVEL ROL CONTACTO

NE TO CELULAR
RO PROFESION WATHSAAP
U OFICIO EMAIL
OSVALDO M DIRECTOR BÁSICA Y Preside y francisco.tello@cor
POBLETE ESPINA MEDIA apoya al mun.cl
Comité de
 Seguridad
Escolar y
sus
acciones
CLAUDIA F CONVIVEN- BÁSICA Y Elaborar claudia.villalobos@l
VILLALOBOS CIA MEDIA propuestas iceo-franciscotello.cl
VÉLIZ ESCOLAR para
enriquecer
el programa
de
Seguridad
Ascolar
ARTURO JAQUE M DOCENTE BÁSICA Y Realizar arturo.jaque@liceo-
ROJAS MEDIA acciones franciscotello.cl
para
detectar
riesgos de
accidentes.
Coordina
los módulos
relacionado
sa
seguridad
PATRICIA F INSP. GRAL BÁSICA Y Coordinar la patricia.jimenez@lic
JIMÉNEZ PÉREZ MEDIA aplicación eo-franciscotello.cl
del
protocolo de
seguridad
en ausencia
de los
titulares
BELÉN GONZÁLEZ F ALUMNA BÁSICA Y Proyectar Belen.gonzalez.a@es
AGUILERA MEDIA hacia sus tudiantes.liceo-
pares las franciscotello.cl
acciones
propuestas
por el
comité
PATRICIAJIMÉNNE F COORDINA- BÁSICA Y Coordinar patricia.jimenez@lic
Z PÉREZ DOR PISE MEDIA PISE eo-franciscotello.cl
ARTURO JAQUE M PROFESOR BÁSICA Y Proyectar Arturo.jaque.r@lice
ROJAS MEDIA hacia sus o-franciscotello.cl
pares las
acciones
propuestas
 por el
comité

FORMACIÓN DEL COMITÉ PISE

REPRESENTANTE CARGO EN EL PLAN RESPONSABILIDADES
COMITÉ DE EMERGENCIA Y FUNCIONES
Director Dirección y Coordinación Responsable de la
seguridad en el
establecimiento, preside
y apoya al Comité de
seguridad.
Inspectoría General Coordinador General de Coordina todas las
seguridad actividades que efectúa
el comité: reuniones,
generación de actas,
documentos, etc.
Docencia - Paradocente Coordinación Apoya al coordinador y
Jornada Mañana sus acciones. Además,
se encarga de comunicar
y coordinar el piso
correspondiente ante
alguna situación de
emergencia. (Desarrollo
de procedimientos).
Docencia –Paradocente Coordinación Apoya al coordinador y
Jornada Tarde sus acciones. Además,
se encarga de comunicar
y coordinar el piso
correspondiente ante
alguna situación de
emergencia. (Desarrollo
de procedimientos).
Docencia –Paradocente Coordinación Apoya al coordinador y
Jornada Noche sus acciones. Además,
se encarga de comunicar
y coordinar el piso
correspondiente ante
alguna situación de
emergencia. (Desarrollo
de procedimientos).
Asistente de Educación Monitor de Seguridad Apoya y cumple las
tareas y actividades que
se acuerden con el
comité de seguridad
 Auxiliar de Servicios Monitor de Seguridad Apoya y cumple las
Menores tareas y actividades que
se acuerden con el
comité de seguridad.
Manipuladoras de Coordinadoras de Apoya y cumple las
Alimentos Alimentación tareas y actividades que
se acuerden con el
comité de seguridad
Organismos externos Coordinación y Apoyo en Unidades de apoyo
Emergencias técnico, y su relación con
el establecimiento se
formalizará entre el
Director y el Jefe de la
respectiva unidad:
BOMBEROS, PLAN
CUADRANTE, JUNTA
DE VECINOS, ACHS

MISION Y RESPONSABILIDADES DEL COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR

.-El comité en conjunto con la comunidad escolar debe contar con el máximo de
información sobre los riesgos o peligros al interior del establecimiento y entorno o
área en que está situado, ya que estos peligros o riesgos son los pueden llegar a
provocar un daño a las personas, a los bienes o al medio ambiente.
.-Diseñar, ejecutar y actualizar continuamente el Plan de Emergencia y Seguridad
del establecimiento.
.-Diseñar y ejecutar programas concretos de trabajo permanente que apoyen su
accionar a toda la comunidad del establecimiento.
.-El Comité de Seguridad Escolar, estará a cargo de la creación de un grupo de
emergencia, el cual dentro de sus responsabilidades está la de realizar la actividad
de evacuación del liceo frente a cualquier emergencia.
.-Crear un sistema de información periódica de las actividades y resultados del
comité de seguridad escolar.
.-Invitar a reuniones periódicas de trabajo.
.-Colaborar en el diseño de los programas de capacitación y sensibilización

FUNCIÓN QUE CADA INTEGRANTE DEL COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR

COORDINADOR GENERAL
.-Conocer y comprender cabalmente el plan de emergencia.
.-Liderar toda situación de emergencia al interior del Liceo
.-Decretar evacuación parcial o total del establecimiento en caso de emergencia
.- Coordinar con los equipos externos de emergencia los procedimientos del plan
de emergencia.
.-En conjunto con el Comité de Seguridad Escolar , Departamento Prevención
CORMUN coordinar y ejecutar las capacitaciones dirigidas a los grupos de
emergencias.
.-Participar de las reuniones del Comité de Seguridad Escolar.
.-Coordinar periódicamente los simulacros de evacuación en caso de emergencias
(Mínimo uno por semestre).
.-En conjunto con el Comité de Seguridad Escolar revisar periódicamente el Plan
de Emergencia y Seguridad y actualizarlo, si es necesario.

COORDINADOR DOCENTE DE CADA JORNADA

.-Conocer y comprender cabalmente el Plan de Emergencia y Seguridad.

.-Participar de las reuniones del Grupo de Emergencia.

.-Participar en los simulacros de emergencia de forma activa.

.-Difundir los procedimientos a utilizar en caso de emergencias.

.-Asegurarse que todas las personas del piso o área han evacuado.
.-Procurar la operatividad de las vías de evacuación, salidas de emergencias,
equipos de emergencia, sistemas de comunicación y alerta.
.-Avisar a su reemplazante cada vez que se ausente de la Jornada
Correspondiente.
.-Asumir el mando inmediato de las personas de su jornada frente a cualquier
emergencia.
.-Informar al coordinador general la existencia de heridos y/o lesionados

MONITOR DE APOYO: PARADOCENTE

.-Conocer y comprender cabalmente el Plan de Emergencia y Seguridad.

.-Participar de las reuniones del grupo de emergencia.

.-Participar en los simulacros de emergencia de forma activa.

.-Promover el mantener las vías de evacuación y salidas de emergencias libres de

obstáculos.

.-Informar al Coordinador de la existencia de heridos y/o lesionados.

.-En caso de recibir la orden de evacuación debido a una emergencia, deben
conducir a la zona de seguridad a las personas de su sección

AGENDA DE COMUNICACIÓN Y COORDINACION

DIRECTORIO DE EMERGENCIA
NOMBRE DE CONTACTO NUMERO DE CONTACTO
DIRECTOR/DIRECTORA OSVALDO POBLETE 983401063
ESPINA
COORDINADOR/A PATRICIAJIMÉNEZ 976213682
SEGURIDAD ESCOLAR PÉREZ
ARTURO JAQUE ROJAS 946255356

INSTITUCION NOMBRE EN CASO NUMEROS DE DIRECCCION

CONTACTO DE (TIPO DE CONTACTO
EMRGENCI
A
CORMUN PATRICIO INCENDIO 722355000 GAMERO 212
VÁSQUEZ ROBO,
SISMO
CARABINEROS INCENDIO 133
ROBO, 987296473
SISMO PLAN
CUADRANTE
BOMBEROS INCENDIO 134
HOSPITAL ACCIDEN 131
TE HOSPITAL
GRAVE 800000188
INSP. PATRICIA INCENDIO 976213682 [email protected]
GENERAL JIMÉNEZ ROBO,
PÉREZ SISMO
JEFE UTP VLADIMIRO INCENDIO 985966379 vladimiro.aranguiz.d@liceo-
ARANGUIZ ROBO, franciscotello.cl
SISMO

EQUIPAMIENTO PARA EMERGENCIAS.

ELEMENTO SI NO CANTIDAD UBICACIÓN

 Extintores X 07 Pasillos 1°-
2°,3° PisoS 2
Pabellones,
Sala Enlace,
Inspectoría
Gabinete de X 05 Uno en cada
Red Húmeda Pasillo
Red Seca X
Iluminación de X 03 Pasillo y
Emergencia escalas sector
oeste
Pulsadores de X
Emergencia
Detectores de X
Humo
Megáfono X O1 Inspectoría

LABORES ASIGNADAS
.-Personal con capacitación en uso y manejo de extintores y Red Húmeda.
.- Personal capacitado en Primeros Auxilios.
.- Conocer la ubicación donde cortar el suministro total de energía eléctrica y gas
del Liceo.
.-Se designara personal capacitado para la utilización de la Red Húmeda las cuales
están distribuidas por el Liceo y deben estar debidamente señalizadas.

RECOMENDACIONES
.-Los simulacros generales se deben realizar aproximadamente cada cinco o seis
meses.
.- Las personas que detecten amagos de fuego tienen la obligación de informar de
inmediato al Jefe de la Emergencia y/o Coordinador de Seguridad Escolar.
.-Se deben realizar inspecciones periódicas del funcionamiento de la Red Húmeda.
.-Debe existir una lista de chequeo la cual contenga como mínimo la cantidad de
extintores, ubicación, agente extintor y fecha de mantención.
.-Mantener en lugar accesible planos de Emergencia del Liceo
 ANALISIS HISTORICO DE QUE NOS HA PASADO
ANALISIS HISTORICO ¿QUÉ NOS HA PASADO?
FECHA ¿QUÉ NOS DAÑO A ¿CÓMO ¿DAÑO A LA SEGUIMIENTO
SUCEDIÓ? SE PERSO ? INFRAESTRUC
ACTUO NAS TURA
27 DE DAÑO NO SEVERO SI SE REPARÓ TODO
FEBRERO ESTRUCTURAL EL
DE 2010 ESTABLECIMIENTO

PLANILLA N° 3

INVESTIGACION EN TERRENO ¿Dónde y cómo podría pasar?

CONDICIONES DE UBICACION ENCARGADO/A DE
RIESGO (AMENAZAS, SOLUCIONARLO
VULNERABILIDADES
CAPACIDADES IMPACTO
EVENTUAL
QUIEBRE-EXPLOSIÓN LAS SALAS DE CORPORACIÓN MUNICIPAL
VENTANALES CLASES
FALTA DE PASAMANOS SECTOR ORIENTE Y CORPORACIÓN MUNICIPAL
LADO DERECHO EN PONIENTE, NORTE
ESCALERAS y Y SUR
PELDAÑOS EN MAL
ESTADO
PUERTAS VIDRIADAS DEL SECTOR CENTRO CORPORACIÓN MUNICIPAL
SALON DE ACTOS
PUERTA MERIENDA DE PATIO TRASERO DIRECCIÓN LICEO
ALUMNOS

PLANILLA N° 4

PRIORIZACION DE RIESGOS
PUNTO CRITICO RIESGO (ALTO, BAJO, REQUIERE RECURSOS
(VULNERABILIDAD MEDIO) HUMANOS FINANCIEROS,
IDENTIFICADA, APOYO TECNICO, OTROS
UNICACION)
VENTANALES ALTO FINANCIERO, TECNICO Y
HUMANO
PASAMANOS ALTO FINANCIERO, TECNICO Y
ESCALERAS Y HUMANO
PELDAÑOS
PUERTAS VIDRIADAS ALTO FINANCIERO, TECNICO Y
DEL SALON DE ACTOS HUMANO
PUERTA MERIENDA DE ALTO FINANCIERO, TECNICO Y
ALUMNOS HUMANO

EMERGENCIAS
EVALUACIÓN DE RIESGOS Y MATRIZ DE PELIGROS

EMERGENCIA TECNOLÓGICA
TIPO DE CONDICIÓN RIESGO ACCIÓN
EMERGENCIA
Incendio .-Existen fuentes Si Plan de
de ignición, tales Emergencia
como circuitos
eléctricos, fuga de
gas, entre otros.

.-Elementos Si
combustibles:
Papel, madera,
pintura, etc.
Fuga de Gas .-Puntos de Si Plan de
conexión de Emergencia
suministro .-
Cocina, Merienda,
Taller, Camarín

EMERGENCIA NATURAL
TIPO DE CONDICIÓN RIESGO ACCIÓN
EMERGENCIA
SISMO Y .-Instalaciones Si Plan de
TERREMOTO ubicadas en zona Emergencia
sísmica

.-Procedimiento Si
de actuación
Instalaciones NO No requiere
INUNDACIONES cercanas a
canales, borde
marítimo.

El drenaje y la NO No requiere
evacuación de
aguas lluvias
presenta
anegamientos
EMERGENCIA SOCIAL
TIPO DE CONDICIÓN RIESGO ACCIÓN
EMERGENCIA
ARTEFACTO Sus instalaciones No Plan de
EXPLOSIVO son de uso Emergencia
público.

Sus instalaciones
son administradas
por la institución
Si
. Paredes laterales
con Firmes-
Sólidas
Si
BALACERA ENTORNO No Plan de
VULNERABLE Emergencia
ROBO CON .-Administra No Plan de
INTIMIDACIÓN bienes de la Emergencia
institución o de
propiedad
particular
.-Control de Si
acceso
AMENAZAS Libre acceso de Sí Plan de
VERBALES Tutores a diálogo Emergencia
con director,
Inspectoría o
docentes
.-Transporte de Si Plan de
estudiantes, en Emergencia
ACCIDENTES salidas extra
programáticas.

.- Espacios Si
comunes de Plan de
recreación
Emergencia
Señalética en Si
espacios de
resguardo (Ej: Plan de
pasamanos)
Emergencia
ALERTAS INTERNAS
.-Sistema de vigilancia cuenta con cámaras de seguridad, estas se encuentran
monitoreadas desde la dirección del establecimiento, y cubre las áreas tales como:
.-Patios
.-Pasillos
.-Acceso principal
.-Inspectoria
.-1° y 2°Pisos Estado
.-Biblioteca-P.I.E..

ALERTAS EXTERNAS.
Este sistema de alarma de comunicación externa se encuentra monitoreada
constantemente:
.-Por Internet. (Redes sociales e informativos).
.-Aviso CORMUN

ALARMAS.
El establecimiento cuenta con alarmas, que son comandados principalmente por el
personal de auxiliares o paradocentes autorizado o bajo la orden estricta de la
dirección e Inspectoría General, utilizada, en caso de catástrofes naturales
,emergencia social, emergencia tecnológica
.-Las alarmas existentes en el establecimiento son .
.-Timbre, en caso de atentados sociales.
.-Megáfono,silbato, bocinas en caso de incendio o fuga de gas (Emergencia
tecnológica y/o natural)

COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN

CADENA DE COMUNICACIÓN.

En caso de ocurrir una emergencia, la primera persona en evidenciarlo deberá dar

aviso a Inspectoría General, quien informará a la dirección del establecimiento,
para que esta a su vez imparta y/o divulgue medidas necesarias para adoptar al
personal competente, previamente capacitado para tal efecto, en caso de:
.-Amago de incendio.
.-Incendios.
.-Catástrofes naturales(sismos, inundaciones, vientos fuertes, etc).
.-Atentados sociales(balaceras, amenazas etc)

MANEJO DE LA INFORMACIÓN.
.-La Dirección del establecimiento y representante del equipo directivo, será quien
en primera instancia se comunicará con el coordinador de seguridad escolar,
quien a su vez coordinará el desarrollo de la evacuación ante la emergencia con
los otros coordinadores y monitores correspondientes, todo esto a través del
sistema de comunicación portátil radio y/o celular el cual activará la alarma según
sea la emergencia.

