UNIVERSIDAD AUTÓNOMA GABRIEL

RENÉ MORENO
FACULTAD DE HUMANIDADES
CARRERA DE PSICOLOGÍA

SELECCIÓN DE PERSONAL- Método Psicotécnico

Docente: Anatolia Navedo M. Ph.D.

Integrantes:

Materia: Técnicas De Intervención Socio Organizacional II

Grupo: 8 H1

Gestión: 2024/1

Santa Cruz De La Sierra, 2023– Bolivia

INTRODUCCIÓN
Es la invitación al lector, respecto al contenido de todo el proceso de Selección de personal,
mediante el Método Psicotécnico.
INDICE.
CUADRO COMPARATIVO DEL PERFIL DEL PUESTO CON EL PERFIL DEL
CANDIDATO
Cargo: Secretaria de Dirección de la Carrera de Psicología
Perfil del cargo: negro
Perfil del candidato: rojo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Recibir, registrar documentos
Redactar y transcribir cartas.
Atender el teléfono
Responder y/o enviar E-mails,
WhatsApp y otros.
Completar y actualizar certificados
para estudiantes y docentes.
Manejar el Plan de estudios y la malla
curricular.
Realizar seguimiento a las
inscripciones, casos especiales y otros
TAREAS

trámites.
Manejar la agenda de la Dirección de
carrera.
Elaborar avisos informativos en
impreso.
Organizar al día los archivos, según
normas.
Organizar y manejar el almacén de
materiales de trabajo.
Atender necesidades académicas de
los docentes (Medios de instrucción)
Atender requerimientos de la
Dirección de Carrera.
Manejo de Caja Chica.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Redacción de documentos.
CONOCI

Atención de calidad al cliente interno y externo

Manejo de Programas: Office (Word, Powers
Point, Excel, Internet)
Plan de estudios y Malla curricular.
 M Métodos y normas de Archivos.
I Manejo de agendas.
E
N
T
O
S

Test de persuasión, Test de personalidad

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Para comunicarse
Habilidades psicológicas

Trabajar en grupo.
Coordinar.
Persuadir
Hacerse entender.
Relacionarse con el personal.
Trabajar bajo presión.
Para solucionar problemas, conflictos o
situaciones difíciles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
De manejo de computadora
Habilidade
s técnicas

Manejo de manuales y normas.

Manejar varias actividades a la vez.
Seguimiento a los trámites
Redacción.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Inteligencia Raven
CAPACIDAD

Memoria Visual, auditiva

Percepción Test de percepción
ES

Fluencia verbal. DAT 5

Razonamiento verbal. DAT
Atención concentrada. AT

16 PF, Test grafológico, DFH, Tests bajo lluvia, Wartegg.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comunicativa
P
 Amable
Honesta.

ERSONALIDAD
Tolerante.
Sociable.
Sincera
Entusiasta.
Prudente.
Práctica.
Estable
Asertiva.

TAT de Murray
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Logro.
MOTIVACION

Poder

Afiliación.

FACTORES POTENCIALES DE ÉXITO EN EL PUESTO.

- Habilidades de atención
- Organización
- Manejo de programas
- Redacción
FACTORES POTENCIALES DE FRACASO EN EL PUESTO:
- Poco manejo del plan de estudios y malla curricular
FACTORES AMBIENTALES.
- No es posible la asignación de horas extra debido a que la postulante vive en una
zona alejada de la universidad, además de que tiene cursos nocturnos
CONCLUSIONES
En base a los resultados de las evaluaciones de selección de personal, hemos concluido que
la aspirante al cargo de secretaria de la carrera de psicología Valeria Suarez Herrera
demuestra las competencias necesarias para asumir dicho cargo, es decir, es apta para
asumir el cargo de secretaria, siendo así que los resultados beneficiarán de manera
positiva en la carrera de psicología ya que con la selección de un personal capacitado y con
actitudes de compañerismo y liderazgo, capaz de comprometerse con los objetivos de la
carrera , será siempre una contratación exitosa.
ANEXOS: CUESTIONARIO DE ESTUDIO DEL CARGO.

