¿De qué manera el liderazgo social contribuye a la cohesión social en

comunidades afectadas por el conflicto?

Ficha de investigación # 1
Autor
Herley Antonio González Ruíz

Título
EDUCACIÓN PARA EL LIDERAZGO SOCIAL EN ZONA
DE CONFLICTO: EL CASO

DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE

TURBO, ANTIOQUia

Año
2021

Resumen
Este trabajo investigativo aborda el impacto del liderazgo
social como componente educativo para fortalecer
iniciativas comunitarias en un contexto marcado por la
violencia y el conflicto armado en Colombia. En particular,
analiza las experiencias de formación en liderazgo social
de jóvenes en una institución de educación superior en
Turbo, Antioquia. A través de una metodología cualitativa,
se estudian las estrategias del Proyecto Educativo
Institucional (PEI) en relación con la historia de violencia
social del municipio. Los resultados muestran que el
liderazgo social no solo beneficia lo colectivo, sino que
también potencia las habilidades personales de los
estudiantes. Aunque su inclusión en el PEI es un avance
positivo, también presenta desafíos que demandan el
compromiso de toda la comunidad educativa.

Palabras claves
liderazgo, liderazgo social, educación en liderazgo,
conflicto armado, PEI

Método de análisis
Metodología cualitativa valiéndose del método descriptivo

[Código] Página 1 de 11
Citas relevantes en
el texto " El reconocimiento de un líder se centra en la
identificación de algunas cualidades que pueden deducirse
de su significado etimológico, es decir que, bajo el sentido
de la etimología, el líder es el que ve, con cierta claridad
mental o intelectual, lo que es disfuncional, incorrecto o
inadecuado en algunas de las partes constitutivas de un
constructo o de alguien en un conjunto funcional."
(Gonzales, 2021, p. 15).

Articulación
o aporte del Esta ficha aporta información importante para nuestra idea
proyecto de investigación porque comparte el interés por analizar
cómo el liderazgo social, promovido desde espacios
educativos, puede contribuir al bienestar colectivo.

Resultados
El estudio analiza la formación en liderazgo social de los
jóvenes de la Institución Educativa San José de Turbo, en
un contexto de violencia social. Se caracterizó a la
población estudiantil y docente, y se describieron las
experiencias vivenciales del conflicto armado. Se
evaluaron las estrategias del PEI, las cuales promueven el
liderazgo mediante actividades pedagógicas y
comunitarias. Aunque se identificó un impacto positivo en
los jóvenes, quienes se comprometieron con la defensa de
derechos humanos y la paz, se observó la necesidad de
fortalecer el pensamiento crítico y la influencia en políticas
públicas, además de una mayor articulación con la
comunidad.

Conclusione
s En conclusión, la formación en liderazgo social en la
Institución Educativa San José de Turbo ha tenido un
impacto positivo en el desarrollo de los jóvenes,
especialmente en su compromiso con la defensa de los
derechos humanos y la construcción de paz. Sin embargo,
para potenciar estos logros, es necesario fortalecer el
pensamiento crítico y ampliar la participación de la
comunidad, además de promover una mayor incidencia en
políticas públicas que permita a los jóvenes influir en

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 decisiones más allá del ámbito local, fomentando un
cambio estructural en su entorno.

Referencias
Gonzales H (2021). Educación para el liderazgo social en
zona de conflicto: el caso de la institución educativa San
José de turbo, Antioquia.
[Link]
079/[Link]?sequence=1&isAllowed=y

Ficha de investigación # 2

Autor
Rodrigo Rojas Andrade

Título
El liderazgo comunitario y su importancia en la intervención
comunitaria

Año
2013

Resumen
Este trabajo buscó realizar una aproximación a su estado
del arte a través de un diseño documental y análisis de
contenido. Los resultados muestran que el liderazgo
comunitario presenta dos niveles: el liderazgo por la
comunidad y el liderazgo de la comunidad. El primero se
refiere a la presencia de líderes o dirigentes representantes
de la comunidad de quienes se describen sus
características y desafíos, mientras que el segundo hace
alusión al capital social acumulado en pos de un cambio
para la comunidad. Se describen estrategias de
intervención utilizadas para ambos niveles, concluyendo
que es fundamental considerarlos como acciones
complementarias.

Palabras
claves Liderazgo comunitario, intervención comunitaria, liderazgo

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 para la comunidad, liderazgo por la comunidad.

Método de
análisis Revisión literaria-diseño documental consistente en la
selección y recopilación de información por medio de la
lectura crítica de documentos y materiales bibliográficos

Citas relevantes
en el texto "Si no hay participación no hay proceso; puede haber
actividades, pero éstas no impactarán en la construcción
de la comunidad y de su capacidad de enfrentarse a las
condiciones que van surgiendo." (Rojas, 2013, 60).

Articulación
o aporte del Esta ficha se relaciona con nuestra idea de investigación
proyecto porque destaca la importancia del liderazgo comunitario en
la intervención comunitaria. Explica cómo los líderes
sociales, a través de la movilización y representación de la
comunidad, facilitan la participación y fortalecen el capital
social.

