PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGIA E

RESPONSABLES PEDRO ANTONIO RUIZ PERICO, CARLOS ANDRES RODRIGUEZ

COMPETENCIA CIUDADANA Comprendo que el espacio público es patrimonio de todos y todas y

COMPETENCIA LABORAL GENERAL Tecnológico: Contribuyo de manera constructiva, a la convivencia, e

EJES TEMÁTICOS Naturaleza y evolución de la tecnología

Apropiación y uso de la tecnología
Solución de problemas con tecnología
Tecnología y sociedad

META DE CALIDAD COMPONENTES DEL ÁREA COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL ÁREA

GRADOS
A noviembre de 2023, Naturaleza y evolución de la Creatividad e innovación. La creatividad,
se incrementará el nivel Tecnología: se refiere a las denominada también inventiva,
de desempeño alto de características y objetivos de pensamiento original, imaginación
los estudiantes de la tecnología, a sus constructiva, pensamiento divergente…
grados primero a tercer conceptos fundamentales, a pensamiento creativo, es la generación
GRADOS 1°, 2° y 3°

en un 1% sus relaciones con otras de nuevas ideas o conceptos, o de

disciplinas y al nuevas asociaciones entre ideas y
reconocimiento de su conceptos conocidos, que
evolución a través de la habitualmente producen soluciones
historia y la cultura. originales
- Apropiación y uso de la
Tecnología: se trata de la - Comunicación y colaboración. La
utilización adecuada, comunicación es el primer paso para
pertinente y crítica de la aprovechar las posibilidades intrínsecas
tecnología (artefactos, del entorno digital, íntimamente ligado
productos, procesos y a las necesidades y posibilidades
sistemas) con el fin de comunicativas y de información.
A noviembre de 2023, optimizar, aumentar la Colaboración: usar herramientas y
se incrementará el nivel productividad, facilitar la tecnologías digitales para procesos
de desempeño alto de realización de diferentes colaborativos, como la creación y
los estudiantes de tareas y potenciar los producción conjuntas de recursos y
procesos de aprendizaje, conocimientos.
GRADOS 4° y 5°

grados cuarto y quinto

en un 1,5% entre otros.
- Solución de problemas con -Investigación y manejo de la
Tecnología: se refiere al información. Una investigación es un
manejo de estrategias en y proceso sistemático, organizado y
para la identificación, objetivo, cuyo propósito es responder a
formulación y solución de una pregunta o hipótesis y así aumentar
problemas con tecnología, el conocimiento y la información sobre
así como la jerarquización y algo desconocido. Manejo de
comunicación de ideas. Información es la recolección y el
A noviembre de 2023, Comprende estrategias que manejo de la información de uno o más
se incrementará el nivel van desde la detección de fuentes y la distribución de esa
de desempeño alto de fallas y necesidades, hasta información a uno o más audiencias.
los estudiantes de llegar al diseño y a su
GRADOS 6°, 7°, 8° y 9°

grados sexto a noveno evaluación. Utiliza niveles - Pensamiento crítico, solución de

en un 1% crecientes de complejidad problemas y toma de decisiones.
según el grupo de grados de Pensamiento crítico: Es una forma de
que se trate. razonar y cuestionarse las cosas que nos
- Tecnología y Sociedad: ayuda a tomar mejores decisiones. La
trata tres aspectos: 1) Las solución de problemas es el proceso
actitudes de los estudiantes mediante el cual se llevan a cabo
hacia la tecnología, en diversas acciones para la resolver alguna
términos de sensibilización cuestión mediante procesos de
social y ambiental, razonamiento. La toma de decisiones es
curiosidad, cooperación, el proceso de selección entre dos o más
trabajo en equipo, apertura alternativas después de realizar un
intelectual, búsqueda, previo análisis una serie de factores que
manejo de información y intervienen de forma directa para elegir
deseo de informarse. 2) La la más adecuada.
valoración social que el
estudiante hace de la - Ciudadanía digital. supone la
tecnología para reconocer el comprensión de asuntos humanos,
potencial de los recursos, la culturales y sociales relacionados con el
evaluación de los procesos y uso de las Tecnologías de la Información
 actitudes de los estudiantes mediante el cual se llevan a cabo
hacia la tecnología, en diversas acciones para la resolver alguna
términos de sensibilización cuestión mediante procesos de
social y ambiental, razonamiento. La toma de decisiones es
curiosidad, cooperación, el proceso de selección entre dos o más
trabajo en equipo, apertura alternativas después de realizar un
A noviembre de 2023, intelectual, búsqueda, previo análisis una serie de factores que
se incrementará el nivel manejo de información y intervienen de forma directa para elegir
de desempeño superior deseo de informarse. 2) La la más adecuada.
de los estudiantes de valoración social que el
grados décimo y once estudiante hace de la - Ciudadanía digital. supone la
en un 1% tecnología para reconocer el comprensión de asuntos humanos,
potencial de los recursos, la culturales y sociales relacionados con el
GRADOS 10° y 11°

evaluación de los procesos y uso de las Tecnologías de la Información

el análisis de sus impactos y la Comunicación (TIC), así como la
(sociales, ambientales y aplicación de conductas pertinentes a
culturales) así como sus esa comprensión y a los principios que
causas y consecuencias. y 3) la orientan: ética, legalidad, seguridad y
La participación social que responsabilidad en el uso del Internet,
involucra temas como la las redes sociales y las tecnologías
ética y responsabilidad disponibles.
social, la comunicación, la
interacción social, las -Funcionamiento y conceptos de las
propuestas de soluciones y la TICS: conceptualizan esta convergencia
participación, entre otras. de la computación microelectrónica, las
telecomunicaciones y las técnicas para
el procesamiento de datos, definiendo
como sus componentes principales: el
PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2023
PERICO, CARLOS ANDRES RODRIGUEZ RONALD PLAZAS CORREDOR, CARLOS FERNANDO GRANADOS Y HUGO GIOVANNY NA
o público es patrimonio de todos y todas y por eso lo cuido y respeto.

e manera constructiva, a la convivencia, en mi medio escolar y en mi comunidad (barrio o vereda).

la tecnología
cnología
n tecnología

METODOLOGÍA

Actividades auténticas, realistas, relevantes y

significativas para los alumnos. Utilizar implicaciones
directas al aplicar el conocimiento a situaciones o
problemas para que el estudiante construya un
nuevo conocimiento y resuelva una problemática
similar en el mundo real.
Promover la adquisición de habilidades para
resolución de problemas y toma de decisiones
colaborativas. Esto promueve además el debate
sincrónico y asincrónico entre los estudiantes para el
análisis y generación de hipótesis de un caso o
problema.

Compartir experiencias, conocimientos y tener una

meta grupal definida, la retroalimentación es esencial
para el éxito. El aprendizaje se facilitará si el trabajo
es realizado en colaboración.
Establecer procesos de coevaluación y
autoevaluación entre los estudiantes del curso. Esta
condición logrará un aprendizaje significativo en una
colectividad no competitiva. Todos los miembros
colaboran en la construcción del conocimiento.