Perfil del Cargo METODO PSICOTECNICO

1.- ¿Cuáles son las tareas que debería desempeñar la persona que ocupe este cargo?
(Estás deben basarse en criterios de acción de trabajo, por ejemplo: investigar, controlar,
supervisar. Coordinar, planificar, producir, pintar, arreglar, crear, etc. deben especificar lo
más posible)
1. Atender clientes
2. Recepcionar documentos
3. Atender el teléfono
4. Procesar documentos con el programa office
5. Redactar cartas
6. Atender requerimientos de certificados
7. Manejar la agenda del director
8. Archivar documentos
9. Enviar mensajes en general oportunamente a estudiantes y docentes, mediante las
redes sociales
10. Hacer seguimiento de los procesos de inscripción de los estudiantes
11. Manejar caja chica con responsabilidad
12. Coordinar trabajos de equipos y aspectos curriculares

2 ¿Cuáles serían los conocimientos imprescindibles para poder desempeñarse en este

cargo?
(Puede usted señalar todos los conocimientos teóricos y técnicos que debe poseer para
realizar con eficacia su función, así como también las carreras o cursos que debería ser
aprobado, ejemplo: contabilidad, marketing, mecánica, seguridad industrial.)
1. Conocimiento de servicio al cliente
2. Conocimiento de manejo de archivos
3. Conocimiento del Plan de estudio y manejo de la carrera
4. Conocimientos del programa Office
5. Conocimientos de manejo de agenda del director
6. Conocimiento de seguimiento administrativo de trámites

3.- ¿Cuáles considera usted que podrían ser las habilidades indispensables que debería
poseer para ejecutar su labor con eficacia? (dividir las habilidades
(Las habilidades pueden ser técnicas o también psicológicas: habilidades para
comunicarse, para trabajar en grupo, para coordinar, para persuadir, para hacerse entender,
para relacionarse con el personal, para trabajar bajo presión, para solucionar problemas o
situaciones difíciles, para solucionar conflictos, etc. ejemplo de habilidades técnicas:
habilidad para trabajar en computadora, manuales, para poner tornillo, para llenar plantillas,
para realizar varias tareas a la vez, etc.)

Habilidades técnicas:
1. Trabajar en grupos
 2. Habilidades de coordinación
3. Habilidad técnica de convencer a las personas
4. Habilidad de equipos técnicos informáticos (organización de archivos)

Habilidades psicológicas:
1. Habilidad de comunicación
2. Rapidez
3. Trabajo en grupo
4. Aprendizaje. Que capte rápido
5. Equilibrio emocional
6. Tolerancia a las presiones externas (recursos para mantener su equilibrio, y
de atender a todos uno por uno)

4.- Diga usted cuales son las capacidades imprescindibles para poder desempeñar el cargo
que indique el nivel (Encierre con un círculo el nivel que su criterio deben corresponder a
cada capacidad considerando el nivel 10 como máximo, 5 el nivel medio y 1 el nivel
inferior

CAPACIDAD NIVELES

Capacidad de 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
memoria
Capacidad de 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
inteligencia
Capacidad de 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
redacción
Capacidad de 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
percepción
Capacidad de 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
fluencia verbal
Capacidad de 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
atención
concentrada

5.- ¿En cuanto a las características de personalidad que son imprescindible para ocupar
este puesto, señale toda aquella que debe poseer para ocupar este puesto o ejecutar su labor
de manera eficiente?

1. Comunicativa 5. Sociable. 9. Práctica.

2. Amable 6. Sincera 10. Estable
3. Honesta. 7. Entusiasta. 11. Asertiva.
4. Tolerante. 8. Prudente.
6.- ¿Cuáles de estas necesidades de motivaciones puede influir en el cargo que requiere
actualmente?