Resultados
Los resultados muestran que el liderazgo comunitario se
puede clasificar en dos niveles: liderazgo por la comunidad,
donde un miembro de la comunidad actúa como
representante, y liderazgo de la comunidad, enfocado en la
influencia colectiva para el cambio. Se destaca que el
liderazgo es dinámico, se adapta a las necesidades de la
comunidad y es esencial para movilizar y fortalecer el
capital social. Además, se identifican las funciones de los
líderes como movilizadores y representantes, así como los
retos que enfrentan, como el paternalismo y la falta de
participación.

Conclusiones
Se concluye aportando que el liderazgo comunitario es un
proceso esencial para que haya cambio social, operando
en dos niveles: el individual, con líderes que representan y
movilizan a la comunidad, y el colectivo, donde la
comunidad asume un rol activo en su propio

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 fortalecimiento. Se subraya la necesidad de mayor
investigación para definir claramente este tipo de liderazgo,
sus características y su contexto, ya que juega un papel
crucial en la participación comunitaria y en la construcción
de poder e identidad colectiva

Referencias
Rojas R. (2013). El liderazgo comunitario y su importancia
en la intervención comunitaria. Psicol. Am. Lat. no.25
México 2013. [Link]
script=sci_arttext&pid=S1870-350X2013000200005

Ficha de investigación # 3
Autor
Oscar Hernando Cadena Chicunque

Título
Aspectos personales que configuran el liderazgo social:
una perspectiva interpretativa

Año
2021

Resumen
El articulo tuvo como objetivo entender los factores
personales que influyen en el desarrollo del liderazgo
social. A partir del análisis cualitativo con [Link], se
identificó que la integridad es el eje central de la
personalidad de un líder social, vinculada a características
como la ética, la coherencia, la transparencia, la vocación y
la empatía.

Palabras
claves Liderazgo social, Integridad, ámbito social, legitimidad,
perspectiva Transformacional

Método de
análisis Enfoque cualitativo de la investigación social-tecnica

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 entrevista semiestructurada

Citas relevantes
en el texto " El sentido de pertenencia posibilita cohesiones sociales,
sinergias que parten ya no del líder social o comunitario,
sino de lo que se ha entendido como liderazgo para la
comunidad o de la comunidad." (Cadena, 2021, 6).

Articulación
o aporte del Esta ficha se articula con nuestra idea de investigación
proyecto sobre cómo el liderazgo social contribuye a la cohesión
social en comunidades afectadas por el conflicto, al resaltar
que la integridad es importante en la legitimidad y
efectividad de un líder social. Este tipo de liderazgo,
caracterizado por la coherencia, ética y empatía, es
esencial para generar confianza y credibilidad en las
comunidades.

Resultados
Los resultados del análisis detallan que la integridad es el
factor central en la personalidad de un líder social, de la
cual emergen características importantes como la ética, la
coherencia entre pensamiento, sentimiento y acción, la
transparencia, la vocación y la empatía.

Conclusiones
Se concluye afirmando que la integridad es un aspecto
transversal e importante en el liderazgo social, ya que
resume otros rasgos esenciales como la coherencia, ética y
vocación, permitiendo al líder ser congruente con su
propósito vital y ganarse la legitimidad en su comunidad.
Además, se concluye que las teorías más relevantes para
entender este tipo de liderazgo son el liderazgo servicial,
que enfatiza el servicio a los demás, y en menor medida, el
liderazgo transformacional, que busca inspirar y motivar a
la comunidad hacia el cambio social.

Referencias
Cadena O. (2021). Aspectos personales que configuran el
liderazgo social: una perspectiva interpretativa. Fundacion
Universitaria Claretiana.

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 [Link]

Ficha de investigación # 4

Autor
Gaete Vergara, Marcela, Acuña Collado, Violeta, &
Ramírez Muga, Marisol.

Título
Liderazgo social, motor de las prácticas directivas en
educación en contextos de encierro

Año
2020

Resumen
Este articulo analizó la forma cómo el liderazgo social
influye en las prácticas educativas en contextos de encierro
en Chile. A través de una investigación cualitativa en
proyectos formativos en cárceles, cuestionando la
efectividad del liderazgo gerencial impuesto por políticas
neoliberales.

Palabras
claves Características directivas, derecho a la educación,
educación en prisión, liderazgo

Método de
análisis Cartografía analítica de los proyectos formativos con
jóvenes y

adultos en contextos de encierro de la Región

Metropolitana de Chile

Citas relevantes
en el texto " El liderazgo social es un enfoque que permite comprender
y actuar como impulsor de iniciativas sociales/educativas,
basado en convicciones personales y colectivas que
permiten actuar basado en una causa y no solo

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 gerenciando procesos en busca de la efectividad." (Gaete
et al., 2020, 5).

