República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología
Universidad Politécnica Territorial de Yaracuy “Arístides Bastidas”.
San Felipe Estado Yaracuy.
NOCIONES BASICAS DE LAS MATEMATICAS COMO CIENCIA EN CONSTANTE
EVOLUCION HISTORICA.
Integrantes:
Giménez Rosa
Ordoñez Orlanis
Facilitadora:
Prof. Jeidys M. Garrido P.
San Felipe 25 de octubre de 2024
Introducción:
Las matemáticas se pueden definir como “la ciencia que estudia las relaciones entre cantidades,
magnitudes, propiedades y las operaciones lógicas, mediante las cuales se puede deducir
cantidades, magnitudes y propiedades desconocidas”
En general las propiedades de los números y las relaciones que se establecen entre ellas.
Las matemáticas forman parte de nuestro diario vivir, desempeñan un papel importante en nuestro
accionar, por eso es fundamental conocer desde el pensamiento crítico como ha sido su evolución a
través de los años.
Por medio de este instrumento haremos un pequeño recuento sobre este tema.
NOCIONES BASICAS DE LAS MATEMATICAS COMO CIENCIA EN CONSTANTE
EVOLUCION HISTORICA.
Desde los tiempos remotos, el hombre primitivo sintió la necesidad de contar, reagruparse y
organizarse, ya sea para cazar, alimentarse o simplemente asegurarse de estar a salvo.
A medida que han pasado los años y adquirimos una conciencia analítica y critica,
comenzamos a cuestionarnos el porqué de ciertos resultados, la ciencia se presenta como una
alternativa para el desarrollo del conocimiento teórico- práctico; En la actualidad sabemos
que las matemáticas son una herramienta a nivel mundial, fundamental en muchos campos
de estudio como: ciencias naturales, medicina, ciencias sociales, música….
MATEMATICA EN LA ANTIGÜEDAD
Los sumerios fueron de las primeras civilizaciones que existió, establecieron un sistema de
conteo utilizando objetos de barro de diferentes formas y tamaño, que utilizaron tanto para
representar los números, como para realizar con ellos operaciones aritméticas. Su antigüedad
se remonta, al milenio IV.
Los babilonios introdujeron el sistema sexagesimal, es decir el sistema de numeración en base
al número 60, este sistema es usado para medir el tiempo en horas, minutos y segundos.
Estos utilizaban tablillas de arcilla para realizar operaciones aritméticas que incluían
potencias, raíces cuadradas y cubicas e incluso podían realizar cálculos con números
irracionales. 700 años después los mayas descubrieron el concepto del cero.
Estos idearon su propio sistema de numeración vigesimal, es decir en base al número 20, esto
les permitió organizar su calendario en días, meses y años, con una precisión impresionante.
El antiguo Egipto fue una de las primeras civilizaciones que impulso el desarrollo de las
matemáticas, destacándose en algebra, con la resolución de ecuaciones con una incógnita, y
en geometría, con la construcción de las pirámides. La aritmética Egipcia se basaba en un
sistema de numeración decimal no posicional.
Los griegos descubrieron las matemáticas abstractas, cuyos cimientos son las definiciones,
axiomas, además de las demostraciones. Se presume que esto ocurrió en el siglo VI a.c, lo
cual represento un gran avance en el campo de las matemáticas con Tales de Mileto (548 a.c-
624 a.c.) y Pitágoras de Samos (497 a.c-572ª.c) inspirados en la matemática babilónica y
egipcia.
MATEMATICAS EN LA EDAD MEDIA
En el siglo VI, d.c las matemáticas alcanzaron un desarrollo notorio en Bagdad, cuya figura
resaltante fue Muhammad musa al Khuwarizmi. Este, inspirado en la matemática de los
Hindúes, los griegos y los babilonios, escribió un libro titulado Al-Jabrwa, el cual a través del
tiempo produjo el nombre de algebra. En el siglo IX AbuKamil perfecciono la obra de Al-
Khuwarizmi, dándole un tratamiento algebraico a los problemas geométricos.
MATEMATICA RENACENTISTA HASTA LA ERA ACTUAL
El renacimiento (siglos XV y XVI) fue un movimiento artístico y cultural que se originó en los
inicios de la edad moderna, producto de las ideas humanistas. A principios del siglo XVI
Gerolamo Cardano (1501-1576), realizo una investigación en occidente descubriendo así una
formula algebraica para resolver ecuaciones de tercer y cuarto grado, esto motivo a los
matemáticos a realizar estudios en el campo de los números complejos. Copérnico (1473-
1543), y Galileo Galiley (1564-1642), cambiaron los paradigmas de las matemáticas,
aplicándolas en el estudio del universo.
MATEMATICAS EN LA ACTUALIDAD Y HACIA EL FUTURO
A lo largo de la historia de la humanidad se puede evidenciar que la ciencia y la tecnología
juegan un rol importante en el desarrollo económico de la sociedad, esto explica la
preocupación de los distintos gobernantes porque se desarrolle la tecnología, la cual esta
enmarcada en los avances científicos y la innovación, en este sentido Camero (2016) afirma la
matemática en particular resulta una herramienta fundamental para enfrentar los desafíos
económicos, con su desarrollo se han brindado los modelos matemáticos para interpretar y
predecir las dinámicas y controles en la toma de decisiones gerenciales.
La invención de los ordenadores ha sido de gran utilidad por ejemplo para el desarrollo del
análisis numérico, estos proporcionan la ventaja de realizar cálculos complejos, cálculos que
el hombre no podría realizar por si solo, pero que es necesario su mente ingeniosa para
optimizar los cálculos de estos, es decir para obtener resultados en el menor tiempo posible.
