COMUNICACIÓN

MIS DATOS PRINCIPALES

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 1

COMUNICACIÓN

Usamos la letra “Z” – “C”

* Lee y subraya la palabra que contenga ZA, CE, CI, ZO o ZU.

La pequeña Zoila Zapata,

encabeza el desfile.

Le sigue Cecilia Cervantes

que usa un lazo celeste,

se acercan paso a paso

vestidas con buzo azul.

1. Lee y con una línea une las sílabas que se leen igual.

2. Completa las palabras con za, ce, ci, zo, zu. Luego léelas .

___ruela lan____ ceni____ ____rro

A___cena ___leste peda____ a____ro
ma____ta la____ ve____na cho____
____rro ca____ela ____ncudo cabe____
a_____car ____nta ____rdo a____tea

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 2

COMUNICACIÓN
3. Completa con los nombres de las figuras.

4. Completa las oraciones con la palabra del recuadro.

azúcar - azul - manzana – terraza.

1. Zulema come una………………………………….

2. Lucía pinta el cielo de…………………………….
3. Cecilia echa………………………..en su leche.
4. La…………………de cemento está sucia.

5. Descubre las palabras escondidas en el pupiletras.

cazador c a b e z a n m l p i e z a r cabeza
a z a p a t o u m z a n c o s
pieza
taza p a l e t a m n u s p e z m i
c a l e t i m a l e z a t i l pez
zancos
c a z a d o r e t t a z a g o zapato

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 3

COMUNICACIÓN

Observa, lee el texto y responde.

Mucho amor

La señora Rosario encontró a

muchos animalitos abandonados y
los adoptó.

Ella llevó gatitos, perritos, conejos

y una pequeña tortuga. Rosario ama
a los animales.

a. ¿Cómo se llama el signo que se utilizó para separar palabras?

………………………………………………………………………………………………………….

RECUERDA. Usamos la coma cuando se nombra a varias personas,

animales, cosas, etc.

 Lee las oraciones y coloca las comas donde corresponde

Anita usa agua jabón y toalla

después de tocar a su mascota.

Pepe Daniel Viviana y yo visitamos

a mi tía.

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 4

COMUNICACIÓN
2. Observa la foto familiar de Anita. Escribe con quiénes vive.

3. Escribe los nombres de los animales y sepáralos con la coma.

4. Escribe cinco los nombres de 4 compañeros, no te olvides usar la coma.

5. Imagínate que te encuentras con el genio de la lámpara y te dice que te

concederá cinco deseos. ¿Qué le pedirías?

TAREA

*Observa los ambientes de tu casa (sala, cocina y dormitorio). Escribe en tu

cuaderno los objetos que observaste en cada ambiente. No olvides usar la coma.

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 5

COMUNICACIÓN
Usamos la letra “CH”

*Lee el siguiente texto y subraya la palabra silábica cha, che, chi, cho, chu.

El chullo de Pocho

Con poncho de lana y chullo de lana,

vino de Chavín, mi tío Pocho.
Nos trajo queso, habas y rica
cancha.
También trajo choclos, ocas,
ollucos, charqui, máchica y deliciosa
papa serrana.

 Lee y une las sílabas que se leen igual.

1. Ordena las sílabas forma palabras.

cu – ra – cha __________________ 2. Lee y dibuja.

che – te – ma __________________
El chino come chupete.

cho - pe __________________

che – co __________________

cha – chi __________________

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 6

COMUNICACIÓN
3. Pinta el dibujo que corresponde a cada texto.

En mi barrio todo
es tranquilo por
las noches.

¡Qué rica es la
torta de
chocolate!

4. Une la oración que expresa lo que observas en la imagen.

Lucho y Monchi tienen una mochila.

María se baña en la ducha.

5. Completo las oraciones con:

A) Lucho toma .......................... morada.
Chile
chaleco B) Chela come ........................................
chocolate C) Pancho usa ........................................
chicha D) ................................. es un país vecino.

6. Ordena las oraciones:

usa - poncho - Lucho - de - colores.

sopa - Lucha - cocina - maruchas. - con

TAREA PARA CASITA

1. Pega dibujos con cha, che, chi, cho, chu y escribe oraciones con cada
nombre del dibujo.

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 7

COMUNICACIÓN

1. Lee el trabalenguas y colorea las palabras con "ch".

María Chucena su choza techaba,

Y un techador que por ahí pasaba,
Al verla le dijo:
¿Techas tu choza o techas la
ajena?
Ni techo mi choza ni techo la ajena
yo techo la choza de María
Chucena.

2. Completa las oraciones.

mochila coche choros chocolate

* Me gusta tomar sopa de ____________________.

* Ayer me compré una ____________________ de colores.

* Mi tía pasea a su bebé en un ____________________.

* Chabela prepara ____________________ caliente.

3. Responde con una oración completa.

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 8

COMUNICACIÓN

4. Reconoce los dibujos y escribe las sílabas cha, che, chi, cho, chu que
faltan.

5. Escribe en los recuadros los conceptos de las siguientes definiciones:

a) Sirve para columpiarse. a)

b) Utensilio para tomar sopa. b)

c)
c) Se pone en la cabeza.
d)
d) Está en el techo de la casa y por
ella sale humo. e)

f)
e) Mascota preferida que ladra.

