Ministerio de Educación Pública
Dirección de Desarrollo Curricular
Departamento de I y II Ciclo
Asesoría Nacional de Estudios Sociales
Asesoría Regional de Estudios Sociales
Programa de estudio
Estudios Sociales y Educación Cívica
I y II ciclo
PROMOVAMOS ACTITUDES RESPONSABLES CON LA NATURALEZA EN LAS
REGIONES DE NUESTRO PAÍS.
III Trimestre- 4° año
Ma. Luisa Rosales Rodríguez
Asesora Regional de Estudios Sociales
Desamparados
2014
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Correspondencia curricular:
Cuarto año de la Educación General Básica
Tercera Unidad
Contenidos curriculares
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
1. Nuestro espacio 1. Reconocimiento de la 1. Interactúa
tiene sus propias ubicación de los armónicamente con
características: diferentes climas su entorno social y
predominantes de la natural.
Climas de Costa Región donde se ubica
Rica el centro educativo. 2. Aprecio del paisaje
Clima de la región geográfico de Costa
en que se ubica el 2. Identificación de las Rica.
centro educativo. condiciones que
Influencia del clima determinan el clima de la 3. Aprecio por la
en la vida región donde se ubica el búsqueda de
cotidiana del centro educativo para soluciones a la
estudiante. valorar su influencia en problemática
la vida de las personas. relacionada con las
Relación del clima y áreas silvestres
la biodiversidad de 3. Análisis crítico de la protegidas.
mi región. relación del clima con la
biodiversidad de la 4. Respeto por las
Prácticas y actitudes región donde se ubica el actitudes y prácticas
de los y las centro educativo para ciudadanas de los y
estudiantes con la sensibilizar sobre esta las estudiantes en
naturaleza: temática. relación con el medio
Costa Rica un país ambiente.
de Paz con la 4. Valoración de las
Naturaleza prácticas y actitudes 5. Vivencia de las
Formas en que ciudadanas de los y las actitudes éticas,
podemos ayudar estudiantes para el estéticas y
al medio ambiente. fortalecimiento de una ciudadanas para el
relación armoniosa con mejoramiento de la
el ambiente. calidad de vida de las
personas en relación
con la naturaleza.
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Ficha Lectura para el docente:
¿Cómo se enseña y se aprender sobre el clima y el estado del tiempo?
Para conocer al caprichoso clima, llegó la meteorología:
www.1p-servicios.com/wp-content/uploads/2011/10/infoMeteo_iconos_02.jpg
La meteorología es la ciencia interdisciplinaria, fundamentalmente una rama de la Física de
la atmósfera, que estudia el estado del tiempo, el medio atmosférico, los fenómenos allí
producidos y las leyes que lo rigen. Hay que recordar que la Tierra está constituida por tres
partes fundamentales: una parte sólida llamada litósfera, recubierta en buena proporción
por agua (llamada hidrosfera) y ambas envueltas por una tercera capa gaseosa, la
atmósfera.
Éstas se relacionan entre sí produciendo modificaciones profundas en sus características.
La ciencia que estudia estas características, las propiedades y los movimientos de las tres
capas fundamentales de la Tierra, es la Geofísica. En ese sentido, la meteorología es una
rama de la geofísica que tiene por objeto el estudio detallado de la envoltura gaseosa de la
tierra y sus fenómenos.
Se debe distinguir entre las condiciones actuales y su evolución llamado tiempo
atmosférico, y las condiciones medias durante un largo periodo que se conoce como clima
del lugar o región. Mediante el estudio de los fenómenos que ocurren en la atmósfera, la
meteorología trata de definir el clima, predecir el tiempo y comprender la interacción de la
atmósfera con otros subsistemas. El conocimiento de las variaciones climáticas ha sido
siempre de suma importancia para el desarrollo de la agricultura, la navegación, las
operaciones militares y la vida en general.
