INFORME DE LABORATORIO

Práctica N°2

Microscopía

Sofía Ortega Ruiz

Daniela Aguas Peinado

Facultad Educación y Ciencias, Universidad de Sucre

Primer Semestre Biología

Biología General
(Laboratorio)

Lili
2024
INTRUCCIÓN.

El microscopio, una de las invenciones más revolucionarias en la ciencia, ha abierto la

puerta a la exploración y comprensión de un mundo que antes era invisible para nosotros.
En nuestro entorno, estamos rodeados de diversos elementos, tanto vivos como inertes, que
podemos observar a simple vista que están formados por pequeñas subunidades o
estructuras que solo pueden visualizarse con herramientas y técnicas que amplían su
imagen, revelando el mundo microscópico.

Este interés por el mundo microscópico ha captado la atención de disciplinas como la

física, la química y la biología, permitiéndonos explicar fenómenos visibles. La
microscopía ha sido fundamental en este campo, contribuyendo a numerosos avances
científicos que han sido de mucha importancia en la historia de la humanidad.

En 1655, el inglés Robert Hooke creó el primer microscopio compuesto, que utilizaba dos
sistemas de lentes: oculares y objetivos. Por su parte, el holandés Antoni Van
Leeuwenhoek, un comerciante y científico neerlandés, fabricó sus propios microscopios
monoculares de buen poder de resolución, que lo llevaron al descubrimiento de los glóbulos
rojos en 1673, como también al descubrimiento de algunas bacterias y espermatozoides
humanos (F. Gómez, 2024). Desde sus primeros días, la microscopía ha sido un esencial en
la biología celular y molecular, utilizando un conjunto de herramientas para magnificar
objetos extremadamente pequeños. Estos dispositivos, conocidos como microscopios, han
evolucionado con el tiempo. Aunque no se conoce con exactitud cuándo se descubrió que el
vidrio curvado podía desviar la luz y crear imágenes ampliadas, los primeros microscopios
ópticos avanzados permitieron la identificación de estructuras celulares. Con el tiempo, la
tecnología ha mejorado la microscopía, desarrollando microscopios más avanzados como el
electrónico, el de fuerza atómica y el confocal, utilizados en campos altamente
especializados.

Durante la práctica que realizamos, empleamos una letra de un periódico como muestra
para observar a detalle cómo esta herramienta nos permitió observar características que no
podríamos ver a simple vista. Esta actividad nos ayudó a entender la técnica de observación
microscópica y a apreciar su papel en el avance del conocimiento.

En el desarrollo de esta práctica, utilizamos un microscopio óptico compuesto, el más

común en entornos educativos debido a su accesibilidad. Este instrumento está compuesto
por dos grupos principales de partes: una mecánica y otra óptica. La parte óptica incluye el
ocular, los objetivos, la fuente de luz, el condensador y el diafragma mecánica. Mientras
que en la parte mecánica se encuentran el brazo, la base o pie, el tornillo macro métrico, el
tornillo micrométrico, la platina, el revólver, las pinzas y el tubo.

Después de identificar las partes del microscopio, realizamos diferentes montajes siguiendo
las indicaciones de la guía y de la profesora. Observamos diversas muestras en distintas
escalas, lo que nos permitió obtener un mejor manejo de este equipo de suma importancia
en la investigación microscópica. Por último, se respondieron las preguntas planteadas en la
guía de la práctica.

COMPETENCIAS

 Conoce las diferentes partes del microscopio compuesto y sus respectivas

funciones.
 Aprende a manejar correctamente el microscopio compuesto, adquiriendo
habilidades en su manejo.
 Aprende a preparar muestras en fresco.

METODOLOGÍA

1. MATERIALES

 Microscopio compuesto
 5 Laminillas portaobjetos
 5 Laminillas cubreobjetos
 Papel delgado con letras pequeñas impresas
 Hilos de colores
 Papel absorbente.

2. METODO

2.1. Se llevaron a cabo dos montajes: una letra asimétrica (letra e) y de tres hilos
de distinto color, cada uno, en el microscopio. Se utilizaron laminas portaobjetos y
laminillas cubreobjetos.

2.2. Con un gotero, la docente depositó una gota de agua en la lámina en donde
posteriormente, poco a poco, situamos el material de la muestra (los hilos de forma
que tuvieran un punto de encuentro entre los tres, colocados primero el blanco,
luego el morado y por último el verde), recortadas anteriormente. Luego, pusimos la
laminilla cubreobjetos sobre esta, asegurándonos, con el borrador de un lápiz, de
deshacernos de las burbujas de aire.

