PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Tecnología en Gestión Contable y de

Información Financiera
 Código del Programa de Formación: 123101 Versión 1
 Nombre del Proyecto Formativo : aplicación de la normativa contable, tributaria, laboral,
comercial y financiera, a través de una empresa didáctica y/o del sector productivo.
 Fase del Proyecto : Analisis
 Actividad de Proyecto Formativo : AP1 Identificar el entorno empresarial y su estructura
administrativa según normativa.
 Competencia: Reconocer recursos financieros de acuerdo con metodología y normativa
 Resultados de Aprendizaje: Identificar legislación comercial, tributaria, contable y laboral
en la constitución y desarrollo del objeto social del ente económico de acuerdo con
normativa.
 Duración de la Guía de Aprendizaje (horas): 90 directas y seis indirectas octubre 21, 22, 23,
24, 28, 29, 30, 31 noviembre 5, 6, 7, 12, 13, 14, 18 de 2024

2. PRESENTACIÓN

Querido aprendiz, con el desarrollo de ésta guía usted va a poder combinar sus
conocimientos previos con nuevos conceptos, acerca de la empresa y su entorno, de
acuerdo al marco normativo vigente.
La administración, sus principios y elementos permiten comprender los diferentes procesos
del entorno empresarial, conociendo los diferentes tipos de empresas, su estructura y
organización, la ubicación del área financiera y contable y la importancia de la normatividad
legal aplicada, generando responsabilidad económica, social y laboral que debe asumir en su
diario desempeño.
El código del buen gobierno corporativo, son disposiciones voluntarias de autorregulación
de quienes ejercen el gobierno de la entidad, que a manera de compromiso ético buscan

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 mejorar el funcionamiento de la empresa interna y externamente, para garantizar una
gestión eficiente, eficaz, íntegra y transparente;

 Este gobierno representa la forma en que las empresas se organizan, son dirigidas y
controladas para alcanzar unos fines determinados.

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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Descripción de la(s) Actividad(es)

3.1 Actividades de reflexión inicial:

Sin realizar una búsqueda previa, elabore una historia o historieta en donde explique cómo considera
usted que en la antigüedad se llevaba la contabilidad y que aspectos de estos se han incorporado hasta la
actualidad y si desde ese momento existía el concepto de comercio y empresa o sociedad.

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Hoy en día existen diferentes tipos de empresas: grandes, pequeñas; las que compran, las que venden; las
que exportan, las que importan; las que prestan servicios, las que fabrican productos, etc.

Por lo anterior es importancia recodar las ventajas de ser empresario en Colombia. Para ello lo invito
a observar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=yTV8zgmnlAg

Ahora participe activamente del foro liderado por su instructor entorno a lo siguiente:

• Qué aspecto(s) de su vida, considera usted que lo podrían limitar para tomar la decisión de hacer
empresa.

Considero que crear una empresa es bastante complejo especialmente por el tema de los papeles para hacerla
legal o vigente en todo momento, para no tener problemas a futuro con el gobierno, entonces al no tener todos
esos papeles vigentes nos limita a no tener una empresa como tal.

• Cuál o cuáles serían las estrategias para superar estas limitaciones

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Orientarse de manera correcta para hacer los papeles con tiempo, con los formularios requeridos y recibir
orientación hacía qué camino va dirigida la empresa. No esperar que se pierdan las oportunidades si no al
contrario, tener claro los objetivos a los que se lleva la empresa a futuro como son: aumentar clientes,
ganancias y por supuesto que la empresa mejoré y no se limite.
Junto con su compañero de puesto defina una empresa nueva que usted creería se debería crear acá en el
municipio y elabore la maqueta en forma física.

Creémos que una cafetería que ofrezca algo diferente e innovador, atraería a personas nuevas que
quieran probar algo diferente y nuevo cada fin de semana tanto en ambiente como en gastronomía.

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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje:

Estimado aprendiz, tenga presente que su Formación Profesional Integral en el SENA es por proyectos, el
cual se denomina “APLICACIÓN DE LA NORMATIVA CONTABLE, TRIBUTARIA, LABORAL, COMERCIAL Y
FINANCIERA, A TRAVÉS DE UNA EMPRESA DIDÁCTICA Y/O DEL SECTOR PRODUCTIVO” y que las actividades
que se proponen en esta Guía, tienen como propósito “Identificar la empresa según normativa comercial,
tributaria, contable y laboral”. Por tanto iniciaremos con distinguir la importancia que reviste este tema
dentro de su proyecto formativo y para ello están planteadas las siguientes actividades:

