Área de Ciencias Sociales y Humanidades

Maestría en Gestión de Centros Educativos

Asignatura:

Estadística descriptiva.

Tema:

Practica de probabilidades utilizando SPSS

Sustentante:

Dania Esmeralda Guzmán Febriel

Matrícula:

ID 1128385

Profesor:

Jenny Torres

29 de septiembre de 2024
Objetivo del informe: deben analizar y describir las condiciones del hábitat, la educación y el empleo de
la población utilizando las herramientas estadísticas aprendidas.

Análisis de las frecuencias de tipos de vivienda, materiales de construcción, y la tenencia de servicios

básicos como el alumbrado público y calles asfaltadas.

Tabla de frecuencia

TIENE_ALUMBRADO_PUBLICO

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido SI 16966 94,6 94,6 94,6

NO 971 5,4 5,4 100,0

Total 17937 100,0 100,0

CALLES_ASFALTADAS

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido SI 15166 84,6 84,6 84,6

NO 2771 15,4 15,4 100,0

Total 17937 100,0 100,0

TIPO_VIVIENDA

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido CASA INDIVIDUAL 13249 73,9 73,9 73,9
QUE NO COMPARTE
PAREDES

CASA INDIVIDUAL 2782 15,5 15,5 89,4

QUE COMPARTE
PAREDES

CASA INDIVIDUAL 3 ,0 ,0 89,4

QUE COMPARTE
PAREDES Y AREAS
COMUNES

APARTAMENTO EN 29 ,2 ,2 89,6
EDIFICIO CON
ASCENSOR

APARTAMENTO EN 711 4,0 4,0 93,5

EDIFICIO SIN
ASCENSOR

ANEXO O 4 ,0 ,0 93,5
APARTAMENTO EN
CASA INDIVIDUAL

CASA DE VECINDAD, 1159 6,5 6,5 100,0

CUARTERIA,
BARRANCONES

Total 17937 100,0 100,0

MATERIAL_PARED_EXTERIOR

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido ASBESTO 2 ,0 ,0 ,0

BLOCK 13760 76,7 76,7 76,7

CONCRETO ARMADO 16 ,1 ,1 76,8

MADERA 1474 8,2 8,2 85,0

MIXTO (BLOCK Y 772 4,3 4,3 89,3

MADERA)

PLYWOOD 23 ,1 ,1 89,5
 TABLA DE PALMA 553 3,1 3,1 92,5

TEJAMANIL 7 ,0 ,0 92,6

ZINC 380 2,1 2,1 94,7

MATERIALES DE 21 ,1 ,1 94,8
DESECHO

14 834 4,6 4,6 99,5

OTRO (ESPECIFIQUE) 95 ,5 ,5 100,0

Total 17937 100,0 100,0

MATERIAL_PARED_INTERIOR

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido ASBESTO 4 ,0 ,0 ,0

BLOCK 13287 74,1 74,1 74,1

CARTON 243 1,4 1,4 75,5

CONCRETO ARMADO 10 ,1 ,1 75,5

LADRILLO 5 ,0 ,0 75,5

MADERA 1049 5,8 5,8 81,4

MIXTO (BLOCK Y 516 2,9 2,9 84,3

MADERA)

PLYWOOD 828 4,6 4,6 88,9

TABLA DE PALMA 443 2,5 2,5 91,3

TEJAMANIL 15 ,1 ,1 91,4

ZINC 150 ,8 ,8 92,3

NO TIENE 629 3,5 3,5 95,8

14 692 3,9 3,9 99,6

OTRO (ESPECIFIQUE) 66 ,4 ,4 100,0

Total 17937 100,0 100,0

 MATERIAL_TECHO

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido ASBESTO 40 ,2 ,2 ,2

CONCRETO ARMADO 8156 45,5 45,5 45,7

YAGUA 12 ,1 ,1 45,8

ZINC 9619 53,6 53,6 99,4

MATERIALES DE 14 ,1 ,1 99,5
DESECHO

OTRO (ESPECIFIQUE) 96 ,5 ,5 100,0

Total 17937 100,0 100,0

MATERIAL_PISO

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido CEMENTO 10146 56,6 56,6 56,6

