ESCUELA NORMAL SUPERIOR OIBA
PLAN DE CLASE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: GRADO: 3° FECHA: DOCENTE COOPERADOR: Elvinia Gonzales Robles
DOCENTE EN FORMACIÓN: Diosa Consuelo Rodríguez Melgarejo ÁREA: Ética y valores humanos
ESTÁNDAR: identifica y respeto las diferencias y semejanzas entre los demás y yo, y rechazo situaciones de exclusión o
discriminación en mi familia con mis amigos y amigas en mi salón.
DESEMPEÑO: reconoce la importancia de la amistad como medio de comunicación, respeto y tolerancia.
CONTENIDO INSTRUCCIONAL
La amistad es una relación afectiva que se puede establecer entre dos o más individuos, a la cual están asociados valores fundamentales como
el amor, la lealtad, la solidaridad, la incondicionalidad, la sinceridad y el compromiso, y que se cultiva con el trato asiduo y el interés recíproco a lo
largo del tiempo.
Relaciones de amistad pueden nacer en los más diversos contextos y situaciones: el lugar donde vivimos, el sitio donde trabajamos,
la escuela, la universidad, fiestas, reuniones, el café que frecuentamos, a través de otros amigos, redes sociales, etc.
Beneficios de la amistad
Ayudan a reducir el estrés. Si estás de los nervios, llama a tu mejor amigo. ...
Te ayudan a llevar mejor los problemas de salud. ...
Te ayudan a aceptarte. ...
Hacen que las dificultades parezcan menos abrumadoras. ...
Hacen que tu actitud en el trabajo mejore.
MOMENTO ACTIVIDAD RECURSOS
ACTIVIDADES Gimnasia cerebral: Rompecabezas
BÁSICAS Gateo cruzado
Volteo de cuello
Ocho perezoso
1. se realiza el juego “el bingo”, a cada uno de los niños se le entrega el bingo, los niños deben investigar a sus
compañeros y preguntarles, para llenar las casillas del mismo. (anexo 1)
2. se les lee el cuento los amigos, posteriormente se socializa sobre el mismo, indagando con cada uno de los
niños. (anexo 2)
ACTIVIDADES 4. cada uno de los niños lee la receta de la amistad, y se dialoga sobre la misma. Fotocopias
PRÁCTICAS 5. la maestra en formación pega un afiche sobre los aspectos de la amistad y al lado una hoja en banco para que Colores
algunos niños ubiquen otros aspectos que son importantes en la amistad. Pegante,
6. se ubica un pliego de papel boom en el cual cada uno de los niños dibuja su mano y dentro de ella escribe su tijeras
nombre, entre todos le ubicamos un nombre que nos identifique como amigos.
ACTIVIDADES 5. comento con mi familia las actividades realizadas en la clase.
DE APLICACIÓN
"Érase una vez dos niños que iban caminando por el bosque. Estos
niños eran amigos desde hacía mucho tiempo. De pronto, un oso grande
y fiero salió a su encuentro, imponente con sus afiladas garras y dando
unos fuertes rugidos. "¡Oh, qué espanto ante aquel animal tan feroz!" El
miedo era tal que uno de los niños echó a correr, y sin mirar hacia atrás
ni preocuparse por nada, trepó a un árbol y se ocultó entre las ramas,
para que el oso no pudiera verlo y luego poder escapar. El otro niño,
despavorido, se quedó paralizado por el temor, y viendo que no tenía
escapatoria del imponente animal, y que su amigo se hallaba a salvo, se
quedó en medio del camino, se echó al suelo y se fingió muerto.
El oso, sorprendido, se le acercó y se puso a olerlo, pasando su nariz
por todo su rostro, las orejas, el cuello, el pecho, las piernas, tratando de
observar si había alguna reacción. El niño retuvo la respiración, pues
sabía que si hacía algún fuerte movimiento el oso podría darse cuenta
de que él pretendía engañarlo. De nuevo el oso volvió a olerle cara, le
lamió las mejillas, le escudriñó las orejas, emitiendo gruñidos bajos pero
tranquilos.
Tras un largo rato olfateando, el oso creyó que el niño estaba muerto y
que, por lo tanto, no suponía ningún peligro para él, por lo que se alejó.
Cuando el fiero animal ser marchó, el niño que estaba en el árbol bajó
rápidamente y le preguntó entre risas a su amigo:
-¿Qué te ha dicho el oso al oído?
-Me ha dicho que los que abandonan a sus compañeros en los instantes
de peligro no son verdaderos amigos."
