La neuropsicología es una disciplina que combina conocimientos de neurología y
psicología para estudiar cómo las lesiones o disfunciones del sistema nervioso central
producen alteraciones cognitivas (dé cits de memoria, atención, percepción…),
emocionales (cambios emocionales, tristeza…) y conductuales(irritabilidad, impulsividad,
apatía, conducta inapropiadas).
El neuropsicólogo se encarga de evaluar, diagnosticar e intervenir en las alteraciones
derivadas de estas lesiones, considerando su impacto en la calidad de vida (entorno
familiar, social y laboral)
El proceso de rehabilitación neuropsicológica consta de dos etapas clave: evaluación e
intervención. La evaluación implica la recopilación de datos clínicos y la valoración de
funciones cognitivas, emocionales y conductuales. Su objetivo es identi car capacidades
afectadas y preservadas, así como entender cómo la lesión in uye en la vida del paciente
La rehabilitación se fundamenta en la neuroplasticidad cerebral, que permite al cerebro
adaptarse y recuperarse
Las intervenciones neuropsicológicas para los procesos cognitivos se dividen en tres
técnicas principales
1. Restauración: Mejorar la función afectada a través de ejercicios y entrenamiento,
con la esperanza de que la función alterada pueda volver a su estado anterior o
acercarse a él.
2. Sustitución: Cuando no es posible restaurar la función, se busca potenciar
habilidades que aún están preservadas o utilizar mecanismos alternativos del
sistema cognitivo para realizar tareas similares.
3. Compensación: Consiste en implementar estrategias que minimicen el impacto de
las alteraciones cognitivas, incluyendo ayudas externas y modi caciones en el
entorno.
Tradicionalmente, se recomienda usar técnicas restauradoras cuando la lesión es menos
grave y ha ocurrido recientemente.
A medida que aumenta la gravedad o el tiempo desde la lesión, se tiende a utilizar más
técnicas de compensación. Sin embargo, enfoques más recientes sugieren una
combinación más compleja de estas técnicas, que establece una pirámide de
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intervención, en la que intervienen distintos profesionales ( logopedas, terapeutas
ocupacionales, sioterapeutas)
1- En la base se encuentran las intervenciones psicosociales y sistémicas, abordando
aspectos conductuales y familiares.
2- El siguiente nivel incluye intervenciones orientadas a recuperar conocimientos
semánticos y habilidades básicas como cálculo y lectoescritura, y estrategias
compensatorias dirigidas por otros (los terapeutas)
3- El tercer nivel se centra en restaurar capacidades cognitivas fundamentales como
atención y memoria operativa, esenciales para adaptarse al entorno.
4- El cuarto nivel implica entrenar estrategias metacognitivas, como autoevaluación y
supervisión de acciones.
5- Finalmente, el último nivel consiste en utilizar las habilidades de los niveles anteriores
de manera autónoma, gracias a las estrategias metacognitivas que han conseguido en el
anterior nivel.
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