Realizar estrategias exploratorias en bibliotecas

virtuales que proporcionen información actualizada.
El uso de web, herramientas y lenguaje que
desarrollen los módulos de aprendizaje centrados en
la realidad.
Compartir perspectivas múltiples y generalizar su
comprensión de modo que pueda ser aplicable a
diversos contextos. Los intercambios pueden ser por
medio de trabajo en equipo, debates, discusiones de
temas, presentaciones de resultados.
Realizar estrategias exploratorias en bibliotecas
virtuales que proporcionen información actualizada.
El uso de web, herramientas y lenguaje que
desarrollen los módulos de aprendizaje centrados en
la realidad.
Compartir perspectivas múltiples y generalizar su
comprensión de modo que pueda ser aplicable a
diversos contextos. Los intercambios pueden ser por
medio de trabajo en equipo, debates, discusiones de
temas, presentaciones de resultados.
Compartir experiencias, conocimientos y tener una
meta grupal definida, la retroalimentación es esencial
para el éxito. El aprendizaje se facilitará si el trabajo
es realizado en colaboración
ORMATICA 2023
LD PLAZAS CORREDOR, CARLOS FERNANDO GRANADOS Y HUGO GIOVANNY NARANJO
o lo cuido y respeto.

edio escolar y en mi comunidad (barrio o vereda).

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

En todas las actividades valorativas se tendrá en cuenta lo consignado en el SIEE (Sistema

Institucional de Evaluación de Estudiantes) y en el capítulo X del manual de convivencia
escolar haciendo énfasis en: Honestidad, puntualidad y responsabilidad con el desarrollo de
tareas asignadas.
Uso adecuado de materiales, equipos empleados, teniendo en cuenta el cuidado del medio
ambiente y el reglamento interno de la sala de tecnología e informática.

Cumplimiento del objetivo propuesto en cada una de las actividades planteadas.

Disposición para participar activamente en equipo.

Autoevaluación, de acuerdo lo consignado en el SIEE.

Destreza en el manejo de diversas aplicaciones o programas informáticos para elaborar sus

actividades.

Disciplina y comportamiento, teniendo en cuenta los principios éticos acordes a la filosofía

institucional.

Pacto de Aula. Concertado en cada grado en el cual se consignan las pautas a seguir en el
desarrollo del área.

Todas las actividades evaluadas en área tendrán la misma valoración, mientras no se

especifique otra valoración en el pacto de aula.
 PLAN DE AULA D
PROYECTO PEDAGÓGICO EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL COMO SOLUCION SOCIAL

EJE SISTEMÁTICO Transferencia al entorno escolar de la identidad institucional a través

NÚCLEO TEMÁTICO “OBSERVANDO MÍ ENTORNO, DESCUBRO ARTEFACTOS”
ESTÁNDARES Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el des
Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los util
Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la
Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de ar

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Analogías, Ilustraciones, Observación, manipulación y manejo.

E. TRANSVERSAL HILO CONDUCTOR

PESV Construcción de ambientes de Respeto
PROYECTOS TRANSVERSALES

EDUDERECHOS Valoración y respeto a la identidad y a la diferencia

PRAE La diversidad en el entorno

E,VIAL Y PREVENCIÓN DEL RIESGO Responsabilidad micro social.

TIEMPO LIBRE Y ESTILOS DE VIDA Conocimiento sobre entornos saludables

SALUDABLE

COMPONENTES DEL NÚCLEO

PERIODO C TEMÁTICO COMPETENCIA COMPONENTE
TECNOLOGIA E INFORMATICA
PRIMERO

OBSERVANDO Y COMPARANDO Interpretación y Naturaleza y evolución de la

VAMOS UTILIZANDO. argumentación tecnología
 VAMOS UTILIZANDO. argumentación tecnología

PRI

TECNOLOGIA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
SEGUNDO

JUGANDO Y EXPLORANDO MIS

Interpretación y Apropiación y uso de la
ARTEFACTOS VOY
argumentación tecnología
CLASIFICANDO
TECNOLOGIA E INFORMATICA
TERCERO

Y CÓMO FUNCIONAN ALGUNAS

Interpretación y Apropiación y uso de la
HERRAMIENTAS Y ARTEFACTOS
argumentación tecnología
EN CASA.
TECNOLOGIA E INFORMATICA
CUARTO

QUÉ PODEMOS INDAGAR SOBRE Interpretación y Solución de problemas con

LOS MATERIALES. argumentación tecnología
 TECNOLOGIA E INFORMATI
CUARTO
QUÉ PODEMOS INDAGAR SOBRE Interpretación y Solución de problemas con
LOS MATERIALES. argumentación tecnología
 PLAN DE AULA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2023 PRIMERO
AL COMO SOLUCION SOCIAL

e la identidad institucional a través de la expresión oral y simbólica.

CUBRO ARTEFACTOS”
cia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.
s de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.
ferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.

ón, manipulación y manejo.

DESEMPEÑO DEL HILO CONDUCTOR

Participa en la construcción de ambientes pluralistas, en los que todos los miembros de la comunidad puedan elegir y vivir su
orientación sexual, sin discriminación, riesgos, amenazas o coerciones.

Reconoce que existen muchas formas de vivir y que somos diferentes, respetando y valorando las diferencias, teniendo en
cuenta su bienestar y el de los demás.

Valora, respeta y participa en el cuidado de los bienes y servicios ambientales que ofrece la naturaleza para la existencia de los
seres vivos y su diversidad.

Conoce las normas de tránsito básicas, moviéndose en diferentes entornos eficientemente, caminando solo e identificando
como protegerse en caso de un riesgo

Participar en actividades saludables que favorecen el rendimiento académico, la permanencia escolar y la permanencia pacifica

TIEMPO DEL
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE

Identifica el concepto de
artefacto y su respectiva SEMANA 1-2
evolución

Conoce el proceso de
SEMANA 3-4-5
utilización del computador

Conoce el computador como

SEMANA 6-7
artefacto tecnológico
Usa adecuadamente algunos
SEMANA 8-9-10
artefactos de su entorno

Realiza una clasificación de

SEMANA 1-2
los artefactos

Realiza una clasificación de

SEMANA 3-4-5
los artefactos

Reconoce el computador
SEMANA 6-7
como artefacto tecnológico

Conoce y comprende la
señales que se ubican en el SEMANA 8-9-10
aula

Identifica las diversas

SEMANA 1-2
herrramientas

Conoce el funcionamiento de
los diversos SEMANA 3-4-5
electrodomésticos

Conoce el funcionamiento de
SEMANA 6-7
los diversos gasodomésticos

Fomenta el cuidado y
prevención del uso de los SEMANA 8-9-10
artefactos

Explicar cómo se han

utilizado algunos materiales
como el hierro, el papel, el SEMANA 1-2
vidrio, etc. a lo largo de la
historia.

Ilustra mediante esquemas

el proceso de transformación SEMANA 3-4-5
de algunos materiales.
 SEMANA 6-7

SEMANA 8-9-10

junto con sus padres

en uso de la televisión y la
Internet

junto con sus padres

en uso de la televisión y la
Internet
 LOGIA E INFORMATICA 2023 PRIMERO

esión oral y simbólica.

actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.

ma segura y apropiada.
e problemas de la vida cotidiana.
aborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.