CERAMICA 7203 40,2 40,2 96,7

GRANITO 198 1,1 1,1 97,8

LADRILLO 10 ,1 ,1 97,9

MADERA 34 ,2 ,2 98,1

MOSAICO 166 ,9 ,9 99,0

PARQUET 4 ,0 ,0 99,0

TIERRA 165 ,9 ,9 99,9

OTRO 11 ,1 ,1 100,0
(ESPECIFIQUE)

Total 17937 100,0 100,0

 TENENCIA_VIVIENDA

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido COMPRADA AL 362 2,0 2,0 2,0

CONTADO

COMPRADA A PLAZO 17 ,1 ,1 2,1

AL GOBIERNO

COMPRADA A PLAZO 230 1,3 1,3 3,4

A PARTICULAR O
INSTITUCION

DONADA POR EL 193 1,1 1,1 4,5

GOBIERNO

CONSTRUIDA POR 7722 43,1 43,1 47,5

SU DUEÑO

DONADA POR 79 ,4 ,4 48,0

FAMILIARES O
PARTICULARES

CEDIDA O PRESTADA 1852 10,3 10,3 58,3

REGALADA O 845 4,7 4,7 63,0

HEREDADA

ALQUILADA 6623 36,9 36,9 99,9

OTRA (ESPECIFIQUE) 14 ,1 ,1 100,0

Total 17937 100,0 100,0

ESTADO_VIVIENDA

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido NO NECESITA 494 2,8 2,8 2,8

