MATEMÁTICA | 3.°, 4.° y 5.
° de secundaria (VII ciclo) Ficha 49
¡Bienvenidas y bienvenidos!
Estimadas y estimados estudiantes, ahora
iniciamos el desarrollo de la ficha 49.
Situación 1: "Un negocio prometedor"
Marta, una mujer que tiene un
emprendimiento de venta de
pescado en la ciudad de Iquitos,
decide emprender un nuevo
negocio: la venta de ceviche, para
tener un ingreso extra. Marta
cuenta con una cierta cantidad de
dinero como capital. Durante el
primer mes, tuvo una ganancia
del doble de su capital, más S/ 70
y en el segundo mes el triple de
su capital, menos S/ 120, siendo la
suma de las ganancias S/ 3600.
¿Cuál fue el capital inicial de
Marta, cuando comenzó el
negocio?
Tu propósito en esta actividad es:
Seleccionar y usar estrategias heurísticas y procedimientos
matemáticos para solucionar ecuaciones de primer grado de
la forma ax + b = cx + d; a y c C Z.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
MATEMÁTICA | 3.o, 4.o y 5.o de secundaria (VII
ciclo)
Desarrolla las actividades
Comprende la situación.
1. ¿Qué datos proporciona la situación?
2. ¿Qué te pide calcular la situación?
Diseña el plan o estrategia.
1. Describe la estrategia y/o procedimiento que realizarás para
dar respuesta a la pregunta de la situación.
Ejecuta el plan o estrategia.
Recuerda
1. ¿Cómo representarías el capital Para obtener el valor de la
inicial, las ganancias de los dos incógnita puedes plantear
meses y la suma de ambos? ecuaciones y luego
organizar en una tabla de
Ganancias doble entrada.
Capital
inicial Total de ganacias
1er mes 2do mes
Se sugiere revisar
Marta las páginas 7 y 11
del cuaderno de
trabajo
Resolvamos problemas
2. Calcula el capital inicial con el
que Marta emprendió el negocio [Link]
de la cevichería. (Usa la ecuación [Link]/handle/
de la última columna de la tabla)
20.500.12799/79241
1
Ministerio de Educación – Minedu. (2021). Resolvamos problemas 3. Cuaderno de trabajo de Matemática.
Secundaria. [Link]
2
MATEMÁTICA | 3.o, 4.o y 5.o de secundaria (VII
ciclo)
3. ¿En qué mes Marta tuvo mayor ganancia? Justifica tu respuesta.
Reflexiona
1. ¿Qué dificultades tuviste en la resolución del problema propuesto?
2. ¿Cómo superaste tus dificultades?
3. ¿De qué otra forma podrías resolver la situación planteada?
Situación 2: "El reservorio de mi comunidad"
En el centro poblado de Acchas, de la
provincia de Huari en Ancash, existe un
reservorio que tiene la forma de un prisma
recto, cuyas dimensiones se muestran en la
figura. Este reservorio solo es usado en la 8m
época de verano para regar los cultivos. En
14 m
esa época, debido a la poca cantidad de agua
que hay, los pobladores deben esperar a que 32 m
se llene por lo menos hasta la mitad del
reservorio para que todos puedan regar.
Raúl desea saber: ¿Cuántos metros cúbicos
del reservorio, por lo menos, se necesita llenar
para que todos los pobladores puedan regar?
3
MATEMÁTICA | 3.o, 4.o y 5.o de secundaria (VII
ciclo)
Tu propósito en esta actividad es:
Seleccionar y usar estrategias heurísticas, recursos o
procedimientos para determinar el volumen de
prismas, empleando unidades convencionales
(metros).
Desarrolla tus actividades
Comprende la situación.
1. ¿De qué trata la situación?
2. ¿Qué forma tiene el reservorio?, ¿y su base?
3. ¿Cuáles son las dimensiones del reservorio?
Largo (l)
Ancho (a)
Alto (h)
4. ¿Qué te pide determinar la situación?
Diseña el plan o estrategia.
1. Describe la estrategia y/o procedimiento que realizarás para
dar respuesta a la pregunta de la situación.
4
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ciclo)
Ejecuta el plan o estrategia.
1. ¿Qué necesitas conocer para
Ten en cuenta
calcular el volumen del El volúmen del
reservorio? prisma se
calcula:
2. Determina el volumen del reservorio (m3) largo altura
v=l x a x h
V=lxaxh
volumen ancho
V= x x
V=
3. ¿Qué altura del reservorio, por lo menos, se necesita llenar para que
todos puedan regar?
4. ¿Cuántos metros cúbicos del reservorio, por lo menos, se necesita
llenar para que todos los pobladores puedan regar?
V=lxaxh
V= x x
V=
Reflexiona
1. ¿Qué dificultades tuviste en la resolución de la pregunta propuesta en
la situación?
2. ¿En qué otras situaciones puedes emplear lo aprendido?
5
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ciclo)
Evalúa tus aprendizajes
Estoy en ¿Qué puedo
Criterios de evaluación Lo proceso hacer para
Situación para mis logros logré de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Seleccioné y usé
estrategias heurísticas
y procedimientos
Un negocio matemáticos para
prometedor. solucionar ecuaciones
de primer grado de la
forma ax + b = cx + d;
a y c C Z.
Seleccioné y
usé
El reservorio estrategias
de mi heurísticas, recursos
comunidad. o procedimientos
para determinar el
volumen de
prismas, empleando
unidades
convencionales
Estimadas y estimados
estudiantes, los invitamos a
seguir aprendiendo. Nos vemos
en la próxima ficha.
