REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIEMENTAL ROMULO GALLEGOS
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN DE ENFERMERÍA
CÁTEDRA: EDUCACIÓN PARA LA SALUD
AULA MOVIL GUASDUALITO – ESTADO APURE
MEDIOS VISUALES
(Informe)
Autoras:
T.S.U. Aparicio Josely C.I. 23.601.417
T.S.U. Calderón Yamirys C.I. 21.628.195
T.S.U. Castillo Virna C.I. 21.626.037
T.S.U. Larrota Ana C.I. 21.418.319
T.S.U. Mercado María C.I. 8.186.295
T.S.U. Pérez Ysbelia C.I. 15.437.723
T.S.U. Ramírez Roxana C.I. 19.731.463
T.S.U. Vivas María C.I. 23.601.350
Docente: Dra. Nicolasa Ruíz
Guasdualito, octubre de 2022
Medios Audiovisuales
Es aquel que expresa mensajes a través de imágenes, incluido el que
se combina con la palabra escrita y con objetos reales existentes en la
localidad.
Transparencias
La transparencia es una lámina cuadrada de acetato, u otro material
transparente, sobre el cual se escribe o dibuja con marcadores o plumones
de base alcohólica. Para su utilización se requiere de un retroproyector
(equipo electrónico que se utiliza para la proyección de transparencias, es
una caja cerrada con una fuerte luz y un juego de espejos que amplían y
proyectan las imágenes sobre una superficie blanca).
Fuente: Organización Panamericana de la Salud (1984, p. 31)
Diapositivas
Las diapositivas y filminas se copian en acetato y se necesitan proyectores
para su exhibición. Las diapositivas deben montarse individualmente en un
marco de plástico o cartón, mientras que las filminas se conservan todas
juntas en una misma tira. Las diapositivas y filminas se emplean en charlas,
requieren de proyección en una sala oscura que permite centrar la atención
en la imagen pero también puede producir sueño o distracción y dificulta
tomar notas.
/
Fuente: Organización Panamericana de la Salud (1984, p. 23)
Rotafolios
Se denomina rotafolio a una secuencia de láminas unidas entre sí por
argollas u otro tipo de soporte. Pueden confeccionarse en diferentes
formatos y tamaños. Los hay desde pequeños, tamaño de hoja carta, para
ser utilizados sobre una mesa cuando se trabaja con grupos poco
numerosos, hasta grandes, de 1 m x 70 cm, que se utilizan sobre el mismo
atril que el papelógrafo.
Generalmente, en el rotafolio se desarrolla un tema completo. Cada
lámina representa una idea que se va complementando con la de la lámina
siguiente. Es aconsejable que un rotafolio contenga entre 12 y 15 láminas y
que las mismas guarden una coherencia lógica en su desarrollo.
El trabajador de campo y el educador pueden confeccionar un rotafolio
con facilidad. Basta para esto que dispongan del número apropiado de hojas
de papel grueso o cartulina (algunos prefieren confeccionarlo en telas, lo que
prolonga su duración) y marcadores o plumones con tinta de base de agua o
crayolas.
Antes de comenzar o producir cada lámina se debe escribir un guion en el
que se determine la secuencia completa de lo que se desea transmitir o
enseñar. Luego se determina lo que va en cada lámina y se procede a su
confección.
Fuente: Organización Panamericana de la Salud (1984, p. 20)
Periódico Mural
Son materiales para ser colocados en un lugar visible y de fácil acceso al
público. Contienen informaciones escritas que pueden o no estar
acompañadas de gráficos, dibujos o fotos. Son muy útiles para mantener
informado al personal de un servicio de salud o al público en general, sobre
las actividades que se están desarrollando o que han sido programadas para
los días venideros. Su actualidad es breve por lo que las informaciones
deben ser renovadas periódicamente. Se los puede confeccionar utilizando
una hoja de papel o cartulina de alrededor de 1m x 70 cm. Agregar
ilustraciones y colores ayuda a despertar el interés de los posibles usuarios.
