DATOS GENERALES :

Institución educativa :
Código modular - Anexo : 0602912-0 Nivel :
Nombre : 189
Datos referentes al registro de notas :
Año académico : 2024
Diseño curricular : CURRÍCULO NACIONAL 2017
Período de evaluación : SEGUNDO BIMESTRE Grado :

ÁREAS

0004: CIENC TEC CIENCIA Y TECNOLOGÍA

0005: COMU COMUNICACIÓN
0008: PSICO PSICOMOTRIZ
063: MATE MATEMÁTICA
067: PPSS PERSONAL SOCIAL
INICIAL - CUNA-JARDÍN

4 AÑOS Sección : TALENTOSOS

 01
ID Cód. Estudiante Nombres
NL
37165159 23027458900350 AMASIFUEN PEREZ, DEIVIS A
36873418 23060291200300 COJAL CIEZA, NEYER VIDAL A
36731382 23060291200250 CORONEL CHACHAPOYAS, ALEJANDRO A
37429469 23060291200390 CUMAPA ISUIZA, AZAHARA DANAÉ A
36584448 23060291200050 DEL AGUILA SAJAMI, BRANDO A
36909892 23060291200350 FARCEQUE PONGO, NIJAN A
36605172 23060291200210 GARCIA VARELA, MELEK FERIDE A
35887319 00000091488240 GOMEZ SALVADOR, SEBASTIAN ALEXANDER A
36862227 23060291200270 MARIN HUAMAN, BEIKER ADRIEL A
37798667 24084709500060 MUÑOZ CASTILLO, PEDRO VALENTINO A
36584242 23060291200020 NUÑEZ ONORBE, ALEXANDER A
36584183 23060291200010 NUÑEZ ONORBE, MARICIELO A
36584495 23060291200060 PAREDES GARCIA, ADOLFO SMITH A
35023832 00000091495860 PAREDES ONOFRE, LIAM SAMIR A
36584700 23060291200100 PINEDO GUEVARA, MARLLORY LISBE A
36584654 23060291200080 RODRIGUEZ CHUQUILIN, SEINY NAOMI A
36584315 23060291200030 SAJAMI SINARAHUA, KIARA STEFANY A
36584676 23060291200090 SALAS QUISPE, VALERY DANIELA VALENTINA A
36909496 23060291200330 SANGAMA AHUANARI, GAEL A
36584350 23060291200040 SANGAMA GONZALES, ADRAD LUANA A
36873532 23060291200310 SANGAMA LA TORRE, FRANK JHADER A
36731419 23060291200260 SEMBRERA ALCALDE, LIAN GAEL A
37237572 23081615700060 TORREJON REATEGUI, DILAN ADRIAN A
36597521 23060291200160 VERA PAREDES, BERENICE KHALEESI A

LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocim
 01
Conclusión descriptiva de la competencia
Utiliza algunas expresiones que dan connotación de su curiosidad, como: Qué y Por qué
Hace algunas preguntas por propia iniciativa que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres vivos, hechos o fenómenos q
Comunica los descubrimientos que hace cuando explora. Utiliza gestos, señas, movimientos corporales o lo hace usando pala
hace algunas preguntas por propia iniciativa que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres vivos, hechos o fenómenos q
Utiliza algunas expresiones que dan connotación de su curiosidad, como: Qué y Por qué
Obtiene información sobre las características de los objetos y materiales que explora a través de sus sentidos.
Obtiene información sobre las características de los objetos y materiales que explora a través de sus sentidos.
Comunica los descubrimientos que hace cuando explora. Utiliza gestos, señas, movimientos corporales o lo hace usando pala
Obtiene información sobre las características de los objetos y materiales que explora a través de sus sentidos.
Comunica los descubrimientos que hace cuando explora. Utiliza gestos, señas, movimientos corporales o lo hace usando pala
Obtiene información sobre las características de los objetos y materiales que explora a través de sus sentidos.
Utiliza algunas expresiones que dan connotación de su curiosidad, como: Qué y Por qué
Utiliza algunas expresiones que dan connotación de su curiosidad, como: Qué y Por qué
Hace algunas preguntas por propia iniciativa que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres vivos, hechos o fenómenos q
Hace algunas preguntas por propia iniciativa que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres vivos, hechos o fenómenos q
Obtiene información sobre las características de los objetos y materiales que explora a través de sus sentidos. Utiliza herrami
Hace algunas preguntas por propia iniciativa que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres vivos, hechos o fenómenos q
Utiliza algunas expresiones que dan connotación de su curiosidad, como: Qué y Por qué
Obtiene información sobre las características de los objetos y materiales que explora a través de sus sentidos.
Utiliza algunas expresiones que dan connotación de su curiosidad, como: Qué y Por qué
Obtiene información sobre las características de los objetos y materiales que explora a través de sus sentidos.
Hace algunas preguntas por propia iniciativa que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres vivos, hechos o fenómenos q
Hace algunas preguntas por propia iniciativa que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres vivos, hechos o fenómenos q
Utiliza algunas expresiones que dan connotación de su curiosidad, como: Qué y Por qué
os, hechos o fenómenos que acontecen en su ambiente con ayuda de la maestra.
ales o lo hace usando palabras.
os, hechos o fenómenos que acontecen en su ambiente con ayuda de la maestra.