REPARACIONES

NECESITA 10687 59,6 59,6 62,3

REPARACIONES
PEQUEÑAS
 NECESITA 6756 37,7 37,7 100,0
REPARACIONES
IMPORTANTES

Total 17937 100,0 100,0

APARIENCIA_VIVIENDA

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido LUJOSA 3 ,0 ,0 ,0

MUY 18 ,1 ,1 ,1
BUENA

BUENA 388 2,2 2,2 2,3

MODESTA 12407 69,2 69,2 71,5

PRECARIA 5121 28,5 28,5 100,0

Total 17937 100,0 100,0

MONTO_ALQUILER_PESOS_VIV

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido 0 5 ,0 ,1 ,1

300 1 ,0 ,0 ,1

400 8 ,0 ,1 ,2

500 27 ,2 ,4 ,6

550 1 ,0 ,0 ,6

600 15 ,1 ,2 ,9

650 1 ,0 ,0 ,9

700 17 ,1 ,3 1,1

750 2 ,0 ,0 1,2
800 15 ,1 ,2 1,4

900 1 ,0 ,0 1,4

950 1 ,0 ,0 1,4

1000 114 ,6 1,7 3,1

1100 5 ,0 ,1 3,2

1200 20 ,1 ,3 3,5

1300 14 ,1 ,2 3,7

1350 4 ,0 ,1 3,8

1400 6 ,0 ,1 3,9

1500 146 ,8 2,2 6,1

1600 1 ,0 ,0 6,1

1700 5 ,0 ,1 6,2

1800 4 ,0 ,1 6,2

2000 251 1,4 3,8 10,0

2200 6 ,0 ,1 10,1

2300 15 ,1 ,2 10,3

2400 5 ,0 ,1 10,4

2500 185 1,0 2,8 13,2

2600 3 ,0 ,0 13,3

2700 5 ,0 ,1 13,3

2800 4 ,0 ,1 13,4

3000 451 2,5 6,8 20,2

3200 9 ,1 ,1 20,3

3300 18 ,1 ,3 20,6

3500 316 1,8 4,8 25,4

3700 5 ,0 ,1 25,5

3800 10 ,1 ,2 25,6

4000 492 2,7 7,4 33,0

4200 5 ,0 ,1 33,1
4300 1 ,0 ,0 33,1

4500 183 1,0 2,8 35,9

4600 2 ,0 ,0 35,9

4700 2 ,0 ,0 36,0

4750 1 ,0 ,0 36,0

5000 652 3,6 9,8 45,8

5200 3 ,0 ,0 45,9

5300 4 ,0 ,1 45,9

5500 163 ,9 2,5 48,4

5600 6 ,0 ,1 48,5

5700 4 ,0 ,1 48,5

5800 6 ,0 ,1 48,6

6000 537 3,0 8,1 56,7

6500 178 1,0 2,7 59,4

6600 4 ,0 ,1 59,5

6750 5 ,0 ,1 59,6

6850 3 ,0 ,0 59,6

7000 514 2,9 7,8 67,4

7200 3 ,0 ,0 67,4

7250 4 ,0 ,1 67,5

7500 167 ,9 2,5 70,0

7600 2 ,0 ,0 70,0

7800 5 ,0 ,1 70,1

8000 466 2,6 7,0 77,1

8400 3 ,0 ,0 77,2

8500 96 ,5 1,4 78,6

8800 2 ,0 ,0 78,7

8900 3 ,0 ,0 78,7

9000 225 1,3 3,4 82,1

9150 3 ,0 ,0 82,1

9300 4 ,0 ,1 82,2

9500 25 ,1 ,4 82,6

10000 294 1,6 4,4 87,0

10500 40 ,2 ,6 87,6

11000 92 ,5 1,4 89,0

11500 17 ,1 ,3 89,3

12000 178 1,0 2,7 92,0

12500 17 ,1 ,3 92,2

13000 113 ,6 1,7 93,9

13200 3 ,0 ,0 94,0

13500 12 ,1 ,2 94,1

13750 1 ,0 ,0 94,2

14000 67 ,4 1,0 95,2

14300 3 ,0 ,0 95,2

14500 2 ,0 ,0 95,2

14850 2 ,0 ,0 95,3

15000 118 ,7 1,8 97,1

15500 10 ,1 ,2 97,2

16000 25 ,1 ,4 97,6

16500 1 ,0 ,0 97,6

17000 23 ,1 ,3 97,9

17800 7 ,0 ,1 98,1

18000 18 ,1 ,3 98,3

19000 6 ,0 ,1 98,4

20000 33 ,2 ,5 98,9

20500 5 ,0 ,1 99,0

21000 4 ,0 ,1 99,0

22000 11 ,1 ,2 99,2
 23000 2 ,0 ,0 99,2

24000 3 ,0 ,0 99,3

24500 5 ,0 ,1 99,4

25000 12 ,1 ,2 99,5

26000 6 ,0 ,1 99,6

27000 3 ,0 ,0 99,7

28000 5 ,0 ,1 99,8

35000 11 ,1 ,2 99,9

37000 5 ,0 ,1 100,0

Total 6623 36,9 100,0

Perdidos Sistema 11314 63,1

Total 17937 100,0

Gráfico de barras
Frecuencias

Estadísticos

TIENE_ALU MATERIAL_
MBRADO_P CALLES_AS TIPO_VIVIEN PARED_EXT
UBLICO FALTADAS DA ERIOR

N Válido 17937 17937 17937 17937

Perdidos 0 0 0 0

Media 1,05 1,15 1,77 4,07

Mediana 1,00 1,00 1,00 2,00

Moda 1 1 1 2

Desv. Desviación ,226 ,361 1,839 7,648

Varianza ,051 ,131 3,382 58,489

Asimetría 3,941 1,912 2,677 10,256

Error estándar de ,018 ,018 ,018 ,018

asimetría

Curtosis 13,534 1,657 5,916 122,956

Error estándar de ,037 ,037 ,037 ,037

curtosis

Rango 1 1 7 98

Estadísticos

MATERIAL_P
ARED_INTERI MATERIAL_T MATERIAL_PI TENENCIA_VI
OR ECHO SO VIENDA

N Válido 17937 17937 17937 17937

Perdidos 0 0 0 0

Media 4,14 3,59 1,62 6,78

Mediana 2,00 4,00 1,00 7,00

Moda 2 4 1 5

Desv. Desviación 6,729 7,070 2,630 3,296

Varianza 45,283 49,979 6,915 10,862

Asimetría 10,522 13,152 31,430 17,009

Error estándar de asimetría ,018 ,018 ,018 ,018

Curtosis 142,683 174,599 1151,302 475,919

Error estándar de curtosis ,037 ,037 ,037 ,037

Rango 98 98 98 98

Estadísticos

ESTADO_VIVIEN APARIENCIA_VIV MONTO_ALQUIL

DA IENDA ER_PESOS_VIV

N Válido 17937 17937 6623

Perdidos 0 0 11314

Media 2,35 4,26 6510,34

Mediana 2,00 4,00 6000,00

Moda 2 4 5000

Desv. Desviación ,531 ,494 4191,827

Varianza ,282 ,244 17571412,190

Asimetría ,073 ,347 1,970

Error estándar de asimetría ,018 ,018 ,030

Curtosis -,896 ,152 7,593

Error estándar de curtosis ,037 ,037 ,060

Rango 2 4 37000
Descripción del nivel educativo y el acceso a servicios como el desayuno escolar.

