Examen

2do.
3
Grado

Trimestre
Nombre del alumno:
____________________________________________________________

Grado: _______ Grupo: _______ Fecha: _______________________________

Nombre de la Escuela:
____________________________________________________________

ASIGNATURA Reactivos Aciertos Calificación

Español 15
Matemáticas 15
Ciencias Naturales 15
Formación Cívica y Ética 10
Firma del padre, madre o tutor

ESPAÑOL
ESPAÑOL OBSERVA EL SIGUIENTE TEXTO Y LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE
RESPONDE LAS PREGUNTAS LAS PREGUNTAS 3 y 4
PAPALOTE TRADICIONAL
El 22 de mayo es el día mundial de la biodiversidad.
Las abejas, como todos los seres vivos, forman
MATERIALES
parte de esa biodiversidad. Pero, desde hace
-Papel china de tu color favorito.
algunos años, los apicultores están preocupados
-Hilo de cáñamo.
porque las abejas desaparecen de las colmenas en
-Pegamento.
todo el mundo. Se envenenan con los insecticidas
-2 Palos de madera delgada.
que se utilizan en la agricultura moderna.
-Bolsa.
Además tienen menos flores donde libar y están
-Tijeras.
amenazadas por enfermedades en el interior de
-Cinta adhesiva.
las colmenas.
-Regla.
Sin abejas no hay miel. Y es que la miel no se
-Lápiz.
fabrica artificialmente. Pero la desaparición de
las abejas no preocupa solo a los golosos. Toda
PROCEDIMIENTO
la biodiversidad está amenazada porque, sin las abejas
no hay semillas. Las abejas y otros insectos
1.- Corta los palos de madera de 50 cm y el otro
polinizadores, transportan el polen de flor en flor,
de 30 cm, colócalos en forma de cruz dejando un
permitiendo que se formen los frutos y las semillas de
margen de 20 cm. Recuerda que debe tener una
las plantas con flores. Sin ellos, el 80% de estas plantas
figura de diamante.
podría desaparecer, y con ellas, los animales que
comen esas plantas.
2. Une con la cinta los palitos en forma de
diamante y refuerza el centro colocando el hilo
3.- La maestra de Patricia les pidió que
sobre la cinta.
identificaran las ideas principales del texto
3. Coloca el papel debajo de los palitos y corta anterior, las más relevantes y las escribieran en
dejando 1 cm de margen para poder doblar. su cuaderno, ¿Cómo se llama esta estrategia
para rescatar la información de un texto?
4. Perfora las cuatro esquinas del papel y enreda a) Cuadro sinóptico. b) Mapa conceptual.
hilo en cada una, para evitar que se rompa pega c) Resumen. d) Paráfrasis.
cinta sobre el hilo.
4.- Elige la opción que tenga el resumen mejor
5. Toma un pedazo de cuerda, ata los extremos del elaborado del texto anterior.
palito más corto con otro pedazo más largo y átalo a) Las abejas son importantes porque así podemos
al centro de la cuerda anterior. comer la miel que fabrican. La miel está muy rica, es
buena cuando tienes gripa. La podemos echar en la
1.- El texto que acabas de leer es un ejemplo leche para que esté más sabrosa.
de… b) Las abejas están desapareciendo, y esto es peligroso
a) Receta de cocina. b) Entrevista. para la biodiversidad, ya que las abejas son
c) Obra de teatro. d) Instructivo. polinizadoras de las plantas y sin las plantas de las que
se alimentan, pueden desaparecer otros animales.
2.- Las palabras resaltadas en negritas son c) Las abejas liban de las flores, pero los insecticidas
los verbos que indican lo que se debe de las están matando. Nos vamos a quedar sin miel.
hacer, en este texto los verbos están d) Las abejas no soportan los insecticidas, se van a
expresados en modo… morir y desaparecer junto con las plantas. Vamos a
a) Imperativo. b) Ordenativo. tener que empezar a fabricar miel, en las fábricas y en
c) Infinitivo. d) Señalativo. las casas de las personas.
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y c) Porque ya no le gustaron al murciélago.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 5 A 9 d) Por su actitud orgullosa.
__________________
8.- ¿Qué hizo el murciélago cuando tuvo sus
plumas?
Hace mucho tiempo, el murciélago era el ave más
a) Se escondió en la cueva pues le daba pena que lo
hermosa de la naturaleza.
vieran.
b) Se volvió amigable con los pájaros.
El murciélago, al ver que otros pájaros tenían
c) Se fue a vivir a otro lugar para ser más feliz.
plumas, decidió subir al cielo para pedirle al Creador
d) Se volvió presumido y humillaba a las otras aves.
que llenara su cuerpo de un hermoso plumaje. En
cambio, el Creador no tenía para darle plumas y le
9.- ¿Cuál es la trama de la historia anterior?
solicitó que bajara y le reclamara una pluma a cada
a) Un murciélago nace con hermosas plumas y el
pájaro.
creador se las quita porque le da envidia.
De nuevo en la tierra, el murciélago solo b) Un murciélago pide plumas al creador, le dan una
seleccionaba a las aves con las plumas más de cada ave; el murciélago se vuelve presumido y el
hermosas. Así, de un momento a otro, había creador le quita sus plumas.
llenado su cuerpo de plumas de diferentes colores c) Un grupo de aves le regala sus plumas a un pobre
y formas. murciélago que vivía en las cuevas para que no le diera
frío al volar.
Desde ese momento, el murciélago presumía d) El Creador se quiere vengar de las aves y les quita
delante de todos de sus plumas y creía que era todas sus plumas.
superior al resto de pájaros. Incluso, los humillaba.
10.- Elije la oración que tenga el verbo en
El Creador percibió la actitud orgullosa que el pretérito.
murciélago había tomado y decidió arrebatarle las a) Mi hermana compra fruta en el mercado.
plumas. Mientras aleteaba, su plumaje se b) Yo llevaré torta para desayunar.
desprendía de su piel. Así, todos los pájaros c) Mi papá llevó el auto al mecánico.
presenciaron una lluvia de plumas de colores. d) Mi primo está en la escuela.