ales o lo hace usando palabras.

ales o lo hace usando palabras.

os, hechos o fenómenos que acontecen en su ambiente con ayuda de la maestra.

os, hechos o fenómenos que acontecen en su ambiente con ayuda de la maestra.
s sentidos. Utiliza herramientas, utensilios y objetos durante su proceso de exploración.
os, hechos o fenómenos que acontecen en su ambiente con ayuda de la maestra.

os, hechos o fenómenos que acontecen en su ambiente con ayuda de la maestra.

os, hechos o fenómenos que acontecen en su ambiente con ayuda de la maestra.
 01
ID Cód. Estudiante Nombres
NL
37165159 23027458900350 AMASIFUEN PEREZ, DEIVIS B
36873418 23060291200300 COJAL CIEZA, NEYER VIDAL A
36731382 23060291200250 CORONEL CHACHAPOYAS, ALEJANDRO A
37429469 23060291200390 CUMAPA ISUIZA, AZAHARA DANAÉ A
36584448 23060291200050 DEL AGUILA SAJAMI, BRANDO A
36909892 23060291200350 FARCEQUE PONGO, NIJAN A
36605172 23060291200210 GARCIA VARELA, MELEK FERIDE A
35887319 00000091488240 GOMEZ SALVADOR, SEBASTIAN ALEXANDER B
36862227 23060291200270 MARIN HUAMAN, BEIKER ADRIEL A
37798667 24084709500060 MUÑOZ CASTILLO, PEDRO VALENTINO A
36584242 23060291200020 NUÑEZ ONORBE, ALEXANDER A
36584183 23060291200010 NUÑEZ ONORBE, MARICIELO A
36584495 23060291200060 PAREDES GARCIA, ADOLFO SMITH B
35023832 00000091495860 PAREDES ONOFRE, LIAM SAMIR A
36584700 23060291200100 PINEDO GUEVARA, MARLLORY LISBE B
36584654 23060291200080 RODRIGUEZ CHUQUILIN, SEINY NAOMI A
36584315 23060291200030 SAJAMI SINARAHUA, KIARA STEFANY B
36584676 23060291200090 SALAS QUISPE, VALERY DANIELA VALENTINA A
36909496 23060291200330 SANGAMA AHUANARI, GAEL A
36584350 23060291200040 SANGAMA GONZALES, ADRAD LUANA A
36873532 23060291200310 SANGAMA LA TORRE, FRANK JHADER A
36731419 23060291200260 SEMBRERA ALCALDE, LIAN GAEL B
37237572 23081615700060 TORREJON REATEGUI, DILAN ADRIAN A
36597521 23060291200160 VERA PAREDES, BERENICE KHALEESI A

LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Se comunica oralmente en su lengua materna
02 = Lee diversos tipos de texto en su lengua materna
03 = Crea proyectos desde los lenguajes del arte
04 = Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna
 01 02
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Expresa ocasionalmente sus necesidades, emociones e inte B
Expresa necesidades, emociones e intereses mediante palA
Deduce relaciones causa-efecto y describe característicasA
Participa activamente en conversaciones y escucha rela A
Deduce relaciones causa-efecto y describe característicasA
Expresa necesidades, emociones e intereses mediante palA
Deduce relaciones causa-efecto y describe característicasA
Participa activamente en conversaciones y escucha rela B
Expresa necesidades, emociones e intereses mediante palA
Deduce relaciones causa-efecto y describe característicasA
Expresa necesidades, emociones e intereses mediante palA
Participa activamente en conversaciones y escucha rela A
Deduce relaciones causa-efecto y describe característicasB
Expresa necesidades, emociones e intereses mediante palA
Deduce relaciones causa-efecto y describe característicasA
Participa activamente en conversaciones y escucha rela A
Deduce relaciones causa-efecto y describe característicasB
Participa activamente en conversaciones y escucha rela A
Expresa necesidades, emociones e intereses mediante palA
Deduce relaciones causa-efecto y describe característicasA
Participa activamente en conversaciones y escucha rela A
Deduce relaciones causa-efecto y describe característicasB
Expresa necesidades, emociones e intereses mediante palA
Deduce relaciones causa-efecto y describe característicasA
 02 03
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Anticipa el contenido y desarrollo de un texto a partir de A
Identifica las características de personajes, objetos o acc A
Expresa sus emociones en relación con el texto leído, co A
Predice el contenido del texto, su desarrollo o desenlace A
Identifica las características de personajes, objetos o acc A
Expresa sus emociones en relación con el texto leído, co A
Predice el contenido del texto, su desarrollo o desenlace A
Anticipa el contenido y desarrollo de un texto a partir de A
Identifica las características de personajes, objetos o acc A
Expresa sus emociones en relación con el texto leído, co A
Predice el contenido del texto, su desarrollo o desenlace A
Identifica las características de personajes, objetos o acc A
Anticipa el contenido y desarrollo de un texto a partir de A
Expresa sus emociones en relación con el texto leído, co A
Identifica las características de personajes, objetos o acc A
Predice el contenido del texto, su desarrollo o desenlace A
Anticipa el contenido y desarrollo de un texto a partir de A
Expresa sus emociones en relación con el texto leído, co A
Predice el contenido del texto, su desarrollo o desenlace A
Identifica las características de personajes, objetos o acc A
Expresa sus emociones en relación con el texto leído, co A
Anticipa el contenido y desarrollo de un texto a partir de A
Expresa sus emociones en relación con el texto leído, co A
Identifica las características de personajes, objetos o acc A
 03 04
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Representa las ideas acerca de sus vivencias usando diferB
Muestra y comenta de forma espontánea a compañeros A ya
Representa las ideas acerca de sus vivencias usando diferB
Muestra y comenta de forma espontánea a compañeros A ya
Representa las ideas acerca de sus vivencias usando diferB
Utiliza técnicas artísticas para expresar sus vivencias y moA
Muestra y comenta de forma espontánea a compañeros A ya
Utiliza técnicas artísticas para expresar sus vivencias y moB
Muestra y comenta de forma espontánea a compañeros A ya
Representa las ideas acerca de sus vivencias usando diferA
Utiliza técnicas artísticas para expresar sus vivencias y moA
Muestra y comenta de forma espontánea a compañeros By a
Utiliza técnicas artísticas para expresar sus vivencias y moB
Representa las ideas acerca de sus vivencias usando diferA
Utiliza técnicas artísticas para expresar sus vivencias y moA
Muestra y comenta de forma espontánea a compañeros A ya
Representa las ideas acerca de sus vivencias usando diferB
Utiliza técnicas artísticas para expresar sus vivencias y moA
Muestra y comenta de forma espontánea a compañeros A ya
Utiliza técnicas artísticas para expresar sus vivencias y moA
Representa las ideas acerca de sus vivencias usando diferA
Utiliza técnicas artísticas para expresar sus vivencias y moB
Muestra y comenta de forma espontánea a compañeros By a
Representa las ideas acerca de sus vivencias usando diferA
 04
Conclusión descriptiva de la competencia
Escribe algunas veces con ayuda de un adulto lo que le interesa.
Escribe por iniciativa propia y a su manera sobre lo que le interesa.
Utiliza trazos, grafismos u otras formas de escritura para expresar sus ideas y emociones.
Utiliza diversas formas de escritura reuniendo ideas para expresar sus ideas de forma creativa por iniciativa propia
Escribe por iniciativa propia y a su manera sobre lo que le interesa.
Utiliza diversas formas de escritura reuniendo ideas para expresar sus ideas de forma creativa por iniciativa propia
Utiliza trazos, grafismos u otras formas de escritura para expresar sus ideas y emociones.
Escribe algunas veces con ayuda de un adulto lo que le interesa.
Escribe por iniciativa propia y a su manera sobre lo que le interesa.
Utiliza trazos, grafismos u otras formas de escritura para expresar sus ideas y emociones.
Utiliza diversas formas de escritura reuniendo ideas para expresar sus ideas de forma creativa por iniciativa propia
Escribe por iniciativa propia y a su manera sobre lo que le interesa.
Escribe algunas veces con ayuda de un adulto lo que le interesa.
Utiliza diversas formas de escritura reuniendo ideas para expresar sus ideas de forma creativa por iniciativa propia
Utiliza trazos, grafismos u otras formas de escritura para expresar sus ideas y emociones.
Escribe por iniciativa propia y a su manera sobre lo que le interesa.
Escribe algunas veces con ayuda de un adulto lo que le interesa.
Utiliza trazos, grafismos u otras formas de escritura para expresar sus ideas y emociones.
Utiliza diversas formas de escritura reuniendo ideas para expresar sus ideas de forma creativa por iniciativa propia
Escribe por iniciativa propia y a su manera sobre lo que le interesa.
Utiliza trazos, grafismos u otras formas de escritura para expresar sus ideas y emociones.
Escribe algunas veces con ayuda de un adulto lo que le interesa.
Escribe por iniciativa propia y a su manera sobre lo que le interesa.
Utiliza trazos, grafismos u otras formas de escritura para expresar sus ideas y emociones.
niciativa propia