Tabla de frecuencia

EDAD (Agrupada)
Porcentaje
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido acumulado
Válido <6 1794 10,0 10,0 10,0
6 - 14 2911 16,2 16,2 26,2
15 - 19 1363 7,6 7,6 33,8
20+ 11869 66,2 66,2 100,0
Total 17937 100,0 100,0

ORDEN_EDUCACION
Porcentaje
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido acumulado
Válido Primario 5122 28,6 28,6 28,6
Secundario 7498 41,8 41,8 70,4
Universitario 2404 13,4 13,4 83,8
Ninguno 2913 16,2 16,2 100,0
Total 17937 100,0 100,0

SABE_LEER_ESCRIBIR
Porcentaje
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido acumulado
Válido SI 14788 82,4 86,5 86,5
NO 2308 12,9 13,5 100,0
Total 17096 95,3 100,0
Perdidos Sistema 841 4,7
Total 17937 100,0

TIPO_CENTRO_ESTUDIOS
Porcentaje
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido acumulado
Válido PRIVADO 1120 6,2 22,5 22,5
SEMI-PRIVADO 110 ,6 2,2 24,7
PUBLICO 3747 20,9 75,3 100,0
Total 4977 27,7 100,0
Perdidos Sistema 12960 72,3
Total 17937 100,0
 RECIBE_DESAYUNO_ESCOLAR
Porcentaje
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido acumulado
Válido DESAYUNO, ALMUERZO Y 2375 13,2 68,7 68,7
MERIENDA
DESAYUNO, ALMUERZO Y 427 2,4 12,4 81,1
MERIENDA
MERIENDA 285 1,6 8,2 89,3
ALMUERZO 26 ,1 ,8 90,0
NINGUNO 344 1,9 10,0 100,0
Total 3457 19,3 100,0
Perdidos Sistema 14480 80,7
Total 17937 100,0

Gráfico de barras
Frecuencias

Estadísticos

TIEMPO_EM INGRESO_A
ORDEN_OC ORDEN_SE PLEO_ANOS SALARIADO
UPACION CTOR (Agrupada) (Agrupada)

N Válido 17937 17937 8261 17937

Perdidos 0 0 9676 0

Media 39,90 54,14 1,82 1,14

Mediana 9,00 99,00 2,00 1,00

Moda 99 99 1 1

Desv. Desviación 44,724 48,548 1,050 ,471

Varianza 2000,209 2356,953 1,102 ,222

Asimetría ,561 -,158 1,621 4,964

Error estándar de ,018 ,018 ,027 ,018

asimetría

Curtosis -1,678 -1,975 3,220 39,762

Error estándar de ,037 ,037 ,054 ,037

curtosis

Rango 98 98 8 10

Estadísticos

INGRESO_INDEPENDI IngresoTotal
ENTES (Agrupada) (Agrupada)

N Válido 17937 17937

Perdidos 0 0

Media 1,09 1,18

Mediana 1,00 1,00

Moda 1 1
Desv. Desviación ,411 ,533

Varianza ,169 ,284

Asimetría 7,277 4,618

Error estándar de asimetría ,018 ,018

Curtosis 87,705 36,964

Error estándar de curtosis ,037 ,037

Rango 10 10

Cálculo de las estadísticas descriptivas de ingresos y el tiempo en el empleo y las frecuencias de las
variables de ocupación, sector.