UTILIDAD Y VINCULACION DE LAS MATEMATICAS CON OTRAS DISCIPLINAS
Las matemáticas pueden relacionarse con otras ciencias, ya que se puede aplicar en otras
ramas.
La Topología: es la rama de las matemáticas que, siendo realmente una disciplina dentro de
la Geometría, se encarga del estudio de aquellas propiedades de las figuras que se mantienen
inalterables.
Aritmética: es la rama de las matemáticas que se centra en el estudio exclusivo de los
números y de las operaciones que pueden realizarse con ellos.
Física: influye en innumerables aplicaciones a través de la matemática, tal vez una de las
características más importantes sea el análisis matemático.
Análisis: es la disciplina matemática que inspecciona los conjuntos numéricos y los cambios
que experimentan desde el punto de vista tanto algebraico como topológico.
Geometría: es la rama de las matemáticas que se encarga del estudio de figuras en el espacio.
Química: tiene relación estrecha con la matemática para el establecimiento de nuevas teorías
y sus respectivas soluciones.
Algebra: es la rama de las matemáticas que estudia la combinación de elementos de
estructuras abstractas de acuerdo a relaciones lógicas y reglas preestablecidas.
Trigonometría: es la rama de las matemáticas que, a grandes rasgos, se centra en el estudio
de los triángulos.
Nomografía: es la rama de las matemáticas que se centra en la representación gráfica de los
valores de una función con un número específico de variables, obteniendo así unas figuras
conocidas como monogramas que representan, a escala, estos valores. Por lo tanto, es la
disciplina que estudia tanto la teoría como las aplicaciones de los monogramas.
Biología: se trata de una disciplina que se encarga de estudiar los sistemas biológicos de los
seres vivos mediante el uso de las herramientas que las matemáticas nos ofrecen.
Informática: esta ciencia utiliza diversos programas que almacenan información, uno de los
aspectos fundamentales es que gracias a los avances tecnológicos es posible resolver cualquier
tipo de problemas matemáticos en cuestión de segundos.
DEFINICION, REPRESENTACION GRAFICA Y SIMBOLICA DE LOS CONJUNTOS
Conjunto: es la agrupación de diferentes elementos que comparten entre si características y
propiedades semejantes.
Para graficar un conjunto se utilizan corchetes para delimitar los elementos que lo
conforman, que se separan entre si mediante comas.
TEORIA DE LOS CONJUNTOS
Es la rama de la matemática que estudia a los conjuntos. Fue introducida como disciplina por
el matemático ruso Georg Cantor, quien definió al conjunto como la colección de elementos
finitos o infinitos y lo utilizo para explicar las matemáticas.
Cantor estudio el conjunto de los números racionales y naturales.
TIPOS DE CONJUNTOS
Conjuntos finitos: sus elementos pueden contarse o enumerarse en su totalidad. Por ejemplo:
los meses del año, los días de la semana o los continentes.
Conjunto infinito: sus elementos no se pueden contar o enumerar en su totalidad, debido a
que no tienen fin. Por ejemplo: los números.
Conjunto unitario: está compuesto por un único elemento. Por ejemplo: la luna es el único
elemento en el conjunto “satélites naturales de la tierra”
Conjunto vacío: no representa ni contiene elementos.
Conjunto homogéneo: sus elementos presentan una misma clase o categoría.
Conjunto heterogéneo: sus elementos difieren en clase y categoría.
Conjuntos equivalentes: la cantidad de elementos entre dos o más conjuntos es la misma.
Conjuntos iguales: dos o más conjuntos están compuestos por elementos idénticos.
REPRESENTACION GRAFICA Y SIMBOLICA DE LOS CONJUNTOS
No es más que una forma de mostrar cómo se escriben o como se pueden dibujar.
Hay tres formas de representar los conjuntos, por medio de diagramas de Venn, por
extensión y por comprensión.
DIAGRAMA DE VENN
Es la representación gráfica de los conjuntos. Es decir, cuando los elementos que componen el
conjunto se encuentran dentro de una superficie limitada por una línea.
POR EXTENSION
Es una representación escrita de los conjuntos y se utilizan las llaves para hacerlo
A = {Manzana, Mora, Fresa, Sandia, Banano, Naranja}
POR COMPRENSION
A= {x | x es una fruta}
No es más que abreviar la representación escrita de los conjuntos cuando están conformados
por demasiados elementos y se complica mencionar cada uno de ellos.
CONCLUSION
Las matemáticas son una herramienta que nos permite desarrollar el pensamiento crítico,
partiendo desde la lógica. Cada elemento tiene su razón de ser, no deja lugar a dudas, y te
brinda las herramientas para la solución de problemas matemáticos vinculados a la vida
cotidiana.
Desde la aparición del hombre primitivo, se dio el uso de las matemáticas, ya que ellos
enumeraban los alimentos encontrados para subsistir.
Su origen se remonta a las diferentes culturas y con el paso del tiempo se ha perfeccionado su
uso, pasando por diferentes procesos de investigaciones y pruebas.
Hoy día las matemáticas son parte de nuestra vida, la más mínima acción se puede
transformar en un desafío matemático dependiendo del enfoque que le demos a las diferentes
ecuaciones que se presenten.
Como se plasmó en esta producción escrita la única forma de comprender las matemáticas es
darle un enfoque crítico, investigando a fondo su evolución a través del tiempo.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Camero, Y, y otros (2016) El desarrollo de la matemática y su relación con la
tecnología y la sociedad.
Sánchez, I. Navarro, A. (2001) Matemática medieval.
Las Matemáticas en Grecia (Documento en Línea). 2021, Octubre 15.