Desde entonces, el murciélago no tiene plumas y 11.- Elije la oración que tenga el verbo en
hace vida en las cuevas para no acordarse de los copretérito.
colores que tuvo y ya no. a) El perro come sus croquetas.
b) El caballo corrió por el bosque.
[Link] c) La niña saltará la cerca del jardín.
ninos/ d) Los niños jugaban y cantaban en el parque.

5.- ¿Qué tipo de texto es el anterior? 12.- El tío de Mónica cosechó jitomates, pero
a) Una entrevista. b) Un guión de teatro. como son muchos, los va a vender, por lo que
c) Una historieta. d) Una narración. necesita avisar a los vecinos que estará una
semana en el jardín de la colonia vendiendo sus
6.- ¿Quién es el personaje principal de la jitomates, ¿Qué podría hacer el tío de Mónica
historia anterior? para que más personas supieran de su venta de
a) Un murciélago. b) El creador. jitomates?
c) La cueva. d) El pájaro. a) Ponerse en el jardín y esperar a que lleguen las
personas.
7.- ¿Por qué El creador le arrebató las plumas b) Ir a un programa de televisión y pagar un comercial.
al murciélago? c) Poner un anuncio clasificado en el periódico.
a) Porque quería las plumas para él. d) Regalar jitomates a todas las personas que vea.
b) Porque otra ave se las había pedido.
 MATEMÁTICAS
Observa la siguiente gráfica y contesta las
preguntas

13.- ¿Qué servicio o producto se ofrece en el

anuncio anterior?
a) Boletos de avión para viajar a Francia.
b) Clases para aprender a hablar francés.
c) Tramitan la visa para viajar a Francia. 1.- ¿Cuántas personas fueron encuestadas?
d) Estampillas postales enviar cartas a Francia.
a) 10
OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN Y b) 15
RESPONDE LA PREGUNTA 8 c) 30
d) 35

2. Elige el vaso con 1/8 de agua.

a) Están vendiendo guantes para limpiar.

b) Están ofreciendo servicios de limpieza. 3.- Elige el vaso con 1/2 de jugo.
c) Están solicitando vendedores de guantes.
d) Están solicitando personal de limpieza.

15. Anota la oración que dictará el maestro,

se calificara ortografía.