Fuente: Organización Panamericana de la Salud (1984, p. 34)
Franelógrafos
Es un trozo de franela, tela de algodón, fieltro o material semejante
pegado a un soporte de madera o cartón donde se adhieren figuras a las que
previamente se les debe colocar en su parte posterior un material que facilite
su adhesión, como papel de lija. Otras variantes pueden ser:
- Una tela que permita colgar las imágenes con alfileres o ganchos.
- Una cartulina con bolsillos que permita colocar las imágenes.
- Una tabla que permita fijar las imágenes con "chinches" o alfileres.
Las imágenes deben ser dibujadas sobre cartulina, colorearlas y luego
recortarlas. También se pueden recortar imágenes de revistas, periódicos,
etc. Las imágenes en el franelógrafo son de fácil remoción lo que permite
presentar secuencialmente un tema y concentrar la atención en el aspecto
que se está tratando. A través del uso de un franelógrafo los asistentes a una
charla pueden participar ampliamente abordando aspectos específicos o
recapitulando algunos aspectos del tema.
Fuente: Organización Panamericana de la Salud (1984, p. 18)
Pizarrón – Papelógrafo
El pizarrón (o tablero) es una pieza de madera o cartón grueso pintada
con colores oscuros, generalmente negro o verde, sobre la cual se escribe o
dibuja con tiza. Por su parte, el papelógrafo es un conjunto de hojas de papel
barato unidas o pegadas, que son fijadas sobre un atril, pared, cartón, sobre
las cuales se escribe con marcadores o plumones.
Pizarrón Papelógrafo
Fuente: Organización Panamericana de la Salud (1984, p. 28)
Normas para la elaboración de:
Transparencias
- Permiten: a) Mostrar los diversos aspectos de salud y enfermedad y
los procedimientos y técnicas de cuidado y atención, y b) Estimular la
discusión de problemas sociales y de salud.
- Debe recordarse que existen dos tipos de marcadores; los de tinta de
base acuosa, que sirven para escribir sobre papel o cartulina, y los de
tinta de base alcohólica, aptos para escribir sobre vidrio, acetato,
cerámica, losas, entre otros. Para confeccionar las transparencias se
deben emplear estos últimos (alcohólicos).
- El tamaño ideal de transparencias es el de un cuadrado de alrededor
de 20 cm por lado. Sobre ellos se escriben frases breves, se realizan
dibujos o se confeccionan gráficos.
- Dado que las transparencias pueden superponerse, esto permite
hacer combinaciones de textos e imágenes que faciliten el desarrollo
progresivo de un tema.
- Los marcadores vienen en diferentes colores y grosores lo que
permite hacer presentaciones sumamente atractivas. Las
transparencias deben guardarse, clasificándolas por tema en un
archivo y pueden volverse a utilizar tantas veces como se estime
necesario.
Rotafolios
1. Se sustenta en un caballete o en un simple "pie" como el de los porta
retratos es mejor la ubicación vertical por ser más manuable. Cuando
algunos temas requieren de un tratamiento panorámico es recomendable
la ubicación horizontal.
2. Identificar el recurso: Membrete, Titulo del tema a tratar, autor
responsable de la información.
3. El objetivo a lograr: en la sesión de clase o en el desarrollo de un curso,
taller o asignatura.
4. Desarrollo del contenido: contemplando las instrucciones para el diseño y
presentación de medios o recursos de enseñanza.
5. Debe llevar márgenes: 6 a 12 cm. Superior, 5 a 10 cm, izquierdo,
derecho e inferior.
6. Tamaño de letra: no exceder 5 a 2.5 cm las Mayúsculas y 2.5 a 1,5 cm.
Minúsculas.
7. Letra recta, tipo Arial, Tahoma, u otra que sea imprenta.
8. No se recomienda que tenga apariencia corrida.
9. Se recomienda 2 ideas como máximo por folio. El contenido debe estar
armonizado con las imágenes sencillas si se hace uso de ellas.
10. Formato debe ser Vertical. Evitar la monotonía.
11. Espacio entre línea debe ser 2 a 5cm entre párrafos.
12. El color debe ser con fines educativos. (Azul, Verde, Blanco).
13. Si el folio es blanco los colores de los marcadores pueden ser negros,
verdes, azules, rojos. Si es Verde: negro, azul, rojo. Si es azul: Verde,
negro, rojo. No se recomienda folio rosado o amarillo.