La meteorología aplicada tiene por objeto acopiar constantemente un máximo de datos
sobre el estado de la atmósfera y, a la luz de los conocimientos y leyes de sus teorías,
analizarlos, interpretarlos y obtener deducciones prácticas, especialmente para prever el
tiempo con la máxima antelación. Como la atmósfera es una inmensa masa gaseosa sujeta
a variaciones constantes que, la mayoría de las veces se producen en el ámbito regional,
su estado en un momento dado sólo puede ser conocido si se dispone de una red
suficientemente densa de puestos de observación o estaciones meteorológicas, distribuidas
por todas las regiones del globo, que a horas fijas efectúan las mismas mediciones.
Existen muchos estados del tiempo… varía constantemente
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Observar, comentar y colorear las imágenes sugeridas
1. Imágenes de diferentes estados del tiempo:
http://www.cosassencillas.com/articulos/iconos-para-representar-el-estado-del-tiempo
http://lh3.ggpht.com/_aTVmVQJbVPs/TGk_wZyQRBI/AAAAAAAAEIY/cVwdTn_P3TE/si
mbolos%20tiempo.JPG?imgmax=640
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Sitios web sugeridos para reforzar el tema del clima en costa rica y el mundo.
http://www.imn.ac.cr/
http://www.imn.ac.cr/educacion/clima%20de%20costa%20rica.html
https://www.youtube.com/watch?v=zSFntYdS0BU
https://www.youtube.com/watch?v=UuEWiKZGBd4
Materiales de trabajo para reforzar el tema el estado del tiempo:
IMÁGENES PARA COLOREAR:
http://infantil20.com/fichas-de-que-tiempo-hace
5
SEGUNDA FICHA PARA RECORDAR CONTENIDOS DE TERCER AÑO!!!!!
Para recordar:
El clima es el conjunto de condiciones atmosférico que caracteriza una región.
El tiempo Atmosférico es la condición de la atmósfera en un lugar y momento dado.
Factores del Clima de Costa Rica: son elementos naturales propios de la geografía
de cada lugar y que intervienen para que el clima varíe de un lugar a otro.
Relieve: Determina las formas del paisaje: valle, llanura, montaña y su altitud.
Altitud: Determina la altura en la que se localiza un lugar: Cuanto más alto, más
frío es.
Latitud: Posición geográfica de un lugar, partiendo de la zona ecuatorial donde
los rayos del sol son directos.
Vientos alisios influyen en el clima de Costa Rica.
Vientos alisios del noroeste (Caribe)
Vientos alisios del suroeste (Pacífico)
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RESUMEN DE LOS CLMAS DE COSTA RICA
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TROPICAL TROPICAL HUMEDO TROPICAL MUY DE MONTAÑA
SECO HUMEDO
Se localiza en Predomina en Se localiza en las Se localiza en
Guanacaste y Costa Rica. llanuras de la Cordillera
Puntarenas. Se localiza en las Sarapiquí y Volcánica
tierras bajas Tortuguero. Central y
Predomina (llanuras costeras) Talamanca.
vegetación del de la zona norte y La vegetación es
paisaje de sabana Caribe y Sur del siempre verde La
y bosque seco, así Pacífico, además todo el año: vegetación
como los bosques hay muchas áreas que
contiene arboles
de manglar, playas fragmentadas a lo predomina el
arenosas, islotes y largo del país. como Ceiba, páramo, las
arrecifes rocosos chancho, coníferas y los
que sirven como Predomina almendro, pilón, robles.
ambientes de vegetación de jabillo, baco y
protección y bromélias, musgos, javilán y otros Diversidad de
reproducción de líquenes y fauna: Existe
importantes orquídeas, así Diversidad de una amplia
especies marinas. como infinidad de fauna sobre todo variedad de
árboles como el felinos como el especies,
laurel, caobilla, puma, jaguar, entre las que
Diversidad de roble coral, fruta jaguarundí, dominan los
fauna: Monos, dorada, ojoche, primates como el insectos y las
mapaches, cedro maría y mono congo, aves:
lagartos, botarrama. mono araña y sobresalen el
mono carablanca, quetzal, el
serpientes,
Diversidad de grandes águila
insectos, fauna: Basilisco crestada, la
mamíferos como
mamíferos, rana verde, iguana el tapir, el saíno, pava negra, el
dorada, venado verde, perezoso de el perezoso y el carpintero
Cola Blanca etc. dos dedos y el oso hormiguero. careto y los
perezoso de tres Las aves son jilgueros.