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 9

COMUNICACIÓN

Cambiamos la z por la c
*Observa y lee.
Cuando fueron de viaje, Ariana vio peces,
lombrices y perdices.
Ella quería llevarlos a su casa, pero Akira
le explicó que allá no serían felices.
Para que Ariana no se sienta triste, le
dibujó un hermoso pez, una lombriz y una
perdiz.
Ariana ahora está feliz, su hermano si
sabe alegrar.

*Copia las palabras resaltadas del texto

NÚMERO DEL SUSTANTIVO

SINGULAR PLURAL

Escribe el plural de las siguientes frases.

*El zapato: .............................. *El cerro: ...................................
*La zapatilla: ........................... *La cocina: .................................
*La taza: .................................. *El zapallo: ................................
TAREA PARA CASITA. Escribe frases en singular y plural.
PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 10
COMUNICACIÓN

Usamos la “ll”
*Lee el siguiente texto y subraya las palabras que tienen lla, lle, lli, llo, llu.

¡Arre llamita arre!

La llama lleva la leña y

también lleva mucho follaje.
¡Arre llamita, arre!
¡Arre, que llega la lluvia!
La lluvia moja tu cuello, moja
el follaje y mi cabello.

1. Lee y une con una línea las sílabas que se leen igual.

2. Observa las figuras y encuentra sus nombres en la sopa de letras.

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 11

COMUNICACIÓN
3. Lee y une palabras con su respectiva figura.

4. Escribe los nombres de las figuras:

5. Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

caballo - pollitos - ballena - llama

a. El ________________relincha.
b. Los _______________dicen pío, pío, pío.
c. La________________escupe
d. La________________es azul.
PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 12
COMUNICACIÓN
6. Pinta la figura que corresponde a la sílaba:

7. Ordena las sílabas y forma la palabra.

8. Pinta del mismo color las palabras que pertenecen a la misma familia:

TAREA PARA CASITA

Pega dibujos que tengan las sílabas lla, lle, lli, llo, llu, luego
forma una oración con el nombre de cada dibujo.

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 13

COMUNICACIÓN

*Observa.
pescador

pescadito pesquera

pescar pescado

¿Qué tienen en común todas estas palabras? ¿Se relacionan?

En la familia de palabras hay una palabra de la cual

se desprenden otras llamadas DERIVADAS.

*Todas estas palabras forman una familia.

mar marino marisco

1. Escribe la familia de palabras.

hela_________ ros……………

hela_________ ros………………

hela_________ ros…………………

hela_________ ros…………………

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 14

COMUNICACIÓN

LIBRO MESA

FRUTAS CAJA

carni_________ al……………..
carni_________ al………………
carni…………………
.
al………………..
________
CARNE ALA

pan…………….. niñ……………..
pan……………… niñ………………
pan……………….. niñ………………..
PAN
NIÑO

TAREA DOMICILIARIA

Escribe en tu cuaderno la familia de palabras de: llevar, abuela, baile, llave,

hacer, leche, zapato.

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 15

COMUNICACIÓN

Escribimos con la letra “y”

*Lee el siguiente texto y subraya las palabras con ya, ye, yi, yo, yu.

El yoyó de Goyito
El payaso Goyito hace
malabares con su yoyó.
Yolita, goza y ríe mirando a
Goyito como juega con su
yoyó.
¡Ja, ja; ji, ji; jo, jo!

1. Lee y con una línea une las sílabas que se leen igual.

2. Completa con las sílabas ya, ye, yi, yo, yu.

………te ……….ca pa………so co………te

……...ma ……….te Go………to ra………..

………so ……….do ma……….. ra………..

……….la a……..do jo………… desa…….no

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 16

COMUNICACIÓN
3. Ordena las sílabas y forma palabras. Luego escribe su diminutivo.

1. ya – so- pa _______________ _______________

2. ya - ra _______________ _______________
3. ma - ye _______________ _______________
4. yo _ Go _______________ ________________

4. Combina las sílabas y forma palabras, luego escríbelas:

.................................................................

..................................................................

.............….................................................

..................................................................

..................................................................

5. Escribe el nombre de las figuras:

..............................................................

..............................................................

TAREA PARA CASITA

1. Escribe 10 palabras que contengan “Y”, luego sepáralas en sílabas.

2. Forma oraciones con cada una de ellas.

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 17

COMUNICACIÓN

1. Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

yate – yemas- payaso - joyas – yucas -rayo

Yolita usa………………………..de oro.
Yesenia come……………………….. de
Yauyos.

Yanina sale de paseo

en…………………………

Un………………………cayó en mi casa.
Ese huevo tiene dos…………………………………….
 El……………………. juega con el yoyó.
2. Escribe el nombre a los dibujos.

yeso
Avena

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 18

COMUNICACIÓN
3. Escribe una oración con:

4. Ordena las palabras y forma oraciones.

5. Lee y completa

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 19

COMUNICACIÓN
Usamos la letra “K”

*Lee y comenta el diálogo. Subraya las palabras con ka, ke, ki, ko, ku.
Kike el campeón
-Karina, ¡qué bonito tu kimono!
-Si Katy, es de seda japonesa.
Me lo regaló mi hermano Kike.
-¡Kike?
-Si el karateca. ¿Lo recuerdas?
-¡Clero! ¡El campeón de karateca!

1. Lee y une con una línea las sílabas que se leen igual.

2. Escribe los nombres de cada figura con las palabras de la nube.

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 20

COMUNICACIÓN
3. Escribe el nombre de estas figuras usando “K”.