____________________________________

___________________________________
 7.- ¿Qué número falta en la
Observa la siguiente imagen y
siguientesucesión?
responde

8.- María ahorra dinero de lo que

le dan suspapás para la escuela.
Ya tiene 125 pesos y decide
incrementar 25 pesos cada
4.- ¿Cuántas botellas pequeñas se semana.
podránllenar con la botella grande? ¿Cuánto tendrá ahorrado en 10
semanas?
a) 2 botellas.
b) 6 botellas. a) 375 pesos
c) 4 botellas. b) 250 pesos
d) 8 botellas. c) 325 pesos
d) 150 pesos
5.- ¿Cuántos vasos se pueden llenar
con labotella pequeña?
9.- ¿Qué parte de la siguiente
figura estailuminada?
a) 2 vasos
b) 6 vasos
c) 4 vasos
d) 8 vasos a) 1/2
b) 1/4
c) 1/6
6.- ¿Elije el símbolo > (mayor que), d) 1/8
< (menorque) o = (igual), según
corresponda?
10. Alejandra y Laura están jugando a
serpientes y escaleras, Alejandra cayó en
la casilla 67 y tuvo que bajar a la casilla 32.
¿Cuántos lugares retrocedió Alejandra?
a) 35 lugares. b) 45 lugares.
c) 40 lugares. d) 30 lugares.

11.- Fernando va a repartir en partes

iguales 48 fichas en 8 recipientes,
¿cuántas fichas tendrá cada recipiente al
terminar el reparto?
a) 8 fichas. b) 6 fichas.
c) 7 fichas. d) 9 fichas.
 CIENCIAS NATURALES
12.- En una tienda de mascotas
acomodan 6 pajaritos en cada jaula, si
1.- Es un ejemplo de un animal
en total hay 54 pajaritos, ¿cuántas
carnívoro.
jaulas hay en la tienda de mascotas?
a) La tortuga. b) La vaca.
a) 10 jaulas. b) 8 jaulas.
c) El león. d) La rana.
c) 9 jaulas. d) 12 jaulas.
2.- Es una de las principales
13 A 15. Escribe y resuelve las
características de los animales
operaciones que el profesor anotará en
omnívoros.
el pizarrón
a) Que pueden comer plantas, hongos y carne
de otros animales.
b) Que pueden comer todo menos plantas.
c) Que pueden comer todo menos carne.
d) Que solo pueden comer insectos.

3.- ¿Cuál es la característica principal de

los seres vivos llamados autótrofos?
a) Que son capaces de producir trofas en sus
tallos
b) Que son capaces de producir su propio
alimento.
c) Que son seres vivos que se alimentan de
otros seres vivos.
d) Que necesitan de otros seres vivos para
sobrevivir.

4.- ¿Qué provoca en la naturaleza que

los seres humanos tiremos la basura que
generamos a las calles, los parques, los
bosques, las barrancas, los ríos y los
océanos?
a) El gobierno tendrá que pagar más gente
para que barra las calles y los parques
b) Ninguna consecuencia, el aire se lleva la
basura.
c) Solamente se va a ver fea la calle, pero al
llover todo se lavará.
d) Se contamina el agua, el aire y el suelo.

5.- ¿Cómo se les llama a los seres

vivos que se alimentan de otros seres
vivos?

a) Autótrofos. b) Heterótrofos.
c) Omnívoras. d) Cocineras.
 6.- ¿Con qué parte la planta absorbe el agua 11.- Es la unidad más usada para medir la
y las sales minerales para alimentarse? masa.

a) Kilogramo (kg).
b) Litro (L).
c) Metro cúbico (m3).
d) Grados Celsius (°C).

12.- Es el espacio que ocupan los objetos.

a) Volumen.
b) Temperatura.
c) Masa.
d) Forma.

