TALLER N° 1
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución Educativa : 80375 “José Andrés Rázuri”
I.2. Ciclo: IV Grado: Cuarto Sección: A
I.3. Investigadora: Viviana Aracely Poémape Pairazamán
I.4. Duración: 90 min
I.5. Fecha:
II. DIMENSIÓN A DESARROLLAR : Motivación lectora
III. METODOLOGÍA: Juego “El título secreto”
IV. PROPÓSITO: Leemos y aprendemos a trabajar en grupo teniendo una
participación activa
MOMENTOS:
INICIO: Duración: 25min
- Se comunica a los estudiantes que realizaremos un juego llamado
“El título secreto”, que les va a ayudar a contribuir su desarrollo
integral, fomentando habilidades como la comunicación, el
pensamiento crítico, la creatividad y el trabajo en equipo
- Forman 5 grupos de 5 estudiantes por grupo
- Escuchan las indicaciones del juego:
Se escriben en tarjetas varios títulos de libros que ellos conozcan
o que estén relacionados con el tema del taller. Se elige un niño
al azar y pega una tarjeta en su frente sin que él vea el título. Los
demás niños harán preguntas que solo puedan ser respondidas
con un "sí" o un "no". Por ejemplo: "¿Es un libro de aventuras?",
"¿El protagonista es un animal?". El niño con el título en la
frente deberá hacer preguntas hasta que pueda adivinar de qué
libro se trata. Una vez que haya adivinado, se elige otro niño y se
repite el juego.
- Realizan el juego, turnando la supervisión a cada grupo
manteniendo el orden
- Responden a las preguntas después de la actividad: ¿Qué les pareció
el juego?, ¿Cómo se sintieron?, ¿Fue fácil adivinar el título?, ¿Qué
otros cuentos conocen?
DESARROLLO: Duración: 55min
- Los estudiantes pegan en un espacio de la pared los títulos que
utilizarón en el juego
- Cada grupo recibe cinco imagénes al azar, pero con relación a los
títulos de la actividad y las pegan donde corresponde
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- Regresan a sus sitios y se les alcanza un texto titulado: “La ayuda
de los demás”
- Observan el título y la imagen y responden las siguientes preguntas:
¿De qué crees que tratará el texto?
¿Han leído antes este texto?
- Los estudiantes realizan la lectura silenciosa
- Después, pasan adelante, forman un círculo y realizan la lectura en
cadena
- Se pide que los estudiantes identifiquen en la lectura a los
personajes y los signos de puntuación y lo subrayen de color rojo y
azul.
- Voluntariamente los estudiantes presentan un resumen de lo que
entendieron de la lectura y responden las siguientes preguntas:
¿Qué tal les pareció el texto?
¿De qué trata el texto?
¿Cuál es el mensaje que nos quiere transmitir?
CIERRE: Duración: 10min
- Recordamos con los estudiantes lo que hemos trabajado y responden
las siguientes preguntas: ¿Les gustó las dinámicas que trabajamos el
día de hoy?, ¿Qué hemos aprendido?, ¿Les ha gustado leer el texto?,
¿Qué otro cuento quisiera leer?
MATERIALES Y RECURSOS
- Tarjetas
- Imágenes
- Cinta
- Tijeras
- Hoja de lectura
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1. ANEXOS:
LA AYUDA DE LOS DEMÁS
A veces, cuando nos ponemos enfermos y estamos solos,
solemos agradecer la compañía de otros
para llevar con mayor facilidad nuestra
recuperación. Esto era lo que pensaba
un día de verano una gallina en su casa,
atacada por una tremenda gripe, al
tiempo que se lamentaba por no tener a
nadie de confianza a su alrededor.
Un día, mientras la pobre gallina se
recuperaba sola de su molesto
resfriado, su vecino, un gato muy
egoísta y con ideas poco buenas,
decidió visitar a la gallina con la excusa
de ver cómo se encontraba o si podía
ayudar. Lamentablemente, era solo una excusa que el gato
había planeado para presentarse ante su vecina, y no la
pensaba cumplir.
¡Conseguiré engañar a mi vecina, y esta, con el juicio
nublado a causa de la fiebre, me dejará entrar sin
problemas! Cuando esto ocurra, me lanzaré sobre ella
hasta que tan solo queden las plumas – Pensaba el
despiadado del gato, que llevaba días sin comer y cada
vez se sentía más atrevido.
Al verlo, la gallina, que era muy lista, supo muy bien a qué se
debía aquella visita y decidió exagerar los síntomas de su
gripe para engañar al gato:
¡Qué bien que me visita! ¿Podría usted ayudarme, don
gato? Necesito poner agua a calentar para calmar mi
garganta. ¿Podría usted hacerlo? - Preguntó la gallina.
El gato, convencido de que había conseguido engañar a la
gallinita enferma, decidió poner el agua a calentar. Una vez
lista y bien calentita el agua, pidió al gato que le acercase su
tacita con una rica infusión. Al acercarse, la gallina batió sus
alas sacando fuerzas de flaqueza, hasta verter el agua casi
hirviendo de la taza sobre la cola de su vecino. ¡Cómo aullaba
de dolor!
Y de esta forma, el gato jamás volvió a molestar a su vecina,
ni mucho menos, a provecharse de las debilidades de los
demás.
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
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1- ¿Por qué la gallina estaba triste y sola?
2- ¿Qué quería hacer el gato con la gallina?
3- ¿Cómo engañó la gallina al gato?
4- ¿Qué le pasó al gato al final de la historia?
5- ¿Cómo crees que se sentía la gallina cuando estaba enferma? ¿Y el gato?
6- ¿Por qué el gato quería aprovecharse de la gallina?
7- ¿Qué cualidades crees que tiene la gallina? ¿Y el gato?
8- ¿Qué lección crees que nos enseña esta historia?
9-Si tú fueras la gallina, ¿qué otra cosa se te hubiera ocurrido para ahuyentar al gato?
10- ¿Crees que el gato cambiará su actitud después de lo ocurrido? ¿Por qué?
11- ¿Has vivido alguna situación similar a la de la gallina? ¿Cómo la resolviste?
12- Si pudieras darle un consejo al gato, ¿cuál sería?