Tabla de frecuencia

ORDEN_OCUPACION

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido Gerentes y 187 1,0 1,0 1,0

administradores

Profesionales e 711 4,0 4,0 5,0

intelectuales

Técnicos del nivel 600 3,3 3,3 8,4

medio

Empleados de oficina 933 5,2 5,2 13,6

Trabajadores de los 2996 16,7 16,7 30,3

servicios

Agricultores y 729 4,1 4,1 34,3

ganaderos calificados

Operarios y artesanos 1526 8,5 8,5 42,8

 Operadores y 977 5,4 5,4 48,3
conductores

Trabajadores no 2753 15,3 15,3 63,6

calificados

Población sin grupo 6525 36,4 36,4 100,0

ocupacional

Total 17937 100,0 100,0

ORDEN_SECTOR

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido Formal 3683 20,5 20,5 20,5

Informal 4154 23,2 23,2 43,7

Servicio 424 2,4 2,4 46,1

Doméstico

Sin sector 9676 53,9 53,9 100,0

Total 17937 100,0 100,0

TIEMPO_EMPLEO_ANOS (Agrupada)

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido <4 4033 22,5 48,8 48,8

4 - 13 2623 14,6 31,8 80,6

14 - 23 977 5,4 11,8 92,4

24 - 33 413 2,3 5,0 97,4

34 - 43 136 ,8 1,6 99,0

44 - 53 60 ,3 ,7 99,8

54 - 63 16 ,1 ,2 100,0
 64 - 73 2 ,0 ,0 100,0

74+ 1 ,0 ,0 100,0

Total 8261 46,1 100,0

Perdidos Sistema 9676 53,9

Total 17937 100,0

INGRESO_ASALARIADO (Agrupada)

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido < 20000,00 16097 89,7 89,7 89,7

20000,00 - 39999,99 1382 7,7 7,7 97,4

40000,00 - 59999,99 333 1,9 1,9 99,3

60000,00 - 79999,99 97 ,5 ,5 99,8

80000,00 - 99999,99 16 ,1 ,1 99,9

100000,00 - 7 ,0 ,0 100,0
119999,99

120000,00 - 1 ,0 ,0 100,0
139999,99

140000,00 - 2 ,0 ,0 100,0
159999,99

160000,00 - 1 ,0 ,0 100,0
179999,99

200000,00+ 1 ,0 ,0 100,0

Total 17937 100,0 100,0

 INGRESO_INDEPENDIENTES (Agrupada)

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido < 25000,000000000000 16705 93,1 93,1 93,1

25000,000000000000 - 928 5,2 5,2 98,3

50000,000000000000

50000,000000000000 - 223 1,2 1,2 99,5

75000,000000000000

75000,000000000000 - 52 ,3 ,3 99,8
100000,000000000000

100000,000000000000 16 ,1 ,1 99,9
-
125000,000000000000

125000,000000000000 3 ,0 ,0 99,9
-
150000,000000000000

150000,000000000000 3 ,0 ,0 100,0
-
175000,000000000000

175000,000000000000 2 ,0 ,0 100,0
-
200000,000000000000

200000,000000000000 4 ,0 ,0 100,0
-
225000,000000000000

250000,000000000000 1 ,0 ,0 100,0
+

Total 17937 100,0 100,0

 Ingreso Total (Agrupada)

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido < 25000,00 15525 86,6 86,6 86,6

25000,00 - 49999,99 1800 10,0 10,0 96,6

50000,00 - 74999,99 493 2,7 2,7 99,3

75000,00 - 99999,99 78 ,4 ,4 99,8

100000,00 - 23 ,1 ,1 99,9
124999,99

125000,00 - 5 ,0 ,0 99,9
149999,99

150000,00 - 4 ,0 ,0 99,9
174999,99

175000,00 - 3 ,0 ,0 100,0
199999,99

200000,00 - 5 ,0 ,0 100,0
224999,99

250000,00+ 1 ,0 ,0 100,0

Total 17937 100,0 100,0

Gráfico de barras
Tablas cruzadas

Resumen de procesamiento de casos

Casos
Válido Perdidos Total
N Porcentaje N Porcentaje N Porcentaje
SABE_LEER_ESCRIBIR * 17096 95,3% 841 4,7% 17937 100,0%
EDAD (Agrupada)
PORQUE_NO_ESTUDIA * 12114 67,5% 5823 32,5% 17937 100,0%
EDAD (Agrupada)

Tabla cruzada SABE_LEER_ESCRIBIR*EDAD (Agrupada)

Recuento
EDAD (Agrupada)
<6 6 - 14 15 - 19 20+ Total
SABE_LEER_ESCRIBIR SI 13 2509 1343 10923 14788
NO 940 402 20 946 2308
Total 953 2911 1363 11869 17096