3.2.1. Al pensar en diferentes empresas colombianas, considera usted:

a. ¿Que todas las empresas se crean de la misma manera? Consulte y responda

Las empresas se pueden crear de diferentes maneras dependiendo de varios factores como el tipo de empresa,
el tamaño, el sector, la legislación del país y otros. También depende del tipo de empresa como lo son:
Estructura legal, capital inicial, registro y licencias, planificación y estrategia, recursos humanos,
financiamiento, ubicación, tecnología y mercado.

b. ¿Qué requisitos habrán cumplido sus propietarios para poder crearlas? Consulte y responda

Los requisitos pueden variar dependiendo del país y el tipo de empresa, algunos requisitos que deben cumplir
son: la edad mínima de 18 años, nacionalidad debe ser del país donde se va a crear la empresa, capacidad
legal, debe tener un capital mínimo para empezar a funcionar la empresa, debe tener un plan de negocios claro
y detallado que describa su empresa, su mercado, productos o servicios, y proyecciones finales, un nombre
que representa la empresa, debe estar registrado en el mercantil correspondiente, licencia y permisos para
operar la empresa, cuenta bancaria donde se depositarán ingresos y egresos y por supuesto la contabilidad de
la empresa.

c. ¿Alguna de estas empresas habrá sido más compleja constituir que otras? ¿Cómo cuáles y porque?

La complejidad para constituir una empresa puede depender de varios factores como el tipo de empresa, el
tamaño, el sector la legislación del país y otros, por ejm en la empresa de Amazon es bastante compleja el tema
de la confidencialidad de los datos de las personas cuando hacen sus compras, que los productos que se
ofrezcan sean de empresas o personas reales que no sean estafas y un lugar seguro para compras en línea de
diferente personas.

3.2.2 De alguna empresa que usted siempre haya admirado, le parezca interesante o simplemente le
gustaría trabajar en ella, describa cuáles son las características que usted conoce referente a:

Escogimos la empresa de Coca Cola porque es una que consumimos a diario y en muchas ocaciones ni
sabemos como funciona o incluso como es que trabajan. Por eso investigamos algunas características de la
misma.

a. Tamaño

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 Creemos que tienen un ingreso de 45 millones de pesos al ser una bebida principal que por el entorno
cada 8 personas de 10 están tomando una Coca Cola, además su valorización ha de ser de unos 300
millones de pesos al tener tiendas y ventas en todo lado del mundo.
b. No, Propietarios
En su mayoría son accionista de todo el mundo que deciden invertir en está compañía al consumirse
de manera masiva en cualquier parte.
c. Bienes/Servicios que intercambian
Las bebidas son su principal bien, siendo una de las mayores productoras de bebidas del mundo, con
una amplia gama de productos que incluyen refrescos, jugos, aguas y bebidas energéticas
d. Sector económico en que operan
Industria de bebidas
e. No. Empleados aproximado.
Más de 700.000 empleados en todo el mundo
f. Clientes finales de sus bienes/servicios.
- Consumidores individuales: Coca Cola vende sus productos a millones de personas en todo el
mundo a través de canales de distribución como tiendas, restaurantes y máquinas expendedoras
- Clientes comerciales: La empresa también suministra sus productos a negocios y organizaciones,
como hoteles, restaurantes y aerolíneas

Después de considerar sus respuestas anteriores, individualmente preséntelas por escritas para
Compartirlas con su GAES. De esta manera podrá socializarla con el resto del grupo bajo la orientación de
su Tutor.

3.2.3 Elabore una línea de tiempo de la historia de la contabilidad en Colombia, desde sus orígenes
hasta la actualidad. A continuación, se presentan
algunos ejemplos de líneas de tiempos encontrados en el
internet.

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 Imagen 2

3.2.4 Establezca dos diferencias entre la historia de la contabilidad en el mundo

y la historia de la contabilidad en Colombia.

Historia de la contabilidad en el mundo

 NORMAS CONTABLES
 Estados unidos: GAAP (Generally Accepted Accounting Principles)
 Unión Europea:IFRS( International Financial Reportig Standards
 ESTRUCTURA FINANCIERA
 Estados UnidosBalance General,Estado de resultados y Flujo efectivo
 Unión Europea: Balance, cuenta de perdidas y ganancias y estado de flujo de
caja.
Historia de la contabilidad en Colombia
 IMPUESTOS
 Colombia: Impuestos sobre renta (ISR), Impuesto dobre el valor añadido (IVA)
 EE.UU:Impuesto Federal Sobre la renta y impuestos estatales
 REGULACION
 Colombia: Superitendencia de sociedades y superitendencia financiera
 EE.UU: Securites and Exchanfe Commission (SEC)

 Cada aprendiz aportará dos cualidades que creen debe tener los
profesionales en el área de contabilidad.

