REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD “HUGO CHÁVEZ FRÍAS”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN: “MEDICINA INTEGRAL
COMUNITARIA”
ASIC RAMÓN IGNACIO MÉNDEZ
NÚCLEO: CENTRO DIAGNÓSTICO INTEGRAL “DON PEDRO PÉREZ
DELGADO”
INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA FAMILIAS DE PACIENTES CON
ESQUIZOFRENIA EN LA COMUNIDAD CORRALITOS I, BARINAS 2024
AUTORES:
NIÑO YESSICA CI: 31.266.099
HERNÁNDEZ ESTEFANY CI: 32.048.095
DURÁN JHOANDER CI: 30.471.472
GRADO ACADÉMICO: 2DO AÑO
TUTORA: DRA. NATACHA RAMIREZ
BARINAS, SEPTIEMBRE 2024
RESUMEN
La esquizofrenia es un trastorno mental crónico que afecta tanto a los
pacientes como a sus familias. El apoyo de las familias es esencial en el
proceso de tratamiento y rehabilitación de estos pacientes, pero muchas veces
la falta de conocimientos sobre la enfermedad, sus síntomas y el manejo
adecuado de situaciones complejas dificulta este proceso. En este contexto, se
vuelve fundamental implementar programas de intervención educativa dirigidos
a las familias. El objetivo de este estudio es diseñar y evaluar una intervención
educativa para mejorar el conocimiento y las habilidades de las familias de
pacientes con esquizofrenia, dentro de la comunidad, se enfoca en
proporcionar información clave sobre la esquizofrenia, estrategias de manejo,
comunicación efectiva y recursos comunitarios disponibles. Se utilizará una
metodología de tipo cualitativo y cuantitativo, combinando talleres educativos y
sesiones de apoyo psicológico. La metodología de esta investigación se
caracteriza por ser Descriptiva, con un universo conformado por 19 personas
que forman parte de la Comunidad ,donde se seleccionó una muestra de 10 de
ellas . Estas fueron encuestadas para evaluar el nivel de conocimiento
referente al tema, las variables utilizadas fueron edad, sexo, escolaridad,
ocupación. Para intervenir en el problema diagnosticado se realizaron charlas
educativas para contribuir al buen conocimiento y obtener resultados
favorables, se espera que estás contribuyan a mejorar la integración social de
los pacientes y a reducir el estigma en la comunidad, esto beneficia a las
familias y también puede tener un impacto positivo en el bienestar del paciente,
promoviendo un ambiente más comprensivo y de apoyo en su entorno
inmediato.
INTRODUCCIÓN
La esquizofrenia según la OMS se caracteriza por «una distorsión del
pensamiento, las percepciones, las emociones, el lenguaje, la conciencia de sí
mismo y la conducta , a o largo de la historia, esta enfermedad ha sido objeto
de incomprensión y estigmatización, debido a sus complejos síntomas, que
incluyen alucinaciones, delirios, trastornos del pensamiento y comportamientos
desorganizados Aunque los estudios sobre la esquizofrenia han avanzado
significativamente, sus causas exactas siguen siendo desconocidas, lo que ha
mantenido este trastorno en el centro de la investigación psiquiátrica y
neurológica.
Los antecedentes históricos de la esquizofrenia se remontan a tiempos
antiguos, donde sus síntomas a menudo se interpretaban como posesiones o
castigos divinos. Sin embargo, fue en el siglo XIX cuando la enfermedad
empezó a ser reconocida formalmente en el campo de la psiquiatría . El
término “esquizofrenia” fue acuñado por el psiquiatra suizo Eugen Bleuler en
1908, quien también destacó las principales características de la enfermedad,
como la desconexión entre el pensamiento y las emociones. Antes de esto,
Emil Kraepelin la denominaba “demencia precoz”, basándose en la aparición
temprana de la enfermedad y su tendencia a deteriorar las funciones
cognitivas.