2.3. La lámina con la muestra se posicionó sobre la platina del microscopio, se

movilizó con el tornillo del carro hasta que se centró la muestra en el campo visual
con la luz y la lente del objetivo a usar, en este caso primero en 3,2X, luego en 10X
y por último en 40X.

2.4. Para enfocar la muestra se movió el tornillo macro métrico hasta que quedó
la lámina quedó muy cercana al objetivo. Luego se observó por el ocular y se giró el
tornillo micrométrico hasta que la imagen fue completamente clara.
 2.5. Se inició observando con el objetivo más corto (3,2X) para posteriormente
rotarlo hasta el objetivo con mayor aumento (10X, 40X).

RESULTADO.

1. MONTAJE DE UN RECORTE DE PERIODICO DE LA LETRA E.

A simple vista la letra “e” se observó de una forma derecha, la tinta sólida y el papel se
observó con una contextura lisa.
1.1. OBJETIVO 3,2X
Se observó una imagen de la muestra aumentada e invertida, por lo que se miró como un
6 invertido. Además, la tinta no se veía como algo completamente compacto, en su lugar
se veía la tinta levemente separada, como puntos que conformaban la forma de la letra.
El papel, a diferencia de lo que se observa a simple vista, perdió la imagen de una
contextura lisa y pasó a verse con leves imperfecciones y pliegues.
1.2. OBJETIVO 10X
Se observó la muestra (letra e) en una imagen incompleta, recortada, y solo se veía un
fragmento de la letra, a diferencia del objetivo 3,2X. También se puedo observar con
mayor claridad los espacios que separan los pixeles de tinta que conforman la letra y los
múltiples pliegues del papel y su contextura fibrosa.
Al mover la muestra hacia la derecha, la imagen observada por el ocular se movía hacia
la izquierda y viceversa. Al igual que si movíamos la muestra hacia arriba la imagen
bajaba, y si la movíamos hacia abajo, subía.
1.3. OBJETIVO 40X
A diferencia de la imagen observada en el objetivo 3,2X, en la que se observa la letra
completa, con espacios intermitentes en la tinta y una contextura del papel plegada y
fibrosa, en el objetivo 40X apenas se puede observar una pequeña parte de la letra, pues
se tiene un menor campo visual, pero un mayor poder de resolución. En la contextura del
papel se pudo observar una menor cantidad de fibras y líneas o puntos separados.
2. MONTAJE DE LOS HILOS DE COLORES (BLANCO, MORADO, VERDE)
Los hilos a simple vista se observan en una sola hebra delgada y sin fibras.
A medida que rota el objetivo desde el objetivo más corto (3,2X) al de mayor aumento
(10X Y 40X) se observaron las hebras individuales que se entrelazan en espiral hasta
formar el hilo, dejando escapar hebras fibras cortas desorganizadas por fuera del
entrelazamiento. Se pudieron apreciar con mayor nitidez los colores y por el efecto de luz
algunas fibras se observaban transparentes.
En el objetivo 40X, ssiguiendo las instrucciones de la profesora, utilizamos el tornillo
micrométrico para ajustar el enfoque y observar los hilos, uno por uno, a mejor resolución
que los otros ya que no podemos ver a detalle los tres hilos al mismo tiempo, pues el
microscopio enfoca por profundidad.

ANALISIS DE RESULTADO
1. MONTAJE DE UN RECORTE DE PERIODICO DE LA LETRA “E”
Un microscopio está compuesto por una serie de lentes que permiten ampliar y enfocar el
objeto que se está observando. La luz entra a través del lente objetivo, luego se enfoca en el
objetivo y finalmente pasa a través de la lente ocular, que está ubicada cerca del ojo del
observador. La inversión de las imágenes en el microscopio se produce por la refracción de
la luz al pasar a través de las lentes. La refracción es el fenómeno por el cual la luz se
desvía de su trayectoria original cuando atraviesa un medio como el vidrio. La luz se desvía
en diferentes ángulos dependiendo de su color al pasar a través del vidrio, esto se conoce
como dispersión de la luz. En el caso de las lentes del microscopio, su forma curva y los
materiales utilizados para fabricarlas intensifican este fenómeno de refracción.
(Tutomaniac, 2024)