dedos, rana de variadísimas,
ojos rojos, mono están el
aullador, coatí, guacamayo, el
entre otros. quetzal, el colibrí,
Grandes felinos el águila arpía, el
como el puma, tucán, el
jaguar, puma yigüiro (Ave
caucel y el ocelote. nacional).
Además existe
gran cantidad de
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aves exóticas es
impresionante, así
como las
mariposas y los
reptiles, como los
cocodrilos
americanos.
FICHA PARA TRABAJAR CARACTERISTICAS CLIMATICAS DE LA REGIONES DE
COSTA RICA:
http://www.mep.go.cr/educatico
REGION CENTRAL
Se ubica en el centro del país, abarca el
Valle Central. Limita al norte con la
cordillera Volcánica Central, al Sur con las
estribaciones de la cordillera de
Talamanca. Al este con el límite de Heredia
y Cartago con Limón, al oeste con el límite
político de San José y Alajuela con
Puntarenas.
Su clima se podría clasificar como tropical
lluvioso, no se presentan grandes
variaciones de temperatura. Las lluvias
dependen de los vientos alisios.
Presenta dos estaciones: la lluviosa y la
seca. Posee el mejor clima del país, con
una temperatura promedio de 20ªC sin
grandes oscilaciones.
La temperatura varía en las diferentes
alturas. El promedio de precipitación oscila
entre 1 500 y 3 000 milímetros anuales.
Presenta dos períodos bien definidos: seco
de noviembre a abril y lluvioso de mayo a
noviembre.
Se define como el valle intermontano de
San Ramón a Paraíso. En el valle del
Guarco las precipitaciones son menores y
las neblinas frecuentes, especialmente en
la ciudad de Cartago y alrededores. Las
lluvias anuales son cercanas a los
1400mm, en tanto que en las faldas de las
montañas, que rodean el valle la
precipitación es de 2500 a 3000mm. Cerca
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del Valle de Orosi, en Tapantí se registran
lluvias excepcionales de mayor cantidad en
algunas temporadas del año.
La distribución es bimodal de tipo Pacífico,
con una época seca de diciembre hasta
abril, una lluviosa de mayo a noviembre.
Una canícula o veranillo se presenta entre
julio y agosto. La temperatura del valle del
Guarco, su promedio de temperatura anual
varía entre los 19 y 22°C y esta disminuye
con la altitud, ya que, en las zonas
montañosas puede bajar hasta los 8°C. La
humedad relativa promedio anual es de
alrededor de 82% con pocas variaciones.
En las alturas intermedias, cerca de los
1500 mts. se presenta un cambio climático
llamado línea del rocío, consecuencia de lo
cual se genera un límite natural para
algunos cultivos, como el cafeto y la
ganadería lechera de altura. Esto genera
paisajes distintivos en la zona de Heredia y
Cartago.
Problemática: Hay crecimiento sin
planificación de su población, que se
conoce como: conurbación - crecimiento
contínuo de las ciudades que hacen
desaparecer los límites internos-,
produciendo la metropolización del área.
Este fenómeno produce diversos efectos
negativos como: contaminación ambiental,
la inmigración, falta o escasez de vivienda,
bastante inseguridad ciudadana y
problemas sociales.
REGION HUETAR NORTE
Se ubica en la parte septentrional (norte) del
país, limita al sur con la Cordillera Volcánica
Central, al norte con Nicaragua, al oeste con
las cordilleras de Guanacaste y Tilarán y al
este los ríos Chirripó y Colorado.