4. Escribe usando las palabras del recuadro, completa las oraciones:

cocina – kepí – karateca – kerosene - kimono

a. Katy usa _______________de seda.

b. Kike se pone su ______________ azul.
c. La _____________ no tiene ______________.
d. Kiko es un buen ____________________.
e. Kevin tiene una _____________ a gas.

5. Ordena las palabras y forma oraciones.

a. kiosko. – en – el – kerosene – pide – Katia.
___________________________________________________
b. lleva – un – keke – a – Kiko – la – kermés.
___________________________________________________
TAREA. Crea un texto usando palabras con “k” y luego dibuja.

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 21

COMUNICACIÓN
USAMOS LA LETRA “W”

*Lee el siguiente texto y subraya las palabras que tienen “W”.

Wendy y Willy
Wendy y Willy conocieron
Cajamarca.
-Ahí está el cuarto del rescate del
inca Atawalpa – cuenta la niña.
Willy se encontró en el mercado
con su amigo Walter, quien le
regaló un poco de kiwicha, que es
muy nutritiva.

*Escribe la letra w minúscula y la W mayúscula.

*Responde las siguientes interrogantes.

a. ¿Quiénes conocieron Cajamarca?__________________________________

b. ¿Qué contó Wendy?____________________________________________

c. ¿Qué le regaló Walter a Willy?

________________________________________________________________________

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 22

COMUNICACIÓN
1. Escribe los nombres de cada dibujo con las palabras del recuadro.

Wincha – Water polo – Walkman – webcam - Whisky - water

2. Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

Willy – wafer – whisky – water polo - kiwi

 Wendy juega __________________ con su hermano.
 Katy come un rico _________________ con relleno.
 ___________________ viaja a Tokio.
 Koki toma __________________ helado.
 Karumi es un osito que come ______________.
3. Ordena las palabras y forma oraciones.
 atorado. – wáter – El baño – está – del
___________________________________________________
 utiliza – wincha. – Willy – su
___________________________________________________________

TAREA. Pega dibujos que tengan “W”, luego escribe sus nombres en
letra ligada y forma oraciones.

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 23

COMUNICACIÓN

DESCRIBIMOS

Para describir a un animal debes:

 Observar muy bien cómo es su cuerpo.

 Empezar por la cabeza y seguir en orden hasta las
patitas o cola.
 Imaginar: ¿qué le está ocurriendo? ¿cómo se
siente?, ¿qué quisiera hacer?, etc.

1. Observa y completa los espacios en blanco.

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 24

COMUNICACIÓN
2.- Pinta y luego describe a estos animales.

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

______________________________________________

TAREA
-Describe a tu mascota preferida y dibújalo.
PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 25
COMUNICACIÓN

USAMOS LA DIÉRESIS EN “güe güi”

*Lee el texto y encierra las palabras que tienen güe y güi.

La señora cigüeña dijo feliz:

“Llevaré a este pingüinito para que
coma ricos peces: También lo
llevaré donde su mamita para que
tome su agüita. Y al pingüinito le
gustó tanto el gesto, que la
convirtió en su tía favorita.

* Contesta:
¿Qué dijo la señora cigüeña?

¿Qué comerá el pingüinito?

¿Qué tomará el pingüino? ¿Con quién?

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 26

COMUNICACIÓN
1. Lee las palabras y escribe los dos puntitos o diéresis sobre la “u” para
que suene si es necesario.

2. Une con una línea la figura con su nombre. Utiliza líneas de colores.

3. Ordena las letras y forma la palabra, luego crea una oración con cada una.

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 27

COMUNICACIÓN
3. Escribe las palabras propuestas en diminutivo. Observa el ejemplo.

TAREA

- Escribe 10 palabras que contengan las sílabas “güe y güi”, hazlo con su
respectivo dibujo.

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 28

COMUNICACIÓN

EL ADJETIVO
Observa y lee.

B: OJITO:

Feliz, grandes, celeste y radiante son palabras que dicen

como son las personas, los animales, el mar y el sol. Se
llama ADJETIVO o cualidad.

1. Lee y completa con la palabra adecuada.

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 29

COMUNICACIÓN
2. Escribe tres adjetivos para cada figura.

3. Escribe un adjetivo para cada sustantivo.

a. mamá …………………… b. colegio ………………………

c. perro …………………… d. vecina ………………………
e. gato ……………………… f. abuelo …………………………

4. Lee las oraciones y encierra los adjetivos.

La primavera es linda, colorida y alegre.

La ciudad es grande, limpia y moderna.

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 30

COMUNICACIÓN

ESCRIBIMOS CON SÍLABAS INVERSAS

*Observa el texto, colócale un título y encierra las sílabas inversas as, es, is, os, us.
…………………………………………………………………
Óscar cruza la calle, con
mucho apuro, llevando la
escalera.
Sube al poste muy apurado.
Olga le dice:
¡Oscar! ¡Escucha…!
Ten cuidado.

1. Dibuja la respuesta correcta.

a. ¿Qué llevaba Óscar? b. ¿A dónde sube muy apurado?

2. Encierra la sílaba inicial que corresponda al nombre de la figura.

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 31

COMUNICACIÓN
4. Encierra la sílaba con que comienza cada nombre:

asno estrella isla

as sa se es is si

escoba espuma ostra

se es es se os so

5. Ordena las sílabas y forma palabras:

la is 

pa as 

6. Completa las palabras de acuerdo al dibujo.

___p e j o ___t r e l l a ___c o b a

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 32

COMUNICACIÓN

*Observa el texto, colócale un título y encierra las sílabas inversas an, en, in, on, un.