Logro (Trabajo bien 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

hecho).

Motivación de poder 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(influenciar a otro).

Motivación de 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
afiliación (poder
atender a los demás)

ENTREVISTA AL CANDIDATO

Experiencia
1. Describa su último empleo.
Conocimientos teóricos/prácticos
2. ¿Por qué le gustaría entrar en nuestra organización?
3. ¿Cuáles son sus habilidades y conocimientos?
4. ¿Cuál piensa usted que sería un salario adecuado?
5. ¿Cuáles son sus cualidades? ¿Y sus debilidades?
6. ¿Cuántas horas piensa trabajar en su puesto?
7. ¿Cómo se siente trabajando con otras personas?
Conocimiento
8. ¿Tiene conocimientos en manejo de programas (¿Word, Power Point Excel etc.?
9. ¿Cómo podría calificar su capacidad de comunicación verbal y escrita?
10. ¿Cuáles son sus habilidades y conocimiento para el puesto de secretaria?
Tareas
11. ¿es bueno realizando varias tareas a la vez?
12. ¿Cómo maneja la carga laboral cuando está ocupado?
13. ¿Cómo puede coordinar citas de manera eficiente?
Habilidades psicológicas
14. ¿Te gusta trabajar con otras personas o prefieres trabajar solo?
15. ¿Cómo manejaría una situación difícil con los estudiantes?
16. ¿Si tendrían varias prioridades que necesitarían ser manejadas al mismo tiempo,
cómo selecciona cuál manejar primero?
17. ¿Cómo lidia con plazos estrictos?

Motivación e intereses
Porque quiere trabajar en nuestra empresa?
Cual es su expectativa respecto
RESULTADOS 16 PF

FACTOR 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A Retraído Sociable
B Lento Rápido
C Infantil Maduro
E Sumiso Dominante
F Taciturno Entusiasta
G Variable Constante
H Tímido Aventurero
I Emocional Racional
L Sospechoso Confiable
M Excéntrico Convencional
N Simple Sofisticado
Q Inseguro Confiado
Q1 Rutinario Innovador
Q2 Dependiente Autosuficiente
Q3 Descontrolado Controlado
Q4 Tenso Estale

RESULTADOS TAT MURRAY

ALTA MEDIA BAJA

Motivación de logro X
Motivación de poder X
Motivación de afiliación X

RESULTADOS CARAS – R Test de percepción de diferencias

PUNTUACION INTERPRETACIÓN
Directa 8 = alta Puntuaciones altas indicarán que el sujeto procesa de forma rápida
los detalles de los estímulos visuales y es preciso en los juicios que
realiza. Comete pocos errores y responde correctamente a un alto
número de ítems. En las tareas que impliquen una percepción visual
rápida y precisa, obtendrá un rendimiento muy bueno

RESULTADOS INVENTARIOS MMPI

 PD T 1 30 40 50 60 70 100
Interrogantes Mentira ? 0
Incoherencia Corrección L 5 51
F 11 56
K 9 38

Hipocondría 1.Hs 15 51
Depresión 2.D 24 54
Histeria de conversión 3.Hy 24 54
Desviación psicopática 4.Pd 18 37
Masculinidad-Feminidad 5.Mf 32 66
Paranoia 6.Pa 11 50
Psicastenia 7.Pt 31 52
Esquizofrenia 8.Sc 31 50
Hipomanía 9.M 18 45
Introversión social a 33 56
0.Si
Ansiedad ANX 16 67
Miedos FRS 14 72
Obsesividad OBS 6 50
Depresión DEP 15 63
Preocupaciones por la salud HEA 9 52
Pensamiento extravagante BIZ 5 54
Hostilidad ANG 9 57
Cinismo CYN 19 50
Conductas antisociales ASP 10 66
Comportamiento tipo A TPA 10 52
Baja autoestima LSE 9 55
Malestar social SOD 12 59
Problemas familiares FAM 9 57
Interferencia laboral WRK 13 56
Indicad. negativos tratamiento TRT 11 57

