Tema 1:
¡El viaje de la vida!
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n
Saberes previos
• ¿Cómo nacen los animales y las plantas?
• ¿Por qué las personas envejecen?
• ¿Las plantas, los animales y el ser humano cumplen el mismo
ciclo vital?
• Comento con mis compañeros y docente.
6 Texto de Ciencias Naturales
ACTIVIDADES
1. Observo la imagen y reflexiono.
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2. Escucho y leo el siguiente texto.
El ciclo de vida de los seres vivos es como una gran aventura desde que
nacen hasta que crecen y, eventualmente, mueren. Las plantas nacen de
semillas, los animales de huevos o directamente de sus mamás, al igual
que los seres humanos.
Luego viene la etapa de crecimiento. Las plantas crecen y se hacen
más grandes, ¡a veces con flores y frutas! Los animales también crecen,
aprenden cosas nuevas y se hacen más fuertes y se pueden reproducir.
Las plantas hacen más semillas o frutas para que más plantas puedan
crecer. Los animales tienen crías o huevos; y, finalmente, los seres vivos
envejecen y dejan de vivir. Pero, aunque esto suceda, lo importante es
saber que todos dejaron una huella en la naturaleza.
¡Procuremos dejar una huella de amor en nuestro paso por la vida!
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Texto de Ciencias Naturales 7
3. Dibujo el ciclo de vida de mi animal favorito.
8 Texto de Ciencias Naturales
4. Ordeno el ciclo de la vida de las plantas y animales.
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Texto de Ciencias Naturales
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9
5. Completo el párrafo con las siguientes palabras.
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Germinación y fecundación
Polinización
Estigma
Estambre
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La es el proceso a través del cual el
es transferido desde el (órgano floral
masculino) hasta el (órgano floral femenino). De esta
manera, se produce la de los óvulos de la flor, lo
que da lugar a la producción de semillas y frutos.
10 Texto de Ciencias Naturales
6. Observo y describo el proceso de reproducción de las plantas según
el número correspondiente.
6
1
5
4
2
Polen
Óvulo 3
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Texto de Ciencias Naturales 11
7. Analizo y respondo.
¿Por qué los seres humanos cambian físicamente en cada etapa de su
desarrollo? ¿En qué se diferencia un niño de un adulto?
¿Las etapas del ciclo de vida son iguales para todos los animales?
8. Redacto un párrafo que describe la etapa actual de mi vida y me dibujo.
12 Texto de Ciencias Naturales
9. Señalo una semejanza y una diferencia entre el ciclo de vida de los
seres humanos y el de los animales.
Semejanza:
Diferencia:
10. Represento la polinización mediante un gráfico y explico el proceso.
Texto de Ciencias Naturales 13
11. Explico la importancia de la polinización.
12. Reflexiono y comento ¿Qué pasaría si no existieran los insectos?
13. Realizo un cartel con imágenes de seres vivos (ser humano, plantas,
animales) y describo el ciclo de vida de cada uno.
14. Explico a mis compañeros la importancia de la conservación de las
especies y la vida en la Tierra mediante una exposición.
14 Texto de Ciencias Naturales
15. Debato con mis compañeros sobre el siguiente texto.
Las abejas y los polinizadores necesitan entornos favorables para
ser productivos. Los polinizadores requieren de recursos adecuados
para alimentarse, lugares con abundante polen y néctar de las
flores. Además, necesitan un lugar para anidar y para comer, y un
entorno natural, no tóxico. Hace cien años, los pequeños sistemas
agrícolas, diversificados y libres de pesticidas, resultaban ideales
para los polinizadores. Hoy en día, es más difícil encontrar este tipo
de entornos. Fuente: https://n9.cl/jpgws
16. Propongo dos ideas que permitan conservar a los polinizadores y la
forma en que la comunidad podría ayudar.
a.
b.
17. Leo la siguiente afirmación y emito mi criterio sobre la eficacia de las
formas de dispersión de semillas en la naturaleza.
La dispersión es un modo natural en el que las semillas son llevadas lejos
de la planta de origen hacia un lugar donde puedan germinar, esto es
llevado a cabo por los animales, a través del viento y del agua.
Fuente: https://bit.ly/3u4dFbK
Texto de Ciencias Naturales 15
RETO: ¡Mi viaje por la vida!
1. Busco fotografías con las que pueda representar los cambios que he
experimentado en el transcurso de mi vida.
2. Pego las fotografías en una cartulina, si es posible, con la fecha de
cada una.
3. Expongo mi trabajo a mis compañeros y docente.
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METACOGNICIÓN
¿En qué otras ocasiones puedo
usarlo?
¿Para qué me ha servido?
¿Cómo lo he aprendido?
¿Qué he aprendido?
16 Texto de Ciencias Naturales
Alguna vez has pensado...
Si pudieras ir a cualquier lugar de la naturaleza,
¿a dónde irías?
Dentición
Manuel Agustín Aguirre
Si tuviera un caballo
de viento,
me fuera por el cielo.
Si tuviera una espuela
de estrella,
me fuera por el viento.
Cortara sobre el mar
azul, para tus ojos,
un ramito de sueño.
Y oyera reventar
en tu boca dormida
los primeros luceros.
Texto de Ciencias Naturales 17