Tabla cruzada PORQUE_NO_ESTUDIA*EDAD (Agrupada)

Recuento
EDAD (Agrupada)
<6 6 - 14 15 - 19 20+ Total
PORQUE_NO_ESTUDIA EN ESPERA DEL INICIO DE 378 24 159 456 1017
UN NUEVO PERIODO
FINALIZO SUS ESTUDIOS 1 2 3 1222 1228
MUY LEJOS 0 0 0 3 3
LE FUE MAL 0 0 1 431 432
NUNCA LO INSCRIBIERON 0 2 3 264 269
NO TIENE DOCUMENTOS 5 16 18 71 110
EL TRABAJO NO SE LO 0 0 27 1448 1475
PERMITE
MUY CARO 0 0 15 291 306
POR INCAPACIDAD FISICA O 3 18 9 154 184
MENTAL
POR EDAD 47 0 1 2009 2057
RAZONES FAMILIARES 1 1 32 1943 1977
NO QUIERE / NO LE GUSTA 1 11 154 2876 3042
OTRA 0 2 2 10 14
Total 436 76 424 11178 12114
 Tablas cruzadas
Resumen de procesamiento de casos
Casos
Válido Perdidos Total
N Porcentaje N Porcentaje N Porcentaje
ORDEN_EDUCACION * EDAD 17937 100,0% 0 0,0% 17937 100,0%
(Agrupada)
TIPO_CENTRO_ESTUDIOS * 4977 27,7% 12960 72,3% 17937 100,0%
EDAD (Agrupada)
RECIBE_DESAYUNO_ESCOL 3457 19,3% 14480 80,7% 17937 100,0%
AR * EDAD (Agrupada)

Tabla cruzada ORDEN_EDUCACION*EDAD (Agrupada)

Recuento
EDAD (Agrupada)
<6 6 - 14 15 - 19 20+ Total
ORDEN_EDUCACION Primario 4 2078 110 2930 5122
Secundario 0 475 1205 5818 7498
Universitario 0 0 31 2373 2404
Ninguno 1790 358 17 748 2913
Total 1794 2911 1363 11869 17937

Tabla cruzada TIPO_CENTRO_ESTUDIOS*EDAD (Agrupada)

Recuento
EDAD (Agrupada)
<6 6 - 14 15 - 19 20+ Total
TIPO_CENTRO_ESTUDIOS PRIVADO 200 415 146 359 1120
SEMI-PRIVADO 20 61 21 8 110
PUBLICO 297 2358 771 321 3747
Total 517 2834 938 688 4977

Tabla cruzada RECIBE_DESAYUNO_ESCOLAR*EDAD (Agrupada)

Recuento
EDAD (Agrupada)
<6 6 - 14 15 - 19 20+ Total
RECIBE_DESAYUNO_ESCOL DESAYUNO, ALMUERZO Y 221 1712 438 4 2375
AR MERIENDA
DESAYUNO, ALMUERZO Y 39 341 47 0 427
MERIENDA
MERIENDA 30 225 30 0 285
ALMUERZO 0 2 15 9 26
NINGUNO 7 78 177 82 344
Total 297 2358 707 95 3457
Ejercicio 1: Probabilidad de empleo según sexo

 Pregunta: Dado que una persona es hombre, ¿cuál es la probabilidad de que esté empleado?

o Variables involucradas:

 SEXO: Hombre (1) y Mujer (2).

 ORDEN_OCUPACION: Categoría ocupacional (ocupado/desocupado).

o Instrucciones:

1. Construir una tabla de contingencia con las variables SEXO y ORDEN_OCUPACION.

Tabla cruzada OCUPADO*SEXO

% del total
SEXO
HOMBRE MUJER Total
OCUPADO No ocupado 21,8% 32,2% 53,9%
Ocupado 27,4% 18,6% 46,1%
Total 49,2% 50,8% 100,0%

2. Calcular la probabilidad condicional de estar empleado, dado que la persona es hombre.

La probabilidad de estar empleado dado que la persona es hombre sería de: 27.4%

3. Interpretar los resultados y comparar con la probabilidad para las mujeres.

La probabilidad de estar empleado dado que la persona es mujer sería de: 18.6%
Por lo tanto hay menos mujeres empleadas que los hombres.