En las últimas décadas, la investigación sobre la esquizofrenia ha
experimentado importantes avances a nivel mundial, impulsada por nuevas
tecnologías en neurociencia y genética. A través de estudios de neuroimagen,
se ha obtenido una mayor comprensión de las alteraciones estructurales y
funcionales del cerebro en personas con esquizofrenia. Asimismo, se han
identificado factores genéticos y ambientales que pueden aumentar el riesgo de
desarrollar este trastorno, aunque su interacción sigue siendo un área activa de
investigación.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) y otras instituciones globales en
los últimos años han priorizado la esquizofrenia como un problema de salud
pública que requiere atención urgente última actualización sobre la
esquizofrenia a nivel mundial, según la Organización Mundial de la Salud
(OMS), data de noviembre de 2023, destaca que la esquizofrenia sigue siendo
una de las principales causas de discapacidad, afectando a más de 24
millones de personas en todo el mundo, lo que equivale a aproximadamente el
0.32% de la población global, por ejemplo las investigaciones sobre la
esquizofrenia en América Latina que han arrojado datos importantes en los
últimos años, específicamente sobre la prevalencia y factores asociados,
corresponden a los siguientes periodos , un estudio global sobre la carga de
enfermedades mentales en 204 países, que incluyó a varias naciones de
América Latina, evaluó las tasas de esquizofrenia y otros trastornos mentales
en la región. Brasil, México, Colombia y Chile fueron destacados por sus tasas
de esquizofrenia y los problemas asociados con la atención de salud mental.
Este estudio es parte del Global Burden of Disease 2019
En el año 2023 lla Organización Mundial de la Salud (OMS) renovó sus guías
para la atención de la esquizofrenia en entornos comunitarios, centradas en
mejorar la detección temprana y el acceso a tratamientos en países como
Brasil y Argentina. Las tasas de tratamiento en estos países aún muestran una
brecha significativa, especialmente en áreas rurales y marginadas .En 2023, se
actualizo que en Venezuela la situación relacionada con la esquizofrenia está
influenciada por la crisis económica y social del país, lo que ha impactado
negativamente en el acceso a servicios de salud mental. Los recursos para el
tratamiento y el apoyo a personas con esquizofrenia suelen ser limitados, y
muchas personas enfrentan dificultades para acceder a medicación y terapia
adecuada.
En particular, se ha enfatizado la necesidad de un enfoque integral y
comunitario para tratar este trastorno, alejándose de la institucionalización y
favoreciendo la integración social de los pacientes.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
GENERAL
✓ Diseñar una estrategia de Intervención Educativa para Familias de
Pacientes con Esquizofrenia en la Comunidad Corralitos I, Barinas 2024
ESPECÍFICOS
✓ Identificar las familias con pacientes esquizofrénicos que residen en la
comunidad.
✓ Determinar el grado de conocimiento de estás familias con respecto a la
Esquizofrenia y las dificultades en la vida cotidiana.
✓ Elaborar una estrategia de intervención educativa para las familias de la
comunidad con pacientes esquizofrénicos teniendo en cuenta el grado
de conocimiento de la enfermedad.
✓ Evaluar el nivel de conocimiento adquirido después de la intervención
educativa aplicada y las actitudes de las familias respecto a la
enfermedad.
DISEÑO METODOLÓGICO
TIPO DE INVESTIGACIÓN
Según Arias (2004) “como la recolección de datos directamente de los sujetos
investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos (datos primarios), sin
manipular o controlar variable alguna por lo que se realizó la recolección de
datos en el lugar de los acontecimientos, en la comunidad Corralitos I, Estado
Barinas.
La metodología de esta investigación se caracteriza por ser Descriptiva, se
llevó a cabo la observación y análisis del entorno social de los individuos y su
familia, con el fin de determinar su estructura o comportamiento.