………………………………………………………………
Antonia prepara una rica
ensalada de atún, con cebolla,
pimiento, champiñón y mucho
limón.
Le sazona con aceite de oliva,
pimienta y pimentón.
¡Qué buena sazón Antonia!

1. Marca la respuesta correcta.

* ¿Qué prepara Antonio?

a. Un rico guiso. b. Una rica ensalada. c. Un puré.

*¿Con qué le sazona?

a. Aceite de oliva, pimienta y sal. a. Aceite de oliva, pimienta y pimentón.

2. Escribe la sílaba que falta.

……….chufe ……….tena ……….cendio

b……….ca h………da ………..dio

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 33
COMUNICACIÓN

11
di…………te m…………do ……….ce

3. Forma oraciones con los siguientes dibujos.

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 34

COMUNICACIÓN

*Lee el texto, colócale un título y encierra las sílabas inversas ar, er, ir, or, ur.
…………………………………………………………………
Cerca al arco, que pinta Arturo,
hay un cerco que lo separa del
circo.
También hay un árbol y junto a
él, hay una hermosa ardilla que
hace muchas piruetas.
Irma, la hermana de Arturo
dice:
¡Qué preciosa ardilla, hay que
llevarla al circo!

1. Marca con una “X” la respuesta correcta.

*¿Qué lo separa a Arturo del circo?
a. Un arco b. Un circo c. Un cerco

* ¿Qué hace la ardilla?

a. Piruetas b. Correr c. Ruido

*¿Quién es Irma?
a. La prima de Arturo b. La amiga de Arturo. c. La hermana de Arturo.

2. Observa las figuras y escribe la sílaba que falta.

…..…….dilla t……....ta
pu……….ta
PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 35
COMUNICACIÓN

………ból c……..co c………co ……….na ………quídea

3. Escribe una oración con cada nombre de la figura.

4. Ordena las siguientes sílabas y forma palabras.

 ma – her - no ________________________
 ti – ja - sor ________________________
 rir - mo ________________________
 ma – fir ________________________

5. Ordena las sílabas y forma la oración.

hermoso. – tiene – Irma - hogar - un

____________________________________________________________

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 36

COMUNICACIÓN

*Observa el texto, colócale un título y encierra las sílabas inversas am, em, im, om, um.

…………………………………………………………………
Humberto conduce velozmente
la ambulancia, porque la vida de
Amparo quiere salvar.
¡Gracias Humberto! ¡Gracias!
¡Porque al prójimo quieres
ayudar!

1. Encierra la letra de la respuesta.

*¿Quién conduce velozmente?

a. Amparo b. Humberto c. Roberto

*¿De quién quiere salvar la vida Humberto?

a. Antonia b. Amparo c. Ambar

2. Une las sílabas y forma palabras.

3. Escribe la sílaba inversa que falta.

…………budo …………bulancia ………..perdible …………nibus

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 37
COMUNICACIÓN
4. Colorea el que corresponda al nombre de la imagen.

5. Escribe la sílaba que falta para completar la palabra. Luego lee la oración.

6. Observa la figura y forma oraciones.

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 38

COMUNICACIÓN

*Observa el texto, colócale un título y encierra las sílabas inversas ax, ex, ix, ox, ux.
…………………………………………………………………
Max y su mamá fueron en taxi al
colegio; por un extraño descuido
Max olvidó su texto de
matemática en el taxi.
Al día siguiente, cuando ya lo
daba por perdido, el taxista
regresó y devolvió el texto a la
directora. ¡Gracias, Félix! Eres un
taxista honrado, exclamó la
directora

1. Responde las siguientes preguntas.

*¿Quiénes fueron en taxi?.............................................................................

*¿Qué olvidó Max?.........................................................................................

2. Escribe el nombre de los dibujos. Usa la palabra de la nube.

3. Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

taxi - examen – explica – saxofón - excursión

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 39
COMUNICACIÓN
a. María _______________ lo que ocurrió
b. El_______________estuvo fácil.
c. Los niños se fueron de _______________.
d. Mi tío maneja un ______________.
e. Max toca el __________________.
4. Crea dos oraciones con las dos figuras:

5. Completa las oraciones con las palabras que les corresponde:

 Sixto toca bien el.............................................. saxofón - boxeo -

 Es una alumna.................................................

 Mi colegio es.................................................... texto - mixto -

 El fierro se........................................................
excelente - oxida -
 A Calixto le gusta el.........................................

 Leo un buen.....................................................
axila - examen
 Aseo mi............................................................

 Alex corrige su.................................................

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 40

COMUNICACIÓN

*Lee el texto, colócale un título y encierra las sílabas inversas ac, ec, ic, oc, uc.
…………………………………………………………………
El actor hoy no puede actuar.
Ayer, en plena actuación, un
insecto le picó, y su mano
sufre una hinchazón.
El doctor le recomendó, que
se ponga una inyección.

1. Marca con una “X” la respuesta correcta.

*¿Por qué no pudo actuar el actor?

a. Se cayó al piso. c. Estuvo triste c. Le picó un insecto.

*Dibuja lo que le recomendó el doctor.

2. Completa con las sílabas que falta.

d……..tor ……..tor ins……….to cond……….tor t……..- t………..