DESEMPEÑO DEL HILO CONDUCTOR EVIDENCIA O INDICADOR

s pluralistas, en los que todos los miembros de la comunidad puedan elegir y vivir su Fomenta ambientes de respeto, en el salón de clase y con s
esgos, amenazas o coerciones. hogar, haciendo uso adecuado de televisión e Internet.

vivir y que somos diferentes, respetando y valorando las diferencias, teniendo en Construye ambientes de respeto
junto con sus padres en uso de la televisión y la internet

de los bienes y servicios ambientales que ofrece la naturaleza para la existencia de los Diferencia entre elementos naturales y elementos construi
hombre, aceptando la diversidad en el entorno que
lo rodea.

moviéndose en diferentes entornos eficientemente, caminando solo e identificando Comprende y atiende a la señalización existente en el aula
adecuada movilidad.

favorecen el rendimiento académico, la permanencia escolar y la permanencia pacifica Elaboro artefactos tecnológicos con material de reciclaje, f
cuidado del entorno y propiciando un ambiente saludable.

EVIDENCIA DBA O INDICADOR DE DESEMPEÑO DBA

Identifica el concepto de objeto y artefacto.

Reconoce la importancia en la evolución de artefactos y productos.

Reconocer, identificar y
describir la importancia de
algunos artefactos en el
Identifica el computador y la importancia que tiene como elemento de trabajo. desarrollo de actividades
cotidianas en mi entorno y
en el de mis antepasados.

Valora, respeta y participa

en el cuidado de los bienes y
Comparte respetuosamente con los demás el trabajo en equipo. servicios ambientales que
ofrece la naturaleza para la
existencia de los seres vivos
y su diversidad.
 Valora, respeta y participa
en el cuidado de los bienes y
servicios ambientales que
ofrece la naturaleza para la
existencia de los seres vivos
y su diversidad.

Diferencia entre elementos naturales y elementos construidos por el hombre,

aceptando la diversidad en el entorno que lo rodea.

Representa y describe artefactos del entorno que utiliza cotidianamente.

Clasificar y describir
artefactos de mi entorno
Representa y describe artefactos del entorno que utiliza cotidianamente. según sus características
físicas, usos y procedencia.

Conoce las normas de

tránsito básicas, moviéndose
en diferentes entornos
eficientemente, caminando
Reconoce el computador como instrumento para la solución de problemas. solo e identificando como
protegerse en caso de un
riesgo

Comprende y atiende a la señalización existente en el aula de clase, para una

adecuada movilidad.

Identifica y usa instrumentos tecnológicos de su entorno inmediato de acuerdo con

la función tecnológica propia, tales como las herramientas básicas (destornillador
alicates, martillo serrucho, etc.).

Reconocer y describir las

diferentes clases de
herramientas y formas en las
Mecaniza aprendizajes de algunas áreas mediante la práctica de juegos en el cuales se puede proveer de
computador. energía en el hogar.

Participa en la construcción
de ambientes pluralistas, en
los que todos los miembros
de la comunidad puedan
Establece relaciones de interacción cordial con sus pares cuando trabaja con otros. elegir y vivir su orientación
sexual, sin discriminación,
riesgos, amenazas o
coerciones.

Fomenta ambientes de respeto, en el salón de clase y con sus padres en el hogar,

haciendo uso adecuado de televisión e Internet.

Explica cómo se han utilizado algunos materiales como el hierro, el papel, el vidrio,
etc. a lo largo de la historia.

Indagar sobre el uso de

algunos materiales a través
Ilustra mediante esquemas el proceso de transformación de algunos materiales. de la historia y sus efectos
en los estilos de vida.
Reconoce que existen
muchas formas de vivir y
que somos diferentes,
respetando y valorando las
diferencias, teniendo en
cuenta su bienestar y el de
los demás.
 Indagar sobre el uso de
algunos materiales a través
Construye ambientes de respeto de la historia y sus efectos
en los estilos de vida.
Reconoce que existen
muchas formas de vivir y
que somos diferentes,
respetando y valorando las
Construye ambientes de respeto diferencias, teniendo en
cuenta su bienestar y el de
los demás.

junto con sus padres en uso de la televisión y la

Internet

junto con sus padres en uso de la televisión y la

Internet
 EVIDENCIA O INDICADOR
bientes de respeto, en el salón de clase y con sus padres en el
do uso adecuado de televisión e Internet.

mbientes de respeto
padres en uso de la televisión y la internet

tre elementos naturales y elementos construidos por el

ptando la diversidad en el entorno que

atiende a la señalización existente en el aula de clase, para una

vilidad.

actos tecnológicos con material de reciclaje, fomentando el

ntorno y propiciando un ambiente saludable.

CONTENIDOS

Concepto de artefacto.

Evolución de diversos artefactos.

Proceso para la utilización del computador.

El computador como artefacto tecnológico.

 Uso adecuado de algunos artefactos del entorno.

Clasificación de artefactos

• Por sus características físicas

Clasificación de artefactos

• Por su uso
• Por su procedencia

El computador como artefacto tecnológico para la

información y el juego.

Señalización en el aula

Herramientas.

Electrodomésticos.

Gasodomésticos.

Cuidados y prevención de uso de artefactos para todos.

Elementos Naturales.

Artefactos elaborados.
 El Internet como medio de consulta.

El Internet como medio de comunicación.

 PLAN DE AULA DE T
PROYECTO PEDAGÓGICO EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL COMO SOLUCION SOCIAL

EJE SISTEMÁTICO Relato experiencias cotidianas que favorezcan mi sana convivencia.

NÚCLEO TEMÁTICO “LOS ARTEFACTOS NOS BRINDAN COMODIDAD”
ESTÁNDARES Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarro
Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo
Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la sol
Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artef

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Analogías, Ilustraciones, Observación, manipulación y manejo.

E. TRANSVERSAL HILO CONDUCTOR

PESV Construcción de ambientes de Respeto
PROYECTOS TRANSVERSALES

EDUDERECHOS Valoración y respeto a la identidad y a la diferencia

PRAE La diversidad en el entorno

E,VIAL Y PREVENCIÓN DEL RIESGO Responsabilidad micro social.

TIEMPO LIBRE Y ESTILOS DE VIDA Conocimiento sobre entornos saludables

SALUDABLE

COMPONENTES DEL NÚCLEO

PERIODO C TEMÁTICO COMPETENCIA COMPONENTE
TECNOLOGIA E INFORMATICA
PRIMERO

MIRANDO Y COMPARANDO VOY Interpretación y Naturaleza y evolución de la

DIFERENCIANDO. argumentación tecnología
 TECNOLOGIA E INFORMATI
PRIMERO
MIRANDO Y COMPARANDO VOY Interpretación y Naturaleza y evolución de la
DIFERENCIANDO. argumentación tecnología

TECNOLOGIA E INFORMATICA
SEGUNDO

¿Y QUÉ ME INDICAN LOS

Interpretación y axiología Tecnología y sociedad
SÍMBOLOS Y LAS SEÑALES?
TECNOLOGIA E INFORMATICA
TERCERO

¿Y CÓMO FUNCIONAN
Interpretación y Apropiación y uso de la
ALGUNOS ARTEFACTOS EN
argumentación tecnología
CASA?
 TECNOLOGIA E INFORMATICA
CUARTO

Interpretación y Naturaleza y evolución de la

INDAGO Y CONTRASTO.
argumentación tecnología
 PLAN DE AULA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2023 SEGUNDO
AL COMO SOLUCION SOCIAL

favorezcan mi sana convivencia.