PD=P. Directa
PT=P. Típica M=50 Dt=10

PD T 1 30 40 50 60 70 100
Ansiedad A 21 58
Represión R 18 51
Fuerza del yo Es 29 39
Esc.rev. alcoholismo MacAndrew MAC-R 21 47
F posterior Fb 6 55
Inconsistencia respuesta verdadero TRIN 12 62
Inconsistencia respuesta variables VRIN 11 60
Hostil. excesivamente controlada O-H 15 56
Dominancia Do 15 48
Responsabilidad social Re 20 51
Inadaptación universitaria Mt 21 58
Rol del género masculino GM 23 30
Rol del género femenino GF 41 85
Trastorno estrés postra. /Keane PK 21 62
Trastorno estrés postra. /Schlenger PS 25 59
Malestar matrimonial (*) MDS 4 50
Potencial de adicción (*) APS 23 53
Reconocimiento de adicción (*) AAS 0 39
Depresión subjetiva (*) D1 12 54
Retardo psicomotor (*) D2 6 51
Disfunción física (*) D3 4 55
Enlentecimiento mental (*) D4 4 51
Rumiación (*) D5 6 62
Negación de ansiedad social (*) Hy1 3 46
Necesidad de afecto (*) Hy2 4 44
Lasitud-malestar (*) Hy3 8 64
Quejas somáticas (*) Hy4 5 56
Inhibición de la agresión (*) Hy5 2 41
Discordia familiar (*) Pd1 1 45
Problemas con la autoridad (*) Pd2 1 33
Frialdad social (*) Pd3 2 39
Alienación social (*) Pd4 7 60
Autoalienación (*) Pd5 6 56
Ideas persecutorias (*) Pa1 5 59
Hipersensibilidad (*) Pa2 4 57
Ingenuidad (*) Pa3 0 30
Alienación social (*) Sc1 3 47
Alienación emocional (*) Sc2 4 64
Ausencia control yo, cognitivo (*) Sc3 3 53
Ausencia control yo, conativo (*) Sc4 4 50
Ausencia control yo, inh/defec. (*) Sc5 3 56
Experiencias sensorias. extrañas (*) Sc6 4 54
Amoralidad (*) Ma1 2 46
Aceleración psicomotriz (*) Ma2 4 46
Imperturbabilidad (*) Ma3 2 39
Auto envanecimiento (*) Ma4 4 57
Timidez/auto cohibición Si1 6 53
Evitación social Si2 4 55
Alienación respecto sí mismo/otros Si3 11 63
RESULTADOS DAT - 5

PD Percentil
Razonamiento Verbal 15 18
 Razonamiento Numérico 19 39
Razonamiento Abstracto 13 22
Velocidad y Exactitud 0 #N/A
Razonamiento Mecánico 35 41
Razonamiento Espacial 22 43
Verbal + Numérico 34 27

INFORME PSICOLÓGICO DEL TEST PROYECTIVO DE LA FIGURA

HUMANA DE KAREN MACHOVER
RESULTADOS:
Perfil psicológico
Comportamiento: La paciente a la hora de realizar el test de muestra tranquilidad con
actitud pasiva, realiza su dibujo de manera concentrada y en silencio tiene buena
predisposición de su parte para realizar los dibujos
Aspectos intelectivos: presenta una valoración de inteligencia normal con cierta
dificultad para adaptarse a su medio. Le cuesta comprender ciertas cosas lo cual se ve
reflejado en el trabajo
Aspectos afectivos : La paciente presenta características de personalidad tipo intro-
extrovertida tiene dificultad para adaptarse a su medio consecuencia del rechazo al
contacto esto se ve reflejado en el ámbito laboral y personal en cuanto a sus relaciones
interpersonales se puede evidenciar conductas de agresividad e impulsividad y
descontrol de su expresividad, Además de una actitud neurótica y conducta histérica
dado cierta conflictiva de un distanciamiento afectivo durante la entrevista la paciente
tiene cierta iniciativa al expresarse verbalmente
Identificación: sujeto que presenta una identificación sexual de tipo heterosexual con
rol pasivo con nivel bajo de autoeficacia
Diagnóstico y personalidad: La paciente presenta una actitud neurótica, Se puede
observar un yo debilitado y poco articulada en la realidad por lo que se le dificulta
enfrentarse a los problemas del medio en el que se puede observar un buen control de sí
mismo. Presenta mecanismos de sublimación donde la novia sexual canalizada y un
mecanismo de prensa de represión, que limita su expansión vital provocando un alto
grado de desinterés por ciertas cosas y comportamiento de agresividad e impulsividad
INFORME PSICOLÓGICO TEST DE RAVEN

