I.E.S. Lenguas Vivas J.R.
Fernández – Sede Pompeya
Curso de Ingreso - Clase de español
ACTIVIDADES
Grupos o sintagmas de distintas clases
1. En el siguiente texto, están subrayados algunos sintagmas de distintas clases.
Transcríbalos, clasifíquelos y marque sus núcleos.
Observe y señale si los grupos subrayados tienen incluidos grupos adjetivales y/o preposicionales (en caso de ser así,
descompóngalos como en el ejemplo).
Ejemplo:
1. director del Instituto para las Obras Exteriores: sintagma nominal
(1a) del Instituto para las Obras Exteriores: grupo preposicional incluido en 1
para las Obras Exteriores: grupo preposicional incluido en 1a
Texto 1
Orillando los álamos, claro y fresco, medio oculto entre tupidas hierbabuenas, pasaba un arroyo de aguas cristalinas y
silenciosas… Era el camino de El Médano y, tras la barrera de los álamos, aparecía un extenso frutillar.
Unas mujeres vestidas de blanco se inclinaban sobre los surcos y recogían las frutillas. El sol les daba de lleno. Las
sombras azulinas y transparentes de los blancos vestidos, las hojas verdes y las flores campestres que adornaban sus
amplios sombreros, traían el recuerdo de tiempos llenos de abundancia…
En una choza improvisada hecha de ramas de álamos yacían pequeños canastos de mimbre llenos de rosadas frutillas. A
ella iban y volvían, lentas y blancas, las mujeres. La sombra fresca, llena del perfume de la fruta penetraba sus ánimos,
despertando sensaciones vagas, profundas e incomparables.
Texto 2
En los tristes años de la dictadura militar en Chile, el Régimen decidió cambiar los nombres de veinte poblaciones de los
suburbios más pobres de la ciudad de Santiago; y en el rebautizo, la población Violeta Parra recibió el nombre de un
militar heroico, pero sus habitantes se negaron unánimemente a llevarlo. Así rindieron homenaje a aquella campesina
cantora que, en sus peleonas canciones, había celebrado los misterios de su tierra y de su gente. Violeta era pecante y
picante; era amiga del guitarreo, del converse y del enamore… "Gracias a la vida" cantó en su última canción y un
revolcón de amor la arrojó a la muerte.
Eduardo Galeano, Violeta
2. Del siguiente poema, extraiga ejemplos de determinantes y de pronombres, y complete la grilla que sigue:
En este mismo instante a los amigos. ¿Oyes?
Un hombre solo
En este mismo instante
grita maniatado, existe
hay un hombre que sufre,
en algún sitio. ¿He dicho solo?
un hombre torturado
¿No sientes, como yo,
tan sólo por amar
el dolor de su cuerpo
la libertad. Ignoro
repetido en el tuyo?
dónde vive, qué lengua
¿No te mana la sangre
habla, de qué color
bajo los golpes ciegos?
tiene la piel, cómo
Nadie está solo. Ahora,
se llama, pero
en este mismo instante,
en este mismo instante,
también a ti y a mí
cuando tus ojos leen
nos tienen maniatados.
mi pequeño poema,
ese hombre existe, grita, José Agustín Goytisolo
se puede oír su llanto
de animal acosado,
mientras muerde sus labios
para no denunciar
3. Formas verbales conjugadas y no conjugadas
Lea el texto y complete la grilla que le sigue:
Feedback
“Desconcertante”, pensé cuando, mirándome al espejo para peinarme, mi mano empezó a maquillar mis labios. Apreté
mis párpados furiosamente y los abrí tratando de olvidar en ese gesto lo que seguramente no había pasado. Vi que mi
mano en el espejo se arreglaba las peinetas de carey cuando yo estaba poniéndome los aros. Quise terminar con el
truco: me fui a la cocina y volví con un cuchillo, lo clavé decidida en la imagen del espejo que rápidamente estiró sus
manos para limpiar esa sangre que empezaba a correrme por el pecho.
Ángela Pradelli. En Frasco Chico. Bs. As.: Colihue, 2004.
Clasificación Forma verbal
Gerundio más pronombre enclítico de 1ª persona singular
Verbo en tiempo pasado en 3ª. Persona singular
Frase verbal en tiempo pasado en 1ª. Persona singular
Infinitivo más pronombre enclítico de 1ª persona
Verbo en tiempo pasado en 1ª persona singular
Frase verbal en tiempo pasado en 3ª persona del singular
4. Tildación:
Justique y ejemplifique el uso de tildes en los siguientes grupos de palabras:
Ópera-opera-operá
Pacífico-pacifico-pacificó
5. Puntuación
Coloque los signos de puntuación donde correspondan
La noche del miércoles como todos los miércoles los padres se fueron al cine los niños dueños y señores de la casa
cerraron puertas y ventanas y rompieron la bombilla encendida de una lámpara de la sala un chorro de luz dorada y
fresca como el agua empezó a salir de la bombilla rota y lo dejaron correr hasta que el nivel llego a cuatro palmos
entonces cortaron la corriente sacaron el bote y navegaron a placer por entre las islas de la casa
Esta aventura fabulosa fue el resultado de una ligereza mía cuando participaba en un seminario sobre la poesía de los
utensilios domésticos. Totó me preguntó cómo era que la luz se encendía con sólo apretar un botón y yo no tuve el valor
de pensarlo dos veces
La luz es como el agua le contesté uno abre el grifo, y sale