Articulación
o aporte del Esta ficha se relaciona con nuestra idea de investigación
proyecto porque resalta que, en contextos adversos, como el
encierro, el liderazgo social tiene un papel transformador.
Este tipo de liderazgo, enfocado en las necesidades y
circunstancias de los individuos, promueve la cohesión al
generar cambios sociales significativos, basados en la
empatía, la justicia social y el compromiso con los más
vulnerables. Al igual que en las comunidades afectadas por
el conflicto, el liderazgo social fomenta la unidad y la
colaboración hacia metas comunes, fortaleciendo el tejido
social.

Resultados
Los resultados muestran que el liderazgo social, centrado
en las necesidades de los sujetos y en la transformación
social, es clave en estos entornos, destacándose por su
enfoque psicosocial y su capacidad para generar cambios
significativos, a pesar de las limitaciones estructurales y la
falta de autonomía en las decisiones educativas.

Conclusiones
Las conclusiones señalan que el liderazgo social en
contextos de encierro se presenta como una práctica
basada en la justicia social y la esperanza, que va más allá
de las lógicas gerenciales tradicionales. Este liderazgo se
caracteriza por su capacidad de transformación, impulsado
por personas comprometidas con la educación y los
derechos humanos, que luchan por generar cambios
significativos en contextos adversos.

Referencias Gaete Vergara, Marcela, Acuña Collado, Violeta, &

Ramírez Muga, Marisol. (2020). Liderazgo social, motor de
las prácticas directivas en educación en contextos de
encierro. Psicoperspectivas, 19(1), 19-30. Epub 15 de
marzo de
2020.[Link]

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 issue1-fulltext-1767

Ficha de investigación # 5
Autor
Gaete Vergara, Marcela, Acuña Collado, Violeta, &
Ramírez Muga, Marisol.

Título
La importancia del liderazgo en el proceso de Reparación a
víctimas del conflicto armado Interno

Año
2020

Resumen
El artículo resaltó la importancia del liderazgo en el proceso
de reparación a las víctimas del conflicto armado interno en
Colombia. Destacó cómo el liderazgo influye en la
coordinación de las diversas entidades involucradas en la
implementación de la Ley 1448 de 2011, que establece
medidas para garantizar la reparación integral a las
víctimas. A través de una revisión literaria, se resalta la
relevancia de un liderazgo efectivo para alcanzar los
objetivos de reparación, asegurando la articulación entre
las entidades que conforman el Sistema Nacional de
Atención y Reparación a las Víctimas (SNARIV).

Palabras claves
Liderazgo, organizaciones, conflicto armado interno,
reparación integral, Unidad para las Víctimas.

Método de análisis
Revisión literaria

Citas relevantes
en el texto " se debe tener en cuenta que no todo líder nace con las
capacidades de ejercer ese liderazgo, por el contrario,
cuando encuentran una habilidad deben empezar a
cultivarla y buscar ser efectivos, para esto se debe tener en
cuenta las capacitaciones puesto que cualquier persona en
el ámbito donde se requiera puede ser un líder." (Gaete et

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 al., 2020, 5).

Articulación o
aporte del Este artículo se relaciona con nuestra idea de
proyecto investigación porque se reconoce el rol fundamental del
liderazgo en procesos que buscan mejorar las condiciones
de las personas afectadas por el conflicto armado. En el
artículo, se explora cómo el liderazgo institucional influye
en la coordinación y ejecución de políticas de reparación a
las víctimas, lo cual tiene un impacto directo en la
restauración de los derechos y la dignidad de estas
comunidades.

Resultados
Los resultados muestran que el liderazgo es esencial en la
relación de las entidades encargadas de implementar la
Ley 1448 de 2011, que busca la reparación integral de las
víctimas del conflicto armado en Colombia. A través de la
Unidad para las Víctimas, se han realizado estrategias de
liderazgo que han mejorado la atención y satisfacción a las
víctimas mediante la articulación de diferentes entidades
del Sistema Nacional de Atención y Reparación a las
Víctimas (SNARIV). Las acciones incluyen la asignación de
recursos, el seguimiento a la implementación de planes y la
promoción de políticas que han permitido avanzar en la
reparación, aunque aún queda un largo camino por recorrer
para cubrir a toda la población víctima.

Conclusiones
En las conclusiones se resalta que el liderazgo es
importante en la gestión de la reparación a las víctimas del
conflicto armado, ya que permite a las entidades
involucradas coordinar esfuerzos, establecer metas claras
y ejecutar estrategias efectivas. Un buen liderazgo, tanto a
nivel organizacional como en el ámbito del SNARIV, es
esencial para cumplir con los objetivos de la Ley 1448 de
2011 y asegurar la atención integral a las víctimas.

Referencias Sacristan R. (2020). La importancia del liderazgo en el

proceso de reparación a víctimas del conflicto armado
interno. Especialización en alta gerencia universidad

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militar nueva granada facultad de ciencias económicas.
[Link]
s/5ae15cc8-2a97-4d0a-b239-633d95a7b081/content

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