COMUNICACIÓN EXTERNA.
.-Se realizará con los equipos de emergencia del sector previamente conocidos ya
sean Carabineros, Bomberos, Ambulancia.
.-La comunicación se formalizará entre la Dirección y el Jefe de la respectiva
unidad de emergencia.

COORDINACIÓN.

.-Con los roles y mandos ya establecidos se realizarán las coordinaciones

pertinentes en caso de emergencias.
.-La Dirección de establecimiento, estará a cargo de coordinar junto al coordinador
de seguridad escolar del establecimiento, además establecer comunicación y
coordinación con los organismos de emergencia externos, ya sean carabineros,
Bomberos, Ambulancia.
El coordinador de seguridad escolar se encontrará a cargo de coordinar la
emergencia con los coordinadores, además supervisar la emergencia en general.
.-Los coordinadores estarán encargados de vigilar, dar instrucciones y coordinar
con monitores, docentes y alumnos de que la emergencia se desarrolle con la
mayor prudencia y cautela posible.
.-Coordinador de casino será encargado de supervisar y coordinar que en tal
dependencia se corte el gas y la electricidad, además de evacuar la gente
existente en el lugar.
.-El Auxiliar/monitor de emergencia, estará encargado y capacitado de cortar la
energía eléctrica y gas en su totalidad, también manipular extintores, despejar
vías de evacuación y/o entradas principales

EVALUACIÓN PRIMARIA

TIPO DE DAÑOS NECESIDADES CAPACIDAD

EMERGENCIA PRODUCIDOS
Atentados Sociales Pánico en la Generar hábitos de Media
población reacción ante tipos
estudiantil y de eventos
funcionarios/ias.
 Accidentes Lesiones Leves Entrega de medidas Alta
Estudiantiles preventivas(cultura
preventivas y
seguridad)

EVALUACIÓN SECUNDARIA.

Se reunirá todo el comité de seguridad para complementar los antecedentes

relacionados a las repercusiones de eventos que se encuentran afectando a la
comunidad educativa

DECISIONES.
.-La Dirección será quien tome la determinación sobre el traslado y/o atención
interna, además será la encargada de solicitar recursos frente a las necesidades
presentes
.-Comité de seguridad; evaluará daños y prolongaran medidas correctivas frente a
los hechos ocurridos.

READECUACIÓN.

El comité de seguridad se encargará de realizar las correcciones concretas

poniéndolas en práctica, de acuerdo a la última evaluación sostenida (evaluación
secundaria), llevando un seguimiento y ejercitación del plan de emergencia

PROGRAMA DE PROCEDIMIENTOS FRENTE A EMERGENCIAS

Antes de describir los procedimientos de evacuación para enfrentar distintas

situaciones de emergencia, es importante señalar que en todos los procedimientos
que a continuación se describen, las actividades se traducirán en la realización de
simulaciones y simulacros de emergencia, previamente planificados y a desarrollar
en forma trimestral
ACTIVIDADES RESPONSABLES FECHAS
Realización de Coordinador Seguridad Un simulacro
simulacros de Escolar Comité de Trimestral(Abril –Agosto-
emergencia con toda la Seguridad Escolar Octubre)Diciembre
comunidad escolar Docentes

PROCEDIMIENTO GENERAL DE EVACUACIÓN

AL ESCUCHAR LA ALARMA DE EVACUACIÓN:

.-Todos los integrantes del establecimiento dejarán de realizar sus tareas diarias y
se prepararán para esperar la orden de evacuación si fuese necesario.
.-Conservar y promover la calma.
.-Todos los integrantes del establecimiento deberán obedecer la orden del monitor
de apoyo y coordinador de área o piso.
.-Se dirigirán hacia la zona de seguridad, por la vía de evacuación que se le
indique.
.-No corra, no grite y no empuje. Procure usar pasamanos en el caso de
escaleras.
.-Si hay humo o gases en el camino, proteja sus vías respiratorias y si es
necesario avance agachado.
.-Evite llevar objetos en sus manos.
.-Una vez en la zona de seguridad, permanezca ahí hasta recibir instrucciones del
personal a cargo de la evacuación
.-Todo abandono de la instalación hacia el exterior deberá ser iniciada a partir de
la orden del coordinador general

OBSERVACIONES GENERALES

.-Obedezca las instrucciones de los coordinadores de piso o área y monitores de

apoyo.
.-Si el alumno o cualquiera otra persona de la institución se encuentra con
visitantes, éstos deben acompañarlo y obedecer las órdenes indicadas.
.-No corra para no provocar pánico.
.-No regrese para recoger objetos personales.
.-En el caso de existir personas con algún tipo de discapacidad, procure
ayudarlo en la actividad de evacuación.
.-Es necesario rapidez y orden en la acción.

.-Use el extintor sólo si conoce su manejo.

.-Cualquier duda aclárela con el monitor de apoyo, de lo contrario con el
coordinador de seguridad.

PLANILLA N° 5 MAPA DE RIESGOS Y RECURSOS

Ubicar en el croquis las zonas de

amenaza, zonas de seguridad, vías
de evacuación, recursos tales como
extintores, botiquín etc.
 COCINA JUNAEB SALON MERIENDA

ZONA DE
SEGURIDAD COMEDOR FUNCIONARIOS
SALA MULTIMEDIA

KIOSKO

Sala 5/ Sala 4 Sala 3

Bode Baño Bodeg
ga
Sala 2 Baño Baño
Sala 1 a

SALA EDUCACION FISICA ZONA DE

Y SALON DE ACTOS
SEGURIDAD ZONA DE
SEGURIDAD

Dupla Psicosocial
Sala 9 Pie Biblioteca Taller de artes
Bodega
Convivenci
Sala 6 Sala 7 Sala 8
UTP
Enfer
Baño Baño Inspectoría Secretaria
meri
a
Baño Baño Cocina
Sala de Profesores Directora
PLANILLA N°6 PLAN DE ACCION Y PROGRAMA DE PREVENCION DE
RIESGOS
Incluye todas las acciones que desarrollará el establecimiento Educacional, ya sean preventivas o
de respuesta, con el fin de fortalecer capacidades
PLAN DE ACCION Y PROGRAMA DE PREVENCION DE RIESGOS
ACCIONES FECHAS ACTIVIDADES GESTION RECURSO ¿Quién
ADMINISTRA S Y REALIZAR
TIVA Y/O APOYOS Á
PRESUPUES REQUERID SEGUIMIE
TARIA OS NTO DE LA
REQUERIDA (HUMANOS ACTIVIDAD
)
1.-Diseñar estrategias - Difusión a toda Laboratorio Comité de
para la difusión y la comunidad de computa- Seguridad
aplicación del Plan educativa. ción, data. del
Integral de seguridad. establecimie
nto
2.-Revisión y - Una vez en Solicitar Encargado Comité de
mantención de Red cada semestre, Recarga de Seguridad
Húmeda y verificación revisión de red Extintores y supervisión, del
de extintores y zonas de húmeda y zonas Chequeo de mantención establecimie
seguridad. de seguridad Red Húmeda red húmeda nto
3.-Destacar día de .-Mes de Abril Actividad para Recursos Toda la
Prevención y Seguridad, académica pedagógico Comunidad
reforzando la evaluada de s UTP Educativa
responsabilidad, acuerdo a
conocimiento y cada
autocuidado asignatura
4.-Revisión y -Cada mes Depto. Insumos de Comité de
mantención de revisión de Prevención enfermería Seguridad
implementos de primera implementos CORMUN del
intervención, sala de necesarios establecimie
enfermería y botiquín. nto
5.-Difusión e -Difusión a la Consejo Papel, Comité de
involucramiento de toda comunidad General de copias Seguridad
la Comunidad Educativa educativa. Profesores del
en el desarrollo y LFTG establecimie
aplicación del Plan de nto
Seguridad.
6.-Inducción al Talleres de Equipo PISE Laboratorio Comité de
autocuidado en retorno autocuidado a la de Seguridad
presencial a clases en comunidad computació del
tiempos de Pandemia educativa.
 n y salas de establecimie
clases nto
7.- Carpeta de Implementación Equipo PISE Material de Comité de
recopilación de eventos de carpeta oficina Seguridad
o hechos que afectan la del
seguridad escolar. establecimie
nto
8.-Reforzar Red de Implementación Equipo PISE Charlas Comité de
apoyo con Plan de afiches. inductivas Seguridad
Cuadrante de del
Carabineros de Chile, establecimie
CESFAM; OTROS nto
9.-Realizar a lo menos 1 Simulacros Equipo PISE Bocinas, Comité de
simulacro sísmico equipo Seguridad
durante el primer y cargado del
segundo semestre. Estableci-
miento
10.-Mantención de Mantención de Equipo PISE Material de Comité de
pintura, afiches, planos material de Lista de oficina, Seguridad
sobre la seguridad difusión. Chequeo, pintura del
escolar. Depto. Estableci-
Prevención miento
11.-Conductas Reforzamiento Equipo PISE, Data,proyec Comité de
responsables en protocolos Docentes tor Seguridad
tiempos de Pandemia COVID-19,clase del
a clase Estableci-
miento

CRONOGRAMA
NOMBRE DEL PROGRAMA :SOCIALIZACIÓN DEL PROGRAMA Y
MEJORAMIENTO DE LAS CONDICIONES INSEGURAS
OBJETIVO: Generar espacios y ambientes seguros, promoviendo una actitud
de responsabilidad y autocuidado colectiva de protección y seguridad
replicables en la comunidad educativa
NOMBRE DE LOS RESPONSABLES FECHA DE FECHA DE
INICIO TERMINO
Equipo PISE Marzo Diciembre

DESCRIPCION DE ACTIVIDADES PARTICIPANTES

.-Socialización Programa PISE: Autocuidado y
Asertividad
 .-Revisión y Chequeo Permanente Zonas Inseguras

.-Mejoramiento Zonas Inseguras

RECURSOS MATERIALES ASIGNADOS RESULTADOS

ESPERADOS

REQUIERE FINANCIAMIENTO SE NECESITA PERSONAL TECNICO

SI __x_ NO____ SI_____x____ NO_________

PLANILLA N°7 CRONOGRAMA

Para cada acción identificada, es importante un cronograma, identificando responsables, tiempos,
recursos.
CRONOGRAMA
CRONOGRAMA M A M J J A S O N D
1.-Diseñar estrategias para la x x
difusión y aplicación del Plan
Integral de seguridad.
2.-Revisión y mantención de Red x x x X x x x x x x
Húmeda y verificación de
extintores y zonas de seguridad.
3.-Celebración Día Prevención y x
Seguridad
4.-Revisión y mantención de x x x X x x x x x x
implementos de primera
intervención, sala de enfermería
y botiquín.
5.-Difusión con toda la x x x x x x x x x
comunidad educativa en el
desarrollo y aplicación del Plan
de Seguridad.
 6.-Inducción al autocuidado en x x x x x x x x x
retorno presencial a clases en
tiempos de Pandemia
7.- Carpeta de recopilación de x X x x x x x x
eventos o hechos que afectan la
seguridad escolar.
8.-Reforzar Red de apoyo con x x
Plan Cuadrante de Carabineros
de Chile, CESFAM; OTROS
9.-Realizar simulacro sísmico x x
durante el primer y segundo
semestre.
10.-Mantención de pinturas, x x x x x x x x x
afiches, planos sobre la
seguridad escolar.
11.-Conductas responsables en x x x x x x x x x x
período de Pandemia
EVALUACION: SEMESTRAL

PLANILLA N° 8: SEGUIMIENTO DE ACCIONES DEL PROGRAMA DE PREVENCION

SEGUIMIENTO PLAN DE ACCION Y PROGRAMAS DE PREVENCION
ACCION ACTIVIDADES LIMITACIONES ACCIONES
PLANEADA DESARROLLADAS CORRECTIVAS
Crear una carpeta Primer Semestre Reforzamiento Revisión
de recopilación de sin eventos Protocolos estructurales del
eventos o hechos catastróficos dentro Autocuidado y Edificio,
que afectan la del Establecimiento Emergencias detectando
seguridad escolar. zonas de riesgo
Acercamiento del Encuentro con Plan Solicitud de Resguardo de
plan cuadrante de Cuadrante en Orientaciones Seguridad en
Carabineros de Horarios de Inicio y legales para horario de
Chile con nuestra Salida de Jornadas proceder en salidas jornada
Unidad Educativa. situaciones nocturna
nuevas
emergentes
Mantener una Revisión de Uso adecuado de Revisión al inicio
mejora continua protocolos y mascarillas de cada jornada
sobre nuestros actualización de Mantención en de implementos
protocolos de acuerdo a Fases aulas, oficinas, COVID-19
emergencia y Pandemia COVID- ingreso de Desinfección y
simulaciones 19 implementos limpieza eficiente
activas de estas. COVID-19:alcohol de cada una de las
gel, Mascarillas, independencias
lisoform, Papel del liceo al inicio
secante de cada jornada.

Diseñar Información en Creación de Docentes

estrategias de videos de equipo COVID en refuerzan y
difusión y protocolos de cada curso de supervisan
comportamiento ingreso y observador de uso protocolos
frente a casos comportamiento en correcto de COVID-19,clase
COVID-19 en el establecimiento mascarillas y a clase
retorno presencial limpieza de
a clases manos con
alcohol gel
Realizar simulacro Información en Ensayos operación Crear conciencia
sísmico durante el videos de la PISE ( DEYSE) en en la importancia
primer y segundo ONEMI en todos los cursos las de estar
semestre. conductas de tres jornadas en preparados ante
seguridad y primer y segundo cualquier
semestre emergencia
autocuidado en
siniestros naturales
y provocados
Mantención de Estudiantes Actualización y Explicación de
pinturas, afiches, encargados de ajustes en planos afiches de
planos sobre la seguridad de cada del liceo ubicados seguridad y
seguridad escolar. curso pegan en patio central autocuidado y
afiches de para conocimiento reparación de
de comunidad señaléticas en
seguridad,
educativa y visitas puertas, escaleras
conductas de y vías de
autocuidado en evacuación
casos de
emergencias y
planos de
seguridad del liceo
Revisión y Difusión de nuevos Aumento de Información y
actualización protocolos COVID contagios y acompañamiento
protocolos PISE por retorno enfermedades de en toma
presencial a clases invierno antígenos en
funcionarios y
estudiantes
afectados por
síntomas
 NOMBRE/INSTITUCION NUMERO DE TELEFONO ENCARGADO DEL
CONTACTO
CARABINEROS 133 DIRECTOR-INSPECTORÍA

BOMBERO 134 DIRECTOR- INSPECTORÍA

PDI 132 DIRECTOR- INSPECTORÍA

CONSULTORIO (SALUD) 131 DIRECTOR- INSPECTORÍA

PLAN CUADRANTE 987296473 DIRECTOR- INSPECTORÍA

CESFAM 2 800000188 DIRECTOR- INSPECTORÍA

Toma de decisiones: En el Plan deben quedar registrados los posibles escenarios de riesgos que
pudiesen generarse en este tipo de emergencia y las decisiones que se adoptarán para la atención
de la comunidad educativa.
POSIBLES POSIBLE DAÑO ACCIONES A
ESCENARIOS DE LA REALIZAR
EMERGENCIA
EXPLOSIÓN DE ROMPIMIENTO DE EVALUAR
VIDRIOS VENTANAS CONSECUENCIAS
PRIMEROS AUXILIOS .-
ALEJAR A LAS
PERSONAS
ALREDEDOR DE
VENTANALES
CAIDAS EN LAS LESIONES EN EL EVALUAR
ESCALERAS CUERPO CONSECUENCIAS
PRIMEROS AUXILIOS
LLEVARLO A
EMERGENCIA
ENFERMERÍA LICEO
CRISIS DE PÁNICO CAIDAS EVALUAR
CONSECUENCIAS
PRIMEROS AUXILIOS
ASISTIRLO CON
CAMILLA PARA QUE
REACCIONE
CORTO CIRCUITO INCENDIO EVALUAR
CONSECUENCIAS
PRIMEROS AUXILIOS
CORTAR LA ENERGIA Y
USAR EXTINTORES
CAÍDA DE ALGUN GOLPES DIVERSAS EVALUAR
ÁRBOL (PALMERAS) CONSECUENCIAS CONSECUENCIAS
PRIMEROS AUXILIOS
ALEJAR DEL LUGAR A
LAS PERSONAS
 Accidente Grave Trabajador/a
Circular No. 3335

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO DIRECCION

EDUCACIONAL
LICEO DE ADULTOS FRANCISCO Calle Estado N° 635
TELLO G.
ZONA DE SEGURIDAD INTERNA ZONA DE SEGURIDAD EXTERNA
Hall Patio Estacionamiento
Cada Sala tiene su Zona de Seguridad Frente del Establecimiento (Calle
Estado)
Patio Primer Piso
VÍAS DE EVACUACIÓN ZONA DE SEGURIDAD
ESTABLECIDAS IDENTIFICADA PLAN COMUNAL
Cada Sector tiene sus vías de
Evacuación

PARTICIPANTES DEL PLAN DE RESPUESTA

Encargado PISE, Equipo de Gestión, Inspectoría General, Asistentes de la
Educación en sus respectivos sectores, Auxiliares de Servicios, Docentes de
Aula y de Apoyo

DESCRIPCION DEL SECTOR (EN FUNCION DEL RIESGO ASOCIADO A

ESTE PLAN)
Escaleras , pasillos.