OMODIDAD”
cia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.
s de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.
ferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.

ón, manipulación y manejo.

DESEMPEÑO DEL HILO CONDUCTOR

Participa en la construcción de ambientes pluralistas, en los que todos los miembros de la comunidad puedan elegir y vivir su
orientación sexual, sin discriminación, riesgos, amenazas o coerciones.

Reconoce que existen muchas formas de vivir y que somos diferentes, respetando y valorando las diferencias, teniendo en
cuenta su bienestar y el de los demás.

Valora, respeta y participa en el cuidado de los bienes y servicios ambientales que ofrece la naturaleza para la existencia de los
seres vivos y su diversidad.

Conoce las normas de tránsito básicas, moviéndose en diferentes entornos eficientemente, caminando solo e identificando
como protegerse en caso de un riesgo

Participar en actividades saludables que favorecen el rendimiento académico, la permanencia escolar y la permanencia pacifica

TIEMPO DEL
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE

Conoce los diferentes

SEMANA 1-2
elementos naturales

Identifica las diferencias y

SEMANA 3-4-5
semejanzas de los artefactos
Comprende los diferentes
SEMANA 6-7
juegos didacticos

Realiza uso adecuado de

alguno artefactos de su SEMANA 8-9-10
entorno

Comprende el uso de las

SEMANA 1-2
señales de transito

Identifica los símbolos

SEMANA 3-4-5
usados en la cotidianidad

Conoce las normas de

SEMANA 6-7
seguridad

Identifica la señalización de
SEMANA 8-9-10
su entorno

Conoce las funciones de

SEMANA 1-2
algunos artefactos

Identifica los diferentes

SEMANA 3-4-5
mecanimos

Identifica las fuentes

SEMANA 6-7
energéticas utilizadas

Comprende las normas de

SEMANA 8-9-10
seguridad
 Identifica el uso de la
SEMANA 1-2
bombilla

Comprende la importancia
del computador en la SEMANA 3-4-5
humanidad

Comprende el uso del carro a

SEMANA 6-7
traves de la historia

Identifica el uso de las

baterías en algunos SEMANA 8-9-10
artefactos
 LOGIA E INFORMATICA 2023 SEGUNDO

actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.

ma segura y apropiada.
e problemas de la vida cotidiana.
aborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.

DESEMPEÑO DEL HILO CONDUCTOR EVIDENCIA O INDICADOR

s pluralistas, en los que todos los miembros de la comunidad puedan elegir y vivir su Fomenta ambientes de respeto, en el salón de clase y con sus p
esgos, amenazas o coerciones. hogar, haciendo uso adecuado de televisión e Internet.

vivir y que somos diferentes, respetando y valorando las diferencias, teniendo en Construye ambientes de respeto
junto con sus padres en uso de la televisión y la internet

de los bienes y servicios ambientales que ofrece la naturaleza para la existencia de los Diferencia entre elementos naturales y elementos construidos
hombre, aceptando la diversidad en el entorno que
lo rodea.

moviéndose en diferentes entornos eficientemente, caminando solo e identificando Comprende y atiende a la señalización existente en el aula de c
adecuada movilidad.

favorecen el rendimiento académico, la permanencia escolar y la permanencia pacifica Elaboro artefactos tecnológicos con material de reciclaje, fome
cuidado del entorno y propiciando un ambiente saludable.

EVIDENCIA DBA O INDICADOR DE DESEMPEÑO DBA

Menciona semejanzas entre elementos naturales y artefactos (Ej. Caballo – carro)

como medio de transporte.

Establece semejanzas y
diferencias entre artefactos
Identifica diferencias entre elementos naturales y artefactos. y elementos naturales de
acuerdo a los adelantos
tecnológicos.

Valora, respeta y participa

en el cuidado de los bienes y
servicios ambientales que
ofrece la naturaleza para la
existencia de los seres vivos
y su diversidad. (PRAE)
 Establece semejanzas y
diferencias entre artefactos
y elementos naturales de
acuerdo a los adelantos
tecnológicos.

Valora, respeta y participa

en el cuidado de los bienes y
Mecaniza aprendizajes de algunas áreas mediante la práctica de juegos en el servicios ambientales que
computador. ofrece la naturaleza para la
existencia de los seres vivos
y su diversidad. (PRAE)

Busca información relacionada con sus intereses y necesidades en su entorno

cercano y la comparte con sus compañeros.

Reconoce señales de tránsito.

Identificar y utilizar algunos

símbolos y señales
cotidianas particularmente
Identifica algunos símbolos de uso cotidiano como el del reciclaje, los productos los relacionados con la
inflamables, etc. seguridad (tránsito, reciclaje,
advertencias de peligro).

Conoce las normas de

tránsito básicas, moviéndose
en diferentes entornos
Respeta señales y avisos preventivos que brindan seguridad. eficientemente, caminando
solo e identificando como
protegerse en caso de un
riesgo. (EDUCACIÓN VIAL)

Comprende y atiende a la señalización existente en el aula de clase, para una

adecuada movilidad. (EDUCACIÓN VIAL)

Identifica la función, el mecanismo y la clase de energía que utilizan algunos

artefactos.

Reconocer y describir las

diferentes clases de
herramientas y formas en las
Busca información relacionada con sus intereses y necesidades en su entorno cuales se puede proveer de
cercano y la comparte con sus compañeros. energía en el hogar.

Participa en la construcción
de ambientes pluralistas, en
los que todos los miembros
de la comunidad puedan
Identifico las fuentes de energía que alimentan los diferentes artefactos. elegir y vivir su orientación
sexual, sin discriminación,
riesgos, amenazas o
coerciones. (PESV).

Fomenta ambientes de respeto, en el salón de clase y con sus padres en el hogar,

haciendo uso adecuado de televisión e Internet. (PESV)
 Identifica la historia de la bombilla y su evolución

Identifica los elementos

naturales con los artefactos
que han mejorado las
condiciones de vida y
Describe el computador como disposiivo y la gran importancia en la humanidad explicar el impacto negativo
que tienen algunos
artefactos sobre el medio
ambiente.

Reconoce que existen

muchas formas de vivir y
Describe el carro como artefacto y su uso en la historia de la humanidad que somos diferentes,
respetando y valorando las
diferencias, teniendo en
cuenta su bienestar y el de
los demás. (EDUDERECHOS).

Identifica las baterías como fuentes de energía de algunos artefactos.

 EVIDENCIA O INDICADOR
bientes de respeto, en el salón de clase y con sus padres en el
do uso adecuado de televisión e Internet.

mbientes de respeto
padres en uso de la televisión y la internet

tre elementos naturales y elementos construidos por el

ptando la diversidad en el entorno que

atiende a la señalización existente en el aula de clase, para una

vilidad.

actos tecnológicos con material de reciclaje, fomentando el

ntorno y propiciando un ambiente saludable.

CONTENIDOS

Elementos Naturales

Artefactos:
Diferencias
Semejanzas
 Los juguetes y juguetes didácticos.

Uso adecuado de algunos artefactos del entorno.

Señales

Símbolos

Normas de Seguridad

Señalización en el entorno.

Artefactos
Función

Mecanismo

Fuente Energética.