3.2.5 Consulte la ley 1314 de 2009 y los decretos reglamentarios 3019, 3022,
3023, 3024, de forma desescolarizada y liste en la siguiente matriz los
requisitos que deben cumplir las empresas para clasificarse en los grupos
1, 2, y 3 y cuales son las empresas.
REQUISITOS CLASIFICACIÓN GRUPOS 1 2 Y
3
Requisitos Grupo 1 Requisitos Grupo 2 Requisitos Grupo 3

3.3 Actividades de apropiación:

3.3.1 Con su GAES consulte en la biblioteca sena y construya un cuadro sinóptico con las distintas
clasificaciones de empresas planteadas en el texto en lo posible utilizando herramientas de la IA
inteligencia artificial. Igualmente tenga en cuenta la Bibliografía de apoyo planteada en la guía para su
desarrollo. Socialice presencialmente ante el Grupo en pleno y bajo tutoría de su instructor

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3.3.2 Consulte y realice una matriz de los diferentes tipos de sociedades con las variables de: socios,
razón social, requisitos de constitución, responsabilidades, capital, órganos de dirección y de control,
disolución y liquidación sobre las sociedades en el contexto legal colombiano.

Realicen la planeación de las actividades colaborativas y preparen la socialización de la presentación -

recuerden que cualquier miembro del grupo debe estar preparado para sustentar esta Actividad

3.3.3. Su instructor explicara las características y diferencias de las distintas tipos de empresas y los
diferentes criterios para clasificarlas. Contrato de sociedades, comerciantes, obligaciones y trámites
legales de los comerciantes, y el código del buen gobierno corporativo. Este atento a su intervención,
tome notas, participe por medio de aportes y preguntas en lo posible , participe en el debate.

3.3.4. Para complementar la información vista hasta ahora, consulte el código del comercio y realice una
rejillas de conceptos, etc. los siguientes temas:

 -Libro primero-Título I –Capítulo I-Calificación de los Comerciantes.

 -Libro primero-Título I –Capitulo II-Deberes de los Comerciantes.
 -Libro primero-Titulo II –De los actos, operaciones y empresas mercantiles.
 -Libro primero-Titulo III –Del registro mercantil.
 -Libro segundo-Título I –Capítulo I-Disposiciones Generales.
 -Libro segundo-Título I –Capitulo II-Constitución de sociedades.
 -Libro segundo-Título I –Capítulo III-Aporte de los asociados.

3.3.5 Indague sobre la conservación de documentos del ente económico o empresa y elabore un folleto o
plegable del tema

3.3.6 Indague los trámiles y requisitos para constituir una empresa en su localidad e identifique las
instituciones ante quienes se realizan y cuál es la documentación necesaria para tal fin. Precise la
normatividad que la fundamenta. Recuerde que estos trámites deben cumplir requisitos en las áreas
tributarias, laborales, urbanas, societarias, ambientales, etc.

SINTRAMITES.COM

CAMARADIRECTA.CO

INCP.ORG.CO

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DIAN

3.3.7 Lea de forma desescolarizada el capítulo 3 “Partida Doble y la Ecuación Patrimonial”, del texto
“Contabilidad Universitaria”, Editorial Mc Graw Hill, ingresando al Sistema Nacional de Bibliotecas SENA,
base de datos e-book, Finalmente de forma individual elabore un esquema gráfico (infografía), con apoyo
en las TIC´s y en lo posible de la IA el cual contenga los siguientes aspectos de la contabilidad básica:

 Partida doble
 Estructura del PUC (clase, cuenta, subcuenta, cuenta auxiliar)
 Clasificación de las cuentas (reales o históricas y nominales o transitorias)
 Elementos de los estados financieros, naturaleza y dinámica.
 Ecuación contable
 Ciclo contable.

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 3.3.8 Consulta matriz
 Propósitos de la información contable de propósito general
 Alcance de la información contable
 Principio de Devengo
 Cualidades y características de la información contable
 Hipótesis Fundamental
 Elementos de los estados financieros
 Criterios medición
 NIIF y NIC , SIC
 Y con la anterior consulta diligencia la matriz de acuerdo a la clase de cuentas,
si son 1 activo, 2 pasivo, 3 patrimonio, 4 ingreso, 5 gastos, 6 costos , 7 costos
de producción, de acuerdo al ejemplo

Eleme Natural Estado Definición Criterios

nto EF eza y Financiero
(Clase) dinámic bajo NIIF y de Reconocimiento
a al que Ejemplo
pertenece
1 Activo Debito Estado de Recurso controlado Valor histórico, valor
situación por la empresa razonable,
financiera proveniente de
eventos pasados
que espera recibir
beneficios futuros