ALERTA
¿Cuál será la Alerta?

Testigo presencial informará inmediatamente a Inspectoría General, o a viva

voz, que procederá a avisar a Dirección, solicitando apoyo a encargado de
Salud
¿Qué acciones se realizará para esta alerta?

.-Información efectiva del suceso a funcionario mas próximo para asistir a

accidentado, despejando área y acompañamiento contenedor.

.-Enviar información inmediata a Inspectoría General para avisar a Director

.-Llamar a organismos de Salud (ACHS)

ALARMA
¿Cuál será la alarma? 2 TIMBRES SEGUIDOS

Aviso inmediato por testigo presencial a viva voz, y WhatsApp institucional

¿Cuándo se activa la alarma?

Inmediatamente Cuando se da aviso que ocurrió el accidente grave.

¿Quién dará la alarma? Ej. La Inspectora General A DIRECCIÓN
COMUNICACIÓN Y COORDINACION
Definir las a partir de la activación de la alarma
.-Información a Equipo de Gestión

Lugar de reunión del Comité de Seguridad Escolar

Lugar del Accidente para evaluar las condiciones.

COORDINACIONES “ROLES Y FUNCIONES” (TABLA N° X)

ACCIONES ACTIVIDADES TITULAR/SUPLENTE

Evaluar la gravedad del Evaluar la gravedad Director / Inspectoría
accidente y solicitar una del accidente, por Equipo Primeros
ambulancia de MUTUAL funcionarios con Auxilio.
SEGURIDAD Además evaluar conocimiento de Contacto inmediato
si es necesaria la presencia de Primeros Auxilio, que con Depto.
otras instituciones como estén presente Prevención CORMUN
bomberos, carabineros, etc. Brindar contención y
NOTA: Es accidente del trabajo tranquilidad a
grave, cualquier accidente del afectado/a
trabajo que: Enviar afectado/a a
- Obligue a realizar maniobras MUTUAL DE
de reanimación, u SEGURIDAD
- Obligue a realizar maniobras
de rescate, u
- Ocurra por caída de altura, de
más de 1,8 mts., o
- Provoque, en forma inmediata,
la amputación o pérdida de
cualquier parte del cuerpo, o
- Involucre un número tal de
trabajadores que afecte el
desarrollo normal de los
trabajos.
 Suspensión de Faena: Se Suspensión de faena, Comité Paritario en
suspende todas las actividades según lo indicado por conjunto con Lider de
similares a las que provocó el la Circular No. 3335. Emergencia, Director
accidente grave o fatal que se y Departamento de
realizan en el Establecimiento. Prevención de
Ej. Si un funcionario se cae por Riesgos
limpiar las canaletas por sobre
1,8 metros de altura, debe
suspender que todos los
funcionarios de ese
establecimiento realicen la
limpieza de canaletas hasta que
la autoridad sanitaria lo
Autorice.
Proceder a la evacuación de las Encargada de Docente Encargada
trabajadoras del lugar afectado, evacuar estudiantes
si fuera necesario, para evitar hacia la zona de
poner en peligro la vida o salud seguridad.
de otras trabajadoras. De igual
manera se debe proceder a
evacuar junto a estudiantes
identificando que no quede
ninguno en el establecimiento.
Contactar Prevencionista de Encargada de Inspectoría ,Docente
Riesgos (CORMUN), para que, informar a Apoyo
en caso que corresponda, se Prevención de
notifique del accidente grave o Riesgos y a CPHS
fatal a SEREMI de Salud e
Inspección del Trabajo.
Luego del Aviso, deberá llegar Visita en Terreno DPR, CPHS
personal de MUTUAL DE Departamento de
SEGURIDAD, Dirección del Prevención de riegos
Trabajo o Seremi de Salud y / Organismo
personal de DPR, evaluar las Administrador /
condiciones del Accidente y Seremi de Salud /
verificar la suspensión de la Dirección del Trabajo
faena. / CPHS
Se realiza investigación de Investigación del DPR, CPHS, ACHS
Accidente y se recopila toda la Accidente y
documentación Legal solicitada recopilación de
por MUTUAL DE SEGURIDAD información

Considere acciones específicas para personas con dificultad para desplazarse

(personas en situación de discapacidad, personas con movilidad reducida, niños,
niñas, adulto mayor, etc.)
RECURSOS PARA LA RESPUESTA (A PARTIR DEL TRABAJO REALIZADO
CON AIDEP) ACCIONES
Estudiante Hipoacusia, con docente de Lengua de Señas

Capacitación Primeros auxilios

Contención y apoyo emocional equipo Psicosocial

POSIBLES POSIBLE DAÑO ACCIONES A REALIZAR

ESCENARIOS DE LA
EMERGENCIA
Ej. Caída de 1,8 mts o + Accidente Grave o Fatal Llamar a la ambulancia
1404
Caída Escaleras Accidente Grave Llamar a la ambulancia
1404
Avisar a Apoderada/o
Tutor/a
Salidas culturales Accidente Grave o Fatal Aviso funcionarios
públicos correspondientes
inmediatamente

SEGURIDAD
INTERNA CURSOS O EXTERNA CURSOS O
NIVELES NIVELES
En Horario de Todos Salidas culturales Todos los
Clases y /o recreos participantes
a zonas de
Seguridad
señaladas
Evacuación por Todos Seguir Participantes
sectores, siguiendo instrucciones
vías de salida específicas del
señalizadas, en lugar
orden y
 tranquilidad,
guiados/as por
docentes , dirigidos
por Paradocentes e
Inspectoría
Aviso aviso a Todos
CORMUN ,
CARABINEROS,
PLAN
CUADRANTE

PROTOCOLO DE ACCIDENTES ESCOLARES

ACCIONES A SEGUIR RESPONSABLES

NOTA: En caso de salidas culturales el

Docente responsable de la delegación,
Detección del accidente Escolar
debe llevar formularios de Declaración
de Accidentes Escolares.
NOTA: En caso de salidas culturales el
Docente responsable de la delegación,
Derivación del accidente
debe llevar formularios de Declaración
de Accidentes Escolares.
Dirección Inspectoría ( funcionario
Dar aviso al SAMU, y apoderados
encargado)
NOTA: En caso de salidas culturales el
Traslado al servicio de urgencia: Docente responsable de la delegación,
ambulancia o radio taxi. debe llevar formularios de Declaración
de Accidentes Escolares.
Dirección, Encargado Convivencia
Denuncia en caso de accidente por Escolar
agresión. Activar protocolo de Violencia Escolar.

Investigación del accidente. Inspectoría General / Comité paritario

Seguimiento al estado de salud de
Inspectoría General / Comité paritario
estudiante accidentado.
NOTA: En caso de salidas culturales el Docente responsable de la delegación, debe llevar
formularios de Declaración de Accidentes Escolar

FLUJOGRAMA
 POR SOSPECHA
(OBJETO CORTANTE-PUNZANTE O ARMA DE FUEGO)

ACCIONES A SEGUIR RESPONSABLES

Informar de sospecha. Información por parte de la persona que tiene la

sospecha de que un estudiante porta arma a la
Dirección del EE

Recepción de sospecha. Dirección del EE recepcionadenuncia de

sospecha solo por escrito de la persona adulta que
se hace responsable de sus dichos.
Registro de sospecha. Dirección informa a Encargado de Convivencia
Escolar quien registra la sospecha en bitácora
con copia escrita de denuncia.
Comunicación a Apoderados. Dirección del EE informa a padres y/o apoderados
en forma personal de sospecha, cautelando de no
hacer afirmación del hecho, debe hacerlo en el
tenor preventivo y de resguardo de la integridad
de toda la comunidad escolar.
Se inicia Programa Preventivo. 1) Encargado de convivencia inicia Plan de Acción
con programa preventivo de porte de arma, en
la comunidad escolar, asegurando la
participación de todos sus integrantes.
2) Se establecen las evidencias de la ejecución
del Programa Preventivo llevado a cabo en el
EE.
FLUJOGRAMA DE ACTUACION PORTE DE ARMA POR SOSPECHA

DETECCIÓN DEL HECHO

RECEPCIÓN DEL HECHO POR ESCRITO

REGISTRO DEL HECHO EN BITÁCORA

COMUNICAR AL APODERADO

ACCIONES PREVENTIVAS CON

COMUNIDAD EDUCATIVA

EVIDENCIAS DE LAS ACCIONES

PREVENTIVAS
 10.- PROTOCOLO DE ACTUACIÓN FRENTE A UNA AGRESIÓN FUERA DEL
ESTABLECIMIENTO QUE INVOLUCRE A ALUMNOS DEL LICEO
1.En caso de ocurrir un hecho de agresión física entre alumnos, fuera del
establecimiento, el alumno/a, TUTOR o funcionario, quién pesquisa la situación,
es el responsable de informar a inspectoría general el hecho.
2. Inspectoría solicita la presencia del/o los involucrados y chequea su estado
físico- psicológico, se procederá a conocer la situación en que se generó el
conflicto, dejando registro en la bitácora y en el formulario de recolección de datos,
además del registro de accidente escolar.
3. Constatada la agresión física se procederá a la denuncia inmediata a
Carabineros. Se prestará todo el apoyo investigativo del suceso, para el
procedimiento legal.
4. Inspectoría general llamará inmediatamente a los apoderados al
establecimiento. En caso de no asistir por motivos laborales, se citará para el día
siguiente.
5. Inspectoría general aplicará la sanción según el reglamento de convivencia
escolar del establecimiento.
6. Inspectoría general deriva el caso a la unidad de orientación, quién de forma
colaborativa con el profesor jefe, entrevistarán a los alumnos involucrados, y los
harán firmar un compromiso de cambio, desarrollando una acción formativa e
beneficio del establecimiento.
Paralelamente, orientación se entrevistará con los apoderados y se le informará la
forma de proceder del establecimiento.
7. Si los alumnos se ven involucrados en otra situación de violencia escolar ver
otros protocolos), se aplicarán las sanciones estipuladas en el reglamento de
convivencia escolar del establecimiento; y serán derivados directamente al
encargado de convivencia escolar, quién hará seguimiento a los alumnos
involucrados junto con el equipo psicosocial del establecimiento.
8. Se aplicará condicionalidad de la matrícula del alumno, si el estudiante continúa
con situaciones disciplinarias de violencia escolar.
9. Cancelación de matrícula si el alumno/a persistiese en la conducta aplicable en
casos de especial gravedad, debidamente justificados, y luego de haber agotado
todas las medidas correctivas.
10. En caso de constatarse una agresión verbal o psicológica se aplicarán los
mismos procedimientos de este protocolo, exceptuando la denuncia a
Carabineros.
11. El encargado de convivencia escolar redactará el informe final que será
enviado a dirección.