La Región Norte se encuentra en la zona
calurosa, por lo tanto, tiene un clima
tropical con estación seca y lluviosa. El
invierno va de mayo a enero o febrero y la
estación seca de marzo a mayo, con
algunas precipitaciones esporádicas
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ocasionadas por los frentes fríos del norte.
La precipitación es variable, en promedio
oscila entre 2000 mm/año en las llanuras de
Guatuso, Upala y Los Chiles hasta 5000
mm/año en los macizos volcánicos.
La temperatura promedio es de: Ciudad
Quesada 23ºC, Los Chiles, Upala, Guatuso
y San Carlos 26ºC, Sucre y áreas volcánicas
20ºC. La humedad relativa es de 80-90% y
una radiación solar de 3 a 5 horas diarias.
REGION CHOROTEGA
Recuerde que el clima varía de acuerdo con
el relieve, situación, altura, entre otros. En la
región Chorotega predomina el clima
Tropical caliente en las llanuras, hasta 35º y
frío en las montañas por lo que algunos
sectores de la región tienen clima tropical
húmedo.
Es la región más seca del país que se
presenta de diciembre a marzo, abril es un
mes de transición y la estación lluviosa
cubre la región de mayo a noviembre.
Al oeste de la cordillera de Guanacaste el
clima presenta abundantes lluvias, es un
clima templado.
Esta región contiene una alta diversidad
biológica y de ecosistemas, en donde se
encuentra desde bosque muy húmedo,
hasta las zonas más secas del Pacífico;
incluyendo el bosque nuboso, el bosque
húmedo, el bosque seco, manglares,
sabanas y zonas litorales.
REGION BRUNCA
Es la zona más lluviosa del país,
particularmente en el golfo Dulce, debido a
los vientos ecuatoriales, que entran por la
parte sur del país y chocan con las altas
montañas de la Cordillera de Talamanca.
En la cordillera de Talamanca nacen los
ríos General y Coto Brus los cuales se unen
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y forman el río más grande de Costa Rica,
el Grande de Térraba, que baña los valles
del mismo nombre (General y Coto Brus).
Su clima se puede definir como tropical
húmedo en las tierras y montañas bajas con
temperaturas frías en el páramo, un sector
de Talamanca. Esta región también está
constituida por la vertiente pacífica al sur
del río Barú.
Presenta una alta precipitación, que varía
entre los 3 000 mm y los 4 000 mm
anuales, con algunas excepciones como el
Valle de El General donde su condición
topográfica limita la lluvia a 2 200 mm
anuales, contrasta con la Península de Osa
donde se registran hasta 5 000 mm.
La temperatura media en el litoral sur va de
los 25 a los 30 ºC, con pocas variaciones a
lo largo del año, la humedad relativa
permanentemente es alta de 81 a 91%.
Esta zona es afectada por los vientos
alisios australes, que cargados de humedad
provienen del Océano Pacífico.
Otras variantes son las colas de los
huracanes caribeños, que producen un
aumento de la pluviosidad e inundaciones
en las partes bajas de los valles.
REGION HUETAR ATLÁNTICA
Se localiza en la fachada Caribe y sector
norte del país. Presenta abundantes
lluvias y altas temperaturas casi todo el
año, por tanto, no presenta estación
seca definida.
La constante humedad da pie a una
abundante vegetación.
Es una región caliente y húmeda. Con
excepción de la vertiente septentrional
del tramo cordillera de Talamanca y de
una pequeña parte de la Sierra
Volcánica Central, Este clima predomina
en la gran llanura de la parte oriental
que sube gradualmente desde el nivel
del mar hacia el oeste y el sur.
En ella predominan los climas tropicales
húmedo y muy húmedo. En las llanuras
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las temperaturas son altas todo el año y
en las partes altas, predominan
temperaturas más frescas.
Está presente el clima tropical húmedo
en las llanuras con temperaturas que
oscilan los 24º.