Está enmarcada en el modelo de investigación cuasi-experimental, según
Hernández Sampieri (2006). Los diseños cuasi experimentales se aplican a
situaciones reales en los que no se pueden formar grupos aleatorizados, pero
pueden manipular la variable experimental, ya que existe una exposición, una
respuesta a las interrogantes para contrastar el conocimiento de familias
abordadas sobre la Esquizofrenia. Por otro lado se realizó un estudio de
intervención educativa lo cual permitió reevaluar el conocimiento de las familias
y obtener información detallada posterior a charlas educativas.
UNIVERSO Y MUESTRA
El universo estuvo conformado por 5 familias compuesta por 19 personas las
que forman parte de la Comunidad Corralitos I, y la muestra por 10 personas
pertenecientes a dichas familias y que estuvieron de acuerdo en participar en
esta investigación.
CRITERIOS DE INCLUSIÓN
1. Personas pertenecientes a la Comunidad Corralitos I y que dieron su
consentimiento de participar en esta investigación
2. Personas pertenecientes al núcleo familiar del paciente con la patología
estudiada
3. Personas en edades comprendidas de 25 a 50 años
4. Personas que asistan al Consultorio Médico Popular Corralitos I
CRITERIOS DE EXCLUSIÓN
1. Personas que no dieron su consentimiento de participar en la
investigación.
2. Personas que no pertenecen al núcleo familiar del paciente con la
patología estudiada.
3. Personas que no contasen con sus facultades mentales normales que le
permitieran participar en el estudio.
4. Población menor a 25 años y mayor a 50 años.
CRITERIOS DE SALIDA
1. Personas que no residan en la comunidad.
2. Personas con poca motivación al momento de pedir su cooperación.
3. Cambio de residencia durante la investigación.
4. Abandono a la investigación.
OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES
Tabla N°1.
VARIABLE CLASIFICACION DESCRIPCIÓN ESCALA
Edad Cuantitativa Número de años 25 a 31 años
discreta. cumplidos. 32 a 38 años
39 a 45 años
46 a 50 años
Cualitativa Según sexo Femenino o
Sexo
Dicotómica biológico Masculino
Periodo de
tiempo durante
en el cual se
Primaria
asiste a un
Secundaria
Cualitativa centro de
Escolaridad TSU
Ordinal enseñanza en
Universitaria.
cualquier grado
para realizar
estudio.
Ama de casa,
Ocupación Cualitativa Referente a lo Desempleado,
que se dedica obrero, trabajador
cotidianamente. público, otros.
Nivel alto:
Se establece calificación
mediante la equivalente o
evaluación del superior a 80% de las
Nivel de conocimiento respuestas
conocimiento Cuantitativa teniendo en correctamente.
sobre la nominal cuenta, la Nivel medio:
Esquizofrenia Politomica enfermedad, calificación
síntomas, equivalente o
causas, superior a 60% e
tratamiento y su inferior a 80% de las
impacto en la respuestas
vida diaria. correctamente
Nivel bajo:
calificación por
debajo de un 60% de
respuestas
correctamente.
Técnicas para la obtención de la información:
La recolección de la información se realizó mediante la utilización de
instrumentos diseñados para tal fin, tales como:
• Cuestionario exploratorio del nivel de conocimiento familiar sobre la
Esquizofrenia.
• Entrevistas con personal de instituciones que hacen vida en la
comunidad ya sean de salud, educativas, religiosas o comerciales.
• Reuniones con integrantes de la comunidad y colaboradores en el
trabajo comunitario.
Técnicas para el procesamiento de la información.
La información resultante se representó en tablas mediante el uso de software
para análisis de datos tales como procesadores de texto y bases de datos
diseñadas para el procesamiento estadístico de dichos datos.
PLAN DE ACCIÓN
Actividades Responsable Fecha de Fecha de Resultados
inicio final esperados
Presentación Aprobación por
al consultorio 13/09/2024 13/09/2024 parte del
Estudiantes
popular y coordinador del
del 2do año
líderes de la consultorio y
MIC
comunidad. líder comunidad.