11.- PROTOCOLO DE ACTUACIÓN FRENTE A AGRESIÓN ENTRE

ESTUDIANTES
1. En caso de ocurrir violencia escolar entre dos estudiantes, estos serán enviados
a inspectoría general para pesquisar su estado físico- psicológico, y se conocerá
la situación en que se generó el conflicto.
2. Si la agresión es física se procederá a la denuncia inmediata a Carabineros y se
solicitará la presencia policial en el establecimiento. Se prestará todo el apoyo
investigativo del suceso, para el procedimiento legal. Se llenará ficha de
recolección de datos y de accidente escolar.
3. Inspectoría general llamará inmediatamente a los apoderados al
establecimiento. En caso de no asistir por motivos laborales, se citará para el día
siguiente.
4. Inspectoría general aplicará la sanción de acuerdo al reglamento de convivencia
escolar del establecimiento.
5. Inspectoría general deriva el caso a la unidad de orientación, quien
colaborativamente con los profesores jefes, entrevistarán a los alumnos
involucrados, y los harán firmar un compromiso de cambio que contempla una
acción formativa. Paralelamente, orientación se entrevistará con los apoderados y
se le informará la forma de proceder del establecimiento.
6. Si los alumnos se ven involucrados en otra situación de violencia escolar, se
aplicará la sanción de acuerdo al reglamento de convivencia escolar del
establecimiento; y serán derivados directamente al encargado de convivencia
escolar, quien hará seguimiento a los alumnos involucrados junto con el equipo
psicosocial.
7. En caso de una agresión verbal- psicológica se aplicará el mismo procedimiento
de éste protocolo, exceptuando la denuncia a Carabineros.
8. Se aplicará condicionalidad de la matrícula al alumno/a si continúa con
situaciones disciplinarias de violencia escolar.
9. Cancelación de matrícula si el alumno/a persistiese en la conducta aplicable en
casos de agresión o violencia escolar, debidamente justificados, y luego de haber
agotado todas las medidas correctivas.
10. El encargado de convivencia escolar enviará informe final a dirección.
 PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN ANTE SOSPECHA O CONFIRMACIÓN
CASOS COVID-19. AÑO 2022
Este protocolo tiene por objetivo establecer los procedimientos seguros de cuidado
para aquellos casos que se presenten y tengan algún síntoma como sospechoso
de la enfermedad del Covid-19.
.-DOCENTE QUE DETECTA POSIBLE CONTAGIO POR SINTOMATOLOGÍA DE
ESTUDIANTE, AVISA A INSPECTORA GENERAL, VIA TELEFÓNICA, PARA
ASISTIR AL/LA AFECTADO/A
.-INSPECTORIA GENERAL PROCEDE A RETIRAR ESTUDIANTE DEL AULA,
PARA LLEVAR A ENFERMERÍA Y TESTEAR SÍNTOMAS
.-SI ES MENOR DE EDAD SE INFORMA TELEFÓNICAMENTE A TUTOR/A PARA
QUE ASISTA AL LICEO Y COORDINE RETIRO DE AFECTADO/A PARA
REALIZAR TEST ANTÍGENOS Y/O PCR
.-TUTORES INFORMARÁN A LA BREVEDAD AL INPECTORA GENERAL
RESULTADOS DE TEST ANTÍGENIOS Y/O PCR PARA TRAZABILIDAD DEL
CURSO.
.-INFORMAR A CORMUN SITUACIÓN , SI TIENE RESULTADO POSITIVO
.-
 PROCEDIMIENTO EN CASO DE SOSPECHA O CONFIRMACIÓN DE CASOS
COVID-19 EN ESTUDIANTES:
a. Si un estudiante del Liceo presenta síntomas atribuibles a la enfermedad Covid –
19 durante el desarrollo de la jornada, debe avisar al/la Docente, del aula
b. El/la Docente debe dar aviso vía telefónico a Inspectoría General y/o
Encargada/o de Convivencia Escolar.
c. En caso de que un estudiante presente síntomas atribuibles a la enfermedad
Covid-19 al ingreso del establecimiento o durante la jornada de clases, será
derivado a las salas de aislamiento por contingencia Covid-19.
d. El/la estudiante que presente síntomas atribuibles a la enfermedad Covid-19 será
trasladado (Pedir que se dirija por sus propios medios), acompañado por Inspectora
General o Encargada de Convivencia Escolar a través de distanciamiento de un
metro, quienes deberán hacer uso de todos sus elementos de protección personal,
es decir, mascarilla, protector facial, guantes quirúrgicos y acompañando al/la
estudiante hacia las oficinas dispuestas como “Sala de aislamiento inicial caso
sospechoso”
e. Al llegar a la “Sala de aislamiento inicial caso sospechoso”, el/la estudiante será
evaluado/a a la espera de activación de derivación a centro asistencial.
f. Si es menor de edad , Inspectora General procederá a llamar al/la tutor/a del/la
estudiante informando sintomatología, coordinará su retiro del liceo y derivación
correspondiente a centro de salud más cercano, una vez estando en sala de
aislamiento se procederá a llamar a CESFAM para que se realice el traslado del
estudiante al centro de salud.
g. El/la tutor/a podrá retirar a su pupilo/a del establecimiento para tomar el examen
PCR correspondiente, y es la persona que podrá trasladar al estudiante por sus
propios medios al centro asistencia de acuerdo a su previsión de salud. El propósito
de la derivación por sus propios medios es la de evitar contactos dentro de la cabina
de un vehículo particular con otro funcionario de la comunidad educativa.
h. A su vez Tutor/a informará a la Dirección del liceo a través de Inspectoría o
Encargado/a de Convivencia Escolar de las condiciones de salud de/la estudiante
y su familia. Este monitoreo se realizará a través de vía telefónica o plataforma
institucional.
i. Si el/la tutor/a no puede asistir al colegio para retirar al/la estudiante, debe hacerlo
la persona autorizada previamente. Ante la eventualidad de no poder contactar al/la
Tutor/a o que no se presente a retirar al/la estudiante, el colegio debe comunicarse
directamente con el centro de salud definido por MINSAL para el traslado del alumno
(con sospecha de covid-19), siendo acompañado por un funcionario determinado
por la dirección del establecimiento.
j. Tutor/a debe seguir indicaciones médicas, cumplir con los días de aislamiento
antes de volver el/la estudiante al colegio e informar al profesor y/o Encargado/a de
Convivencia Escolar el diagnóstico.
k. Inspector General deberá registrar la salida del estudiante de las dependencias
del establecimiento e iniciar en conjunto con Encargado/a de Convivencia Escolar
seguimiento y registro de posibles contactos estrechos, se deberá mantener el
listado completo para informar a la autoridad sanitaria sobre medidas a adoptar,
entre otros.
l. Durante el proceso de cuarentena frente a contagio o sospecha de COVID-19,
el/la encargado/a de convivencia escolar, realizara un seguimiento del caso vía
telefónica, con el fin de brindar contención emocional u/o requerimiento que se
identifique durante el proceso de cuarentena.
m. El/la estudiante podrá regresar al liceo una vez que envíe por correo institucional
o vía telefónica, al inspector General y/o Encargado/a de Convivencia Escolar, el
certificado o fotografía del término del proceso de aislamiento de Covid-19, el cual
brinda el médico sobre el alta de la cuarentena.
Importante: - El/la estudiante que presente síntomas en su casa, deberá
permanecer en su domicilio, siendo responsabilidad de su tutor/a, asistir con el/la
estudiante a un centro de salud, informando de forma inmediata al establecimiento,
a Inspectoria General y Profesor/a Jefe correspondiente, vía correo electrónico
institucional y/o vía telefónica
. - Si el PCR del/la estudiante es negativo, debe retomar sus quehaceres escolares,
previo envío de examen PCR, que confirme dicho resultado, al establecimiento vía
correo institucional Inspector General con copia al/la profesor/a jefe. - Si el/la
estudiante presenta un PCR positivo el/la tutora/a deberá informar dicha situación
en forma inmediata vía correo electrónico a Inspectora General con copia al/la
profesor/a jefe correspondiente, adjuntando el resultado del examen. Dicha
información, será utilizada para informar los contactos estrechos dentro de la
comunidad educativa, resguardando siempre la confidencialidad. - Una vez
cumplido el proceso de cuarentena del/la estudiante, será responsabilidad de/la
tutor/a presentar, una autorización médica o certificado de alta para su
reincorporación a sus actividades académicas
 PROCEDIMIENTO EN CASO DE SOSPECHA O CONFIRMACIÓN DE CASOS
COVID-19 EN FUNCIONARIOS/AS:
a. Si un/a funcionario/a del establecimiento educacional presenta síntomas
atribuibles a la enfermedad Covid – 19, debe avisar a su jefatura directa.
b. Se debe dar aviso presencial y o telefónico a Inspectora General y/o Encargada/o
de Convivencia Escolar.
c. En caso de que un/a funcionario/a se presente síntomas atribuibles a la
enfermedad Covid19 al ingreso del establecimiento o durante la jornada de clases,
será derivado a las salas de aislamiento por contingencia Covid-19.
d. El/la funcionario/a que presente síntomas atribuibles a la enfermedad Covid-19
será trasladado (Pedir que se dirija por sus propios medios), acompañado por
Inspectora General o Encargada de Convivencia Escolar del establecimiento a
través de distanciamiento de un metro, quienes deberán hacer uso de todos sus
elementos de protección personal, es decir, mascarilla, protector facial, guantes
quirúrgicos; acompañando al/la funcionario/a hacia las oficinas dispuestas como
“Sala de aislamiento inicial caso sospechoso”
e. Al llegar a la “Sala de aislamiento inicial caso sospechoso”, el/la funcionario/a
será evaluado y a la espera de activación de derivación a centro asistencial.
f. En caso de derivación de funcionario a centro asistencial para tomar el examen
PCR correspondiente, éste debe hacerlo por sus propios medios si es posible. El
propósito de la derivación por sus propios medios es la de evitar contactos dentro
de la cabina de un vehículo particular con otro funcionario de la comunidad
educativa.
g. En caso de ser necesario, la Dirección del establecimiento a través Inspectora
General solicitara ambulancia al centro de salud, para que CESFAM traslade al
funcionario para la evaluación correspondiente por personal de salud.
h. Este monitoreo se realizará a través de vía telefónica o plataforma institucional.
i. El/la funcionario/a debe seguir indicaciones médicas, cumplir con los días de
aislamiento antes de volver al colegio e informar a su jefatura y/o Encargado/a de
Convivencia Escolar el diagnóstico.
j. Inspectora General deberá registrar la salida del/la funcionario/a de las
dependencias del establecimiento e iniciar en conjunto con Encargado/a de
Convivencia Escolar seguimiento y registro de posibles contactos estrechos, se
deberá mantener el listado completo para informar a la autoridad sanitaria sobre
medidas a adoptar, entre otros.
k. Durante el proceso de cuarentena frente a contagio o sospecha de COVID-19,
el/la encargado/a de convivencia escolar, realizara un seguimiento del caso vía
telefónica, con el fin de brindar contención emocional u/o requerimiento que se
identifique durante el proceso de cuarentena.
l. El/la funcionario/a podrá regresar al colegio una vez que envíe por correo
institucional a inspectora General y/o Encargado/a de Convivencia Escolar, el
certificado o fotografía del término del proceso de aislamiento de COVID-19, el cual
brinda el médico sobre el alta de la cuarentena.
Importante: - El funcionario/a que presenta síntomas de Covid-19, estando en
el establecimiento, inmediatamente deberá informar dicha situación, a
Dirección del establecimiento, al funcionario/a se le otorgaran, todas las
facilidades para que asista a un centro de salud para sea atendido.
- El/la funcionario/a que presenta sospecha de síntomas de Covid-19 en su casa,
no podrá asistir al establecimiento. Deberá avisar de inmediato a la Dirección del
establecimiento, ya sea vía correo electrónico y/o vía telefónica a través de
aplicación vía mensajería, posteriormente deberá trasladarse a un centro de salud
para evaluación y toma de PCR. - Una vez atendido por el centro de salud, el/la
funcionario/a deberá remitir al establecimiento, el informe de atención médica. - Si
el PCR es negativo el/la funcionario/a deberá reintegrarse a sus funciones laborales,
previo envío de examen PCR, que confirme dicho resultado, al correo institucional
de la Dirección del establecimiento. - Si el PCR es positivo, el/la funcionario/a
deberá dar aviso a la Dirección del establecimiento de forma escrita, mediante
correo institucional, adjunto certificado que ratifica dicho resultado, el/la
funcionario/a deberá realizar la cuarentena obligatoria correspondiente. Dicha
información permitirá identificar posibles contactos estrechos, dentro de la
comunidad educativa. Una vez dado de alta, el/la funcionario/a deberá presentar
una autorización médica para su reincorporación, mediante correo institucional a la
Dirección del establecimiento.
SÍNTOMAS DE LA ENFERMEDAD DEL COVID -19
- Fiebre, esto es, presentar temperatura corporal de 37,8 °C o más.
- Tos.
- Disnea o dificultad respiratoria.
- Dolor torácico.
- Odinofagia o dolor de garganta al comer o tragar fluidos.
- Mialgias o dolores musculares.
- Calofríos.
- Cefalea o dolor de cabeza.
- Diarrea.
- Pérdida brusca del olfato o anosmia.
- Pérdida brusca del gusto o ageusia.
Funcionarios/as: - El/la funcionario/a que presenta síntomas de Covid-19, estando
en el establecimiento, inmediatamente deberá informar dicha situación, a la
Dirección del establecimiento, respecto a síntomas que presente o confirmación
de Covid-19 a través de examen PCR. De igual manera, deberá informar si es
calificada como un contacto estrecho o caso probable, previa notificación por la
autoridad sanitaria. Se guardará estricta confidencialidad de esta información con
excepción de aquellos casos en los que el Ministerio de Salud, Ministerio de
Educación u otros organismos soliciten informar.
 Estudiantes: - El/la estudiante que presenta síntomas de Covid-19, estando en el
establecimiento, inmediatamente deberá informar dicha situación, a la Dirección
del establecimiento, respecto a síntomas que presente o confirmación de Covid-19
a través de examen PCR. De igual manera, deberá informar si es calificada como
un contacto estrecho o caso probable, previa notificación por la autoridad sanitaria.
Se guardará estricta confidencialidad de esta información con excepción de
aquellos casos en los que el Ministerio de Salud, Ministerio de Educación u otros
organismos soliciten informar.
La cuarentena será por 07 días desde el inicio de los síntomas.. Sin perjuicio
de lo anterior, el tiempo de cuarentena puede extenderse si el paciente no se
ha recuperado totalmente de la enfermedad.

EN CONTEXTO DE PANDEMIA COVID 19

INGRESO AL LICEO
1. Utilizar de manera obligatoria y permanente mascarilla quirúrgica desechable.
2. Toma de temperatura al ingreso del colegio con termómetro sin contacto
3. Limpieza de calzado en pediluvios
4. Lavado y desinfección permanente de manos
5. Distanciamiento y conductas de riesgo
6. Elementos de protección personal: cada estudiante deberá asistir con una
mascarilla puesta y en su sala de clases tendrá de repuesto
SEÑALÉTICAS DE SEGURIDAD

diluvios obligatorio

-19
-19
.- PROTOCOLO PARA LA ALIMENTACIÓN DENTRO DEL
ESTABLECIMIENTO.
1. Retirar la mascarilla sólo durante el tiempo que realizará el consumo de
alimentos. En el caso de desechar su mascarilla debe realizarlo en los
contenedores destinados para dicho fin
2. El lavado de manos se debe realizar antes y después de consumir un alimento,
después de acudir al baño. Se debe lavar al menos por dos minutos con agua y
jabón, secar con toalla de papel y depositar en el basurero.
3. Para evitar contagios, queda absolutamente prohibido compartir alimentos y
bebidas, así como cubiertos y envases
4. En el acceso al Salón de Merienda se dispone de dispensadores de alcohol gel
debidamente señalizados, debiendo todos desinfectar sus manos con alcohol gel
antes de ingresar al casino
RECREOS
1. Los recreos tendrán una extensión de 10 y 15 minutos.

2. En este tiempo todos deberán salir de la sala de clases ya que los asistentes de
aseo procederán a la desinfección del espacio.
3. Concluido el horario de recreo los estudiantes deberán hacer abandono
inmediato de los espacios de recreación

PROTOCOLO FRENTE A SOSPECHA O CONFIRMACIÓN DE CONTAGIOS

COVID AL INTERIOR DEL COLEGIO.

Medida a aplicar: realización de PCR o prueba de detección de antígenos

CASO PROBABLE
Aquella persona que cumple con la definición de caso sospechoso, que al
realizarse test PCR o de antígeno, este resulta negativo o indeterminado, pero que
tiene tomografía de tórax con imágenes sugerentes de COVID.
Medidas a aplicar: mantener aislamiento por 7 días desde la aparición de los
síntomas. Los casos asintomáticos concluyen su aislamiento al séptimo día desde
la toma del test.
CASO CONFIRMADO
Persona con test PCR positivo
Medidas a aplicar: dar aviso de su condición a todas las personas con las cuales
mantuvo contacto y que asumen estado de alerta. Mantener aislamiento por 7 días
desde la aparición de los síntomas o desde la fecha de toma del examen si es
asintomático.
PERSONA EN ALERTA COVID 19
Persona que ha estado al menos a un metro de distancia, sin mascarilla, o sin el
uso correcto de ella, con un caso probable o confirmado de COVID 19, desde 2
días antes y hasta 7 días después del inicio de los síntomas, o de la toma de
muestra del caso confirmado.
Medidas a implementar: realizarse examen PCR o prueba de detección de
antígenos en un centro de salud habilitado por la autoridad sanitaria, desde los 2
días desde el contacto con el caso confirmado, si presenta síntomas debe ser de
inmediato. Debe estar atento a la aparición de síntomas hasta 10 días después del
contacto con el caso confirmado.
CONTACTO ESTRECHO
Las personas consideradas como contacto estrecho serán definidas sólo por la
autoridad sanitaria, en el caso de identificarse un brote dentro de un curso o
dentro del colegio. Para ello, el establecimiento enviará los antecedentes a la
Seremi de salud, plataforma EPIVIGILA, determinando los pasos a seguir.
BROTE
Se considerará brote si existen al menos 3 casos confirmados o al menos 3 casos
probables en un curso en el lapso de 14 días. En esta situación la autoridad
sanitaria realizará la investigación correspondiente y apoyará con las medidas a
implementar para mitigar y controlar la propagación de contagios.
En todos los casos descritos se sugiere a los tutores que, ante la presencia de un
cuadro similar al descrito, no enviar al o la estudiante al establecimiento, realizar
PCR para descartar la presencia de un contagio y cumplir con el período de
aislamiento de 7 días, sugeridos por la autoridad sanitaria.
Cuando se detecten dos o más casos de funcionarios, con o sin relación con
casos de estudiantes de un mismo curso, debe activarse el protocolo de
trazabilidad de casos confirmados y probables de COVID 19.
PROTOCOLO RESPECTO A CASOS SINTOMÁTICOS:
Si un funcionario o estudiante, presente la siguiente sintomatología:

Dolor de garganta.

pies.