13. Es la unidad de medida del volumen.

7.- Las plantas respiran a través de los
estomas que se encuentran en la cara
a) Kilogramo (kg).
inferior
b) Litro (L).
c) Metro cúbico (m3).
a) de su raíz.
d) Grados Celsius (°C).
b) de sus hojas.
c) de su tallo.
14.- Es la unidad que se utiliza
d) del suelo.
frecuentemente para medir la
capacidad de los recipientes.
8.- Quiere decir que algunos materiales
de los desechos se pueden procesar para
a) Kilogramo (kg).
hacer otros productos.
b) Litro (L).
a) Reducir. c) Metro cúbico (m3).
b) Reusar. d) Grados Celsius (°C).
c) Reciclar.
d) Reinventar. 15.- Es la medida del calor de los cuerpos.

9.- Es la cantidad de materia que contienen a) Volumen.

los objetos. b) Temperatura.
c) Masa.
a ) Volumen. d) Forma.
b) Temperatura.
c) Masa. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
d) Forma.
1.- Al tomar una decisión, buscamos que nos
10.- Dispositivo que se utiliza para determinar la beneficie en algo, pero esta decisión puede
masa de los objetos. afectar a otras personas. ¿Que tienes que
hacer cuando vas a tomar una decisión?
a) Actuar con responsabilidad y respetar los
a) Metro.
b) Balanza. derechos de los demás.
c) Termómetro. b) Actuar sin que nos importe lo que pase con las
demás personas.
d) Regla.
c) Actuar y decidir solo en mi beneficio personal.
d) No decidir, no tenemos la capacidad de tomar
decisiones.
 b) La hora en que saldrás al recreo en la escuela.
2.- ¿Por qué en ocasiones tomar una c) Con quién vas a jugar en el recreo de la escuela.
decisión no depende de nosotros? d) La cantidad de alumnos inscritos en la escuela.
a) Porque muchas veces nos da miedo decidir
algo. 7.- ¿Por qué las personas somos diferentes?
b) Porque no tenemos la fuerza de voluntad para a) Porque respiramos el mismo aire.
pedir ayuda. b) Porque nos gustan las mismas cosas.
c) Porque necesitamos dialogar, llegar a acuerdos c) No somos diferentes, somos iguales.
y decidir en colectivo. d) Porque pensamos de forma distinta.
d) Porque las personas no saben y tengo que
tomar yo la decisión. 8.- Es uno de los motivos por los cuales
entramos en conflictos con las personas.
3.- ¿Cuáles son las implicaciones que a) Porque piensan igual que nosotros.
debemos tener en cuenta para tomar una b) Porque respondemos diferente a una misma
decisión en colectivo? situación.
a) Que las demás personas acepten mi decisión. c) Porque deseamos las mismas cosas.
b) Escucharnos, ser empáticos y comprendernos. d) Porque ayudamos a las personas.
c) Hacer una reunión y que todos voten por mí.
d) Que las demás personas hagan lo que yo les 9.- Es una de las mejores formas de resolver
digo. un conflicto.
a) Conversar sin violencia.
4.- Nuestra capacidad de tomar decisiones b) Ignorar a la otra persona.
avanza conforme crecemos, lo que nos da c) Insultar a la otra persona.
mayores herramientas para decidir mejor, d) Gritar para que me respeten.
¿Cómo nos ayudan estas herramientas en
nuestra vida? 10.- ¿Por qué razón un conflicto no es
a) Nos ayudan a tomar decisiones que nos necesariamente negativo?
beneficien, aunque perjudiquen a otros. a) Porque después de golpearse ya no se van a
b) Nos ayudan a actuar sin límites y sin respetar volver a hablar.
la ley b) Porque depende de cómo se maneje podemos
c) Nos ayuda a lograr que las personas nos aprender a convivir.
obedezcan. c) Porque vas a poder desquitar todo tu coraje.
d) Nos ayuda a desarrollar una personalidad d) Porque después de pelear serás una mejor
propia, así como mejorar nuestras habilidades y persona.
capacidades

5.- ¿Que son las asambleas de vecinos y

comunitarias?
a) Son grupos de gente rica y poderosa.
b) Son formas en que las personas en México se
organizan y se relacionan para tomar decisiones
que beneficien a todos.
c) Son grupos rebeldes que buscan generar
violencia en las colonias.
d) Son grupos donde los jóvenes aprenden a ser
delincuentes.

6.- ¿En cuál de las siguientes situaciones, tú

como niño, tienes la libertad de elegir
libremente?
a) El uniforme que los alumnos portarán en la
escuela.