Encuesta tipo
cuestionario 16/09/2024 16/09/2024
de preguntas
Conocer el nivel
abiertas para Estudiantes
de conocimiento
medir el nivel del 2do año
de las familias a
de MIC
estudiar.
conocimiento
acerca de la
Esquizofrenia
Intervención
Brindar
Educativa
Estudiantes información que
como: charlas 17/09/2024 17/09/2024
del 2do año sea de utilidad a
educativas
MIC las familias
sobre la
estudiadas.
Esquizofrenia.
Promoción Aumentar el
por medio de 18/09/2024 18/09/2024 nivel de
conversatorio conocimiento
de acerca de la
recomendacio esquizofrenia y
Estudiantes
nes para brindar métodos
del 2do año
afrontar las y sugerencias
MIC
dificultades que permita
cotidianas sobrellevar las
teniendo un dificultades del
familiar con día a día.
Esquizofrenia.
RECURSOS
Humanos: Estudiantes del 2do año de Medicina Integral Comunitaria
Institucionales: Consultorio Medico Popular Corralitos I
Materiales: Hojas blancas, lápiz, bolígrafo, sacapuntas, borrador, corrector y
refrigerio.
Financiero: Aproximadamente trescientos noventa bolívares (390Bs)
RESULTADOS
Luego de recopilar los datos, se procedió a organizarlos y tabularlos mediante
las respectivas tablas estadísticas, que conllevan a levantar cuadros de
distribución, haciendo las representaciones graficas necesarias, todo esto para
sintetizar e interpretar la información recabada.
TABLAS Y GRÁFICOS:
Tabla N°3. Distribución de pacientes según edad y sexo:
Edades Masculino Femenino Total
Nº % Nº % Nº %
25-31 2 20% 1 10% 3 30%
32-38 1 10% 3 30% 4 40%
39-45 0 0% 1 10% 1 10%
46-50 1 10% 1 10% 2 20%
Total 4 40% 6 60% 10 100%
Fuente: Análisis Situacional de Salud y Dispensarización casa a casa.
Gráfico N°1 Distribución de pacientes según edad:
Clasificación según la edad
40
40
35 30
30
25 20
20 Porcentaje %
15 10
10
5
0
25-31 32-38 39-45 46-50
Fuente: Análisis Situacional de Salud y Dispensarizacion casa a casa.
ANALISIS: Se representa la distribución de pacientes según edad y sexo,
donde predominaron las mujeres con el 60%, y las edades comprendidas entre
32 a 38 años en ambos sexos con el 40%.
Tabla N° 4. Distribución de pacientes según el nivel de escolaridad:
Escolaridad Masculino Femenino Total
Nº % Nº % Nº %
Primaria 1 10% 1 10% 2 20%
Secundaria 3 30% 4 40% 7 70%
TSU 0 0% 0 0% 0 0%
Universitario 0 0% 1 10% 1 10%
TOTAL 4 40% 6 60% 10 100%
Fuente: Análisis Situacional de Salud.
ANALISIS: Se representa que el nivel de educación predominante
correspondió al nivel de Secundaria con el 70%, seguido de los que tienen nivel
Primaria con el 20%, y los que tienen nivel Universitario con un 10%, no se
constató persona sin escolarizar. De forma diferenciada por sexo las mujeres
tienen una mayor escolarización que los hombres.
Tabla N°5. Distribución de pacientes según su ocupación:
Masculino Femenino Total
Ocupación
Nº % Nº % Nº %
Ama de casa 0 0% 2 20% 2 20%
Trabajador
2 20% 1 10% 3 30%
independiente
Funcionario
0 0% 1 10% 1 10%
público
Empleado en
empresa 1 10% 1 10% 2 20%
privada
Desempleado 0 0% 0 0% 0 0%
Obrero 1 10% 1 10% 2 20%
TOTAL 4 40% 6 60% 10 100%
Fuente: Análisis Situacional de Salud.
ANALISIS: Se evidencia que la ocupación predominante corresponde al de los
trabajadores independientes con un total de 3 personas y un porcentaje de un
30% de los habitantes de la comunidad estudiada.