Cuando la luz se refracta en el lente objetivo del microscopio, su trayectoria se desvía y

esto provoca una inversión de la imagen. En lugar de viajar en línea recta, la luz se dobla al
pasar por la lente, dando lugar a que la imagen se invierta. Es importante destacar que esta
inversión de las imágenes no afecta la observación y el análisis científico que se realizan
con el microscopio. Los científicos e investigadores están acostumbrados a trabajar con
imágenes invertidas y han aprendido a interpretarlas de manera correcta. (Tutomaniac,
2024)

Debido a la manera en la que están colocados sus lentes, pueden refractar la luz para
producir una imagen mucho más grande que la de una lupa. En un microscopio compuesto
con dos lentes, el arreglo de estos tiene una consecuencia interesante: la orientación de la
imagen que ves está al revés del objeto real que estás examinando. Por ejemplo, si
estuvieras viendo un pedazo de periódico con la letra “e” impresa en él, la imagen que
verías a través del microscopio sería “ə”. (Khan Academy, 2024)

2. MONTAJE DE LOS HILOS DE COLORES (BLANCO, MORADO, VERDE)

Los hilos de colores se ven más detallados en el microscopio a causa del aumento que
produce, el cual es una medida de la capacidad del microscopio de ampliar una imagen,
mientras que la resolución es una medida de la capacidad del microscopio para separar los
diferentes puntos de una imagen, brindando una observación detallada de la muestra.
Determinar el aumento es vital cuando se comparan los tamaños de los diferentes objetos a
observarse con la ayuda de un microscopio. Note el aumento de las lentes oculares y
objetivos de su microscopio. (B. Riley, 2003)
 CONCLUSIONES
 Es de gran importancia entender cómo funciona y cómo usar correctamente un
microscopio para asegurar observaciones precisas. Un manejo adecuado garantiza
que obtengas imágenes claras y mantiene el equipo en buen estado.

 A mayor aumento en el microscopio, el campo visual se reduce, pero la resolución

de la imagen mejora. Esto significa que se verá solo una parte de la muestra, pero
con más detalle.

 Conocer las partes del microscopio y el uso de cada tornillo es importante para su
correcto uso. Cada tornillo tiene una función específica: los tornillos macrometrico
y micrometrico, por ejemplo, permiten ajustar la claridad de la imagen, mientras
que los tornillos de ajuste del condensador o de la iluminación afectan la
iluminación y el contraste. Conocer esto de antemano ayuda a mantener en buen
estado el equipo además de facilitar la obtención de resultados claros.

 Cuando observamos muestras a través de un microscopio compuesto, las imágenes

se ven invertidas y al revés. Esto se da a causa del diseño óptico del microscopio,
que utiliza lentes para ampliar la imagen. Como se pudo evidenciar con el recorte de
periódico de la letra "e", la letra se observa al revés y en una orientación opuesta a
la muestra real. Es importante tener en cuenta esta característica en los microscopios
compuestos.

Bibliografía
B. Riley, M. (2003). APS. Obtenido de
https://www.apsnet.org/edcenter/disimpactmngmnt/labexercises/Microscopio/
Pages/default.aspx
F. Gómez, G. (15 de 08 de 2024). El microscopio: fundamentos para su uso. Obtenido de
Del campo al laboratorio: Integración de procedimientos para el estudio de
moscas.
Khan Academy. (15 de 08 de 2024). Khan Academy . Obtenido de
https://es.khanacademy.org/science/biology/structure-of-a-cell/introduction-to-
cells/a/microscopy
Tutomaniac. (15 de Agosto de 2024). Obtenido de https://tutomaniac.com/por-que-las-
imagenes-se-ven-al-reves-en-el-microscopio/

CUESTIONARIO
1. Consultar a que es igual:
 Un milímetro (mm):

 1000 micrómetros (µm)

 10 millones de ángstroms (Å)
 1 millón de nanómetros (nm)

 Una micra (µm):

 0.001 milímetros (mm)

 1 micrómetro (µm)
 10,000 ángstroms (Å)
 1000 nanómetros (nm)

 Un micrómetro (µm):

 0.001 milímetros (mm)

 1 micrómetro (µm)
 10,000 ángstroms (Å)
 1000 nanómetros (nm)

 Un ángstrom (Å):

 1e-10 metros (m)

 1e-7 milímetros (mm)
 0.0001 micrómetros (µm)
 0.1 nanómetros (nm)

 Un nanómetro (nm):

 1e-9 metros (m)

 1e-6 milímetros (mm)
 0.001 micrómetros (µm)
 10 ángstroms (Å)

2. Análisis de el siguiente cuadro:

Ojo humano 0.1mm aproximadamente

Microscopio óptico 0.1um

Microscopio electrónico 1 nm

A partir del cuadro tenemos que: el ojo humano puede ver detalles a partir de unos 0.1 mm,
así que no podemos distinguir cosas más pequeñas que eso.
Un microscopio óptico puede ver detalles mucho más pequeños, alrededor de 0.1
micrómetros (µm), que es 100 veces más preciso que lo que vemos con nuestros ojos.