niciativa propia

niciativa propia

niciativa propia

niciativa propia
 01
ID Cód. Estudiante Nombres
NL
37165159 23027458900350 AMASIFUEN PEREZ, DEIVIS B
36873418 23060291200300 COJAL CIEZA, NEYER VIDAL A
36731382 23060291200250 CORONEL CHACHAPOYAS, ALEJANDRO A
37429469 23060291200390 CUMAPA ISUIZA, AZAHARA DANAÉ A
36584448 23060291200050 DEL AGUILA SAJAMI, BRANDO A
36909892 23060291200350 FARCEQUE PONGO, NIJAN A
36605172 23060291200210 GARCIA VARELA, MELEK FERIDE A
35887319 00000091488240 GOMEZ SALVADOR, SEBASTIAN ALEXANDER A
36862227 23060291200270 MARIN HUAMAN, BEIKER ADRIEL B
37798667 24084709500060 MUÑOZ CASTILLO, PEDRO VALENTINO A
36584242 23060291200020 NUÑEZ ONORBE, ALEXANDER A
36584183 23060291200010 NUÑEZ ONORBE, MARICIELO A
36584495 23060291200060 PAREDES GARCIA, ADOLFO SMITH A
35023832 00000091495860 PAREDES ONOFRE, LIAM SAMIR A
36584700 23060291200100 PINEDO GUEVARA, MARLLORY LISBE A
36584654 23060291200080 RODRIGUEZ CHUQUILIN, SEINY NAOMI A
36584315 23060291200030 SAJAMI SINARAHUA, KIARA STEFANY A
36584676 23060291200090 SALAS QUISPE, VALERY DANIELA VALENTINA A
36909496 23060291200330 SANGAMA AHUANARI, GAEL A
36584350 23060291200040 SANGAMA GONZALES, ADRAD LUANA A
36873532 23060291200310 SANGAMA LA TORRE, FRANK JHADER A
36731419 23060291200260 SEMBRERA ALCALDE, LIAN GAEL A
37237572 23081615700060 TORREJON REATEGUI, DILAN ADRIAN A
36597521 23060291200160 VERA PAREDES, BERENICE KHALEESI A

LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
 01
Conclusión descriptiva de la competencia
Reconoce sensaciones y partes del cuerpo, expresándolas espontáneamente.
muestra autonomía y coordinación en acciones y juegos, expresando emociones y explorando su cuerpo.
Demuestra autonomía al realizar acciones y juegos que expresan emociones, explorando su cuerpo en relación al espacio y o
Reconoce sensaciones y partes del cuerpo, expresándolas espontáneamente.
muestra autonomía y coordinación en acciones y juegos, expresando emociones y explorando su cuerpo.
Demuestra autonomía al realizar acciones y juegos que expresan emociones, explorando su cuerpo en relación al espacio y o
Reconoce sensaciones y partes del cuerpo, expresándolas espontáneamente.
muestra autonomía y coordinación en acciones y juegos, expresando emociones y explorando su cuerpo.
Reconoce sensaciones y partes del cuerpo, expresándolas espontáneamente.
Demuestra autonomía al realizar acciones y juegos que expresan emociones, explorando su cuerpo en relación al espacio y o
muestra autonomía y coordinación en acciones y juegos, expresando emociones y explorando su cuerpo.
Reconoce sensaciones y partes del cuerpo, expresándolas espontáneamente.
Demuestra autonomía al realizar acciones y juegos que expresan emociones, explorando su cuerpo en relación al espacio y o
muestra autonomía y coordinación en acciones y juegos, expresando emociones y explorando su cuerpo.
Reconoce sensaciones y partes del cuerpo, expresándolas espontáneamente.
muestra autonomía y coordinación en acciones y juegos, expresando emociones y explorando su cuerpo.
Demuestra autonomía al realizar acciones y juegos que expresan emociones, explorando su cuerpo en relación al espacio y o
muestra autonomía y coordinación en acciones y juegos, expresando emociones y explorando su cuerpo.
Reconoce sensaciones y partes del cuerpo, expresándolas espontáneamente.
muestra autonomía y coordinación en acciones y juegos, expresando emociones y explorando su cuerpo.
Demuestra autonomía al realizar acciones y juegos que expresan emociones, explorando su cuerpo en relación al espacio y o
muestra autonomía y coordinación en acciones y juegos, expresando emociones y explorando su cuerpo.
Reconoce sensaciones y partes del cuerpo, expresándolas espontáneamente.
Demuestra autonomía al realizar acciones y juegos que expresan emociones, explorando su cuerpo en relación al espacio y o
en relación al espacio y objetos.

en relación al espacio y objetos.

en relación al espacio y objetos.

en relación al espacio y objetos.

en relación al espacio y objetos.

en relación al espacio y objetos.

en relación al espacio y objetos.

 01
ID Cód. Estudiante Nombres
NL
37165159 23027458900350 AMASIFUEN PEREZ, DEIVIS B
36873418 23060291200300 COJAL CIEZA, NEYER VIDAL A
36731382 23060291200250 CORONEL CHACHAPOYAS, ALEJANDRO A
37429469 23060291200390 CUMAPA ISUIZA, AZAHARA DANAÉ A
36584448 23060291200050 DEL AGUILA SAJAMI, BRANDO A
36909892 23060291200350 FARCEQUE PONGO, NIJAN A
36605172 23060291200210 GARCIA VARELA, MELEK FERIDE A
35887319 00000091488240 GOMEZ SALVADOR, SEBASTIAN ALEXANDER A
36862227 23060291200270 MARIN HUAMAN, BEIKER ADRIEL A
37798667 24084709500060 MUÑOZ CASTILLO, PEDRO VALENTINO A
36584242 23060291200020 NUÑEZ ONORBE, ALEXANDER A
36584183 23060291200010 NUÑEZ ONORBE, MARICIELO A
36584495 23060291200060 PAREDES GARCIA, ADOLFO SMITH B
35023832 00000091495860 PAREDES ONOFRE, LIAM SAMIR B
36584700 23060291200100 PINEDO GUEVARA, MARLLORY LISBE B
36584654 23060291200080 RODRIGUEZ CHUQUILIN, SEINY NAOMI A
36584315 23060291200030 SAJAMI SINARAHUA, KIARA STEFANY B
36584676 23060291200090 SALAS QUISPE, VALERY DANIELA VALENTINA A
36909496 23060291200330 SANGAMA AHUANARI, GAEL A
36584350 23060291200040 SANGAMA GONZALES, ADRAD LUANA A
36873532 23060291200310 SANGAMA LA TORRE, FRANK JHADER A
36731419 23060291200260 SEMBRERA ALCALDE, LIAN GAEL B
37237572 23081615700060 TORREJON REATEGUI, DILAN ADRIAN B
36597521 23060291200160 VERA PAREDES, BERENICE KHALEESI A

LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Resuelve problemas de cantidad
02 = Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
 01 02
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Establece a veces correspondencia uno a uno en situacioB
Realiza seriaciones por tamaño de hasta tres objetos. A
Establece relaciones entre los objetos de su entorno segúA
Utiliza el conteo hasta 5, en situaciones cotidianas en l A
Establece relaciones entre los objetos de su entorno segúA
Realiza seriaciones por tamaño de hasta tres objetos. A
Establece relaciones entre los objetos de su entorno segúA
Utiliza el conteo hasta 5, en situaciones cotidianas en l A
Establece relaciones entre los objetos de su entorno segúA
Realiza seriaciones por tamaño de hasta tres objetos. A
Establece relaciones entre los objetos de su entorno segúA
Utiliza el conteo hasta 5, en situaciones cotidianas en l A
Establece a veces correspondencia uno a uno en situacioB
Establece a veces correspondencia uno a uno en situacioB
Establece a veces correspondencia uno a uno en situacioB
Realiza seriaciones por tamaño de hasta tres objetos. A
Establece a veces correspondencia uno a uno en situacioB
Utiliza el conteo hasta 5, en situaciones cotidianas en l A
Establece relaciones entre los objetos de su entorno segúA
Realiza seriaciones por tamaño de hasta tres objetos. A
Utiliza el conteo hasta 5, en situaciones cotidianas en l A
Establece a veces correspondencia uno a uno en situacioB
Establece a veces correspondencia uno a uno en situacioB
Realiza seriaciones por tamaño de hasta tres objetos. A
 02
Conclusión descriptiva de la competencia
Establece algunas relaciones de medida en situaciones cotidianas, con ayuda de un adulto.
Establece relaciones de medida en situaciones cotidianas. Expresa con su cuerpo o mediante algunas palabras cuando algo es
Expresa con material concreto y dibujos sus vivencias, en los que muestra relaciones espaciales entre personas y objetos.
Establece relaciones de medida en situaciones cotidianas. Expresa con su cuerpo o mediante algunas palabras cuando algo es
Expresa con material concreto y dibujos sus vivencias, en los que muestra relaciones espaciales entre personas y objetos.
Expresa con material concreto y dibujos sus vivencias, en los que muestra relaciones espaciales entre personas y objetos.
Establece relaciones de medida en situaciones cotidianas. Expresa con su cuerpo o mediante algunas palabras cuando algo es
Expresa con material concreto y dibujos sus vivencias, en los que muestra relaciones espaciales entre personas y objetos.
Expresa con material concreto y dibujos sus vivencias, en los que muestra relaciones espaciales entre personas y objetos.
Establece relaciones de medida en situaciones cotidianas. Expresa con su cuerpo o mediante algunas palabras cuando algo es
Expresa con material concreto y dibujos sus vivencias, en los que muestra relaciones espaciales entre personas y objetos.
Establece relaciones de medida en situaciones cotidianas. Expresa con su cuerpo o mediante algunas palabras cuando algo es
Establece algunas relaciones de medida en situaciones cotidianas, con ayuda de un adulto.
Establece algunas relaciones de medida en situaciones cotidianas, con ayuda de un adulto.
Establece algunas relaciones de medida en situaciones cotidianas, con ayuda de un adulto.
Establece relaciones de medida en situaciones cotidianas. Expresa con su cuerpo o mediante algunas palabras cuando algo es
Establece algunas relaciones de medida en situaciones cotidianas, con ayuda de un adulto.
Expresa con material concreto y dibujos sus vivencias, en los que muestra relaciones espaciales entre personas y objetos.
Establece relaciones de medida en situaciones cotidianas. Expresa con su cuerpo o mediante algunas palabras cuando algo es
Expresa con material concreto y dibujos sus vivencias, en los que muestra relaciones espaciales entre personas y objetos.
Establece relaciones de medida en situaciones cotidianas. Expresa con su cuerpo o mediante algunas palabras cuando algo es
Establece algunas relaciones de medida en situaciones cotidianas, con ayuda de un adulto.
Establece algunas relaciones de medida en situaciones cotidianas, con ayuda de un adulto.
Establece relaciones de medida en situaciones cotidianas. Expresa con su cuerpo o mediante algunas palabras cuando algo es
as palabras cuando algo es grande o pequeño.
re personas y objetos.
as palabras cuando algo es grande o pequeño.
re personas y objetos.
re personas y objetos.
as palabras cuando algo es grande o pequeño.
re personas y objetos.
re personas y objetos.
as palabras cuando algo es grande o pequeño.
re personas y objetos.
as palabras cuando algo es grande o pequeño.

