Colegio Saint Louis School
Departamento de lenguaje y comunicación
Cuartos básicos
Miss Ahynoa Araya S.
Miss Paula Palacios
Evaluación Sumativa 3
Asignatura: Lenguaje
Nombre :………………………………………….…………… Curso : 4° básico ………………….. Fecha : ………………………….
INDICADORES DE EVALUACIÓN N° DE PREGUNTAS / ITEM PUNT
AJE
1.Contestan preguntas extrayendo información explícita. 15,16,17,18,19,20 6
2. Contestan preguntas que aluden a información implícita. 21,22,23,24,25,26,29 7
3. Relacionan información del texto con sus experiencias personales 11 1
28 4
4. Reconoce el significado de palabras por medio del vocabulario
contextual.
1
5. Escriben con letra clara y legible. 30
14
6. Comprender textos no literarios 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13
,14
Ptje Ideal: 33 Ptje obtenido : Nota :
INSTRUCCIONES:
Lea atentamente las preguntas y los textos que se presentan a continuación.
Cuida de tu ortografía y caligrafía, ya que aquellas respuestas cuya lectura sea dificultosa o bien no se entiendan,
no serán revisadas y eso influirá en tu calificación final.
Las preguntas de selección múltiple debe responderlas marcando con una X la alternativa correcta y luego traspasarla
a la hoja de respuesta.
Dispone de 80 minutos para contestar.
Revise su prueba antes de entregarlo
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Lee este texto y responde las preguntas 1 a la 5
No solo los lápices de colores nos permiten realizar hermosas
creaciones. A continuación te presentamos una entretenida y
fácil forma de decorar tarjetas, sin lápices.
Necesitarás:
-1 ó 2 cucharadas soperas de témpera de cualquier color.
-1 cucharada sopera de lavalozas.
-1 hoja de bolck de dibujo.
-1 pajita o bombilla plástica.
-Un recipiente no muy profundo.
-½ taza de agua.
Una vez que reúnas estos materiales, haz lo siguiente:
1. Dobla la hoja de block por la mitad, formando una tarjeta.
2. Pon el agua, la témpera y el lavalozas en el recipiente y
mezcla todo muy bien.
3. Introduce la pajita en la mezcla y sopla suavemente, hasta
formar burbujas.
4. Cuando las burbujas lleguen casi al borde del recipiente, pon
la tapa de la tarjeta sobre él, de manera que quede tocando
las burbujas. Mantenla ahí hasta que varias de ellas revienten.
5. Retira la tarjeta y espera que se seque.
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1 Este texto se trata principalmente de:
a) cómo desarrollar la imaginación, pintando tarjetas.
b) las distintas formas de pintar una tarjeta.
c) las distintas formas de hacer burbujas.
d) cómo decorar tarjetas sin usar lápices.
2 ¿Para qué sirve la pajita que se pide?
a) Para mezclar los colores
b) Para formar las burbujas
c) Para disolver el lavalozas
d) Para reventar las burbujas.
3 ¿Qué pasaría si para hacer esta actividad se usara un recipiente muy
profundo?
a) Los colores no se mezclarían.
b) La tarjeta se hundiría demasiado.
c) Las burbujas reventarían muy rápidamente.
d) Las burbujas no alcanzarían a pintar la tarjeta.
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4 ¿Qué se debe hacer, inmediatamente después de mezclar los materiales
en el
recipiente?
a) Introducir la pajita en la mezcla.
b) Retirar la tarjeta y esperar que se seque.
c) Poner el agua, la témpera y el lavalozas en el recipiente.
d) Doblar la hoja de block por la mitad, formando una tarjeta.
5 Según el texto, ¿para qué se ocupa la hoja de block?
a) Para tapar el recipiente.
b) Para armar la tarjeta.
c) Para impedir que las burbujas se revienten.
d) Para limpiar las manchas que deje la mezcla.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 6 a 10.
Mi abuela está loca. Tiene que cantemos como los pájaros
el pelo largo y se lo tiñe de color y que trabajemos en grupo
rosado, como un chicle. Siempre como las hormigas.
está inventando canciones y Mi abuela está chiflada, se
bailando. Le encantan los viste con bototos, y su ropa
computadores y los maneja a la tiene los colores del arcoiris. No
perfección. Ella piensa que el usa cartera, prefiere las
progreso nos llevará por el mochilas, porque le permiten
camino de la paz. Dice que moverse con la libertad mientras
nosotros, los niños, tenemos en pasea por las calles, cantando
nuestras manos el planeta. alguna canción inventada por
Mi abuela cree que los ella.
animales piensan más que los Mi querida abuela me
hombres y por eso quiere que anima para que estudie y para
miremos al mundo animal y lo que aprenda todo lo que puedan
imitemos en sus enseñarme. Dice que la
comportamientos, que nos sabiduría se gana con el paso de
metamos en el mar y nademos los años, y que por eso tenemos
como los delfines, que seamos que aprender de los ancianos.
tan leales como los perros, Ojalá algún día llegue a
ser como mi abuela.