3. Ordena las sílabas y forma palabras.

 ra – to – doc __________________ ción – lec _______________

 tas – rec __________________ tor – Víc ________________
 ria – Vic – to __________________

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 41

COMUNICACIÓN
4. Completa las oraciones con la palabra del recuadro.
 Inyección  Victoria repasa sus ___________________.
 Ictericia  La doctora coloca una _________________.
 lecciones
 La _______________ es una enfermedad del hígado.

5. Ordena las palabras y forma oraciones.

peces. – estudia – ictiólogo - los - El

_____________________________________________________
dúctil.- un – es – oro – El – metal
_____________________________________________________

6. Escribe una oración con el nombre de cada figura.

TAREA
Pega dibujos que contengan las sílabas inversas ac, ec, ic, oc, uc.

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 42

COMUNICACIÓN

*Observa el texto, colócale un título y encierra las sílabas inversas ad, ed, id, od, ud
…………………………………………………………………
En la ciudad de Belén en un
pesebre nació el niño Jesús.
Siendo el Rey de Reyes, nació
con mucha humildad,
trayéndonos el amor, la paz,
la alegría.
¡Feliz Navidad!

1. Completa con las sílabas ad, ed, id, od, ud.

v……….. ab…………. ata…………. r……………..

césp………… par………… a…………. sal…………..

TAREA. Escribe palabras que contengan las sílabas inversas ad, ed, id, od, ud.
Luego forma oraciones.

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 43

COMUNICACIÓN

*Lee el diálogo, colócale un título y encierra las sílabas inversas ob, ab, oj, op, ap, ep,
ot, it.
…………………………………………………………………
-Edith, ¿Vas al cumpleaños de
Obdulio?
-Si Jacob. Ya compré el obsequio.
-¿Qué has comprado?
- Un reloj de óptima calidad.
-¿Lo puedo observar?
- Sí, ¡claro!
-¡Ahhh… qué obsequio tan lindo?

1. Encierra la respuesta correcta.

* ¿De quién es el cumpleaños?

a. Jacob b. Edith c. Obdulio

2 Observa los dibujos y completa las palabras con las sílabas que faltan.

rel…….. rob…….. ……domen

……..sequio …….jetos r…….til

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 44

COMUNICACIÓN
3. Une las sílabas, forma palabras y escríbelas.

4. Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

 objetos  Jacob captura un_____________________.
 reptil  A Edith le duele el ____________________.
 abdomen  Isaac observa unos___________________.

5. Separa las palabras y escribe las oraciones.

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 45

COMUNICACIÓN

Clara la estrellita
Lee el siguiente texto, subraya las palabras que tengan la combinación cl.
Luego contesta a las siguientes preguntas.

Clara se inclinó ante el Hijo de

Dios. Ella no reclamó ayudó a
las demás estrellitas y así
solita claramente guió a los
tres Reyes Magos.

Clarita fue una estrellita que

actuó con mucha fe y valor.

a. ¿Qué hizo Clarita? ……………………………………………………

b. ¿Reclamó ayuda a sus compañeras?......................................................

c. ¿Cómo actuó Clarita? …………………………………………………

1. Completa las palabras con las sílabas trabadas: cla, cle, cli, clo, clu.

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 46

COMUNICACIÓN

2. Ordena las palabras y forma oraciones.

bicicleta La nueva. está

come choclo un Clara queso. con

repara motocicleta. la Clemente

3. Completa las oraciones con la palabra del recuadro.

recluta- clava – recluso- Clemencia - bicicleta

a. Clara maneja la ____________________.

b. El ________________come un choclo.

c. El ________________saluda a la bandera.

d. Claudio _________________ la madera.

e. _______________juega con su muñeca.

4. Forma oraciones con las siguientes figuras.

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 47

COMUNICACIÓN
PRONUNCIO Y ESCRIBO CON PLA, PLE, PLI, PLO, PLU
A. Lee el texto y subraya las palabras con la combinación pl.

El cumpleaños de Claudio. ¡Qué

espléndido salió!

Plácido puso los platos con filos

de plata y cucharitas también
de plata en la mesa.

Pero, cortó la torta de plátano

cuando Claudio aún no había
soplado la vela.

B. Marca “X” la respuesta correcta.

1. ¿De quién fue el cumpleaños?

a. Plácido b. Flavio c. Claudio

2. ¿Qué puso Plácido en la mesa?

a. Platos y cucharitas b. Plata y vasos c. La torta

3. ¿De qué era la torta?

a. Papaya b. Plátano c. Chocolate

C. Escribe el nombre de cada imagen.

_________________________________ _________________________________ _________________________________

___________________________________ __________________________________ ______________________________

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 48

 COMUNICACIÓN

__________________________________ __________________________________ ____________________________

D. Une con una línea la característica con el nombre al que corresponde. Luego
escríbela.

Poca plumaje _________________________________

Bella plumero _________________________________

Colorido plata _________________________________

Fino pliego _________________________________

Largo pleito _________________________________

Difícil plaza _________________________________

E. Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

plomo - Plinia – platillo- planeta

a. Nuestro _______________se llama Tierra.
b. ___________ lava los platos y los vasos.
c. Plácido plancha su terno _______________.
d. Claudio toca el _________________.

F. Ordena las palabras y forma la oración.

velas. Plácido las sopla

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 49

COMUNICACIÓN
PRONUNCIO Y ESCRIBO CON bla, ble, bli, blo, blu

A. Lee el texto, colócale un título y encierra las palabras con las sílabas
trabadas bla, ble, bli, blo, blu.

………………………………………………………….