Ejercicio 2: Probabilidad de ingreso según sexo

 Pregunta: ¿Cuál es la probabilidad de que una persona con un ingreso superior a 10,000 pesos sea mujer?

o Variables involucradas:

 SEXO: Hombre (1) y Mujer (2).

 IngresoTotal: Ingreso total de la persona.

o Instrucciones:

1. Crear una tabla de contingencia entre SEXO e IngresoTotal, dividiendo los ingresos en categorías (por
ejemplo, <10,000, 10,000-20,000, >20,000).

Tabla cruzada IngresoTotal (Agrupada)*SEXO

% del total
SEXO
HOMBRE MUJER Total
IngresoTotal (Agrupada) < 10000,00 26,7% 37,7% 64,3%
10000,00 - 19999,99 8,6% 7,5% 16,0%
20000,00 - 29999,99 6,9% 2,8% 9,8%
30000,00 - 39999,99 3,5% 1,1% 4,5%
40000,00 - 49999,99 1,4% 0,5% 1,9%
50000,00 - 59999,99 1,1% 0,7% 1,7%
60000,00 - 69999,99 0,6% 0,3% 0,8%
70000,00 - 79999,99 0,2% 0,1% 0,3%
80000,00 - 89999,99 0,2% 0,0% 0,2%
90000,00 - 99999,99 0,0% 0,1% 0,1%
100000,00 - 109999,99 0,1% 0,0% 0,1%
110000,00 - 119999,99 0,0% 0,0%
120000,00 - 129999,99 0,0% 0,0%
130000,00 - 139999,99 0,0% 0,0%
140000,00 - 149999,99 0,0% 0,0% 0,0%
150000,00 - 159999,99 0,0% 0,0%
170000,00 - 179999,99 0,0% 0,0%
190000,00 - 199999,99 0,0% 0,0%
200000,00 - 209999,99 0,0% 0,0% 0,0%
220000,00 - 229999,99 0,0% 0,0%
250000,00+ 0,0% 0,0%
Total 49,2% 50,8% 100,0%

2. Calcular la probabilidad condicional de que una persona con un ingreso superior a 10,000 pesos sea
mujer.

La probabilidad de que una persona con un ingreso superior a 10,000 sea mujer sería de: 13.1 %

3. Comparar las probabilidades para hombres y mujeres.

La probabilidad de que una persona con un ingreso superior a 10,000 sea hombre sería de: 22.6 %

Por tanto dentro de esta base de datos existen mas hombres con un sueldo mayor a 10,000 que las mujeres.

Ejercicio 3: Probabilidad de nivel educativo según sexo

 Pregunta: ¿Cuál es la probabilidad de que una persona con educación superior sea hombre?

o Variables involucradas:

 SEXO: Hombre (1) y Mujer (2).

 ORDEN_EDUCACION: Nivel educativo alcanzado (Categorías: Primaria, Secundaria,

Superior).

o Instrucciones:
 1. Construir una tabla de contingencia entre SEXO y ORDEN_EDUCACION.

Tabla cruzada ORDEN_EDUCACION*SEXO

% del total
SEXO
HOMBRE MUJER Total
ORDEN_EDUCACION Primario 14,8% 13,7% 28,6%
Secundario 21,5% 20,3% 41,8%
Universitario 4,6% 8,8% 13,4%
Ninguno 8,3% 7,9% 16,2%
Total 49,2% 50,8% 100,0%

2. Calcular la probabilidad de que una persona con educación superior (nivel más alto) sea hombre.

La probabilidad de que una persona con educación superior sea hombre es de: 4.6%

3. Comparar las probabilidades para hombres y mujeres en los diferentes niveles educativos.

La probabilidad de que una persona con educación superior sea mujer es de: 8.8 %

Haciendo la comparación entre todos los niveles podemos observar que existe una mayor cantidad de
hombres que se encuentran sin ningún tipo de estudio, en el nivel primario o en el nivel secundario.
Mientras que hay muchas mas mujeres con un nivel de educación superior que los hombres. La cantidad
de mujeres universitarias es básicamente el doble que la de los hombres.