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6 En este texto, se cuenta la historia de una abuela que:
a) es diferente al resto.
b) se fue volviendo loca.
c) lleva una vida muy difícil.
d) hacía travesuras en su juventud.
7 ¿Qué siente el personaje por su abuela?
a) Pena.
b) Envidia.
c) Vergüenza.
d) Admiración.
8 La abuela piensa que, en el futuro, el mundo será un lugar:
a) más pacífico.
b) más colorido.
c) lleno de personas locas.
d) lleno de personas sabias.
9 En el texto, se nombran algunos animales para señalar:
a) aquellos que le gustan a la abuela.
b) la diferencia que tienen entre ellos.
c) aquellos que son los más trabajadores.
d) los comportamientos que deberíamos imitar.
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10 Según el texto, se puede afirmar que la abuela:
a) tiene una enfermedad mental.
b) es cantante.
c) disfruta de la vida.
d) es viuda.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 a 13.
La Primera Miércoles 23 de mayo de 2001 DEPORTES
CHILENAS TOCARON EL CIELO
Ante el asombro de todos sino también las primeras
los chilenos, el 22 de mayo sudamericanas.
de 2001 En Chile, nadie pudo creerlo.
tres mujeres llegaron a la En las ciudades la gente
cima más alta del mundo, el gritaba y saltaba en las calles,
monte Everest. Todas, salvo mientras, allá lejos, las tres
Andrea Muñoz, que sufrió una chilenas muy emocionadas se
infección a la garganta, abrazaban diciendo:
alcanzaron 8.848 metros de -“¡Llegamos! ¡Estamos en la
altura, donde colocaron la cumbre! ¡Lo logramos! Es
bandera chilena. increíble...”
Ellas no solo fueron las
primeras chilenas en realizar
esta hazaña,
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11 ¿Qué tipo de texto es “Chilenas tocaron el cielo”?
a) Un cuento.
b) Una noticia.
c) Un poema.
d) Una carta.
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Las tres deportistas colocaron la bandera en la cima del monte para:
a) bajar de la montaña con menos peso.
b) saludar a la chilena que estaba enferma.
c) avisar que se aproximaba una gran tormenta.
d) mostrar que la hazaña fue hecha por chilenas.
13
En Chile, la gente gritaba y saltaba en las calles porque:
a) se interesó en practicar deporte al aire libre.
b) salió a protestar debido a que Andrea Muñoz no llegó a la cima.
c) quería celebrar la hazaña de las deportistas.
d) pedía a las autoridades que ayudaran a las deportistas a volver a
Chile.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 14 a 16.
VIDA ANIMAL
Los reptiles moviéndos sus patas. Lo que sí
aparecieron en nuestro e con tienen en común
planeta hace todos los reptiles es
aproximadamente 340 que tienen escamas
millones de años, y sangre fría, y que
mucho tiempo antes respiran a través de
que el hombre. Eran pulmones.
tantos y habían
poblado la Tierra de tal Todos los reptiles se
manera, que todo un reproducen a través
período de la historia de huevos. Estos se
es conocido como la desarrollan una vez
“Era de los reptiles”. que la hembra ha
sido fecundada por
“Reptil” viene de la el macho. Después
palabra latina reptiles, del período de
que significa incubación del
“arrastrarse por el huevo, sale la cría,
suelo”; por eso mucha haciendo un agujero
gente piensa que sólo en la cáscara. Por
las serpientes son eso, aunque parezca
reptiles. Sin embargo, increíble, algunas
no todos los reptiles se especies, como las
arrastran. Las lagartijas y las
tortugas, las lagartijas, serpientes, nacen
los cocodrilos y con un diente sobre
muchos otros reptiles, la nariz que les sirve
se trasladan para romper esta
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cáscara.
Serpiente
Cocodrilo
Lagartija
Tortuga
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Este texto fue escrito principalmente para:
a) entregar información sobre los reptiles.
b) explicar el significado de la palabra reptil.
c) contar cómo aparecieron los reptiles en la Tierra.
d) relatar la forma en que los reptiles rompen el cascarón.
15 Se denomina “Era de los reptiles” al tiempo en que:
a) todos los reptiles se arrastraban.
b) había muchos reptiles poblando la Tierra.
c) los reptiles aparecieron en nuestro planeta.
d) el hombre vivía junto a los reptiles en la Tierra.
16
Según el texto, se puede afirmar que todos los reptiles:
a) nacen con un diente sobre la nariz.
b) se trasladan con sus patas.
c) tienen la piel áspera.
d) tienen escamas.
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Lee atentamente el siguiente texto y contesta las preguntas 17, 18 y 19.