Incapacidad para hablar o moverse.

No podrá acudir al establecimiento para prevenir el surgimiento de nuevos
contagios y brotes. Si el caso es detectado en el colegio, se debe
implementar las siguientes acciones.
ACCIONES A SEGUIR
En el caso de identificar algún estudiante con síntomas sospechosos de contagio
covid, los docentes y/o asistentes de la educación deberán implementar las
siguientes acciones:
1. Derivación a enfermería covid. El establecimiento mantiene habilitada una sala
de aislamiento, contigua a la sala de enfermería, lugar donde será derivado el
estudiante que hayan sido detectados con sintomatología, tanto al ingreso como
durante la jornada., Se tomará Temperatura dejando registro además de las
preguntas correspondiente a COVID-19.
2. Inspectora General se contactará con los tutores para su retiro del liceo y toma
de muestra PCR o test de antígenos
3. Espera llegada de tutor/a en enfermería covid.
4. Tutor/a deberá firmar compromiso de toma de muestra el test PCR e informar el
resultado de este en un plazo no mayor a 48 horas.
5. El retiro del estudiante con sospecha de contagio se realizará, evitando el
contacto con otros funcionarios o estudiantes.
6. Se solicitará con un plazo máximo de 48 horas la información del estado de
salud del estudiante. Con esta información el liceo tomará medidas sanitarias en
toda la comunidad educativa, según el Anexo N°3 Protocolo de actuación ante
casos confirmados de Covid-19 en los establecimientos
educacionales.
7. Limpieza y desinfección tras el retiro del o la estudiante, se procederá a
sanitizar la sala de enfermería. Las personas que realizan este aseo deben utilizar
todos los elementos de protección personal establecida para esto (mascarilla,
overol cuerpo completo desechable, antiparras, guantes de manga larga)
8. En caso de confirmación del caso. Llamar al número habilitado por el
Ministerio de Salud, Salud Responde al N° 600 360 7777 y seguir expresamente
las indicaciones que les entreguen. Casos Confirmados Se considera como
miembro de la comunidad educativa a: estudiantes, docentes, asistentes de la
educación y equipo directivo. Se considera familiar directo a aquel que vive bajo el
mismo techo.
En el caso que se produzca un brote covid dentro de la comunidad, el sostenedor
del establecimiento aplicará las medidas pertinentes. Se informará a los tutores la
situación ocurrida y las medidas a implementar a través de los medios oficiales de
información que posee el colegio.

PROTOCOLO DE TRAZABILIDAD COVID-19

CUESTIONARIO
El siguiente cuestionario está elaborado con la finalidad de obtener la trazabilidad
del funcionario y del estudiante, que ha sido determinado como un caso,
sospechoso, posible o confirmado. Se privilegiará obtener la información por vía
telefónica, contactándose directamente con el afectado o en con el apoderado. El
contacto lo realizará personal de Inspectoría General o quien sea designado por
dirección.
1.- ¿Tiene síntomas asociados a COVID-19? / Marcar con una X el síntoma
informado

SÍNTOMA/S SI/NO
Fiebre sobre 37.8°
Tos
Dolor de cabeza
Dolor de garganta
Calofríos
Diarrea
Pérdida del olfato
Pérdida del gusto
Dolores musculares
Dolores abdominales
Dificultad para respirar
Ninguno

2.- ¿Qué día se presentó el primer síntoma? (si corresponde)

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
3.- ¿Ha tenido contacto con alguna persona determinada como un CASO
CONFIRMADO de COVID, recientemente?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………..
4.- ¿Ha tenido contacto con alguna persona determinada como un caso
SOSPECHOSO de COVID, recientemente?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
5.- ¿Si la respuesta es SI, en la pregunta 3 o 4, ¿Qué día tuvo el último contacto
con la persona confirmada o sospechosa? / (describir como fue el contacto / ¿con
mascarilla? ¿al aire libre?,¿cuánto tiempo?, etc.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
6.- ¿qué contactos ha tenido con funcionarios, estudiantes o profesores del
LICEO, dentro o fuera del establecimiento? (especificar fechas, personas,
elementos de prevención sí o no, al aire libre, en salas, reuniones, etc.)
Fecha NOMBRE-APELLIDOS
Elementos de prevención
(mascarilla…)Si-No
Recintos Cerrados – Tiempo de contacto Al aire Libre

7.- ¿Se ha realizado examen PCR últimamente? (especificar fechas de examen y

entrega de resultado).
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
8.- Obtener cualquier otro dato que sea relevante para mejorar la trazabilidad.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE

VIOLENCIA/DISTURBIOS AL INTERIOR DEL

ESTABLECIMIENTO
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO DIRECCION
EDUCACIONAL

LICEO FRANCISCO TELLO GONZÁLEZ CALLE ESTADO N° 635

ZONA DE SEGURIDAD INTERNA ZONA DE SEGURIDAD EXTERNA
Salas de clases

VÍAS DE EVACUACIÓN ESTABLECIDAS ZONA DE SEGURIDAD IDENTIFICADA PLAN

COMUNAL
Pasillos

PARTICIPANTES DEL PLAN DE RESPUESTA

Inspectoría General: Activa Protocolo y Alarma
Dirección avisa a CORMUN-D.P.R y Carabineros
ENCOES inicia proceso de mediación y acuerdo con líderes.
DESCRIPCION DEL SECTOR (EN FUNCION DEL RIESGO ASOCIADO A ESTE PLAN)
Ubicación Geográfica del Liceo en zona centro de la ciudad

ALERTA
¿Cuál será la Alerta? Aviso de testigo de disturbios en aulas y recreos a Inspectoría
General o funcionario mas próximo
¿Qué acciones se realizará para esta alerta? Activación Protocolo. Aviso a Dirección
Aviso a CORMUN-D.P.R.
Intervención ENCOES
ALARMA
¿Cuál será la alarma? Llamado a la calma con Megáfono e identificación de Líderes
¿Cuándo se activa la alarma? Inmediatamente de informada situación
¿Quién dará la alarma? Inspectoría General
COMUNICACIÓN Y COORDINACION
Definir las a partir de la activación de la alarma
.-Inspectoría General informa a Dirección
 .-Dirección informa a CORMUN-D.P.R.
.-ENCOES y su equipo inician proceso de Mediación
.-Docentes y Paradocentes contribuyen a la calma y contención de estudiantes
.-Dirección da orden de aviso a carabineros/Plan Cuadrante
Lugar de reunión del Comité de Seguridad Escolar
Oficina Dirección
COORDINACIONES “ROLES Y FUNCIONES” (TABLA N° X)

ACCIONES ACTIVIDADES TITULAR/SUPLENTE

Velar por la Seguridad de estudiantes Dirección Inspectoría General
y lograr mediación con Líderes. Encargada Convivencia Paradocentes de
Escolar sector
Docentes
colaboradores
Mantener la calma y no responder a Encargada de Inspectoría General
provocaciones, en lo posible usar Convivencia Escolar y Paradocentes de
tono amable y profesional su equipo colaboran sector
 Evitar actitudes prepotentes con la Comunicación Docentes
 Explicar de forma cuidadosa y para bajar la tensión colaboradores
convincente los motivos por
los cuales o es posible acceder
a ls peticiones
Director apoya a Inspectoría General
Si la Atención Aumenta (Verbal) encargada de colaborar Paradocentes de
 Solicitar apoyo, integrar a un con la persona que está sector
colega o superior con la Logando mediación y Docentes
finalidad de solucionar el está siendo agredida colaboradores
motivo de la atención. verbalmente
Si la Persona se coloca Dirección e Inspectoría Inspectoría General
potencialmente violento (verbal y General encargados de Paradocentes de
Física) llamar a Carabineros sector
 No usar lenguaje corporal Docentes
Hostil o amenazador. colaboradores
 Evita el contacto ocular
prolongado
 Evita la proximidad excesiva y
contacto físico.
 Evita movimientos rápidos o
colocarse de espaldas
 La afectada del hostigamiento
del colegio debe ser retirada a
un lugar Seguro
 Solicita apoyo con Carabineros
para que se retiren a las
 personas que estén en
situación de Hostigamiento.

PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE

VIOLENCIA/DISTURBIOS AL INTERIOR DEL

ESTABLECIMIENTO
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO DIRECCION
EDUCACIONAL

LICEO FRANCISCO TELLO GONZÁLEZ CALLE ESTADO N° 635

ZONA DE SEGURIDAD INTERNA ZONA DE SEGURIDAD EXTERNA
Salas de clases

VÍAS DE EVACUACIÓN ESTABLECIDAS ZONA DE SEGURIDAD IDENTIFICADA PLAN

COMUNAL
Pasillos

PARTICIPANTES DEL PLAN DE RESPUESTA

Inspectoría General: Activa Protocolo y Alarma
Dirección avisa a CORMUN-D.P.R y Carabineros
ENCOES inicia proceso de mediación y acuerdo con líderes.
DESCRIPCION DEL SECTOR (EN FUNCION DEL RIESGO ASOCIADO A ESTE PLAN)
Ubicación Geográfica del Liceo en zona centro de la ciudad

ALERTA
¿Cuál será la Alerta? Aviso de testigo de disturbios en aulas y recreos a Inspectoría
General o funcionario mas próximo
¿Qué acciones se realizará para esta alerta? Activación Protocolo. Aviso a Dirección
Aviso a CORMUN-D.P.R.
Intervención ENCOES
ALARMA
¿Cuál será la alarma? Llamado a la calma con Megáfono e identificación de Líderes
¿Cuándo se activa la alarma? Inmediatamente de informada situación
 ¿Quién dará la alarma? Inspectoría General
COMUNICACIÓN Y COORDINACION
Definir las a partir de la activación de la alarma
.-Inspectoría General informa a Dirección
.-Dirección informa a CORMUN-D.P.R.
.-ENCOES y su equipo inician proceso de Mediación
.-Docentes y Paradocentes contribuyen a la calma y contención de estudiantes
.-Dirección da orden de aviso a carabineros/Plan Cuadrante
Lugar de reunión del Comité de Seguridad Escolar
Oficina Dirección
COORDINACIONES “ROLES Y FUNCIONES” (TABLA N° X)

ACCIONES ACTIVIDADES TITULAR/SUPLENTE

Velar por la Seguridad de estudiantes Dirección Inspectoría General
y lograr mediación con Líderes. Encargada Convivencia Paradocentes de
Escolar sector
Docentes
colaboradores
Mantener la calma y no responder a Encargada de Inspectoría General
provocaciones, en lo posible usar Convivencia Escolar y Paradocentes de
tono amable y profesional su equipo colaboran sector
 Evitar actitudes prepotentes con la Comunicación Docentes
 Explicar de forma cuidadosa y para bajar la tensión colaboradores
convincente los motivos por
los cuales o es posible acceder
a ls peticiones
Director apoya a Inspectoría General
Si la Atención Aumenta (Verbal) encargada de colaborar Paradocentes de
 Solicitar apoyo, integrar a un con la persona que está sector
colega o superior con la Logando mediación y Docentes
finalidad de solucionar el está siendo agredida colaboradores
motivo de la atención. verbalmente
Si la Persona se coloca Dirección e Inspectoría Inspectoría General
potencialmente violento (verbal y General encargados de Paradocentes de
Física) llamar a Carabineros sector
 No usar lenguaje corporal Docentes
Hostil o amenazador. colaboradores
 Evita el contacto ocular
prolongado
 Evita la proximidad excesiva y
contacto físico.
 Evita movimientos rápidos o
colocarse de espaldas
  La afectada del hostigamiento
del colegio debe ser retirada a
un lugar Seguro
 Solicita apoyo con Carabineros
para que se retiren a las
personas que estén en
situación de Hostigamiento.

Considere acciones específicas para personas con dificultad para desplazarse (personas en
situación de discapacidad, personas con movilidad reducida, niños, niñas, adulto mayor, etc.)

RECURSOS PARA LA RESPUESTA (A PARTIR DEL TRABAJO REALIZADO CON AIDEP)

ACCIONES
Estrategias de Mediación

PROTOCOLO ACTUACIÓN
PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE
Balacera
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO DIRECCION
EDUCACIONAL

LICEO FRANCISCO TELLO GONZÁLEZ CALLE ESTADO N° 635

ZONA DE SEGURIDAD INTERNA ZONA DE SEGURIDAD EXTERNA
Salas de clases
Patios

VÍAS DE EVACUACIÓN ESTABLECIDAS ZONA DE SEGURIDAD IDENTIFICADA PLAN

COMUNAL
Pasillo, estacionamiento, hall

PARTICIPANTES DEL PLAN DE RESPUESTA

Equipo PISE, Dirección , Inspectoría General, Encargado de Seguridad Escolar, secretaría,
docentes colaboradores
DESCRIPCION DEL SECTOR (EN FUNCION DEL RIESGO ASOCIADO A ESTE PLAN)
La ubicación del Liceo no es un lugar de alto riesgo frente a balaceras.
Existe posibilidad de peleas estudiantiles con armas de fuego
ALERTA
¿Cuál será la Alerta? Reacción inmediata , Activación de Protocolo
¿Qué acciones se realizará para esta alerta?
Encargado de Seguridad Escolar, Inspectoría general, secretaría y director, cuentan con
Números de Emergencia, esencialmente del Plan Cuadrante correspondiente , en donde se dará
aviso inmediatamente a Carabineros, no iniciando acción alguna.
De no ser posible la llamada al Encargado del cuadrante, toda persona en el momento o lugar
más apropiado y seguro, pueden dar aviso a Carabineros mediante otros números telefónicos
entregados por Carabineros, en la brevedad posible.
a) Carabineros de Chile: 133

ALARMA
¿Cuál será la alarma? Un TIMBRE, SILBATO largo
¿Cuándo se activa la alarma? Inmediatamente
¿Quién dará la alarma? Inspectoría General o todo funcionario más próximo
COMUNICACIÓN Y COORDINACION
Definir las a partir de la activación de la alarma

)- AL ESTAR EN SALAS DE CLASES:

 Los alumnos/as deben obedecer siempre las instrucciones de profesores y asistentes
de la educación.

 Los estudiantes al momento de la balacera deberán permanecer en las salas de

clases, recostados en el piso, de preferencia boca abajo, sin levantarse, cubriendo su
cabeza con brazos y manos, evitando observar lo que está sucediendo.

 Docentes siempre y cuando no corran peligro, deberán cerrar puertas y ventanas,

manteniendo alejados a alumnos; de lo contrario, todos deberán permanecer en el
Piso.

 La Zona de Seguridad es el PISO.

 Funcionarios deberán dar calma a los estudiantes

 Solo podrán levantarse de su ubicación, cuando encargados de Seguridad Escolar y/o

Carabineros, verifiquen la normalidad en el entorno.

