EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
ESQUEMA MOMENTO 6
Para finalizar, es momento de organizar la forma de socialización para la
comunidad. Recordemos que el proceso de Evaluación Diagnóstica es
colectivo y tiene que retomarse y guiar las actividades que se desarrollarán a lo
largo del ciclo escolar. Define en un esquema de proceso las acciones
considerando los siguientes aspectos:
✓ Describe la forma en la que compartirás la Rúbrica con las familias y los
estudiantes y las estrategias que utilizarás para que ellas y ellos puedan
reflexionar sobre su propio proceso de aprendizaje.
✓ Menciona la estrategia de retroalimentación que utilizarás, considerando
que la finalidad sea apoyar a los estudiantes en la mejora continua de su
proceso de aprendizaje.
✓ Menciona la forma en la que puedes utilizar los resultados como parte de
tu planeación a lo largo del ciclo escolar y cómo se vincula con aquellos
estudiantes que requieren apoyo en la consolidación de contenidos de
uno o más Campos formativos.
➢ Describe la ➢ Menciona la ➢ Menciona la forma
forma en la que estrategia de en la que puedes
compartirás la retroalimentación utilizar los
Rúbrica con las que utilizarás, resultados como
familias y los considerando que parte de tu
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que ellas y ellos mejora continua de vincula con aquellos
puedan su proceso de estudiantes que
reflexionar sobre aprendizaje. requieren apoyo en
su propio proceso la consolidación de
de aprendizaje. contenidos de uno o
más Campos
formativos.
Para compartir la rúbrica con las familias y los estudiantes, organizaré
una reunión inicial donde explicaré los criterios de evaluación de manera
sencilla y accesible, utilizando ejemplos concretos del trabajo realizado.
Proporcionaré una copia de la rúbrica y animaré tanto a los estudiantes
como a sus familias a reflexionar sobre los resultados, destacando las
áreas de fortaleza y aquellas en las que se puede mejorar. Además, les
sugeriré actividades específicas que pueden realizar en casa para apoyar
el proceso de aprendizaje.
La estrategia de retroalimentación se basará en proporcionar
comentarios personalizados y constructivos a cada estudiante.
Organizaré sesiones individuales con los estudiantes para revisar su
desempeño, utilizando la rúbrica como guía para señalar sus logros y
áreas de oportunidad. También brindaré sugerencias prácticas para
mejorar y estableceremos juntos metas alcanzables que revisaremos
periódicamente para asegurar su progreso continuo.
Los resultados de la evaluación diagnóstica se utilizarán como base
para mi planeación a lo largo del ciclo escolar, ajustando las actividades
a las necesidades específicas de cada estudiante. Identificaré a los
estudiantes que requieran apoyo adicional en la consolidación de
contenidos de ciertos Campos formativos y les proporcionaré
actividades diferenciadas, así como sesiones de tutoría personalizada,
para ayudarlos a reforzar esas áreas clave y avanzar en su aprendizaje.