Hervidores de agua ponen en riesgo a los niños
Según investigadores, todos los días un niño sufre un accidente
con estos artefactos.
El uso de hervidores eléctricos en las casas de los chilenos ha
aumentado en los últimos años, la gente los usa cada vez más porque
hierven el agua más rápido que las teteras tradicionales. Sin embargo,
esta situación ha provocado un nuevo problema de salud: las
quemaduras en niños cuando se dan vuelta los hervidores.
Tanto es así que todos los días un niño se quema por esta razón.
Según relata el director del Centro de Rehabilitación de Coaniquem “el
problema de los hervidores es que no sólo queman muy frecuentemente
a los niños, sino además las quemaduras son muy profundas y graves.
Cada vez que se da vuelta un hervidor, cae un litro de agua hirviendo
sobre la piel de la persona”. La recuperación es muy lenta y dolorosa,
los niños deben pasar por muchas operaciones y a veces sienten
vergüenza porque las quemaduras dejan feas marcas en la cara o las
manos.
Por esto, recomiendan que los hervidores estén en mesones altos
y se dejen lejos del borde de las mesas, para evitar que los niños más
pequeños los puedan alcanzar y volcar.
17 ¿Qué tipo de texto es “Hervidores de agua ponen en riesgo a los niños”?
a) Un cuento
b) Una noticia
c) Un poema
d) Una carta
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18 El uso de hervidores eléctricos ha aumentado en los últimos años porque:
a) Son más baratos
b) Pueden hervir hasta un litro de agua
c) Hierven el agua más rápido
d) Previenen accidentes
19 Según lo que leíste, el nuevo problema de salud que se ha producido
por el
uso de los hervidores es:
a) Los niños tienen más vergüenza.
b) Hay largas filas en los consultorios.
c) Los niños tienen que someterse a muchas operaciones.
d) Las quemaduras en niños.
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Lee atentamente el siguiente texto y contesta las preguntas 20 a la 24.
20 La yarará overa:
a) es la más grande de su clase.
b) tiene unos dibujos semejantes a relojes de arena.
c) tiene líneas blancas en su cabeza.
c) es una de las especies más conocidas.
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21 En el fragmento:
Sobre los costados del cuerpo se observan figuras de color oscuro,
que se distribuyen de tal manera en su cuerpo que en el centro
dibujan una cruz.
¿Qué significa la palabra costados?
a) Dibujos.
b) Cruces.
c) Dorsos.
d) Lados.
22
La expresión se distribuyen corresponde a:
a) se reparten.
b) se reconocen.
c) se observan.
d) se cruzan.
23 Según el texto, ¿cómo se reconoce la yarará ñata?
a) Por sus relojes.
b) Por su hocico.
c) Por su tamaño.
d) Por sus colores.
24 Según el texto, ¿cuál es la característica de todas las serpientes yararás?
a) La cruz que tienen en el pecho.
b) Las líneas de su cabeza.
c) Su pequeño tamaño.
d) Su veneno.
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Lee atentamente el siguiente texto y contesta las preguntas 25, 26 y 27.
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25 La carta de Lalo trata principalmente de:
a) por qué el Sr. Muñoz es un buen maestro.
b) un primo que tiene un cangrejo ermitaño de mascota.
c) pedir permiso para tener un cangrejo ermitaño.
d) cómo a los estudiantes se les hace difícil poner atención en la
clase de ciencias.
26
Lalo quiere que la clase tenga un cangrejo ermitaño para que:
a) su clase no tenga que leer el libro de texto de ciencias.
b) sea más interesante aprender sobre ciencias.
c) los estudiantes puedan aprender a limpiar su tanque.
d) la clase tenga una mascota como la de su primo.
27 En el párrafo 2, la lección significa:
palabra
a) advertencia
b) tarea
c) clase
d) atención
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 28 a la 30:
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28 ¿Qué se debe hacer cada vez que se pone una capa de tierra o arena?
a) Cubrirla con cartulina.
b) Compactarla suavemente.
c) Regarla con cuidado.
d) Ponerle las lombrices.
29 En el recipiente, ¿cuánto debe medir la capa de arena fina?
a) 3 cm
b) 2 cm
c) 4 cm
d) 1 cm
30
¿Por qué en el texto se llama “torta” a la “ciudad de las lombrices”?
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HOJA DE RESPUESTA
EVALUACIÓN CUARTO
BÁSICO LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
Nombre : Curso :
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
11 A B C D
12 A B C D
13 A B C D
14 A B C D
15 A B C D
16 A B C D
17 A B C D
18 A B C D
19 A B C D
20 A B C D
21 A B C D
22 A B C D
23 A B C D
24 A B C D
25 A B C D
26 A B C D
27 A B C D
28 A B C D
29 A B C D
30 Hoja de
preguntas
19