La tortuga Blanca es sensible

y amable.

Ella habla al público que

bloquea su paso y pide
aplausos para Bruno por su
apoyo y nobleza.

B. Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Cómo se llama la tortuga?
_______________________________________________________

2. ¿Cómo es la tortuga Blanca?

_______________________________________________________

3. ¿Crees que es importante ser amables? ¿por qué?

________________________________________________________

C. Observa los dibujos y escribe su nombre.

______________ ____________ ___________ __________

______________________________ ________________________ ______________________ ____________________________

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 50

COMUNICACIÓN

____________________________ __________________________ _______________________ _________________________

D. Une con una línea las frases de cada grupo para completar las
oraciones.

Mi ombligo está asombrado.

El público está limpio.

El roble está viejo.

E. Completa las oraciones con las palabras adecuadas.

a. Me regalaron ___________ nuevos.

b. Hoy se reúne el _____________.

c. Hace frío y el día está _____________.

d. Mañana hay ____________de profesores.

e. Pablo es un niño muy ______________.

F. Ordena las palabras y forma oraciones.

floreada. - Blanca – una – blusa - una

está – El - tabla. – cable - en – la

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 51

 COMUNICACIÓN
PRONUNCIO Y ESCRIBO CON fla, fle, fli, flo, flu

A. Lee el siguiente texto y subraya las palabras con las sílabas fla, fle, fli, flo, flu.

Flavio es flaco, pero no es flojo.

Le gusta tocar la flauta,
también cose camisas con
largos flecos, hace hermosos
floreros de loza y suaves
pantuflas.

Flavio dice:

¡Soy flaco, pero no flojo!

B. Responde las siguientes preguntas.

a. ¿Cómo es Flavio? _______________________________
b. ¿Qué instrumento toca? _________________________
c. ¿Qué tienen las camisas que cose? __________________
d. ¿Qué hace Flavio? ______________________________
e. ¿Qué dice Flavio? _______________________________
C. Escribe el nombre de cada imagen

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 52

COMUNICACIÓN

D. Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

coliflor – flauta – flotador- flores

a. Clara vende ______________ en la florería.

b. Claudio toca la _____________________.
c. Mi tía Claudia infla su _________________.
d. La niña Flora come saltado de __________________.

E. Ordena las palabras y forma oraciones.

en – una - floristería. - María - trabaja

El - flotadores. – barco - lleva

La - en - el - agua. - madera – flota

Mi – sale - en - el - espejo. - reflejo

F. Escribe en cada pétalo la familia de palabras de: flor.

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 53

 COMUNICACIÓN
LEO Y ESCRIBO CON “GL”

A. Lee, colócale un título y subraya las palabras con gla, gle, gli, glo, glu.

……………………………………………………………..

-Hola sobrinas, ¡cómo están!

-¡Hola tía Gladys!
-Gloria te traje estos gladiolos
que son tus preferidos.
-Para mí, ¿qué trajiste?
-Para ti Gliceria, te traje unos
globos de colores y la regla que
me pediste.

B. Encierra la respuesta correcta.

1. ¿Cómo se llama la tía que visitó a las niñas?

a. Gloria b. Gliceria c. Gladys

2. ¿Qué le regaló su tía a Gloria?

a. Globos b. Gladiolos c. Regla

3. ¿Qué le regaló su tía a Gliceria

a. Globos y regla b. Gladiolos c. Colores y regla

C. Une con una línea las sílabas y forma el nombre de cada imagen. Luego
escríbela.

___________________ __________________ ________________ ____________________

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 54

COMUNICACIÓN
D. Observa los dibujos y escribe su nombre.

E. Completa las oraciones con las palabras adecuadas.

 arregla a. Tarzán vivía en la ______________________.

 glaciar
b. Esas flores se llaman ___________________.
 jungla
c. ______________ es una montaña de hielo.
 gladiolos
 glotona
d. Gloria es _______________, pues come mucho.
e. Gleni se ______________para la fiesta.

F. Ordena las palabras y forma oraciones.

templo. – el – Gloria – en – reza

gladiolos. – florero – hermosos – El – tiene

caras. – compra – Gladys – rosas – unas

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 55

COMUNICACIÓN
LEO Y ESCRIBO CON “TL”

A. Lee el texto, colócale un título y subraya las palabras con “tle”.

………………………………………………………………
A Claudio desde pequeño le
gustó el atletismo, que lo
practicaba todos los días con
mucha alegría.
Gracias a su constancia y apoyo
de sus maestros, ha logrado ser
un gran atleta, orgullo de su
pueblo.
¡Viva el campeón de atletismo!

B. Encierra la respuesta correcta.

1. ¿Quién es Claudio?

a. El atleta b. El jugador c. El maestro

2. ¿Qué salta Claudio?

a. El poste b. El atleta c. La valla

C. Completa las frases.

El …………………………… La ………………………… Los ……………………………

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 56
COMUNICACIÓN
D. Completa los nombres de las imágenes.

A………………… A……………ntico Unos a……………tas

E. Forma oraciones con las siguientes imágenes.

F. Ordena las palabras y forma oraciones.

Atlántico – El – grande. – océano – es – un

mucho. - Los – practican - atletas

mapas. - El – tiene – Atlas - muchos

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 57

COMUNICACIÓN

LEO Y ESCRIBO CON “PR”

A. Lee texto, colócale un título y subraya las palabras con “pr”.

……………………………………………………………
Nuestra profesora Prudencia,
es amable y comprensiva.
Nos narra cuentos de
príncipes y princesas. Nos
describe como son los prados,
valles, represas y cómo es la
primavera.