Normas de seguridad.
 La bombilla

El computador

El carro

Las Baterías
 PLAN DE AULA DE T
PROYECTO PEDAGÓGICO EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL COMO SOLUCION SOCIAL

EJE SISTEMÁTICO Construyo textos que evidencien las diversas estrategias de solución de c
NÚCLEO TEMÁTICO “LOS ARTEFACTOS NOS BRINDAN COMODIDAD”
ESTÁNDARES Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarro
Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo
Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la sol
Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artef

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Analogías, Ilustraciones, Observación, manipulación y manejo, Modelació

E. TRANSVERSAL HILO CONDUCTOR

PESV Construcción de ambientes de Respeto
PROYECTOS TRANSVERSALES

EDUDERECHOS Valoración y respeto a la identidad y a la diferencia

PRAE La diversidad en el entorno

E,VIAL Y PREVENCIÓN DEL RIESGO Responsabilidad micro social.

TIEMPO LIBRE Y ESTILOS DE VIDA Conocimiento sobre entornos saludables

SALUDABLE

COMPONENTES DEL NÚCLEO

PERIODO C TEMÁTICO COMPETENCIA COMPONENTE
TECNOLOGIA E INFORMATICA
PRIMERO

Interpretación y Apropiación y uso de la

¿Y DE DÓNDE VIENEN?
argumentación tecnología
 TECNOLOGIA E INFORMATI
PRIMERO
Interpretación y Apropiación y uso de la
¿Y DE DÓNDE VIENEN?
argumentación tecnología

TECNOLOGIA E INFORMATICA
SEGUNDO

¿Y DE QUÉ ESTAN Interpretación y Naturaleza y evolución de la

CONSTRUÍDOS LOS OBJETOS? argumentación tecnología
TECNOLOGIA E INFORMATICA
TERCERO

¿Y CÓMO FUNCIONAN
Interpretación y Apropiación y uso de la
ALGUNOS ARTEFACTOS EN
argumentación tecnología
CASA?
 TECNOLOGIA E INFORMATICA
CUARTO

SCRATCH NOS DIVIERTE Y NOS Interpretación y Solución de problemas con

PERMITE CREAR HISTORIAS. argumentación tecnología
 PLAN DE AULA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2023 TERCERO
AL COMO SOLUCION SOCIAL

as diversas estrategias de solución de conflictos.

OMODIDAD”
cia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.
s de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.
ferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.

ón, manipulación y manejo, Modelación.

DESEMPEÑO DEL HILO CONDUCTOR

Participa en la construcción de ambientes pluralistas, en los que todos los miembros de la comunidad puedan elegir y vivir su
orientación sexual, sin discriminación, riesgos, amenazas o coerciones.

Reconoce que existen muchas formas de vivir y que somos diferentes, respetando y valorando las diferencias, teniendo en
cuenta su bienestar y el de los demás.

Valora, respeta y participa en el cuidado de los bienes y servicios ambientales que ofrece la naturaleza para la existencia de los
seres vivos y su diversidad.

Conoce las normas de tránsito básicas, moviéndose en diferentes entornos eficientemente, caminando solo e identificando
como protegerse en caso de un riesgo

Participar en actividades saludables que favorecen el rendimiento académico, la permanencia escolar y la permanencia pacifica

TIEMPO DEL
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE

Identifca la evolución de la
SEMANA 1-2
rueda a traves del tiempo

Conoce las innovaciones de

SEMANA 3-4-5
la rueda
 Reconoce las formas de
SEMANA 6-7
fabricación del papel

Utiliza el programa Paint

para dibujos básicos SEMANA 8-9-10
digitalmente.

Conoce las clasificaciones de

los materiales naturales y SEMANA 1-2
artificiales

Identifica los diferentes

SEMANA 3-4-5
metales y sus aplicaciones

Utiliza el programa Power

Point para presentaciones SEMANA 6-7
básicas

Reconoce los diferentes

cuidados del medio SEMANA 8-9-10
ambiente

Identifica los beneficios de

SEMANA 1-2
las herramientas de trabajo

Clasifica las diferentes

herramientas de acuerdo a SEMANA 3-4-5
su uso

Utiliza el programa Word

SEMANA 6-7
para producciones digitales

Comprende las normas para

el uso de los equipos SEMANA 8-9-10
tecnológicos
 Conoce las diferentes
herramientas del programa SEMANA 1-2
Scratch

Utiliza los diferentes objetos

SEMANA 3-4-5
del programa Scratch

Identifica los diferentes

bloques de programación del SEMANA 6-7
programa Scratch

Crea un programa básico en

SEMANA 8-9-10
el programa Scratch
OLOGIA E INFORMATICA 2023 TERCERO

os.

actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.

ma segura y apropiada.
e problemas de la vida cotidiana.
aborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.

DESEMPEÑO DEL HILO CONDUCTOR EVIDENCIA O INDICADOR

s pluralistas, en los que todos los miembros de la comunidad puedan elegir y vivir su Fomenta ambientes de respeto, en el salón de clase y con sus p
esgos, amenazas o coerciones. hogar, haciendo uso adecuado de televisión e Internet.

vivir y que somos diferentes, respetando y valorando las diferencias, teniendo en Construye ambientes de respeto junto con sus padres en uso d
y la internet

de los bienes y servicios ambientales que ofrece la naturaleza para la existencia de los Diferencia entre elementos naturales y elementos construidos
hombre, aceptando la diversidad en el entorno que
lo rodea.

moviéndose en diferentes entornos eficientemente, caminando solo e identificando Comprende y atiende a la señalización existente en el aula de c
adecuada movilidad.

favorecen el rendimiento académico, la permanencia escolar y la permanencia pacifica Elaboro artefactos tecnológicos con material de reciclaje, fome
cuidado del entorno y propiciando un ambiente saludable.

EVIDENCIA DBA O INDICADOR DE DESEMPEÑO DBA

Identifica modelos que muestran la evolución y aplicación de la rueda

Indicar la importancia de
algunos artefactos para la
realización de diversas
actividades humanas (Ej. La
rueda para transporte, el
papel para los libros.)
Construye modelos que muestran la evolución y aplicación de la rueda
- Plasmar por medio de
dibujos en Paint algunos
artefactos útiles en
diferentes actividades
humanas.

- Valora, respeta y participa

en el cuidado de los bienes y
servicios ambientales que
ofrece la naturaleza para la
 actividades humanas (Ej. La
rueda para transporte, el
papel para los libros.)

- Plasmar por medio de

dibujos en Paint algunos
artefactos útiles en
diferentes actividades
humanas.
Identifica los diferentes materiales para la fabricación del papel
- Valora, respeta y participa
en el cuidado de los bienes y
servicios ambientales que
ofrece la naturaleza para la
existencia de los seres vivos
y su diversidad. (PRAE)
Disfruta del computador como artefacto de apoyo escolar.

Relaciona la materia prima utilizada para la fabricación de productos del entorno.

Establecer relaciones entre
la materia prima y el
procedimiento de
fabricación de productos en
el entorno para su uso
Diferencia entre elementos naturales y elementos construidos por el hombre, racional.
aceptando la diversidad en el entorno que lo rodea.
-Diseñar presentaciones con
diapositivas ilustrando la
fabricación de productos a
partir de la materia prima.
Comprende el uso de el programa Power Point - Valora, respeta y participa
en el cuidado de los bienes y
servicios ambientales que
ofrece la naturaleza para la
existencia de los seres vivos
y su diversidad. (PRAE)
Comprende los cuidados del medio ambiente

Identifica y denomina por su nombre técnico las herramientas que tiene en su

contexto cercano para el desarrollo de sus trabajos.