AL ENCONTRARSE EN PATIO:
Trabajadores y/o estudiantes o quienes se encuentren en el exterior (Baños, patio, áreas
administrativas), deberán mantener y transmitir calma a personas que se encuentren nerviosas
o desesperadas.
Al momento de escuchar balaceras fuera del colegio, se debe:
  Buscar el espacio más seguro si fuera posible, (Ejemplo: Muros, pisos, salas).

 Si no es posible dirigirse a un espacio seguro se debe:

Inmediatamente permanecer quietos, recostados en el piso, de preferencia boca abajo, sin

levantarse, cubriendo su cabeza con brazos y manos, evitando observar lo que está sucediendo,
hasta que Encargados de Seguridad Escolar verifiquen la normalidad.
Si se sospecha o se escucha un enfrentamiento en las cercanías del colegio, pero no existe un
peligro inminente, con suma precaución, los estudiantes deberán ser dirigidos a un lugar de
material sólido y seguro, como también a sus correspondientes salas u otra sala cercana lo más
rápido posible, a paso firme manteniendo la calma. Puesto que, por el tipo de construcción
sólida, se corre menos riesgos de algún impacto balístico, pudiendo cerrar puertas y ventanas.
Al volver a las salas de clases, hay un menor riesgo de resultar lesionado, a diferencia si llegan a
quedar desamparados al exterior.
Todo funcionario, ya sea, Docentes, coordinadores, administrativos, inspectores, etc.; deben
colaborar en la evacuación de todos los estudiantes al momento de una posible balacera.
EN LA SALIDA DE CLASES (DESPACHO):
Si se sospecha o se escuchan enfrentamientos al exterior del establecimiento, justo antes o
cuando se realiza el despacho de los estudiantes, la acción a realizar será la siguiente:
1)-AL ENCONTRARSE EN LA FORMACIÓN DE SALIDA:
a) Inspectores, docentes, encargados de seguridad escolar o cualquier persona, deberán
dar calma a los estudiantes, trasladándolos a alguna sala, oficina, muros de pasillo
(patio) o cualquier lugar seguro en donde se puedan mantener hasta que haya calma
en el sector.

b) De no ser posible trasladarse a algún lugar seguro, deberán recostarse en el piso donde
se encuentran, de preferencia boca abajo, sin levantarse, cubriendo su cabeza con
brazos y manos, esperando las indicaciones de Encargados de Seguridad hasta que
haya normalidad.

2)-EN EL RETIRO (SALIDA DE RECEPCIÓN - PASILLO – PUERTA EXTERIOR):

a) El despacho de los cursos siempre deberá ser en junto al profesor a cargo, con el apoyo
de algún inspector o auxiliar en puerta, para verificar las condiciones del entorno.

b) Funcionarios, si se sospecha la existencia de un posible enfrentamiento en la salida,

auxiliares deben re ingresar a estudiantes, a la brevedad posible (Gateando y sin
perder la calma), cerrando rejas y puertas de todo el perímetro, buscando un lugar
apto para protegerse (Muros), recostándose, cubriendo su cabeza con manos y brazos.
Monitoreando y apoyando a toda persona que esté en ese momento.

PROTOCOLO ACTUACIÓN
PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE
Artefacto Explosivo
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO DIRECCION
EDUCACIONAL
LICEO FRANCISCO TELLO GONZÁLEZ CALLE ESADO N° 635
ZONA DE SEGURIDAD INTERNA ZONA DE SEGURIDAD EXTERNA
Patios Frontis Liceo
Salas de clases

VÍAS DE EVACUACIÓN ESTABLECIDAS ZONA DE SEGURIDAD IDENTIFICADA PLAN

COMUNAL
Pasillos

PARTICIPANTES DEL PLAN DE RESPUESTA

Equipo PISE, Equipo Gestión, Inspectoría General, Docentes colaboradores

DESCRIPCION DEL SECTOR (EN FUNCION DEL RIESGO ASOCIADO A ESTE PLAN)
Patios, Hall
ALERTA
¿Cuál será la Alerta? Aviso inmediato a Inspectoría de bulto sospechoso o artefacto
explosivo al interior del liceo, por testigo. Activación Protocolo
¿Qué acciones se realizará para esta alerta?
.-Aviso a Dirección
.-Detectar bulto sospechoso o artefacto explosivo
.- Avisar a Carabineros (133) y al DPR de CORMUN
ALARMA
¿Cuál será la alarma?2 timbres o silbatos largos y /o megáfono
¿Cuándo se activa la alarma? Al momento de detectar bulto sospechoso o artefacto
explosivo
¿Quién dará la alarma? Inspectoría General
COMUNICACIÓN Y COORDINACION
Definir las a partir de la activación de la alarma
Inspectoría General, Equipo de Gestión, Docentes presentes., aplican medidas de
Protocolos.
Lugar de reunión del Comité de Seguridad Escolar
Oficina Dirección

COORDINACIONES “ROLES Y FUNCIONES”

ACCIONES ACTIVIDADES TITULAR/SUPLENTE

Si se detecta o se sospecha de la Dirección da aviso a Inspectoría General
presencia de un artefacto explosivo carabineros. Paradocentes
al interior del establecimiento,
comuníquelo de inmediato a
 Carabineros (133) y al DPR Explique a
Carabineros lo observado

No manipule el artefacto sospechoso DOCENTES Y Inspectoría General

y evacue a la zona de seguridad junto paradocentes dirigen Paradocentes
estudiantes y funcionarios/as, siga traslado a zona segura. Docentes aulas y de
todas las indicaciones que les apoyo
entregue Carabineros.

Si Carabineros determina que el DOCENTES Y Inspectoría General

artefacto sospechoso no paradocentes Paradocentes
corresponde a un artefacto explosivo trasladan e ingresan a Docentes aulas y de
y luego de haberlo retirado del estudiante a salas de apoyo
establecimiento, usted puede clases.
retomar las actividades normales.

Considere acciones específicas para personas con dificultad para desplazarse (personas en
situación de discapacidad, personas con movilidad reducida, niños, niñas, adulto mayor, etc.)

RECURSOS PARA LA RESPUESTA (A PARTIR DEL TRABAJO REALIZADO CON AIDEP)

ACCIONES
Señaléticas vías de evacuación
Cámaras de ingreso público
Control ingreso público

POSIBLES ESCENARIOS DE POSIBLE DAÑO ACCIONES A REALIZAR

LA EMERGENCIA
Hall Explosión Control ingreso persona
Patios Explosión Revisión permanente de
Auxiliares, Paradocente
Salas de Clases Explosión Revisión permanente

PROTOCOLO DE ACTUACIÓN FRENTE AL RIESGO DE INCENDIO

PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE INCENDIO

 NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO DIRECCION
EDUCACIONAL
LICEO FRANCISCO TELLO ESTADO 635
GONZALEZ

PARTICIPANTES DEL PLAN DE RESPUESTA

LABOR DEL PERSONAL DEL LICEO FRANCISCO TELLO

Cumplir la tarea asignada por la Comisión Encargada del Plan de Seguridad

Escolar. Acudir a los lugares y realizar las funciones que les fueron encargadas,
siempre manteniendo la calma y manteniendo informados a sus jefes directos
El personal que tenga la responsabilidad de cortar los suministros de energía
(luz, gas, calefactores o cualquier fuente alimentadora de materiales de
combustibles o de energía), debe actuar con rapidez
Si descubre un foco de fuego en el lugar donde usted se encuentra,
proceda de acuerdo a las siguientes instrucciones:
AVISO A VIVA VOZ O TELEFÓNICO

Pasos:
1° 1.-Alarma interna: al producirse un principio de incendio en cualquier lugar del
Liceo se debe proceder de inmediato a evacuar el lugar que presenta el siniestro
y, si se considera oportuno, la evacuación general se dará la alarma interna.

2° Evacuación rápida del lugar (es) es comprometido (s) por el fuego de acuerdo a
instrucciones específicas sobre evacuación de salas y teniendo siempre presente
que se debe actuar en perfecto orden manteniendo la serenidad y calma en el
resto del Liceo.

3° 2.-Dar la alarma exterior:

.-Llamar a Cuerpo de Bomberos de la Comuna, para que acudan al control del
siniestro.:N° 132

.-Llamar a Carabineros, para que aseguren el lugar del siniestro.

.-Atacar al principio de incendio con la máxima rapidez y decisión. Es necesario

estar siempre atento para detectar cualquier tipo de incendio (investigar humos,
olores extraños, etc.). deben intentar controlar el fuego, sin arriesgar su
integridad
.-Auxiliares, paradocentes y personal que tenga conocimientos debe Usar
Extintores y Red Húmeda para controlar el incendio mientras llegar Bomberos
.
.-Para lo anterior deben estar designado los encargados del uso de extintores
(auxiliares de servicio) los que deben saber utilizarlos. Los extintores deben estar
ubicados a las recomendaciones técnicas y en lugares visibles y señalados.
6° .-En caso de detectarse un incendio y no poder controlarlo se debe aislar la zona
y preparar y asegurar el libre acceso a la zona al Cuerpo de Bomberos
.
7° .-La energía eléctrica debe ser interrumpida por el encargado del Colegio. .
RECOMENDACIONES
.- Mantenga la calma.
.- Avise de inmediato a personal del establecimiento.
.-En caso de no poder extinguir el fuego, abandone el lugar dejándolo cerrado
para limitar la propagación. Impida el ingreso de otras personas.
.- En caso que sea necesario evacuar, diríjase en forma controlada y serena
hacia la “zona de seguridad”.
.-Sólo si el fuego se torna incontrolable y masivo, la Dirección del
establecimiento, tomará la decisión de evacuar hacia el exterior, por el portón
salida estacionamiento
.-Para salir no se debe correr ni gritar. Al bajar por las escaleras, circule por
éstas, mire los peldaños y tómese del pasamanos.
g) No reingrese al lugar donde se encontraba hasta que su monitor de apoyo o
coordinador de piso o área lo indique.
.- En caso de tener que circular por lugares con gran cantidad de humo,
recuerde que el aire fresco y limpio lo encontrará cerca del suelo
.- En caso de encontrarse en otro sector, si se ordena una evacuación deberá
integrarse a ella sin necesidad de volver a su propio sector

LABOR DE LOS DOCENTES EN AULA

Los/las docentes en caso de escuchar la alarma de evacuación, debe
interrumpir de inmediato sus actividades, deben evacuar el lugar y retirar el libro
de clases.
- Al evacuar las dependencias del colegio, deben ubicarse en las zonas de
seguridad.
- El/la docente deberá corroborar la asistencia con la cantidad de alumnos y
alumnas que están en la zona de seguridad
Dada la orden de evacuación (mediante timbre permanente), hará salir al curso
en forma ordenada, alejados del incendio, rápido, pero sin correr, sin hablar, sin
gritar. El profesor es el último en salir.
Acompañará al curso al lugar designado con el Libro de clases y procederá a
pasar lista.
LABOR ASISTENTES DE EDUCACIÓN EN RECREOS
. . - En caso que el siniestro ocurra en horario de recreo y/o merienda los
estudiantes deben dirigirse a la zona de seguridad más cercana.
- Esperar que se normalice la situación y escuchar instrucciones de la persona
encargada.
- Durante la evacuación, actuar en forma rápida y en silencio, no correr, de esta
manera se evitará el pánico en las demás personas.
– Cuando, obligadamente, se debe evacuar el establecimiento, la zona segura
asignada Es el patio central y salida al exterior
 DESCRIPCION DEL SECTOR (EN FUNCION DEL RIESGO ASOCIADO A ESTE PLAN)
1. Salas de clases-Talleres-Salón merienda-oficinas
2.
3. .-En caso de humo gatee hasta la salida y tápese la boca y nariz
4.
.-Avise inmediatamente a personal del exterior para apoyo y medidas de
controlar foco de incendio

Educación Física: Los cursos que se encuentren realizando su clase en patio,

deben acudir en forma ordenada a su zona de seguridad a cargo del profesor de
asignatura.
Salón de Merienda: Todo funcionario que se encuentre en el lugar deberá apoyar
a los estudiantes, guiándolos a zona de seguridad
Mantendrá la calma y esperará la señal de evacuación si es que esta se diera y
se ubicaran en zona de seguridad según corresponda.
Sala de Profesores: Los profesores que se encuentren en esta sala al momento
de iniciarse un siniestro o emergencia, deberán acudir en apoyo de los cursos en
los que estén en clases, en caso que el siniestro se produzca en horario de recreo
o colación o en su defecto apoyar la evacuación por las escalas de los diferentes
cursos.
Sala de Computación: El encargado de esta sala, cortará el suministro de
energía eléctrica al momento de iniciarse el incendio.
Mantendrá la calma de los estudiantes que en ese momento se encuentren ahí.
Una vez controlado el incendio, esperará la señal de evacuación si es que esta
se diera. Y se ubicará en zona de seguridad según corresponda al curso.
Ofici Oficinas: Deberán salir lo más rápido posible, a paso vivo, pero con mucha
precaución, debiendo ubicarse en su sector en la zona de seguridad
ALERTA
¿Cuál será la Alerta? APLICACIÓN DE PROTOCOLOS
¿Qué acciones se realizará para esta alerta?
Observación directa de la situación
ALARMA
¿Cuál será la alarma? Si hay electricidad dos timbres cortos o con megáfono o
silbato.
¿Cuándo se activa la alarma? Una vez terminada la alerta.
¿Quién dará la alarma? ENCARGADA DE SEGURIDAD O EL DIRECTIVO
PRESENTE EN EL MOMENTO
COMUNICACIÓN Y COORDINACION
Definir las a partir de la activación de la alarma
.-Informar a Dirección , Inspectoría General, mediante aviso personal o
llamada telefónica de alerta.
Dirección dará orden de avisar a Bomberos
Lugar de reunión del Comité de Seguridad Escolar
EN OFICINA DE DIRECCION
ACCIONES ACTIVIDADES TITULAR/SUPLENTE
En caso de detectar Activar alarma y realizar corte Inspectoría, encargado
humo o llama, debe de suministros que se encuentre de
dar aviso a través turno en oficina
de sistema de
alarma y realizar
corte de suministros
básicos
Llamar a Bomberos Dirección-Inspectoría General Coordinadores P.I.S.E
Evacuar a Docentes y equipo de Coordinadores
estudiantes emergencias Apoyo de Asistentes de
hacia la zona de Educación
seguridad definida y
permanecer aquí
hasta que la
emergencia
sea controlada.

Frente a la Encargada/o de llevar Asistente de

emergencia debe mochila de emergencia y el Educación, con
llevar siempre botiquín portátil capacitación en
consigo la mochila Primeros Auxilios
de emergencia,
botiquín
portátil y lista de
asistencia
En caso de asfixia Encargada de prestar los Monitora de
por inhalación de primeros auxilios. Primeros auxilios
humo
debe trasladar de
inmediato al
afectado/a a un
lugar ventilado y
proporcionarle
atención de
primeros
auxilios. Solicite
ambulancia en caso
de ser
necesario.
Contactar a División Coordinación comunicación Dirección
de Educación, efectiva con CORMUN
 Director del
establecimiento
decidirá si
amerita
suspensión de
clases.
Ar aviso de Paradocente de cada Nivel, Inspectoría General
situación de tutores procederá a contactarse
de estudiantes telefónicamente con tutores
menores de edad

¿Qué roles y qué funciones asume la comunidad educativa?, ¿quién se comunicará con los
organismos de respuesta en caso de ser necesario?

