“C.E.M.
G SANTA CRUZ DEL
ORO”
Fecha: 26/09/2024 .
Alumno/Integrantes de la comisión:Marvin Josias
Diaz Herrera.
Asignatura: Quimica.
Carrera: Ciencias y Humanidades.
Grado y Seccion: 11vo-1
Identiquemos Ácidos y Bases
Los ácidos y las bases presentan también reacciones características que evidencian
su naturaleza opuesta. Cuando se combina una solución acuosa de un ácido con otra
de una base tiene lugar una reacción de neutralización.En esta práctica de laboratorio
experimentaremos con algunas propiedades y reacciones características de ácidos y
bases.
-Objetivos
1. Aprenderemos a identificar ácidos y bases utilizando sustancias indicadoras.
2. Analizar las reacciones químicas que se producen entre ácidos y bases,
observando los productos resultantes.
3.Determinar el pH de diferentes sustancias utilizando indicadores naturales y
sintéticos.
-Materiales
Gradilla para tubos de ensayo
Ocho tubos de ensayo
Un vidrio de reloj
Seis pipetas de 5 mL
Varilla agitadora
Papel tornasol rosado
Propipeta
Goteros
-Reactivos
1 mL de anaranjado de metilo
0.5 g de bicarbonato de sodio
3 mL de vinagre
2 mL de solución 3 M de
hidróxido de sodio
4 mL de solución 3 M de
ácido clorhídrico
1 mL de fenolftaleina
3 mL de jugo de limón
3 ml de legia
3 mL de.solución jabonosa
6 ml de agua destilada
-Procedimientos
A.Soluciones indicadoras
1.Coloca 4 tubos de ensayo en una gradilla y vierte 3 mL de las siguientes sustancias
por en cada tubo: vinagre, jugo de limón, lejía y solución jabonosa.
2.Utilizando viñetas, rotula cada tubo con la solución que contiene.
3.Utiliza una tira de papel tornasol rosado, pártela en cuatro pedazos y colócalos
separadamente sobre un vidrio de reloj limpio y seco.
4.Con la ayuda de una varilla agitadora de vidrio, coloca una gota de vinagre sobre
uno de los pedazos de papel tornasol (Fig. 1).
5.Repite el mismo procedimiento para las otras tres sustancias, teniendo el cuidado
de limpiar bien la varilla agitadora en cada caso, y de utilizar un pedazo de papel
tornasol a la vez. .
6.Como ya conoces la naturaleza de cada sustancia, prueba ahora cómo viran de
color las soluciones indicadoras.
7.Adiciona 2 gotas del indicador anaranjado de metilo al tubo que contiene vinagre y
al que contiene lejía.
8.Adiciona 2 gotas de indicador fenolftaleína al tubo que contiene jugo de limón y al
que contiene solución jabonosa.
9.Coloca en otros dos tubos de ensayo 3 mL de agua destilada en cada uno, y agrega
al primero 2 gotas de anaranjado de metilo, y al otro 2 gotas de fenolftaleína. Ten en
cuenta que el agua destilada es neutro.
B. Reacciones de neutralización de ácidos
1.Coloca 2 mL de solución 3 M de ácido clorhídrico (HCl) en un tubo de ensayo.
2.Agrégale una pequeña cantidad (aproximadamente 0.5 g) de bicarbonato de sodio
(NaHCO₃).
3.Observa si ocurre alguna reacción, y anota en tu Cuaderno de Laboratorio cuál fue la
evidencia que observaste.
4.Coloca en otro tubo de ensayo 2 mL de solución 3 M de ácido clorhídrico (HCl).
5.Adiciónale 2 gotas de fenolftaleína.
6.Luego, con ayuda de un gotero, agrega gota a gota una solución 3 M de hidróxido de
sodio (NaOH), hasta que aparezca y persista una coloración rosada tenue (Fig. 2).
7.Anota en tu Cuaderno de Laboratorio el número de gotas de solución de hidróxido
de sodio que utilizaste, y compáralo con la cantidad de solución de ácido clorhídrico.
Ten en cuenta que 20 gotas hacen aproximadamente 1 mL.
-Registro de Datos y Calculo
•Vinagres-Acido-Cambio a rojo
•Jugo de limon-Acido-Cambio a rojo
•Lejia-Base-Cambia a azul
•Solución jabonosa-Base-Cambio a azul
•Agua destilada-Neutro-Sin cambio
-Análisis de Resultado
Durante la práctica de laboratorio, se realizaron diversas pruebas utilizando
soluciones ácidas y básicas. Los resultados obtenidos a partir de la medición del pH y
el uso de indicadores, como el papel tornasol, permitieron clasificar las soluciones
según su acidez o basicidad.
-Conclusiones
Se logró identificar de manera efectiva las propiedades de ácidos y bases, como el
sabor, el pH y las reacciones de neutralización.El uso de indicadores como el papel
tornasol permitió diferenciar entre soluciones ácidas y básicas con precisión.
-Referencias Bibliográficas
https://aprendizaje.uchile.cl/recursos-para-aprender-ciencias-basicas-y-
matematicas/quimica/acido-
base/#:~:text=%C3%81cidos%3A%20son%20compuestos%20que%20contienen,OH
%2D)%20a%20la%20soluci%C3%B3n.
-Anexos