Nombrar los beneficios que

prestan a la humanidad las
diferentes clases de
Clasifica algunas herramientas de acuerdo con el uso. herramientas y plasmarlas
utilizando las herramientas
de Word.
- Participa en la construcción
de ambientes pluralistas, en
los que todos los miembros
de la comunidad puedan
Elabora producciones utilizando el programa Word. elegir y vivir su orientación
sexual, sin discriminación,
riesgos, amenazas o
coerciones. (EDUDERECHOS)

Fomenta ambientes de respeto, en el salón de clase y con sus padres en el hogar,

haciendo uso adecuado de los equipos tecnológicos.
Conoce el entorno del programa Scratch y sus herramientas

Plasmar producciones
sencillas utilizando el
Utiliza los materiales para elaborar objetos programa Scrach y sus
herramientas.

- Reconoce que existen

muchas formas de vivir y
que somos diferentes,
respetando y valorando las
Comprende la utilización de los bloques de programación diferencias, teniendo en
cuenta su bienestar y el de
los demás.

Elabora un programa básico con diferentes objetos sencillos

 EVIDENCIA O INDICADOR
bientes de respeto, en el salón de clase y con sus padres en el
do uso adecuado de televisión e Internet.

mbientes de respeto junto con sus padres en uso de la televisión

tre elementos naturales y elementos construidos por el

ptando la diversidad en el entorno que

atiende a la señalización existente en el aula de clase, para una

vilidad.

actos tecnológicos con material de reciclaje, fomentando el

ntorno y propiciando un ambiente saludable.

CONTENIDOS

Inventos:
-La Rueda:
. Invención
. Evolución

Inventos:
-La Rueda:
. Innovación
. Aplicación
 El Papel
. La Materia Prima
. Fabricación
. Clases de Papel

Programa Paint.

Los Materiales
-Clasificación de Materiales: naturales y artificiales.

Los Materiales
-Los metales y sus aplicaciones.

Power Point y sus herramientas.

Cuidados del medio ambiente.

Herramientas.
- Beneficios que prestan las herramientas.

Clases de herramientas.

Uso de herramientas del Programa Word.

Construcción de normas de uso de los equipos

tecnológicos.
 Programa Scratch.
Conocimiento del programa y sus herramientas

Programa Scratch.
Uso de materiales para elaborar objetos.

Programa Scratch.
Bloques de programación

Programa Scratch.
Creación de programa básico
 PLAN DE AULA DE
PROYECTO PEDAGÓGICO EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL COMO SOLUCION SOCIAL

EJE SISTEMÁTICO Vivencio la mediación a través de dinámicas lúdicas que motivan las expr
NÚCLEO TEMÁTICO “UTILIZO ADECUADAMENTE LOS PRODUCTOS TECNOLÓGICOS”
ESTÁNDARES • Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesid
• Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tec
• Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefact
• Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos s

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Mapas conceptuales, Ilustraciones, Preguntas intercaladas, Resumen, Eva

E. TRANSVERSAL HILO CONDUCTOR

PESV Uso racional de los recursos naturales

EDUDERECHOS Desarrollo del juicio moral.

PROYECTOS TRANSVERSALES

PRAE Responsabilidad macro social

E,VIAL Y PREVENCIÓN DEL RIESGO El cuerpo como fuente de bienestar

TIEMPO LIBRE Y ESTILOS DE VIDA Identidad y sexualidad

SALUDABLE

COMPONENTES DEL NÚCLEO

PERIODO C TEMÁTICO COMPETENCIA COMPONENTE
OLOGIA E INFORMATICA
PRIMERO

ESCRIBIENDO CON COLORES, Interpretacion y Apropiacion y uso de la

FORMAS Y TAMAÑOS. argumentaciòn. tecnologìa
 TECNOLOGIA E INFORMATICA
PRIMERO

ESCRIBIENDO CON COLORES, Interpretacion y Apropiacion y uso de la

FORMAS Y TAMAÑOS. argumentaciòn. tecnologìa
TECNOLOGIA E INFORMATICA
SEGUNDO

EXPLORANDO LOS MATERIALES Naturaleza y evolucion

Argumentacuon y axiologia.
VAMOS CLASIFICANDO. tecnologica.
TECNOLOGIA E INFORMATICA
TERCERO

COMUNICO CREATIVAMENTE Interpretaciòn y Apropiacion y uso de la

MIS IDEAS. argumentaciòn. tecnologia.
 MIS IDEAS. argumentaciòn. tecnologia.

TECNOLOGIA
TE

TECNOLOGIA E INFORMATICA
CUARTO

ME DIVIERTO PROGRAMANDO Interpretaciòn y Apropiacion y uso de la

HISTORIAS. argumentaciòn. tecnologia.
 PLAN DE AULA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2023 CUARTO
AL COMO SOLUCION SOCIAL

dinámicas lúdicas que motivan las expresiones corporales.

RODUCTOS TECNOLÓGICOS”
r el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucr
cionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.
esventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana.
s en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos de la tecnología

Preguntas intercaladas, Resumen, Evaluaciones, Taller práctico.

DESEMPEÑO DEL HILO CONDUCTOR

Reconoce el agua como patrimonio natural y hace un manejo responsable de los recursos (papel, agua, aire, suelo …)

Toma decisiones cada vez más autónomas, basadas en el respeto a la dignidad humana y en la preocupación por el bien común.

Respeta las normas de tránsito para conducir un vehículo no automotor; conociendo el plan de riesgos del colegio

Entiendo y acepto mi cuerpo como fuente de bienestar, lo cuido y opto por estilos de vida saludables

Entiende que la sexualidad es una dimensión constitutiva de la identidad humana y sé diferenciar qué la constituye.

TIEMPO DEL
APRENDIZAJE APRENDIZAJE

Reconoce el computador
como un artefacto que
SEMANA 1 - 2
satisface necesidades para el
hombre.
 Reconoce la interfaz del
SEMANA 3 A 5
procesador de texto

Reconoce la interfaz de la
hoja de calculo o hoja SEMANA 6 - 7
electronica

Reconoce lagunas
herramientas de dibujo en el
SEMANA 8 A 10
procesador de texto y la hoja
de calculo

Analiza e interpreta los

SEMANA 1 - 2
Manuales de usuario.

Reconoce la simbología
utilizada en los dispositos y
SEMANA 3 A 5
artefactos para hacer un uso
adecuado de los mismos.

Identifica la importancia de
la clasificación de residuos SEMANA 6 - 7
Solidos y tecnológicos

Reconoce la importancia de
SEMANA 8 A 10
la prevención de accidentes.

reconoce el concepto de
SEMANA 1 - 2
generación de Energía.

Manipula las herramientas

principales del Presentador SEMANA 3 A 5
de ideas.

Reconoce algunas
SEMANA 6 - 7
herramientas multimediales.
 crea presentaciones
SEMANA 8 A 10
multimedia.

Reconoce y comprende
algunas normas para la
SEMANA 1 - 2
Prevención de
Enfermedades.

