SESIÓN “Organizamos la elección de
8 los representantes del aula”
Docente: JUSTA AQUINO PURIZACA-NANCY OLAEYA
Grado y sección: 2”C”
Fecha: DEL 13 AL 18 DE ABRIL
Área: TUTORIA
Dimensión: Personal-Social
Propósito Evidencia Criterio de evaluación
Promover la participación Participa en la Interactuar respectivamente para
de los estudiantes del aula organización y participar en la organización y elección.
2do “C” , enmarcados en elección de los Delibera y arriba a acuerdos para
acciones y actitudes de representantes promover el bienestar común y
diálogo y democracia e del aula, reconoce que existen opiniones
incentivar el desarrollo de brigadier de aula, distintas a la suya.
una conciencia cívica y brigadier
ambiental mediante la ecológico,
elección de sus Defensa Civil,
representantes policía escolar,
mediadores
escolares y
delegado
Enfoque transversal Acciones observables
Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los
Enfoque de derechos miembros del aula cuando comparten los espacios educativos,
recursos, materiales, tareas o responsabilidades.
Previo al inicio de la sesión:
Preparamos los siguientes materiales:
- Plumones, lapiceros
- Hojas de papel bond o de cuaderno.
- Papelote
- Ficha de trabajo.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (20 minutos)
La docente saluda cordialmente a sus estudiantes, les da la bienvenida y les recuerda los
protocolos de bioseguridad:
- Distanciamiento físico de 1metro en todas las direcciones
- Lavado o desinfección de manos de manera frecuente, con agua y jabón.
- Uso obligatorio, permanente y correcto de mascarillas, para ingresar y permanecer en
la institución.
Realizamos actividades de relajación muscular en el patio.
Se les invita a revisar su foda para recordar y destacar las fortalezas que posee cada uno
mediante la lectura del árbol de los frutos.
Se presenta la siguiente frase para reflexionar: “Los grandes logros de cualquier persona,
generalmente dependen de muchas manos, corazones y mentes” (Walt Disney)
Se comunica el propósito de la sesión.
Leemos y seleccionamos aquellas normas de convivencia que debe prevalecer en esta sesión.
Desarrollo (50)
La docente comunica a los estudiantes, que todos sin excepción, tienen la oportunidad de
postular como candidatos a brigadier de aula, brigadistas, delegado y policía escolar; y
para tal fin es necesario acordar cómo nos vamos a organizar para este proceso de
elección.
Los estudiantes se organizan en grupos cumpliendo los protocolos de bioseguridad.
La docente entrega papelotes, plumones y cinta adhesiva a cada grupo y responderán las
siguientes preguntas:
- ¿Cómo se llevará a cabo la elección? ¿Por votación? ¿Por ánfora escrito en papel
el nombre de los candidatos?
- ¿Porque es necesario tener representantes? ¿Qué características debe tener cada
representante?
Luego de culminar el trabajo en equipo se realizará la socialización de lo trabajado,
mediante exposición:
La docente profundiza la importancia de asumir responsabilidades en el aula.
Se realiza la elección de los representantes, brindando el tiempo apropiado para las
propuestas según el medio acordado por los estudiantes; Procediendo a elegir.
La docente presente en un papel o grafo las funciones que deben cumplir los
representantes del aula elegidos.
Cierre (20)
Se felicita la designación de todos los representantes del aula y se enfatiza que la elección de sus
compañeros implica necesariamente la colaboración de todo el grupo.
Se promueve el análisis de los aprendizajes mediante estas preguntas:
- ¿Qué aprendimos hoy?
- ¿Qué responsabilidad implica organizar y elegir a los representantes
del aula?
Reflexionemos sobre la siguiente idea:
“Protege tu salud, cuide el medio ambiente“