Esta región es la más húmeda de Costa
Rica. En las zonas altas hay
temperaturas frías.
REGION PACIFICO CENTRAL
las características del clima de la
región oscilan entre el tropical seco
del Pacífico Norte y el tropical
húmedo del Pacífico Sur, de ahí que
se note un incremento en la
humedad al avanzar hacia el sur de
la región.
En la zona costera central la
precipitación anual varía entre los
3000 y 4000 mm y aumenta en las
partes altas de los cerros, donde se
dan valores de hasta 6000 mm.
La época seca va desde enero hasta
marzo y la lluviosa de abril a
diciembre, con un veranillo en julio.
El mes más seco es febrero y el más
lluvioso, octubre.
Una característica especial de
algunos sectores montañosos bajos
en la divisoria de aguas
continentales es la formación de
neblina, muy frecuentemente
asociada con una baja en la
temperatura media, lo cual genera un
clima nuboso de poca
evapotranspiración y alta humedad
relativa.
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Recursos:
• Imágenes clima y estado del tiempo.
• Imágenes, fotografías o dibujos sobre tipos de clima.
• Silueta del mapa de Costa Rica.
• Mapa de la región donde se ubica el centro educativo o su respectiva silueta.
• Información sobre las características climáticas de la Región donde se ubica el
centro educativo.
• Imágenes y recursos didácticos sobre las actividades humanas y económicas
asociadas al clima de cada Región.
• Imágenes, videos acerca de la importancia de la biodiversidad de Costa Rica.
BIBLIOGRAFÍA
http://www.mep.go.cr/educatico/regionessoioeconomicas
http://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/2300/2335.asp
http://www.profesorfrancisco.es/2013/07/climas-y-paisajes-naturales.html
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FICHA MATERIALES PARA REFORZAR LA IMPORTANCIA DE LA BIODIVERSIDAD DE
COSTA RICA.
1. Se recomienda lectura completa del artículo sobre la biodiversidad y sus
características: (Donato Calderón Fiorella. (2012). BIODIVERSIDAD. UNED. Costa
Rica. (Disponible en http://web.uned.ac.cr/biocenosis/images/stories/articulosVol24/02-
Donato-Biodiversidad.pdf)
2. Observar con los estudiantes el video Biodiversidad CR (Disponible
https://www.youtube.com/watch?v=bW7ufDJN7KU)
3. Observar imágenes sobre la biodiversidad de Costa Rica:
Mapa ilustrativo de la biodiversidad de la región donde se ubica el centro educativo:
Revista de Educación Ambiental: Biocenocis. UNED. Costa Rica. (Disponible en
http://web.uned.ac.cr/biocenosis/)
14
Mapa ilustrativo de la biodiversidad de la región donde se ubica el centro educativo:
http://areasyparques.com/otros/sinac/
15
DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DE LAS DE ESPECIES EN COSTA RICA SEGÚN
EL INBIO:
Página recomendada:
http://www.miucr.ucr.ac.cr/primaria/biodiversidad/bioperjudica.html
16
LA DIVERSIDAD DE ESPECIES EN COSTA RICA SEGÚN EL INBIO:
Articulo completo disponible en
http://www.inbio.ac.cr/es/biod/minae/Estudio_Pais/estudio/diver-
especies.htmlhttp://www.inbio.ac.cr/es/biod/minae/Estudio_Pais/estudio/diver-
especies.html
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Autoridades Nacionales
Leonardo Garnier Rímolo
Ministro de Educación Pública
Dyaláh Calderón de la O
Viceministra Académica de Educación
Guiselle Cruz Maduro
Directora Desarrollo Curricular
Anabelle Venegas Fernández
Jefe Departamento de I y II ciclos
Warner Ruiz Chaves
Asesor Nacional de Estudios Sociales
I y II ciclos
Jorge Cartín Obando
Asesor Nacional de Estudios Sociales
I y II ciclos.
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