REPORTE DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA: TEST DE RAVEN

III.- MÉTODO DE EVALUACIÓN
1. Entrevista: Se entablo una conversación para informarle a
cerca del test de Raven y cómo se iba a realizarlo.
2. Prueba Administrada:
Test de Matrices Progresivas de Raven: Consiste en encontrar la pieza faltante
en una serie de figuras que se irán mostrando. Se debe analizar la serie que se le
presenta y siguiente la secuencia horizontal y vertical, escoger uno de las seis piezas
sugeridas, la que encaje perfectamente en ambos sentidos, tanto en el horizontal como
en el vertical. Para deducir la pieza que falta se utiliza habilidades perceptuales, de
observación y razonamiento-analógico
V.- RESULTADOS
Desde un principio se sintió segura de resolver el Test de Raven; asimismo se ha
observado que resolvió el test con mucha
Rapidez, terminándolo en 15 minutos.
obtuvo un puntaje de 57 respuestas correctas, presentó un percentil de 95
la que la ubica en Rango I con Diagnóstico de capacidad Superior. Teniendo en cuenta
que la discrepancia debe ser no mayor a 2, la prueba resultó consistente

VI CONCLUSIONES
Tiene un nivel superior con rango 1
TEST DE COPIA Y REPRODUCCIÓN DE MEMORIA DE FIGURA
COMPLEJA DE REY
Fase de copia
Contorno general
Presenta tipo de copia III, que se refiere a un tipo de contorno general: en este tipo de
copia alcanza 25 puntos en el percentil, por lo que se puede evidenciar un declive
cognitivo intelectual asociado a su edad.

TABLA 1 BAREMO DE LOS TIPOS D COPIA

P. Centil EDAD (en años)

5-7 8-10 11-12 13 y mas
99 III II I -
75 - III II I
50 IV IV III II
25 V - - III
10 VI V IV -
NOTA: datos españoles

Tiempo de copia:
El tiempo de copia es de 8 minutos por lo tanto no puede ser convertido a un porcentaje
percentil debido a que no se encuentra en el baremo, es decir que posee un puntaje
menor a 10 denotando déficit de percepción visual

Tiempo de copia de baremos

Pc Puntuaciones directas (tiempo en minutos)

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 a P
año año año año año año año año año año más C
s s s s s s s s s s año
s
9 4 4 4 4 4 4 3 3 2 2 1 99
9 5 5 6 6 6 5 4 - - - 2 75
7 6 6 7 7 7 7 5 4 3 3 3 50
 5 9 8 9 8 8 8 6 5 4 4 4 25
5 10 19 10 9 9 9 7 6 5 5 5 10
0
2
5
1
0

Corrección y valoración de los elementos: se obtiene una puntuación directa de 26 lo

que se ubica en el percentil 20, esto indica que tiene un déficit en la organización viso
perceptiva

 Fase de reproducción
Detalles sobre un fondo difuso
presenta un tipo de copia 5 que se refiere a detalles sobre un fondo confuso ya que su
grafismo no está bien estructurado y no es posible reconocer su modelo original, se
comprueba que existe carencia en cuanto al área de memoria visual
tabla