ACCIONES RESPONSABLES
DIRECCION SE REUNE CON EL EQUIPO DE DIRECTOR
EMERGENCIA
COORDINADORES CREAN INFORME DE LA COORDINADORES PISE
EMERGENCIA
EL EQUIPO DE EMERGENCIA EN CONJUNTO CON LA DIRECCION Y EQUIPO DE
DIRECCION SE TOMARÁN LAS MEDIDAS A SEGUIR EN EMERGENCIAS
LA EMERGENCIA

Considere acciones específicas para personas con dificultad para desplazarse (personas en
situación de discapacidad, personas con movilidad reducida, niños, niñas, adulto mayor, etc.)

RECURSOS PARA LA RESPUESTA (A PARTIR DEL TRABAJO REALIZADO CON AIDEP)

ACCIONES
Uso de Extintores
Uso de Red Húmeda
Apoyo y contención emocional para mantener la calma
Apoyo de Coordinadora P.I.E., para estudiantes con Hipoacusia

PROTOCOLO ACTUACIÓN
PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE
Manifestaciones
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO DIRECCION
EDUCACIONAL

LICEO FRANCISCO TELLO GONZÁLEZ CALLE ESTADO N° 635

ZONA DE SEGURIDAD INTERNA ZONA DE SEGURIDAD EXTERNA

SALAS DE CLASES FRONTIS LICEO
SALÓN EVENTOS
PATIOS

VÍAS DE EVACUACIÓN ESTABLECIDAS ZONA DE SEGURIDAD IDENTIFICADA PLAN

COMUNAL
Pasillos

PARTICIPANTES DEL PLAN DE RESPUESTA

Dirección, Inspectoría General, Encargada Convivencia Escolar, Equipo PISE
DESCRIPCION DEL SECTOR (EN FUNCION DEL RIESGO ASOCIADO A ESTE PLAN)
Dentro y/o fuera del Establecimiento Educacional

ALERTA
¿Cuál será la Alerta? Aviso a Inspectoría en forma presencial, por Whatsapp
institucional, llamada telefónica.
¿Qué acciones se realizará para esta alerta? Inspectoría General, avisa a Dirección,
ENCOES y carabineros

ALARMA
¿Cuál será la alarma? TIMBRE y o SILBATO largo
¿Cuándo se activa la alarma? Al momento de iniciada la emergencia
¿Quién dará la alarma? Inspectoría General
COMUNICACIÓN Y COORDINACION
Definir las a partir de la activación de la alarma

Inspectoría General informa a Dirección, quien avisa a CORMUN, carabinero y

Funcionarios, evaluando situación y proceder
Disturbios dentro de la sala de clases
El o la docente es responsable de la seguridad de los/as estudiantes dentro de la sala de
clases.
Si comienza a gestarse alguna revuelta, disturbio, manifestación o intento de salir sin
autorización de este espacio por un grupo de estudiantes, el o la profesor/a sólo velará
por la evacuación lo más ordenada posible; no obstante continuará impartiendo su
clase con los y las estudiantes que decidan continuar en la sala. No habrá ninguna
intervención en este intento de salida por la propia seguridad de los y las estudiantes y
funcionarios
Disturbios fuera de la sala de clases
Una vez que los y las estudiantes salen de las salas de clases, Paradocentes con apoyo
de Docentes Jefes deberá informar a su grupo de Tutores menores de Edad, por la vía
que estime conveniente, de la situación que se está viviendo en el establecimiento,
detallando claramente la fecha, hora y señalando que se aplicará el presente protocolo,
junto con las medidas disciplinarias por fuga externa, señaladas en el Manual de
Convivencia, “Faltas graves".
También se subirá un comunicado actualizado en la página web del establecimiento,
que detallará la situación de manera inmediata a su ocurrencia. El responsable de la
redacción y publicación del comunicado es el equipo directivo, quien deberá designar a
una persona que genere este proceso en los primeros minutos; Encargada Enlace o
Secretaria
Contención de los disturbios
La dirección de Convivencia Escolar tomará la palabra con micrófono, intentando
disuadir a estudiantes para deponer su actitud y volver a las salas de clases para
reflexionar sobre lo que ha generado esta movilización interna. En caso de no tener una
respuesta positiva, se pedirá a estudiantes que permanezcan en el patio de manera
ordenada y segura. En ningún caso de procederá a reprimir a las estudiantes por
encontrarse fuera de las salas de clases.
Presión sobre la puerta
En caso de que las/los estudiantes generen presión en la puerta principal para salir,
señalando que realizarán una “avalancha”, se procederá al intento de recuperar el
orden, sólo con indicaciones por micrófono y si no es factible, se pedirá a los
funcionarios que se encuentren en la vía de salida, que puedan retirarse de ese sector
para permitir la salida expedita de las estudiantes que voluntariamente tomen la
decisión de abandonar el establecimiento. Este proceso es resguardado a distancia por
los funcionarios, quienes procederán a pasar la lista una vez finalizado el evento,
notificando a cada tutor/a del listado de estudiantes. Durante este proceso, no se
pondrá ninguna resistencia pues existe el riesgo de caída de los portones si se aplica la
fuerza de una masa de personas
Proceder luego de ocurrido los disturbios
El establecimiento procederá a continuar con las actividades normales con las
estudiantes que no se retiren, y se generará una instancia de diálogo con el curso.
Solo según indicación del Director, los cursos podrán retirarse antes de la Jornada
Para los y las estudiantes que salgan sin la autorización de la Dirección del
Establecimiento, se aplicará el presente protocolo, junto con las medidas disciplinarias
por fuga externa, señaladas en el Reglamento Interno , “Faltas graves".
Lugar de reunión del Comité de Seguridad Escolar

Oficina Dirección

COORDINACIONES “ROLES Y FUNCIONES”

 ACCIONES ACTIVIDADES TITULAR/SUPLENTE
Si se produce una manifestación en Dirección, Inspectoría Secretaria Dirección
las afueras o alrededores del General. Encargada
establecimiento, de aviso Convivencia Escolar
inmediatamente a carabineros y a
CORMUN

Resguarde de estudiantes en sala de Docentes Aula Docentes Aula

clases y /o recreos, hasta que Paradocentes Sectores Paradocentes
carabineros indique que la situación Inspectoría General Sectores
ha vuelto a la normalidad. Inspectoría General
Inspectoría General Funcionario/a
Cierre inmediato de Puertas Ingreso. Portería de turno
Si es interna, y se requiere abrir Dirección Funcionario/a
puertas de ingreso para facilitar Inspectoría General Portería de turno
salida de estudiantes

Considere acciones específicas para personas con dificultad para desplazarse (personas en
situación de discapacidad, personas con movilidad reducida, niños, niñas, adulto mayor, etc.)

RECURSOS PARA LA RESPUESTA (A PARTIR DEL TRABAJO REALIZADO CON AIDEP)

ACCIONES
Capacitación referente a emergencia

VER AGENDA DE COMUNICACIÓN Y COORDINACION

POSIBLES ESCENARIOS DE POSIBLE DAÑO ACCIONES A REALIZAR

LA EMERGENCIA
Fuera del Liceo Maltrato puerta ingreso Apoyo Carabineros
Dentro del Liceo Intento de Fuga Masiva, Mediaciones con micrófono
abrir todas las puertas al o Megáfono con Líderes
exterior, facilitando
proceso
 PROTOCOLO ACTUACIÓN
PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE
Accidente Grave de Niño/a
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO DIRECCION
EDUCACIONAL
LICEO FRANCISCO TELLO GONZÁLEZ CALLE ESTADO N° 635
ZONA DE SEGURIDAD INTERNA ZONA DE SEGURIDAD EXTERNA
Interior del Liceo: Patios, Salas

VÍAS DE EVACUACIÓN ESTABLECIDAS ZONA DE SEGURIDAD IDENTIFICADA PLAN

COMUNAL
Pasillos

PARTICIPANTES DEL PLAN DE RESPUESTA

Equipo Seguridad, Inspectoría General

DESCRIPCION DEL SECTOR (EN FUNCION DEL RIESGO ASOCIADO A ESTE PLAN)
Escaleras, Pisos resbaladizos, Caídas Segundo y Tercer Piso
ALERTA
¿Cuál será la Alerta?. Funcionario/a o Testigo avisa inmediatamente a Inspectoría
General, para activar Protocolo
¿Qué acciones se realizará para esta alerta? Avisar a Dirección, Paradocente de Sector,
Docentes colaboradores
.-Asistir a estudiante para evaluar gravedad del accidente
ALARMA
¿Cuál será la alarma? 1 timbres corto y otro mas largo
Aviso inmediato de testigo/s.
Asistencia a accidentado
¿Cuándo se activa la alarma? Al momento de recibir el informe
¿Quién dará la alarma? Inspectoría General
COMUNICACIÓN Y COORDINACION
Definir las a partir de la activación de la alarma
.-Inspectoría General informa a Dirección.
.-Equipo de Primeros Auxilios asiste inmediatamente a accidentado(s).
.-Llamada de Ambulancia
.-viso telefónico a Tutor/a
Lugar de reunión del Comité de Seguridad Escolar
Oficina Dirección
COORDINACIONES “ROLES Y FUNCIONES”

ACCIONES ACTIVIDADES TITULAR/SUPLENTE

Informar a Inspectoria General del Testigo del hecho Inspectoría General
accidente ocurrido a estudiante y informa a Inspectoría Dirección
solicitar la atención, equipo de General y Equipo Equipo Primeros
Primeros Auxilios para su primeros auxilios Auxilios
evaluación. Docentes
Colaboradores
Equipo de Primeros Auxilios entrega .-Encargada de dar la Inspectoría General
la primera atención a estudiante primera atención, Dirección
lesionado/a. Equipo de Primeros Equipo Primeros
Auxilios. Auxilios
.-Llamada de Docentes
ambulancia. Colaboradores
.-Llenado Formulario
Accidentes Escolares
.-Aviso telefónico
Tutor/a
Decidir con los antecedentes .-Equipo de Primeros Inspectoría General
entregados por la Monitora de auxilios decide traslado Dirección
Primeros Auxilios, el traslado de de accidentado/a, Equipo Primeros
estudiante(s) a un centro asistencial, Inspectoría llama Auxilios
o si es necesario solicitar una ambulancia Docentes
ambulancia (llamar al 131). .-Avisa de trámite a Colaboradores
Permanecer en el centro asistencial Tutor/a para
hasta conocer el diagnóstico médico acompañamiento de
y la llegada de su apoderado accidentado(a), si no hay
contacto corresponderá
a Paradocente
.-Acompañamiento hasta
llegada Tutor/a
Informar a Tutor/a estudiante, a Inspectoría General
CORMUN, Depto. Prevención de Asistente Educación Dirección
Riesgo , traslado de estudiante al llama a Tutor/a Equipo Primeros
centro de salud. Auxilios
Docentes
Colaboradores
 Informar al equipo del Asistente Educación del Inspectoría General
establecimiento el estado de salud sector, mantiene Paradocente
de estudiante contacto permanente Tutor/a
con Tutor/a.

RECURSOS PARA LA RESPUESTA (A PARTIR DEL TRABAJO REALIZADO CON AIDEP)

ACCIONES
Equipo Primeros Auxilios
Timbre alarma
Señaléticas

Para establecer la comunicación dentro de la comunidad educativa y hacia los organismos externos
de apoyo y/o el municipio, se debe elaborar un Directorio de Emergencia, con todos los contactos
que sean necesarios.

VER AGENDA DE COMUNICACIÓN Y COORDINACION

Toma de decisiones: En el Plan deben quedar registrados los posibles escenarios de

riesgos que pudiesen generarse en este tipo de emergencia y las decisiones que se
adoptarán para la atención de la comunidad educativa.

POSIBLES ESCENARIOS DE POSIBLE DAÑO ACCIONES A REALIZAR

LA EMERGENCIA
Recreos Tropiezos, golpes , Observación lugares
resbalar, torceduras y peligrosos y colocar
pérdida equilibrio señaléticas o aislar
Escaleras Resbalar, torceduras y Señaléticas de autocuidado
pérdida equilibrio Reparación necesaria
Clases Educación Física Tropiezos, golpes , Información y monitoreo
resbalar, torceduras y de actividades
pérdida equilibrio

PROTOCOLO ACTUACIÓN
PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE

DERRAME DE MERCURIO (Termómetro)

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO DIRECCION
EDUCACIONAL

LICEO FRANCISCO TELLO GONZÁLEZ CALLE ESTADO N° 635

ZONA DE SEGURIDAD INTERNA ZONA DE SEGURIDAD EXTERNA

Salas de Clases Frontis Liceo

VÍAS DE EVACUACIÓN ESTABLECIDAS ZONA DE SEGURIDAD IDENTIFICADA PLAN

COMUNAL
Pasillos

PARTICIPANTES DEL PLAN DE RESPUESTA

Dirección
Inspectoría General
Equipo Seguridad Escolar
Equipo Primeros Auxilios
DESCRIPCION DEL SECTOR (EN FUNCION DEL RIESGO ASOCIADO A ESTE PLAN)
Ubicación Geográfica del Liceo, sin lugares cercanos de uso de mercurio
ALERTA
¿Cuál será la Alerta? Aviso de testigo
¿Qué acciones se realizará para esta alerta? Activación de Protocolo

ALARMA
¿Cuál será la alarma? Timbre Largo
¿Cuándo se activa la alarma? Al momento de recibir información
¿Quién dará la alarma? Inspectoría General
COMUNICACIÓN Y COORDINACION
Definir las a partir de la activación de la alarma
 Inspectoría General y Equipo de seguridad , dan instrucciones de limpieza y
derrame de mercurio :
 Colóquese los guantes de goma, nitrilo o látex.
.- Si hay pedazos de vidrio roto u objetos filosos, recójalos con cuidado.
.-Coloque todos los objetos rotos en un papel de cocina.
.- Doble el papel de cocina y colóquelo en una bolsa ziplok.
.-Cierre la bolsa y etiquétela como lo indica su departamento local de salud
o de bomberos
.-Identifique las gotas visibles de mercurio. Utilice una escobilla de goma o
cartón para juntar las gotas de mercurio. Realice movimientos lentos de
barrido para evitar que el mercurio se vuelva incontrolable.
.-Utilice el gotero para recoger o juntar las gotas de mercurio
 Lugar de reunión del Comité de Seguridad Escolar
Oficina Dirección

COORDINACIONES “ROLES Y FUNCIONES”

ACCIONES ACTIVIDADES TITULAR/SUPLENTE

Inspectoría General Paradocentes
encargada de limitar Equipo seguridad
zona de exposición , Escolar
En el Área donde se derramo aislar área de derrame. Equipo Primeros
mercurio: Nadie puede ingresar al Si es en Aula, es el /la auxilio
lugar. Delimitar el área. Si hay Docente es el/la Docentes
personas cerca deben abandonar la Encargada/o de limitar colaboradores
sala donde se produjo el derrame. zona de exposición.
Dirección-secretaria Equipo seguridad
Llamar a Bomberos si fuese mucho Encargada/o de llamar Escolar
derrame para apoyo externo. Docentes
colaboradores
Si se entrega la orden de evacuar la Inspectoría General, Equipo seguridad
zona de Seguridad Exterior, proceda Docentes y Equipo de Escolar
inmediatamente con la evacuación seguridad guían Docentes
hacia la zona de seguridad definida evacuación de colaboradores
por Bomberos estudiantes
Director Contacta a CORMUN- Dirección da aviso a Equipo seguridad
D.P.R.para informar lo ocurrido. CORMUN. Escolar
Realizar una publicación en Redes Docentes
Sociales de la situación que está colaboradores
controlada por Bomberos.
Una vez que el Comandante de Inspectoría General Escolar
Bomberos lo indique, se pueden encargada de la Docentes
retornar las actividades normales del normalización de colaboradores
sector que sufrió el derrame. actividades

Considere acciones específicas para personas con dificultad para desplazarse (personas en
situación de discapacidad, personas con movilidad reducida, niños, niñas, adulto mayor, etc.)