Reconoce y comprende
algunas normas de SEMANA 3 A 5
prevención de accidentes.

Comprende el concepto y
características de los SEMANA 6 - 7
algoritmos.

Realiza algoritmos sencillos

utilizando el programa " SEMANA 8 A 10
Scratch"
OLOGIA E INFORMATICA 2023 CUARTO

s corporales.

os relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados.
cos de mi entorno y los utilizo en forma segura.
ocesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana.
y ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos de la tecnología.

nes, Taller práctico.

DESEMPEÑO DEL HILO CONDUCTOR EVIDENCIA O INDICADOR

ral y hace un manejo responsable de los recursos (papel, agua, aire, suelo …)

as, basadas en el respeto a la dignidad humana y en la preocupación por el bien común.

ducir un vehículo no automotor; conociendo el plan de riesgos del colegio

e de bienestar, lo cuido y opto por estilos de vida saludables

sión constitutiva de la identidad humana y sé diferenciar qué la constituye.

EVIDENCIA DBA O INDICADOR DE DESEMPEÑO DBA

Comprende la utilidad de los diversos artefactos y dispositivos que satisfaces una

necesidad básica

Reconoce los diversos

artefactos y dispositivos que
satisfacen necesidades
básicas

Comprende algunos de los

programas ofimáticos
(Procesador de texto, Hoja
de cálculo)
 Reconoce los diversos
Manipula las herramientas básicas del procesador de texto. artefactos y dispositivos que
satisfacen necesidades
básicas

Comprende algunos de los

programas ofimáticos
Manipula las herramientas básicas de la hoja de calculo. (Procesador de texto, Hoja
de cálculo)

Reconoce y maneja las principales herramientas de dibujo de las herramientas de

Microsoft oficce

Reconoce e interpreta los manuales de usuario de los artefactos y dispositivos

usados comúnmente.

Caracteriza los diferentes símbolos que se encuentran en los artefactos y Comprende la utilización de
dispositivos usados cotidianamente. los manuales de usuario de
los artefactos o dispositivos
usados comúnmente

Reconoce los símbolos que

se encuentran en los
Reconoce la clasificacion adecuada para disponer los residuos solidos y artefactos y dispositivos
tecnologicos. usados cotidianamente.

Reconoce la importancia de la prevención de accidentes en el colegio.

Interpreta y analiza los conceptos de generación de energía

Manipula las herramientas básicas del presentador de ideas.

Conceptualiza el concepto
de generación de energía

Comprende el uso del

presentador de ideas.
Reconoce los componentes de la multimedia
 Comprende el uso del
presentador de ideas.

Genera contenidos apropiados utilizando diferentes medios multimedia.

Comprende las normas básicas que se utilizan para prevenir enfermedades.

Comprende las normas básicas que se utilizar para prevenir accidentes.

Reconoce las normas básicas
de prevención de
enfermedades

Reconoce las normas básicas

de prevención de accidentes
Comprende y reconoce el concepto de Algoritmos.

Utiliza el programa Scratch para realizar algoritmos sencillos.

s.

EVIDENCIA O INDICADOR
Usa adecuadamente te el agua, los elementos eléctricos y
tecnológicos en mi entorno.

Construye ambientes de respeto junto con sus padres en uso de la

televisión y la Internet
Desarrolla un pensamiento crítico frente a los estereotipos que
promueve la tv y el Internet.

Elabora creativamente, materiales que simbolizan normas de

tránsito y su significado.

Reconozco la influencia de los avances tecnológicos como

beneficios o perjudiciales para la salud.

Conoce el riesgo de utilizar su imagen en las rede sociales.

CONTENIDOS

• Artefactos que satisfacen necesidades: El computador.

 • Procesador de texto

• Hoja de calculo o hoja electronica

• Herramientas de dibujo en el procesador de texto y la

hoja de calculo

• Los Manuales de usuario.

• Simbología.

• Clasificación de residuos Solidos y tecnológicos

• Prevención de accidentes.

• Generación de Energía.

• Herramientas principales del Presentador de ideas.

• Herramientas multimediales.
 • Presentaciones multimedia

• Normas de Prevención de Enfermedades.

• Normas de prevención de accidentes.

•Definición, características y utilidad de los algoritmos.

•Aplicación para progrmacion " Scratch"

 PLAN DE AULA DE
PROYECTO PEDAGÓGICO EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL COMO SOLUCION SOCIAL

EJE SISTEMÁTICO Comprendo textos que faciliten la apropiación del Sendero Rosarista soci
NÚCLEO TEMÁTICO “DESCRIBO PROCESOS QUE TRANSFORMAN RECURSOS
ESTÁNDARES • Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesid
• Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tec
• Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefact
• Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos s

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Mapas conceptuales, Ilustraciones, Preguntas intercaladas, Resumen, Eva

E. TRANSVERSAL HILO CONDUCTOR

PESV Uso racional de los recursos naturales

EDUDERECHOS Desarrollo del juicio moral.

PROYECTOS TRANSVERSALES

PRAE Responsabilidad macro social

E,VIAL Y PREVENCIÓN DEL RIESGO El cuerpo como fuente de bienestar

TIEMPO LIBRE Y ESTILOS DE VIDA Identidad y sexualidad

SALUDABLE

COMPONENTES DEL NÚCLEO

PERIODO C TEMÁTICO COMPETENCIA COMPONENTE
NOLOGIA E INFORMATICA
PRIMERO

HERRAMIENTAS QUE Interpretación y

Tecnología y sociedad
MUESTRAN CAMINOS. argumentación
 TECNOLOGIA E INFORMATICA
PRIMERO

HERRAMIENTAS QUE Interpretación y

Tecnología y sociedad
MUESTRAN CAMINOS. argumentación
TECNOLOGIA E INFORMATICA
SEGUNDO

Interpretación y Apropiación y uso de la

REGISTRO MIS ESCRITOS.
argumentación tecnología
TECNOLOGIA E INFORMATICA
TERCERO

Interpretación y Apropiación y uso de la

REPRESENTANDO DATOS
argumentación tecnología
 argumentación tecnología

TECNOLOGIA
TE

TECNOLOGIA E INFORMATICA
CUARTO

DISEÑO, CREACIÓN E Interpretación y Apropiación y uso de la

INNOVACIÓN argumentación tecnología.
 PLAN DE AULA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2023 QUINTO
AL COMO SOLUCION SOCIAL

apropiación del Sendero Rosarista socializando con mis compañeros.

FORMAN RECURSOS
r el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucr
cionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.
esventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana.
s en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos de la tecnología

Preguntas intercaladas, Resumen, Evaluaciones, Taller práctico

DESEMPEÑO DEL HILO CONDUCTOR

Reconoce el agua como patrimonio natural y hace un manejo responsable de los recursos (papel, agua, aire, suelo …)

Toma decisiones cada vez más autónomas, basadas en el respeto a la dignidad humana y en la preocupación por el bien común.

Respeta las normas de tránsito para conducir un vehículo no automotor; conociendo el plan de riesgos del colegio

Entiendo y acepto mi cuerpo como fuente de bienestar, lo cuido y opto por estilos de vida saludables

Entiende que la sexualidad es una dimensión constitutiva de la identidad humana y sé diferenciar qué la constituye.