Periódico Mural
- Seleccionar y delimitar el tema.
- Recolectar y clasificar la información.
- Diseñar un borrador del periódico mural.
- Determinar los materiales a utilizar.
- Realizar una selección de imágenes y gráficos (deben estar acorde al
tamaño del periódico mural).
Pizarrón
- Ambos se usan para escribir avisos o instrucciones en una institución
de salud y como ayuda visual en una charla u otra actividad educativa.
- La distribución del mensaje debe facilitar la comprensión de la charla.
- Colocar el título en la parte superior, escribir y resaltar los aspectos
principales.
- Para conservar la claridad se recomienda dividir imaginariamente la
superficie en varias partes con tamaños distintos según el tema a
tratar.
- La letra debe ser legible y grande; las tizas o marcadores de colores
ayudan a recalcar y diferenciar los mensajes; subrayar, encerrar en
círculos, cuadrados o rectángulos permite llamar la atención.
Normas para el manejo de los Medios Visuales
- Deben ser apropiados, pertinentes, sencillos, preciso, legible y audible
para todos.
- Prepare borradores en papel y mantenga la proporción de las letras y
dibujos.
- No utilice letra cursiva ni rebuscada.
- Emplee colores contrastantes, pero no abuse de ellos.
- Asegúrese de dejar márgenes apropiados para que se pueda ver el
contenido.
- Cubra la ayuda (lámina, proyección, transparencia, etc.) cuando no va
a ser utilizada
- No usar varios recursos de manera simultánea, quite o cubra uno
mientras emplea el otro.
Recomendaciones para el Manejo del Proyector
- Encienda el equipo una vez esté bien conectado, presiona el botón de
Power, espera a que se refleje la señal en la pantalla, y por último
enciende el equipo que lo acompaña.
- Debes considerar la distancia que hay entre la pantalla y la imagen
que está proyectando, reduzca o amplíe la imagen a su conveniencia.
- Al terminar la exposición procede a apagar el equipo.
- Deja enfriar el proyector entre cinco y quince minutos con la lámpara
apagada y el ventilador encendido.
- Evita dejar cables sueltos en área de circulación de la audiencia, pues
si alguien se tropieza puede tirar el proyector y fundir la lámpara.
- Conecta firmemente el cable de alimentación a la toma de corriente y
al proyector.
- Evita mirar directamente la salida de luz del proyector pues la
luminosidad puede lastimar la vista.
- Evita instalar el proyector en lugares donde la temperatura sea
demasiado alta o exista humedad ya que esto puede producir choques
eléctricos.
- No toques la superficie de la lámpara con los dedos.
- No se debe tapar el lente del proyector de vídeo con papeles u
objetos, porque el papel se puede prender, también se puede activar
el circuito de protección, por lo que el equipo no prenderá y se
bloqueará.
Características de los Recursos de Apoyo Didáctico (Visuales)
- Facilidad de uso.
- Uso individual o colectivo
- Versatilidad
- Abiertos
- Proporcionar información
- Capacidad de motivación
- Adecuación al ritmo de trabajo de los/as alumnos/as
- Estimulan el aprendizaje y genera el esfuerzo cognitivo.
- Disponibilidad.
- Favorecer la autonomía.
- Son capaces de mostrar realidades en el tiempo y espacio.
- Se pueden reutilizar cuantas veces sea necesario.
- Propiciar la creatividad
- Están integrados por imágenes, movimiento, colores y sonidos.
Referencias
Organización Panamericana de la Salud. (1984). Guía para el diseño,
utilización y evaluación de material educativo en salud. Ediciones de
la Oficina Regional de la Organización Mundial de la Salud. Washington,
Estados Unidos.
Linkografía
https://sites.google.com/site/misitiowebmmlla/recursos-didacticos/caracteristi-
cas-de-los-recursos-didacticos.
http://recursos--didacticoss.blogspot.com/2015/08/recursos-didacticos.html