RECURSOS PARA LA RESPUESTA (A PARTIR DEL TRABAJO REALIZADO CON AIDEP)

ACCIONES
Capacitación en derrames de Mercurio
Termómetros no tóxicos
POSIBLES ESCENARIOS DE POSIBLE DAÑO ACCIONES A REALIZAR
LA EMERGENCIA
Enfermería por termómetro Intoxicación Medidas de seguridad y
de Mercurio aislamiento del área
afectada
Laboratorio de Ciencias Intoxicación Medidas de seguridad y
aislamiento del área
afectada

PROTOCOLO ACTUACIÓN
PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE
SOSPECHA O CONTAGIO COVID-19
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO DIRECCION
EDUCACIONAL
LICEO FRANCISCO TELLO GONZÁLEZ CALLE ESTADO N° 635/ RANCAGUA
ZONA DE SEGURIDAD INTERNA ZONA DE SEGURIDAD EXTERNA
SALA DE ENFERMERÍA

VÍAS DE EVACUACIÓN ESTABLECIDAS ZONA DE SEGURIDAD IDENTIFICADA PLAN

COMUNAL
Cada sector tiene sus vías de evacuación

PARTICIPANTES DEL PLAN DE RESPUESTA

.-Funcionario que detecte sospecha de COVID -19,enviará WhatsApp institucional
.- Inspectoría ,informará a Dirección. quien avisará telefónicamente a CORMUN a área
de Salud y Prevención de Riesgos de posible contagio
.-Presencia de Encargada/o de salud Asistente de la educación ó docente en horario de
colaboración (según corresponda) en Sala de Enfermería, acompañando a posible
contagiado/a

DESCRIPCION DEL SECTOR (EN FUNCION DEL RIESGO ASOCIADO A ESTE PLAN)
 Sala de enfermería se habilitará para mantener aislado a un posible contagio de COVID-
19 hasta que se realice la comunicación con su Tutor/a Legal para que traslade a su
pupilo/a a Servicio de Salud.
ALERTA
Si es estudiante, el docente de sala, enviará un mensaje por WhatsApp Institucional
(Liceo Francisco Tello G.) ej. COVID-19 Sala N°…., URGENTE.
.- Al momento de recibir WhatsApp, Inspectoría informa a Dirección y Equipo de
Gestión, situación de posible contagio
.-Concurrir a la Sala correspondiente para asistir a estudiante y llevarlo/a a enfermería
.-Informar al curso la situación presentada para seguir instrucciones de COVID-19
.-Informar a organismos correspondientes de Salud.
.-Informar a Tutor/a de posible sospecha de contagio para traslado urgente a Servicio
de Salud a estudiante
.-Tener Planilla con Registro especial para casos de sospecha de contagio COVID -19
ALARMA
¿Cuál será la alarma? Mensaje de WhatsApp
¿Cuándo se activa la alarma?Al momento de sospecha
¿Quién dará la alarma? Inspectoría General ,Docente aula, si es recreo Asistente de
Educación del sector correspondiente
COMUNICACIÓN Y COORDINACION
Definir las a partir de la activación de la alarma
.-Inspectoría informará y se reunirá con Equipo de Gestión para asumir las
responsabilidades.
.-Inspectora General ó Asistente de la Educación del Curso , acompañará a estudiante de
sospecha de contagio a sala de enfermería, mientras llega Tutor/a responsable para
trasladar a pupilo/a a Servicio de Salud
Lugar de reunión del Comité de Seguridad Escolar
.-Oficina Dirección
COORDINACIONES “ROLES Y FUNCIONES”

ACCIONES ACTIVIDADES TITULAR/SUPLENTE

.-Informar a Director del Inspectora informar a Director / Inspectora
establecimiento de sospecha Director y docente de turno y ó
contagio de COVID-19 encargada/o de Salud. funcionario
*Posible contagio: Síntomas: .-Director avisa inmediato.
Presente fiebre alta, tos, dolor de telefónicamente a
garganta, Neumonía, Fatiga y que funcionario CORMUN
tenga antecedentes de contacto correspondiente, de
directo con personas que posible sospecha de
presentaron los síntomas señalados y contagio de COVID-19
están en cuarentena, debe Inspectoría, Asistente
derivarse al establecimiento de de la Educación,
Salud, con mascarilla para evitar Habilitación Sala de Docente
propagar. aislamiento Horario de
.-Supervisión de barreras de protección
(mascarillas) y prepara la sala de
aislamiento (enfermería)
Inspectora junto a docente Docente encargada/o Inspectora General
encargada de Salud acompañará a de Salud de dar la Docente
sospechoso/a de contagio a sala de primera atención, a Encargada/o
Aislamiento. Para evitar propagación. posible contagio De Salud
Informar a su tutor/a para que lo Paradocente del Curso Asistente de la
traslade al servicio de Salud y Dar es la Encargada de Educación
aviso a la Autoridad Sanitaria. comunicarse con Tutor Docente de Apoyo
.-APODERADO Tutor/a deja y/o Apoderado
constancia de retiro anticipado en
Libro de salida
Mantener Registro de Casos.
Posterior al retiro del menor se Inspectoría General y Inspectora General,
deberá coordinar una sanitización del Comité PISE coordinan Paradocente
establecimiento. sanitización Docente de apoyo
Informar al Equipo de Gestión del Inspectoría General
establecimiento el estado de salud encargada de informar Inspectora General,
del estudiante y el resultado del estado de salud y Asistente de la
examen realizado PCR. Si es positivo: resultado PCR de Educación y /o
- Si un estudiante confirma estudiante a Docente de apoyo
caso de COVID-19, habiendo autoridades
asistido al establecimiento correspondientes
educacional, se suspenden las
clases del curso por 11 días Director Encargado de
desde la fecha de inicio de Informar a CORMUN y
síntomas, en coordinación D.P.R..
con la autoridad sanitaria.
- Si un docente, Asistente de la
Educación o miembro del
equipo directivo confirma
caso con COVID-19, se
suspenden las clases del
establecimiento educacional
completo por 11 días desde la
fecha de inicio de síntomas,
en coordinación con la
autoridad sanitaria.

Taller y Capacitación de Emergencia COVID-19

Sanitización y desinfección diaria
Toma de temperatura al ingreso al Liceo
Dispensadores Alcohol gel en todas las Salas de clases y otras dependencias del Liceo
Motivación lavado frecuente de manos
Vigilancia de Distanciamiento Social
Control en recreos
Entradas y salidas diferidas y sin contacto

POSIBLES ESCENARIOS DE POSIBLE DAÑO ACCIONES A REALIZAR

LA EMERGENCIA
Contagio de Alumnos y/o Brote Epidemiológico Aplicar Medidas de
funcionarios Prevención al Interior de los
Liceo, entregadas en
Protocolo De Actuación
para Establecimientos
Educacionales COVID.19

PROTOCOLO ACTUACIÓN
PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE
Aluviones o Inundaciones
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO DIRECCION
EDUCACIONAL

LICEO FRANCISCO TELLO GONZÁLEZ CALLE ESTADO N°635

ZONA DE SEGURIDAD INTERNA ZONA DE SEGURIDAD EXTERNA

SALAS SEGUNDO Y TERCER PISO

VÍAS DE EVACUACIÓN ESTABLECIDAS ZONA DE SEGURIDAD IDENTIFICADA PLAN

COMUNAL
Pasillos, Escaleras

PARTICIPANTES DEL PLAN DE RESPUESTA

Todos los Funcionarios Presentes

DESCRIPCION DEL SECTOR (EN FUNCION DEL RIESGO ASOCIADO A ESTE PLAN)
Escaso, Ubicación Liceo en Zonas Alejas de Posible Siniestro
ALERTA
¿Cuál será la Alerta? 2TIMBRES SEGUIDOS, MEGAFONO, A Viva Voz
¿Qué acciones se realizará para esta alerta? Reunión emergente con Integrantes equipo
Directivo y Coordinador Emergencias

ALARMA
¿Cuál será la alarma? 2 Timbres Seguidos
¿Cuándo se activa la alarma? Cuando CORMUN autorice Evacuación, luego de
evaluación interna del Equipo Coordinador
¿Quién dará la alarma? Inspectoría General
COMUNICACIÓN Y COORDINACION
Definir las a partir de la activación de la alarma
Inspectores de Pasillo, Auxiliares informan personalmente a Docentes evacuación
ordenada y las vías mas adecuadas para toda la Comunidad Educativa

Lugar de reunión del Comité de Seguridad Escolar

Oficina Dirección

COORDINACIONES “ROLES Y FUNCIONES”

ACCIONES ACTIVIDADES TITULAR/SUPLENTE

Siga todas las instrucciones que Dirección / Inspectoría Inspectoría <general
entreguen las autoridades, tales General Encargados de Encoes
como ONEMI, y los organismos de informar las Asistente Educación
respuesta que actúan frente a instrucciones de Docentes
situaciones de emergencias, tales ONEMI, organismos de Colaboradores
como bomberos, carabineros, respuesta.
comités de Operaciones de
Emergencias, entre otros, al igual
que las instrucciones que emanen
desde la CORPORACIÓN

Escuche la radio o televisión para

estar informado de la emergencia, y
posibles instrucciones de la
autoridad a cargo.
Prepárese para evacuar el
establecimiento si fuera necesario y
 permanezca atento a las
instrucciones de la autoridad.
Evacue a estudiantes y Dirección Inspectoría <general
funcionarios/as del establecimiento Inspectoría General Encoes
cuando se entregue la orden de Docentes aula Asistente Educación
evacuar, hacia zonas seguras Paradocentes sectores Docentes
predefinidas, evitando los cursos de Colaboradores
agua y alejándose de la trayectoria
del aluvión.
Frente a la emergencia debe llevar Paradocente Sector Inspectoría <general
siempre consigo la mochila de debe llevar el botiquín Encoes
emergencia, el botiquín portátil y portátil y lista de Asistente Educación
lista de asistencia. asistencia. Docentes
Colaborador
Contactar CORMUN para decidir Dirección Inspectoría <general
junto a Director la suspensión de Encoes
clases. Asistente Educación
Docentes
Colaborador

.)

RECURSOS PARA LA RESPUESTA (A PARTIR DEL TRABAJO REALIZADO CON AIDEP)

ACCIONES
Botiquín
Capacitación emergencias

VER AGENDA DE COMUNICACIÓN Y COORDINACION

Toma de decisiones: En el Plan deben quedar registrados los posibles escenarios de

riesgos que pudiesen generarse en este tipo de emergencia y las decisiones que se
adoptarán para la atención de la comunidad educativa.
POSIBLES ESCENARIOS DE POSIBLE DAÑO ACCIONES A REALIZAR
LA EMERGENCIA
Inmediaciones del liceo, Dificultad de Organizar estudiantes y
por donde circulen desplazamiento funcionarios por sectores
estudiantes y funcionarios de domicilios, para su
a sus domicilios desplazamiento.
 Buscar albergues si es
necesario

PROTOCOLO ACTUACIÓN
PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE
Incendios Forestales
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO DIRECCION
EDUCACIONAL

LICEO FRANCISCO TELLO GONZÁLEZ CALLE ESTADO N° 635

ZONA DE SEGURIDAD INTERNA ZONA DE SEGURIDAD EXTERNA
Salas de Clases, Salón Merienda y Eventos

VÍAS DE EVACUACIÓN ESTABLECIDAS ZONA DE SEGURIDAD IDENTIFICADA PLAN

COMUNAL
Pasillos

PARTICIPANTES DEL PLAN DE RESPUESTA

Dirección
Inspectoría General
Equipo Seguridad Escolar

DESCRIPCION DEL SECTOR (EN FUNCION DEL RIESGO ASOCIADO A ESTE PLAN)
Ubicación Geográfica Liceo está lejos de un Incendio Forestal, sin embargo puede
producirse incendio en las inmediaciones que alcancen dependencias del Liceo

ALERTA
¿Cuál será la Alerta? Aviso inmediato de testigo emergencia a Inspectoría y Dirección
¿Qué acciones se realizará para esta alerta? ACTIVACIÓN PROTOCOLO

ALARMA
¿Cuál será la alarma? TIMBRE o SILBATO LARGO
¿Cuándo se activa la alarma? Inmediatamente avisada emergencia
¿Quién dará la alarma? Inspectoría General y apoyo
COMUNICACIÓN Y COORDINACION
Definir las a partir de la activación de la alarma
.-Inspectoría activa Protocolo y alarma
.-Dirección Informa a Bomberos, Carabineros y CRMUN
.-Encargado PISE monitorea situación, dirigiendo funcionarios/as para protección de
estudiantes.
.-paradocentes y docentes de apoyo colaboran con emergencia
Durante un incendio forestal…
→ Si ves humo o fuego en zonas de vegetación avisa a: CONAF (130), Bomberos (132),
Carabineros (133) o PDI (134).

→ De indicarse la evacuación, corta la energía eléctrica de tu vivienda y cierra las llaves

de paso de gas.

→ Actúa con calma y acata las indicaciones de la autoridad y de los equipos de

respuesta.

→ Procura cubrir tu boca y nariz con un paño húmedo para no inhalar humo.

→ Pon atención al comportamiento del fuego y del viento, porque el incendio puede
cambiar de dirección e intensidad rápidamente.

→ No vuelvas a un área quemada hasta que la autoridad lo disponga. El incendio puede

reactivarse.

→ El humo de los incendios forestales es una mezcla de gases y partículas finas de

árboles y otros materiales, que puede dañar los ojos, irritar el sistema respiratorio y
empeorar la condición de salud de las personas que padecen problemas cardíacos,
pulmonares y respiratorios. Es bueno reconocer algunos síntomas de intoxicación por
humo, tales como tos con o sin mucosidad, latido acelerado, garganta irritada, dificultad
para respirar, dolor de pecho, picor en los ojos, dolor de cabeza y síntomas de asma.

EVALUACIÓN SEMESTRAL

%ACCIONES FORTALEZAS DEBILIDADES ACCIONES DE

MEJORA
100 % en aplicaciones 100 % en aplicaciones 100 % en aplicaciones Comunicación y
protocolos COVID protocolos COVID protocolos COVID compromiso de los
afectados hacia la
comunidad educativa
entregando
 información de la
toma de antígenos y
PCR en forma
inmediata

100% en protocolos Equipo de seguridad Zonas de seguridad Mantenimiento de

de seguridad y refuerza conductas de poco adecuadas de vías de evacuación
autocuidado autocuidado en caso acuerdo a la realidad. despejadas y
de sismos y o Baja iluminación en aumento de
incendios jornada nocturna iluminación nocturna
especialmente en de carácter solar y
escaleras en jornada eléctrica en vías de
nocturna. evacuación y zonas de
seguridad

100% en Uso de tecnología Asistencia Solicitar capacitación

informaciones de facilita interés en intermitente de de primeros auxilios y
aprendizaje y medidas de estudiantes , mejoras contención emocional
conductas en autocuidado y capacitación en
situaciones de riesgo contención primeros auxilios a
emocional. equipos de apoyo y
Asignaturas de ciencia seguridad a
naturales, convivencia comunidad educativa
social e historia en general
refuerzan actividades
de autocuidado

100% en procesos de Organización de Poco tiempo para el Apoyo de la

limpieza y turnos en las tres personal de aseo comunidad educativa
desinfección del liceo jornadas para entre recreos y en mantención de
mantención del cambio de jornada limpieza y
establecimiento. contribuyendo al desinfección de aulas
Abastecimiento de estress laboral y pasillos
insumos de aseo