SUPERVISIÓN ESCOLAR # 412
C.C.T. 05FIZ0158O
Sector 1 Acuña, Coahuila
DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA FEDERAL
Ciclo Escolar 2024-2025
Ficha de Visita Áulica
Nombre del observador Cargo o función
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Turno Docente Observado
Grado Sección Existencia de alumnos Asistencia de alumnos
Visita 1. Fecha: Hora de inicio: Hora de término:
Visita 2. Fecha: Hora de inicio: Hora de término:
Visita 3. Fecha: Hora de inicio: Hora de término:
INSTRUCCIÓN: Coloque a la derecha de cada enunciado una cuando el maestro cuente con el documento que se menciona
INDICADORES Visita 1 Visita 2 Visita 3 Observaciones
Cuenta con Horario de Clase (el alumno lo conoce).
Presenta Planeación y está validada por el director de la escuela.
Tiene reglamento de grupo.
Presenta su registro de asistencia y evaluación al día y validado por el director
de la escuela.
Existe registro de seguimiento de alumnos con riesgo de deserción, de los Nombres
alumnos sin comunicación o con comunicación intermitente.
SUPERVISIÓN ESCOLAR # 412
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Sector 1 Acuña, Coahuila
Instrucción: Al lado de cada enunciado coloque una cuando la planeación incluya el contenido.
INDICADORES Visita 1 Visita 2 Visita 3 Observaciones.
Problemática, interés o necesidad
Contenidos
Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)
Metodología
Uso de Libros: Múltiples Lenguajes, Nuestros saberes.
Escenario
Ejes articuladores
Nombre del (los) proyecto(s)
Actividades de inicio
Actividades de desarrollo
Actividades de cierre
Recursos y/o materiales
Evaluación formativa
Adecuaciones curriculares
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DURANTE LA PRÁCTICA DOCENTE
Instrucción: Al lado de cada enunciado coloque una cuando en la práctica se hizo presente el contenido del enunciado.
INDICADORES Visita 1 Visita 2 Visita 3 Observaciones
Se cumplen con las medidas sanitarias previstas por los protocolos oficiales
para mitigar el contagio de COVID 19 u otras
La forma en cómo se promueve la actividad es acorde a la edad mental y
al nivel curricular.
La actividad exige combinar contenidos conceptuales, actitudes, valores y
destrezas
Se promueve el uso del conocimiento previo.
El docente promueve el desarrollo de competencias.
Se fomentan la comunicación del alumno con el grupo y con el profesor.
El docente logra centrar la atención del grupo y/o control del grupo.
La actividad despega o aterriza en los centros y temáticas de interés del
grupo
Se promueven que el alumno cuestione lo establecido, argumente y
proponga
El docente utiliza lenguaje que incluye en la NEM
Se ponen en práctica diferentes formas de organizar el trabajo en el salón
de clase (equipo, binas, etc.).
Se presentan situaciones-problemas que acontecen en la vida cotidiana.
Se utilizan instrumentos o materiales de la vida cotidiana.
Se presentaron interferencias externas.
Se hace uso de aprendizajes de los diferentes campos formativos
Se cumple con el reglamento escolar.
Se utilizan las tecnologías de la información.
Se generan aprendizajes que fácilmente se aplican en otros contextos.
Al término de la actividad, hay un material o producto final elaborado.
Durante la práctica utiliza el docente el lenguaje técnico apropiado y acorde
con las asignaturas que trabaja.
¿Incorporó el docente lo establecido en el Programa de Mejora
Continua?
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ASISTENCIA TÉCNICA PROPORCIONADA
Nota: Es recomendable plantear en primer lugar, las fortalezas, aciertos o aspectos positivos detectados en la observación y después comentar también las áreas
de oportunidad o debilidades en los que el observado necesita cambiar y mejorar.
COMPROMISOS
Del observado Del observador
FIRMA DEL SUPERVISOR O ATP FIRMA DEL DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA FIRMA DEL MAESTRO(A) DE GRUPO
SELLO SELLO