Ejercicio 4: Probabilidad de ocupación según zona de residencia

 Pregunta: ¿Cuál es la probabilidad de que una persona que reside en la zona urbana esté ocupada?

o Variables involucradas:

 ZONA: Urbana (1) y Rural (2).

 ORDEN_OCUPACION: Ocupado/Desocupado.

o Instrucciones:

1. Crear una tabla de contingencia entre ZONA y ORDEN_OCUPACION.

Tabla cruzada OCUPADO*ZONA

% del total
ZONA
1 2 Total
OCUPADO No ocupado 38,5% 15,5% 53,9%
Ocupado 33,2% 12,9% 46,1%
Total 71,6% 28,4% 100,0%
 2. Calcular la probabilidad condicional de estar ocupado, dado que la persona reside en la zona urbana.

La probabilidad de estar ocupado dado que la persona reside en la zona urbana seria de: 33.2%

3. Comparar con la probabilidad de estar ocupado en la zona rural.

La probabilidad de estar ocupado dado que la persona reside en la zona rural seria de: 12.9%
Por lo tanto, son muchos más las personas con empleo que viven en zonas urbanas que las que viven en la
zona rural.

Ejercicio 5: Probabilidad de nivel educativo según ocupación

 Pregunta: ¿Cuál es la probabilidad de que una persona con un empleo formal tenga educación superior?

o Variables involucradas:

 ORDEN_EMPLEO: Ocupado (formal/informal).

 ORDEN_EDUCACION: Nivel educativo alcanzado.

o Instrucciones:

1. Construir una tabla de contingencia entre ORDEN_OCUPACION y ORDEN_EDUCACION.

Tabla cruzada ORDEN_EMPLEO*ORDEN_EDUCACION

% del total
ORDEN_EDUCACION
Primario Secundario Universitario Ninguno Total
ORDEN_EMPLEO Empleo Formal 1,8% 9,7% 7,2% 0,2% 18,9%
Empleo Informal 7,8% 14,6% 2,8% 1,9% 27,2%
Sin empleo 18,9% 17,5% 3,4% 14,1% 53,9%
Total 28,6% 41,8% 13,4% 16,2% 100,0%

2. Calcular la probabilidad de tener educación superior, dado que la persona tiene empleo formal.

La probabilidad de tener educación superior dado que la persona tiene un empleo formal seria de: 7.2 %

3. Comparar las probabilidades entre ocupaciones formales e informales.

La probabilidad de tener educación superior dado que la persona tiene un empleo informal seria de: 2.8 %

Por lo tanto, hay más personas con un nivel superior que tienen un empleo formal que informal.

Pero haciendo una comparación general hay mas personas con un empleo informal que formal, un 27.2 %
tiene un empleo informal y un 18.9 % tiene empleo formal

Ejercicio 6: Probabilidad conjunta de empleo y nivel educativo

 Pregunta: ¿Cuál es la probabilidad de que una persona esté ocupada y tenga educación secundaria?
 o Variables involucradas:

 ORDEN_OCUPACION: Ocupado/Desocupado.

 ORDEN_EDUCACION: Nivel educativo alcanzado.

o Instrucciones:

1. Construir una tabla de contingencia entre ORDEN_OCUPACION y ORDEN_EDUCACION.


Tabla cruzada ORDEN_EDUCACION*OCUPADO
% del total
OCUPADO
No ocupado Ocupado Total
ORDEN_EDUCACION Primario 18,9% 9,7% 28,6%
Secundario 17,5% 24,3% 41,8%
Universitario 3,4% 10,0% 13,4%
Ninguno 14,1% 2,1% 16,2%
Total 53,9% 46,1% 100,0%

2. Calcular la probabilidad conjunta de estar ocupado y tener educación secundaria.

La probabilidad de estar ocupado y tener educación secundaria seria de: 24.3%

3. Comparar con las probabilidades conjuntas para otros niveles educativos.

Realizando una comparación general hay una mayor cantidad de 4362 personas con empleo y un nivel
secundario representadas por el 24.3%, luego le seguiría el nivel universitario una cantidad de 1792
personas representadas por el 10%, el nivel primario con una cantidad de 1731 personas representadas
por el 9.7% y por último con la menor cantidad estarían 376 personas ocupadas sin ningún tipo de
estudio representadas por el 2.1%.