Tabla N°6. Nivel de conocimiento sobre la Esquizofrenia en la comunidad
estudiada:
Nivel de Antes Después
conocimientos N° % N° %
Nivel Alto 3 30% 7 70%
Nivel Medio 4 40% 2 20%
Nivel Bajo 3 30% 1 10%
Total 10 100% 10 100%
Fuente: Encuesta tipo cuestionario de preguntas abiertas por Estudiantes del
2do Año de Medicina Integral Comunitaria.
ANALISIS: El nivel de conocimiento de las familias con relación a la
información sobre la esquizofrenia se observó que antes de la intervención el
nivel de conocimiento sobre la enfermedad reflejo en nivel alto solo el 30%, y
posterior a la intervención el 70% de las personas llegaron a alcanzar un nivel
de conocimientos alto, el 40% de las personas antes de la intervención tuvieron
un nivel de conocimientos medio y posterior a ser aplicada la misma se reduce
con un total de 20%, en cuanto a los que antes de la intervención tenían un
nivel bajo que era el 30%, después de la intervención se reduce a solo un 10%.
DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS
En esta investigación enfocada en una Intervención Educativa para Familias de
Pacientes con Esquizofrenia en la Comunidad Corralitos I, Barinas 2024 se
llevó a cabo en la población, y se encontró gran relatividad tanto en opinión
como el proceso de intervención.
Los resultados obtenidos con las encuestas indican que los familiares
demostraron un alto nivel sobre el tema de la Esquizofrenia de la población
estudiada obteniéndose un resultado de 70%.
Los resultados obtenidos fueron presentados a través de las frecuencias y
porcentajes en tablas, utilizando además los gráficos, elementos que ayudan a
ver descripciones y posible relación entre las variables de estudio.
El nivel de conocimiento de las familias con relación a la información sobre la
esquizofrenia, antes de la intervención reflejó en nivel alto solo el 30%, y
posterior a la intervención el 70% de las personas llegaron a alcanzar un nivel
de conocimientos alto, el 40% de las personas antes de la intervención tuvieron
un nivel de conocimientos medio y posterior a ser aplicada la misma se reduce
con un total de 20%, en cuanto a los que antes de la intervención tenían un
nivel bajo que era el 30%, después de la intervención se reduce a solo un 10%.
Por lo tanto se consideró una intervención factible que va a beneficiar a estás
familias con pacientes esquizofrénicos en edades de 25 a 50 años de la
Comunidad Corralitos I, Barinas 2024
CONCLUSIÓN
Los resultados obtenidos a través de las actividades realizadas en
cumplimiento de lo propuesto en el objetivo general del proyecto de
Intervención Educativa para Familias de pacientes con Esquizofrenia en la
Comunidad Corralitos I, Barinas 2024 obtuvo los resultados esperados, lo que
nos permite llegar a las siguientes conclusiones:
Cómo primer objetivos tenemos la identificación de las familias, se realizó
visitas casa a casa en la comunidad pudiendo llegar a todas familias con
pacientes esquizofrénicos.
El segundo objetivo, determinar el grado de conocimiento de las familias a
estudiar, nos dio como resultado un nivel moderado de conocimiento antes de
la intervención.
El tercer objetivo, nos permitió elaborar estrategias de intervención educativa
para familias con pacientes esquizofrénicos, evidenciándose buen desarrollo de
la investigación y la cooperación de ambas partes para el desarrollo de está.
El cuarto objetivo, evaluar el nivel de conocimiento adquirido des pues de la
intervención educativa, dio resultado muy favorable por parte de las familias
estudiadas, evidenciándose la resolución de dudas y conflictos por la falta de
conocimiento.
Se diseño una estrategia fundamentada en un modelo descriptivo cuasi-
experimental que se adapto a las necesidades de fomentar la educación de las
familias estudiadas y así poder aportar soluciones a todas aquellas dudas de
cómo llevar vida cotidiana y todas aquellas dificultades que se tienen con un
paciente esquizofrénico dando soluciones y un poco de alivio a estas familias
de la comunidad que tanto lo necesitaban.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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