TABLA 1 BAREMO DE LOS TIPOS D COPIA

P. Centil EDAD (en años) P.

5-7 8-10 11-12 13 y mas Centil
99 III II I - 99
75 - III II I 75
50 IV IV III II 50
25 V - - III 25
10 VI V IV - 10
NOTA: datos españoles

Corrección y valoración de los elementos de la figura compleja de REY nos da una

puntuación directa de 10, ubicándola en el percentil 1, indicando déficit en la
organización viso perceptiva, como conclusión podemos decir que presenta un deterioro
cognitivo leve respeto a su edad

Exactitud y riqueza de la reproducción de memoria

Pc Puntuaciones directas
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 a P
año año año año año año año año año año más C
s s s s s s s s s s año
s
9 12 14 18 19 28 28 28 28 29 30 32 99
 9 9 10 12 13 20 21 21 24 24 26 28 90
9 7 9 11 12 19 20 20 22 23 23 25 80
0 - 8 10 11 18 19 - 21 22 22 24 75
8 6 - 9 10 17 18 19 20 21 21 23 70
0 - 7 8 9 16 17 18 19 - - 22 60
7 5 6 7 8 15 16 17 18 20 20 21 50
5 - 5 6 7 13 12 16 16 19 19 20 40
7 4 - - 6 12 10 - - 18 18 18 30
9 3 4 5 5 11 9 15 15 17 17 17 25
6 2 3 4 4 9 8 14 14 15 16 16 20
0 1 2 3 3 8 7 11 12 14 15 15 10
5 0 0 1 1 3 3 8 9 9 10 10 1
0
4
0
3
0
2
5
2
0
1
0
1

RESULTADOS DEL TEST HTP

1.Comportamiento
El sujeto se presenta con tranquilidad a la hora de realizar los dibujos, con buena
predisposición
2.Aspectos intelectivos
Presenta una inteligencia normal, destacando cualidades racionales que demuestran
dinamismo y creatividad
3.aspectos afectivos
El sujeto presenta intro-extrovertidas, demostrando cualidades afectivas relacionada a
los vínculos familiares, sin embargo, puede tender a cierto aislamiento en situaciones
estresantes lo cual regula a través de refugiarse en lo artístico, muestra cualidades
conservadoras, de sensibilidad y dinamismo en sus relaciones afectivas con otros
4. aspectos conflictivos
Presenta ciertos conflictos o dificultades con sus relaciones de pareja, tiende a
autorregularse presentado equilibrio y adaptación a dichas situaciones
5.Identificación
Presenta una identificación sexual heterosexual con actitudes pasivas en relación al rol
que desempeña
6.diagnóstico y personalidad
Presenta rasgos de adaptabilidad con ciertos rasgos de histeria, obsesión y manía lo cual
se evidencia en su accionar frente a las diferentes situaciones al refugiarse en lo
artístico, así mismo muestra un YO organizado
Resultados del test TAT
Comportamiento:
Sujeto conservado en tiempo y espacio con un pensamiento claro y compra disposición
adecuada
aspectos intelectivos.
Sujeto de inteligencia normal con tendencia buscar la felicidad es logros personales
como el principio de realidad y buena dinámica psíquica
Aspectos afectivos:
sujeto con personalidad introvertida con búsqueda de un lazo afectivo Y se marca un
sentimiento de soledad y angustia al relatar sus historias tomando una actitud evasiva a
su diario vivir
Aspectos conflictivos.
Sujeto con restricción a la relación interpersonal conflicto en los vínculos afectivos con
los padres, confusión en su identidad sexual
Diagnóstico de personalidad
el sujeto presenta un yo debilitado afronta sus vivencias con la convicción de Descartar
situaciones de felicidad con control de realidad y sentido de realidad en tiempo y
espacio en un proceso de madurez y fortaleza yoica con presencia de mecanismos de
aislamiento y represión