as palabras cuando algo es grande o pequeño.

re personas y objetos.
as palabras cuando algo es grande o pequeño.
re personas y objetos.
as palabras cuando algo es grande o pequeño.

as palabras cuando algo es grande o pequeño.

 01
ID Cód. Estudiante Nombres
NL
37165159 23027458900350 AMASIFUEN PEREZ, DEIVIS A
36873418 23060291200300 COJAL CIEZA, NEYER VIDAL A
36731382 23060291200250 CORONEL CHACHAPOYAS, ALEJANDRO A
37429469 23060291200390 CUMAPA ISUIZA, AZAHARA DANAÉ A
36584448 23060291200050 DEL AGUILA SAJAMI, BRANDO A
36909892 23060291200350 FARCEQUE PONGO, NIJAN A
36605172 23060291200210 GARCIA VARELA, MELEK FERIDE A
35887319 00000091488240 GOMEZ SALVADOR, SEBASTIAN ALEXANDER A
36862227 23060291200270 MARIN HUAMAN, BEIKER ADRIEL A
37798667 24084709500060 MUÑOZ CASTILLO, PEDRO VALENTINO A
36584242 23060291200020 NUÑEZ ONORBE, ALEXANDER A
36584183 23060291200010 NUÑEZ ONORBE, MARICIELO A
36584495 23060291200060 PAREDES GARCIA, ADOLFO SMITH A
35023832 00000091495860 PAREDES ONOFRE, LIAM SAMIR A
36584700 23060291200100 PINEDO GUEVARA, MARLLORY LISBE A
36584654 23060291200080 RODRIGUEZ CHUQUILIN, SEINY NAOMI A
36584315 23060291200030 SAJAMI SINARAHUA, KIARA STEFANY A
36584676 23060291200090 SALAS QUISPE, VALERY DANIELA VALENTINA A
36909496 23060291200330 SANGAMA AHUANARI, GAEL A
36584350 23060291200040 SANGAMA GONZALES, ADRAD LUANA A
36873532 23060291200310 SANGAMA LA TORRE, FRANK JHADER A
36731419 23060291200260 SEMBRERA ALCALDE, LIAN GAEL A
37237572 23081615700060 TORREJON REATEGUI, DILAN ADRIAN A
36597521 23060291200160 VERA PAREDES, BERENICE KHALEESI A

LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Construye su identidad
02 = Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien
03 = Construye su identidad, como persona humana, amada por Dios, di
 01 02
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Reconoce y comunica sus necesidades y preferencias, difeA
Se identifica como miembro activo de su aula y familia, A
Se identifica como miembro activo de su aula y familia, A
Reconoce y comunica sus necesidades y preferencias, difeA
Se identifica como miembro activo de su aula y familia, A
Demuestra autonomía al realizar actividades de cuidado,Aa
Reconoce y comunica sus necesidades y preferencias, difeA
Se identifica como miembro activo de su aula y familia, A
Demuestra autonomía al realizar actividades de cuidado,Aa
Reconoce y comunica sus necesidades y preferencias, difeA
Se identifica como miembro activo de su aula y familia, A
Demuestra autonomía al realizar actividades de cuidado,Aa
Reconoce y comunica sus necesidades y preferencias, difeA
Se identifica como miembro activo de su aula y familia, A
Demuestra autonomía al realizar actividades de cuidado,Aa
Reconoce y comunica sus necesidades y preferencias, difeA
Se identifica como miembro activo de su aula y familia, A
Demuestra autonomía al realizar actividades de cuidado,Aa
Reconoce y comunica sus necesidades y preferencias, difeA
Se identifica como miembro activo de su aula y familia, A
Demuestra autonomía al realizar actividades de cuidado,Aa
Reconoce y comunica sus necesidades y preferencias, difeA
Se identifica como miembro activo de su aula y familia, A
Demuestra autonomía al realizar actividades de cuidado,Aa
 02 03
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Participa en la elaboración ocasional de acuerdos y normA
Interactúa frecuentemente con adultos en su entorno, comA
Exhibe comportamientos alineados con las normas establA
Contribuye de manera constante al bienestar de los rec A
Interactúa frecuentemente con adultos en su entorno, comA
Exhibe comportamientos alineados con las normas establA
Contribuye de manera constante al bienestar de los rec A
Interactúa frecuentemente con adultos en su entorno, comA
Exhibe comportamientos alineados con las normas establA
Contribuye de manera constante al bienestar de los rec A
Interactúa frecuentemente con adultos en su entorno, comA
Exhibe comportamientos alineados con las normas establA
Participa en la elaboración ocasional de acuerdos y normA
Participa en la elaboración ocasional de acuerdos y normA
Participa en la elaboración ocasional de acuerdos y normA
Interactúa frecuentemente con adultos en su entorno, comA
Participa en la elaboración ocasional de acuerdos y normA
Exhibe comportamientos alineados con las normas establA
Participa en la elaboración ocasional de acuerdos y normA
Interactúa frecuentemente con adultos en su entorno, comA
Exhibe comportamientos alineados con las normas establA
Participa en la elaboración ocasional de acuerdos y normA
Interactúa frecuentemente con adultos en su entorno, comA
Exhibe comportamientos alineados con las normas establA
 03
Conclusión descriptiva de la competencia
Participa en prácticas religiosas familiares y muestra interés en el cuidado de la naturaleza con mediación adulta.
Participa de forma autónoma en prácticas religiosas familiares, compartiéndolas con sus compañeros.
Demuestra amor al prójimo, acogiendo y siendo solidario con aquellos que necesitan ayuda.
Demuestra amor al prójimo, acogiendo y siendo solidario con aquellos que necesitan ayuda.
Participa de forma autónoma en prácticas religiosas familiares, compartiéndolas con sus compañeros.
Demuestra amor al prójimo, acogiendo y siendo solidario con aquellos que necesitan ayuda.
Participa de forma autónoma en prácticas religiosas familiares, compartiéndolas con sus compañeros.
Demuestra amor al prójimo, acogiendo y siendo solidario con aquellos que necesitan ayuda.
Demuestra amor al prójimo, acogiendo y siendo solidario con aquellos que necesitan ayuda.
Participa de forma autónoma en prácticas religiosas familiares, compartiéndolas con sus compañeros.
Demuestra amor al prójimo, acogiendo y siendo solidario con aquellos que necesitan ayuda.
Participa de forma autónoma en prácticas religiosas familiares, compartiéndolas con sus compañeros.
Participa en prácticas religiosas familiares y muestra interés en el cuidado de la naturaleza con mediación adulta.
Demuestra a veces amor al prójimo siendo solidario, con apoyo del adulto.
Demuestra a veces amor al prójimo siendo solidario, con apoyo del adulto.
Participa de forma autónoma en prácticas religiosas familiares, compartiéndolas con sus compañeros.
Demuestra a veces amor al prójimo siendo solidario, con apoyo del adulto.
Participa de forma autónoma en prácticas religiosas familiares, compartiéndolas con sus compañeros.
Demuestra a veces amor al prójimo siendo solidario, con apoyo del adulto.
Participa de forma autónoma en prácticas religiosas familiares, compartiéndolas con sus compañeros.
Demuestra amor al prójimo, acogiendo y siendo solidario con aquellos que necesitan ayuda.
Demuestra a veces amor al prójimo siendo solidario, con apoyo del adulto.
Demuestra a veces amor al prójimo siendo solidario, con apoyo del adulto.
Participa de forma autónoma en prácticas religiosas familiares, compartiéndolas con sus compañeros.
iación adulta.

iación adulta.