B. Encierra la respuesta correcta.

1. ¿Quién es Prudencia?

a. La princesa b. La profesora c. El prisma

2. ¿Cómo es la profesora?

a. Es estudiosa b. Es atleta c. Amable y comprensiva

3. ¿Que narra la profesora?

a. Chistes b. Noticias c. Cuentos

3. ¿Qué les ha hecho confeccionar?

a. Prisma b. Maqueta c. Albúm

C. Ordena las sílabas y forma palabras.

* den – Pru- cia __________________ *ma - pris __________________
*sa – prin –ce __________________ *mio – pre ___________________

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 58

COMUNICACIÓN
D. Escribe el nombre de cada imagen.

________________________________ _______________________________ ________________________________

_______________________________ _______________________________ _________________________________

E. Ordena las sílabas y forma oraciones.

Mi – a - nadar. – primo - aprende

Mi – la - compra. - hace - padre

presa. – La - princesa – está – Priscila

F. Une con una línea las características con el nombre al que corresponde.
Luego escribe la frase.

curiosa prado ______________________

inmenso prueba ______________________

preciosa primavera ______________________

fácil pregunta _______________________

florida princesa _______________________

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 59

COMUNICACIÓN

LEO Y ESCRIBO CON “GR”

A.Lee el texto, colócale un título y subraya las palabras con “gr”.

En la granja “El tigre” una gran

maratón se realizó.

Greta manejaba con mucha alegría

y los gritos de Bruno oía.

Blanca con una sonrisa agradecía,

la grata animación que recibía.

B. Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Cómo se llamaba la granja?
________________________________________________________

2. ¿Qué hacía Greta?

________________________________________________________
3. ¿Cómo agradeció Blanca la animación?
________________________________________________________

4. ¿Quiénes son los personajes en el texto anterior?

__________________________________________________________

C. Une con una línea las silabas y forma el nombre de cada imagen.

……………….. ……………… ……………….. ………………

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 60
COMUNICACIÓN
D. Observa los dibujos y escribe sus nombres.

……………….. …………….. ……………… ……………

.......................... …………….. ……………… ……………

E. Completa las oraciones con las palabras adecuadas.

a. Graciela usó su ____________en el aula.

b. Las ____________ son grandes y rojas.
c. El _____________ vive en la gruta.
d. Griselda se asustó y _____________.
e. El tigre comió _____________ de maíz.
F. Une y forma oraciones, luego escríbelas.

El vinagre es grande. ________________________

El cangrejo está agrio. _________________________

La grúa pesa un gramo _____________________

El grillo es color gris. _______________________

G. Forma oraciones con las siguientes palabras.

a. Grecia - grave.
________________________________________________________
b.Grimaldo - granja.
________________________________________________________

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 61

COMUNICACIÓN

LEO Y ESCRIBO CON “BR”

A. Lee texto, colócale un título y subraya las palabras con “br”.

………………………………………………………………
Braulio maneja la brocha con
mucha destreza.
De obra en obra, va dejando las
casas relucientes y brillantes.
Es un hombre muy alegre y
bromista con sus amigos.
Para trabajar siempre usa
sombrero de papel, botas de jebe
y un abrigo impermeable.

B. Después de leer el texto, marca la respuesta correcta.

1. ¿Qué oficio tiene Braulio?

a. Actor b. Pintor c. Albañil

2. ¿Cómo es Braulio?

a. Aburrido b. Gritón c. Alegre

*Responde la siguiente pregunta.

3. ¿Qué usaba Braulio para trabajar?

C. Escribe los nombres de las figuras.

________________ _______________ __________________ __________________ _________________

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 62

COMUNICACIÓN

________________ ________________ _________________ __________________ __________________

D. Completa las palabras con las sílabas bra, bre, bri, bro, bru. Luego
escríbelo en letra ligada y agrégalo un adjetivo.
hom…….. ____________________ ___________________

li ………... _________________ _______________

ca ………. _________________ _______________

so………..no _________________ _______________

bru …….. _________________ _______________

E. Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

broma – sombrero – pesebre – fiebre – brea – diciembre

a. En el mes de _____________ festejamos la Navidad.

b. Recordemos que Jesús nació en un ______________.
c. Uso ____________ para protegerme del sol.
d. Las pistas negras tienen _____________.
e. Me dio ____________ por comer mucho helado.
f. Se molestó por la________________ que le hicieron.

F. Une cada figura con su nombre.

 cabra
 sombrero
.  abrigo
 brocha
 brújula

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 63

COMUNICACIÓN
LEO Y ESCRIBO CON “TR”

A. Lee texto, colócale un título y subraya las palabras con “tr”.

………………………………………………………………

Patricia la trapecista, trepa al

trapecio, realiza piruetas y domina
el salto triple, a tres metros de
altura.
Por el alumbrado pasea en triciclo
con los ojos vendados.
¡Qué destreza la de Patricia!
B. Marca la respuesta correcta.
1. ¿Cómo se llama la trapecista?

a. Trapecio b. Patricia c. Trinidad

2. ¿Qué domina la trapecista?

a. El salto doble b. Piruetas c. Salto triple

C. Escribe los nombres de las figuras.

______________ ________________ _________________ ________________ ____________.

D. Completa los nombres de las figuras con: tra, tre, tri, tro, tru.

……………..mpa ……………….bol …………… neo

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 64

COMUNICACIÓN
E. Forma oraciones con las siguientes imágenes.

F. Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

a. El ____________ tiene hambre y sed  sobrina

b. ____________________ cobra el alquiler de la casa.  Brenda
c. Ese _________________ se compró usa la broca.  cabrito
 hombre
d. Bruno abraza a su _______________________.

G. Encuentra en la sopa de letras los nombres de las figuras y luego

escríbelo.

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 65

COMUNICACIÓN
LEO Y ESCRIBO CON “FR”

A. Lee y subraya las palabras que tengan la combinación fr.

Frida bebe un refresco y come

torta con fresas en la fiesta de
su amigo Flavio Flores.
La animadora es Fresia, ella
lleva un lindo disfraz y Frida
disfruta mucho de la fiesta.

B. Marca con una la letra de la respuesta correcta.

1. ¿Qué vende Frida?
a. Jugo b. Refresco c. Chicha
2. ¿De quién es la fiesta?
a. Frida b. Fresia c. Flavio

*Responde.
1. ¿Quiénes son los personajes del texto anterior?
___________________________________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué título le pondrías al texto leído?
__________________________________________________________________
C. Escribe el nombre de cada imagen.

___________________________ ____________________________ ____________________________

____________________________ ______________________________ _______________________________

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 66

COMUNICACIÓN
D. Une con una línea la característica con el nombre al que corresponde. Luego
escribe la frase.

Refresco * *francesa ………………………….

Fruta * *frío ………………………….

Fraile * *fresca ………………………….

Fragancia * *coloridos ………………………….

Disfraces * *amable …………………………

E. Completa.

F. Ordena las palabras y forma oraciones.

frutas – vende – Fredy – exquisitas. Muy

se – Alfredo – frota – frente. – la mucho

resfrío. – Wilfredo – un – gran - sufre

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 67

COMUNICACIÓN
LEO Y ESCRIBO CON “DR”

A. Lee el diálogo, colócale un título y subraya las palabras con “dr”.

……………………………………………………………

-¡Adrián, apúrate! Vamos a ver el

desfile del dragón.
-Espera Andrés, que estoy
trazando con la escuadra un
cuadrado.
-Entonces, te espero en la esquina
de la cuadra.
-No te preocupes, que yo iré con
Andrea y mi padrino Andrés.

B. Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Qué quería ver Andrés?
……………………………………………………………………………………………………………………….
2. ¿Qué hacía con la escuadra Adrián?
………………………………………………………………………………………………………………………
C. Escribe los nombres de las figuras.

__________________________ _____________________________ ____________________________ ______________________________

D. Completa con las sílabas trabadas dra, dre, dri, dro, dru.

ma………… pa………. la………llo golon……….na cua………...do

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 68

COMUNICACIÓN

cua……….. ……..medario cilin……….. pie……….. tala………..

E. Ordena las sílabas y forma las palabras. Luego escribe un adjetivo a

cada sustantivo.
*dri- la-llo _________________ __________________
*dra- pie _________________ __________________
*ca- dral- te _________________ __________________
*gón – dra _________________ ___________________

F. Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

 Mi amigo Adrián viajó a ________________.

 Cocodrilo
 Vidrio  Andrés recicla el _____________________.
 Madrid  A Pedro le gusta ______________________.
 madrugar  Ellos participan en un torneo de ___________.
 ajedrez  Sandra dibuja un ______________________.

G. Ordena las siguientes palabras y forma la oración

taladro. – un - trabaja - Andrés – con

cilindro. - Adriana – subió – se - al

trabaja - Andrés – taladro. – un - con

transporta – El – ladrillos. – tráiler

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 69

COMUNICACIÓN
LEO Y ESCRIBO CON “CR”

A. Lee el texto, subraya las palabras con la combinación “cr”.

A su amiga Trini, Criseida no

creyó, que el Hijo del creador

en este mundo nacería.

Criticó esta versión.

Por ello, las estrellas no

cruzaron juntas el trayecto a
Belén.

B. Responde las siguientes preguntas.

 ¿Qué es lo que no creyó Criseida?

_______________________________________________________________
 ¿Qué hizo con esta versión? _______________________________
C. Observa los dibujos y escribe sus nombres.

___________________ _________________ __________________ _________________

__________________ ________________ ___________________ __________________

D. Completa las palabras con cra, cre, cri, cro, cru.

cha_____ ____sto _____zar mi____bús

_____do a_____bata _____maes____torio

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 70

COMUNICACIÓN
E. Lee y escribe en las líneas las que contengan cra, cre, cri, cro, cru.

_____________________________________________________________

______________________________________________________________
F. Forma palabras siguiendo el camino.

________________________ ______________________ ___________________

_______________________ ________________________ _______________________

G. Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

 cruda a. Ellos me contaron un _____________.

 cresta b. Cristian ___________ solo.
 escribe c. El gallo tiene _____________.
 recreo d. Nosotros salimos al _______________.
 secreto e. La carne está _______________.

H. Ordenas las palabras y forma la oración.

inalámbrico. – Cristina – un – micrófono - usa

manos. - echa - Lucrecia – se – de - crema

PROFESORA LIDIANA – 1º “A” 71