ACUERDOS
# 442 == SNB en un marco de diversidad
# 09-09-14 == Plan de estudios del servicio nacional de bachillerato, prepa en línea SEP
# 16-08-19 == Código de conducta para servidores SEP
# 444 == Competencias del MCC del SNB
# 445 == Opciones educativas y modalidades para EMS
# 447 == Competencias docentes EMS modalidad escolarizada
# 486 == Competencias disciplinares extendidas del Bachillerato General
# 656 == Se adiciona el diverso 486 al acuerdo 444
# 442 == SNB en un marco de diversidad
MCC BASADO EN disciplinares disciplinares
genéricas profesionales
COMPETENCIAS. básicas extendidas
# 09-09-14 == Plan de estudios del servicio nacional de bachillerato, prepa en línea SEP
PREPA EN LÍNEA
SEP
modalidad no permite continuar
sustento en el paradigma enfoque de
escolarizada y estudios
MCC constructivista competencias
virtual superiores
# 16-08-19 == Código de conducta para servidores SEP
CONDUCTAS DE LOS SERVIDORES SEP
respeto
derechos humanos
comportamiento digno
trato igualitario
rendición de cuentas
conducirse con ética
buena administración
atender necesidades
optimización de recursos
igualdad de oportunidades
# 444 == Competencias del MCC del SNB
genericas
básicas
disciplinares
BASE DEL MCC DEL SNB
BASADO EN extendidas
COMPETENIAS
básicas
profesionales
extendidas
# 445 == Opciones educativas y modalidades para EMS
educación presencial modalidad escolarizada
educación intensiva modalidad escolarizada
educación virtual modalidad no escolarizada
educación autoplaneada modalidad mixta
educación mixta modalidad mixta
certificación por evaluaciones modalidad no escolarizada
parciales
certificación por examen acreditación autodidacta o experiencia laboral
# 447 == Competencias docentes EMS modalidad escolarizada
domina y
formación
estructura
continua
saberes
planea con procesos de
enfoque de enseñanza
competencia aprendizaje
s efectivos
proyectos de
ambiente sano
mejora
e integral
continua
aprendizaje
evaluación
autónomo y
formativa
colaborativo
# 486 == Competencias disciplinares extendidas del Bachillerato General
ciencias valora ciencia y tecnología
aplicación en su entorno
experimentales
juicios en análisis
comunicación tratamiento de información
principios éticos
comportamiento ético
ciencias sociales actitud crítica y reflexiva
construcción de la comunidad
interpreta modelos matemáticos
matemáticas argumenta con números, gráficos
uso de TIC
# 656 == Se adiciona el diverso 486 al acuerdo 444
matemáticas: algebra, aritmética, cálculo, trigonometría y
Se reforma el estadística.
párrafo ciencias experimentales: física química, biología y ecología
primero así ciencias sociales: historia, derecho, sociología, política,
como las antropología, economía y administración
competencia
s humanidades: literatura, filosofía, ética, lógica y estética
disciplinares comunicación: LEOYE, TLR, lengua extranjera y TIC
básicas del
campo de
humanidades
, el artículo 7
del 444
PRINCIPIOS DE LA NEM
PRINCIPIOS
participación promoción de respeto a la
fomento de la respeto por la promoción de
responsabilida principio de en la la naturaleza y
identidad con dignidad la cultura de
d ciudaddana honestidad transformación interculturalida medio
méxico humana paz
de la sociedad d ambiente
* derechos y *desarrollo *aprecio a la *diálogo
deberes *superación *conciencia
* amor a la patria
*responsabilidad integral diversidad *solidaridad
ambiental
*valores cívicos social personal *acuerdos
* historia *respeto a la *diálogo *prevención del
* derechos *sustento de la *personas dignidad *solución de cambio climático
*valores humanos verdad críticas *intercambio conflictos
constitucionales
*conciencia social *sana relación *igualdad intercultural *desarrollo
*innovación *respeto a las sostenible.
*cultura de paz *humanismo *equidad diferencias
LÍNEAS DE ACCIÓN NEM
LÍNEAS DE ACCIÓN
objetivos de aprendizaje,
revalorización del
infraestructura gobernanza estrategias didácticas y
magisterio
revisión de contenidos
promover el aprendizaje *sociedad y agentes para
*desarrollo profesional *adpatar elementos del A
*ambientes en cultura de la toma de decisiones
*estímulos 3°
paz *organización
*reconocimientos *características grupales.
*deporte, música, artes. *vocación educativa
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS
GESTIÓN ESCOLAR
LA PRÁCTICA EDUCATIVA
PARTICIPATIVA Y
EN EL DÍA A DÍA
DEMOCRÁTICA
educación significativa
compromiso de miembros y interés, actividad, necesidades
comunidad
igualdad de capacidades
atención a la diversidad
trabajo colaborativo
trabajo colaborativo org. y uso de información
vinculación con la comunidad