Los microscopios electrónicos tienen una capacidad aún mayor y pueden ver detalles de
hasta 1 nanómetro (nm), que es mil veces más pequeño que lo que un microscopio óptico
puede ver. Esto nos permite observar detalles a nivel atómico.

3. Clases y tipos de microscopios, relacionando los aspectos fundamentales, de su

estructura y función.

 Microscopio Simple: Fue durante mucho tiempo el mejor instrumento con que
se contó para escudriñar el mundo microscópico. Su calidad es superior a la que
se le atribuye normalmente y permite observar casi todas las estructuras y
orgánulos que se ven con un moderno microscopio compuesto. Está formado
por una sola lente convergente que permite alcanzar aumentos de hasta
aproximadamente un factor de 10. Esta lente convergente se encuentra montada
normalmente junto a un mango que permite su manipulación. (El microscopio
simple, 2019)

 Microscopio de Luz Polarizada: Un microscopio de luz polarizada es un

instrumento óptico clásico que se complementa con dos polarizadores, uno de
cuarzo y otro de Nicol. El objetivo de estos polarizadores es filtrar la luz y, en
última instancia, transmitir solo ondas de luz que vibran en un determinado
plano (o luz polarizada). Este método de observación se utiliza para estudiar
muestras y sus propiedades ópticas.

 Microscopio de Campo Oscuro: El funcionamiento de este microscopio se

basa en la flexión de rayos de luz expulsados. En este tipo de microscopio, se
envían haces de luz sobre las muestras para que sean reflejadas. Con la
iluminación de luz directa, se pueden observar perfectamente los bordes de
muestras biológicas transparentes sin necesidad de coloración. La utilidad de
este microscopio radica en la facilidad de estudiar diferentes organismos sin
aplicar aceites químicos que puedan afectar sus composiciones.

 Microscopio de Contraste de Fases: Se usa principalmente para aumentar el

contraste entre las partes claras y oscuras de las células sin necesidad de
colorearlas. Es ideal para especímenes delgados o células aisladas. El
microscopio de fase ilumina el espécimen con un cono hueco de luz, similar al
microscopio de campo oscuro. Este tipo de microscopio es muy útil para
examinar tejidos vivos, por lo que se utiliza con frecuencia en biología y
medicina.
 Microscopio Electrónico (clases y tipos actuales): El microscopio electrónico
funciona mediante la captura de electrones dispersados u omitidos por la
muestra, lo que permite reconstruir una imagen detallada de la muestra. Se
pueden destacar dos tipos:

 Microscopio Electrónico de Barrido (SEM): Se basa en la

colisión de electrones sobre la muestra para lograr la visualización.
En este caso, los electrones no impactan toda la muestra
simultáneamente, sino que recorren distintos puntos, como si se
tratara de un escaneado.
 Microscopio Electrónico de Transmisión (TEM): Se basa en
hacer incidir electrones sobre una muestra ultra fina. La imagen se
obtiene a partir de los electrones que han atravesado la muestra y
que posteriormente han impactado sobre una placa fotográfica.
0.001mm, 1 𝜇𝑚, 10000
 Una micra=

Å, 1000nm.

0.001mm, 1 𝜇𝑚, 10000

 Un micrómetro=

Å, 1000nm.
 Un amstrong= 1e-
7mm, 0.0001 µm, 0,1
nm.
 Un nanómetro= 1e-
6mm, 0.001 µm, 10 Å
Un milímetro= 1000𝜇𝑚,
1e+7Å, 1000000nm.
0.001mm, 1 𝜇𝑚, 10000
 Una micra=

Å, 1000nm.

0.001mm, 1 𝜇𝑚, 10000

 Un micrómetro=

Å, 1000nm.
 Un amstrong= 1e-
7mm, 0.0001 µm, 0,1
nm.
 Un nanómetro= 1e-
6mm, 0.001 µm,