FUNDAMENTOS DE PSICOLINGÜISTICA [16/17]
RECONOCIMIENTO DE PALABRAS.
ESTRUCTURA DEL LÉXICO.
Es posible distinguir dos clases de palabras muy diferentes, que según indican los
datos se procesan de manera distinta en el cerebro humano. Desde un punto de vista
lingüístico:
- Categorías mayores o clase abierta: nombres, verbos, adjetivos y algunos
adverbios.
Son palabras de contenido, poseen significado pleno y son, con diferencia
el grupo mayoritario, formado por decenas de miles de vocablos.
Se denominan de clase abierta porque constituyen un conjunto que no cesa
de incorporar nuevos términos a lo largo del tiempo.
- Categorías menores o clase cerrada: artículos, preposiciones,
conjunciones, auxiliares, etc.
Son palabras de función, se componen de elementos sin contenido
semántico pleno, sirven para modificar el significado de las otras palabras y
establecer relaciones entre ellas.
Desempeñan un papel clave en la construcción de la estructura sintáctica y
transmiten información esencial para la asignación de funciones dentro de
la oración.
FENOMENOLOGIA DEL ACCESO LÉXICO.
• Un adulto conoce entre 40 y 80 mil palabras.
• Durante el habla normal activamos todas las propiedades asociadas a cada
una de las palabras que escuchamos (significado, morfología, fonología,
ortografía) a un ritmo de 2 o 3 por segundo.
• Se trata de un mecanismo altamente eficiente y rápido que actúa sobre una
señal que se desvanece rápidamente.
• En el lenguaje oral: escuchas el sonido y al mismo tiempo que lo escuchas
desaparece.
• La mente procesa de forma diferente palabras de función y palabras de
contenido.