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 3.3.9. Consulte sobre :
 Sociedad por acciones simplificada
 Entidades sin ánimo de lucro
 Cooperativa
 Sociedad limitada
 Recibo de caja
 Factura de venta o compra electronica
 Recibo de consignación
 Cheque
 Letra de cambio
 Pagaré
 Comprobante de pago o egreso
 Nota de contabilidad
 Comprobante de ingreso
 Nota debito
 Nota crédito
 Comprobante de depósito y retiro de cuentas de
ahorros
 Documentos equivalentes a la factura
 Comprobante de venta con tarjeta de crédito
 Recibo de caja menor
 Comprobante de apertura
 Comprobante diario de contabilidad
 Cotización
 Orden de compra
 Pedido
 Remisión
 Partida doble en cuenta T
 Ecuación patrimonial
 Tarjeta de control de existencia KARDEX

Descripción de la actividad: Cuadro psinoptico, matriz, debate , regilla de conceptos de consulta,folleto

consulta ,infografía, consulta matriz, consulta
Ambiente requerido: ambiente 4
Estrategias o técnicas didácticas activas: debate, consulta,juego de roles,
Materiales de formación. Sillas, mesas, conputador, internet
Material de apoyo:Biblioteca sena
Evidencias de aprendizaje: Cuadro psinoptico, matriz, debate , regilla de conceptos de consulta,folleto
consulta ,infografía, consulta matriz, consulta

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Instrumentos de evaluación: lista de chequeo
Duración de la actividad: 40 horas.

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 3.4 Actividades de Transferencia el Conocimiento:

Felicitaciones, estimado aprendiz, luego de haber construido saber, en conjunto con sus compañeros e
instructor, es momento que demuestre todo lo que ha asimilado acerca de esta Guía. Por tanto, desarrolle
el taller práctico propuesto por su instructor de acuerdo a las indicaciones descritas dentro del mismo.

Descripción de la actividad: taller documentación creación empresa y cuestionario

Ambiente requerido: ambiente 4
Estrategias o técnicas didácticas activas: taller y cuestionario
Materiales de formación. Sillas, mesas, computador, internet,
Material de apoyo: biblioteca sena, camaradirecta.com
Evidencias de aprendizaje:documentos creación empresa
Instrumentos de evaluación: lista verificación y cuestionario
Duración de la actividad: 20 horas.

4. PLANTEAMIENTO DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE PARA LA EVALUACIÓN EN EL PROCESO

FORMATIVO.
Fase del Técnicas e
Actividad del Evidencias
proyecto Actividad de Criterios de Instrumentos
proyecto de
formativ Aprendizaje Evaluación de
formativo Aprendizaje
o Evaluación

ANALISIS AP1 AA_4: Historieta y Aplica la Técnica:

IDENTIFICAR EL Identificar la preguntas, legislación Formulación
video,
ENTORNO empresa maqueta,
comercial, de
según preguntas y tributaria, preguntas ,C
EMPRESARIAL Y normativa línea de tiempo contable y onceptos
SU ESTRUCTURA comercial, consulta, laboral en la básicos de la
tributaria, matriz, Cuadro constitución y contabilidad,
ADMINISTRATIV psinoptico,
A SEGÚN contable y matriz, debate ,
desarrollo del como:
NORMATIVA laboral. regilla de objeto social partida
conceptos de del ente doble,
consulta,folleto económico o estructura
consulta ,infogr empresa de del PUC,
AA_6: afía, consulta
Comprender matriz,
acuerdo con clasificación
consulta, taller de las

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el marco documentación normativa. cuentas,
conceptual la creación Elementos de
empresa y Aplica las
historia de la cuestionario
los estados
contabilidad, normas, financieros,
los criterios de comerciales, naturaleza y
reconocimient tributarias, dinámica,
o y medición, laborales y de ecuación
asi como la información contable,
elaboración financiera de ciclo
de las politicas los entes contable,
contables y los económicos de títulos
soportes acuerdo con los valores,
contables de hechos soportes
acuerdo con economicos. contables y
normativa Diligencia comprobante
documentos s de
contables, no contabilidad
contables, Desenpeño:
extracontables
y títulos Técnica:
valores,según Observación
políticas sistemática,
organizacionale Presenta las
s y normativa. actividades
relacionadas
• Registra con el marco
los hechos conceptual y
económicos de los soportes
la organización, y
de acuerdo con comprobante
normativa s de
• Aplica contabilidad
principios de Instrumento:
contabilidad y lista de
estándares chequeo de
internacionales desempeño
de información
financiera de Producto:
acuerdo con la
normativa Técnica:
producto,
Taller

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 aplicado al
proyecto
• Aplica formativo
criterios en la Marco
selección de la Conceptual,
política Políticas
contable, de Contables y
acuerdo con soportes
normativa contables

Instrumento:
lista de
verificacion
de producto
del proyecto
formativo,
creación
empresa

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
Construya o cite documentos de apoyo para el desarrollo de la guía, según lo establecido en la
guía de desarrollo curricular. (BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA).

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es)

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es) Yolima Meza instructora SENA OCT FONDO Y

2024 FORMA

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