TIEMPO DEL
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE

Identifica el concepto de
SEMANA 1 - 2
internet
Reconoce el término correo
electronico y su importancia SEMANA 3 A 5
en el trabajo escolar

Conoce redes sociales

acordes a su nivel de SEMANA 6 - 7
desarrollo

Reconoce conceptos basicos

SEMANA 8 A 10
relacionados con los blogs.

Conoce el significado de
SEMANA 1 - 2
procesador de txto.

Clasifica procesadores dde

texto según sus SEMANA 3 A 5
características.

Maneja adecuadamente las

herramientas de un SEMANA 6 - 7
procesador de texto.

Crea textos acordes a su

SEMANA 8 A 10
nivel de desarrollo escolar.

Identifica el cocepto de hojas

SEMANA 1 - 2
de cálculo.

Comprende la función de las

diferentas herrameintas de SEMANA 3 A 5
la hoja de cálculo.

Emplea hojas de cálculo para

el desarrollo de operaciones SEMANA 6 - 7
matemáticas.
 Elabora graficos desde el
programa excel para SEMANA 8 A 10
representar datos.

Identifica el concepto del

SEMANA 1 - 2
programa Scratch.

Emplea bloques para realizar

SEMANA 3 A 5
programación.

Maneja herramientas del

programa Scratch SEMANA 6 - 7
adecuadamente.

Diseña programas basicos de

acuerdo a las indicaciones SEMANA 8 A 10
establecidas.
OLOGIA E INFORMATICA 2023 QUINTO

o con mis compañeros.

os relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados.
cos de mi entorno y los utilizo en forma segura.
ocesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana.
y ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos de la tecnología.

nes, Taller práctico

DESEMPEÑO DEL HILO CONDUCTOR EVIDENCIA O INDICADOR

ral y hace un manejo responsable de los recursos (papel, agua, aire, suelo …)

as, basadas en el respeto a la dignidad humana y en la preocupación por el bien común.

ducir un vehículo no automotor; conociendo el plan de riesgos del colegio

e de bienestar, lo cuido y opto por estilos de vida saludables

sión constitutiva de la identidad humana y sé diferenciar qué la constituye.

EVIDENCIA DBA O INDICADOR DE DESEMPEÑO DBA

Define el concepto de Internet Y SU HISTORIA

Define los conceptos de

Internet, correo electrónico,
redes sociales y los blogs
 Etiende el significado de correo electronico y sus usos.

Define los conceptos de

Internet, correo electrónico,
redes sociales y los blogs

Comprende el uso de las redes sociales de forma adecuada.

Maneja vocabulario relacionado con los blogs dentro del aula.

Comprende el siginificado de procesador de texto.

Identifica las diferentes clases de procesadores de texto.

Comprende la utilización del

programa ofimático de
procesamiento de textos.
Manipula las herramientas básicas del procesador de texto para la creación de
documentos.

Elabora documentos en el programa word según las pautas indicadas.

Comprende el concepto de hoja de cálculo.

Conoce las diferentes funciones de la hoja de calculo.

Comprende la utilización del

programa ofimático de hoja
de cálculo

Desarrolla operaciones con algoritmos matemáticos.

 de cálculo

Representa datos por medio de gráficos.

Reconoce la interfaz del programa Scratch.

Maneja bloques de programación del programa Scratch.

Comprende la utilización de
la programación intermedia
de Scratch

Utiliza fondos del programa Scratch para elaborar diferentes diseños.

Elabora programas básicos con diferentes objetos y tematicas.

s.

EVIDENCIA O INDICADOR
Usa adecuadamente te el agua, los elementos eléctricos y
tecnológicos en mi entorno.

Construye ambientes de respeto junto con sus padres en uso de la

televisión y la Internet
Desarrolla un pensamiento crítico frente a los estereotipos que
promueve la tv y el Internet.

Elabora creativamente, materiales que simbolizan normas de

tránsito y su significado.

Reconozco la influencia de los avances tecnológicos como

beneficios o perjudiciales para la salud.

Conoce el riesgo de utilizar su imagen en las rede sociales.

CONTENIDOS

• Internet
 • Correo Electrónico

• Redes Sociales

• Blogs

• Procesadores de texto

Clasificación de procesadores de texto.

• Herramientas del programa.

• Creación de documentos.

• Hoja de cálculo

• Creación de una hoja de cálculo

• Operaciones con algoritmos matemáticos

 • Representación gráfica de datos

Programa Scratch

Utiliza programacion por bloques para realizar

algoritmos de programación

Maneja los diferentes fondos del programa Scratch

Crea un programa básico con diferenes objetos.

 PLAN DE AU
PROYECTO PEDAGÓGICO EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL COMO SOLUCION SOCIAL

EJE SISTEMÁTICO Leo textos que favorezcan mi desarrollo personal- instrumento (diario)
NÚCLEO TEMÁTICO “DESARROLLO MI PENSAMIENTO Y CREATIVIDAD”
ESTÁNDARES • Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como m
• Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, proceso
• Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en dife
• Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Mapas conceptuales, Ilustraciones, Preguntas intercaladas, Resumen, Eva

E. TRANSVERSAL HILO CONDUCTOR

PESV Manejo de residuos sólidos

EDUDERECHOS Convivencia pacífica y dialógica.

PROYECTOS TRANSVERSALES

PRAE Respeto de normas en vías públicas.

E,VIAL Y PREVENCIÓN DEL RIESGO Práctica de la recreación n, actividad física y/o deporte formativo

TIEMPO LIBRE Y ESTILOS DE VIDA Construcción y cuidado de las relaciones

SALUDABLE

COMPONENTES DEL NÚCLEO

PERIODO C TEMÁTICO COMPETENCIA COMPONENTE
OLOGIA E INFORMATICA
PRIMERO

ANALIZO LA EVOLUCIÓN DE LA Interpretacion y

Naturaleza y evolucion de la Computadora
COMPUTADORA argumentacion
 TECNOLOGIA E INFORMATICA
PRIMERO

ANALIZO LA EVOLUCIÓN DE LA Interpretacion y

Naturaleza y evolucion de la Computadora
COMPUTADORA argumentacion
TECNOLOGIA E INFORMATICA
SEGUNDO

CONOZCO Y PRACTICO
NORMAS DE SEGURIDAD EN MI Interpretacion y axiologica Apropiacion y uso de la tecnologìa
ENTORNO
TECNOLOGIA E INFORMATICA
TERCERO

LAS MAQUINAS SINÓNIMO DE Interpretacion y

Apropiacion y uso de la tecnologìa
TRANSFORMACIÓN argumentacion
 TRANSFORMACIÓN argumentacion

TECNOLOGIA
TE

TECNOLOGIA E INFORMATICA
CUARTO

MI AVENTURA HACIA EL Interpretacion y

Apropiacion y uso de la tecnologìa
PENSAMIENTO CREATIVO argumentacion
 PLAN DE AULA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2023 SEXTO
OLUCION SOCIAL

al- instrumento (diario)

D”
a tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problema
actos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
gicas a problemas, en diferentes contextos.
aturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.

ntercaladas, Resumen, Evaluaciones, Taller práctico

DESEMPEÑO DEL HILO CONDUCTOR

Asume una posición crítica frente al reciclaje para asumir conciencia ambiental desde la formación integral.

Soluciona conflictos de forma pacífica y dialogada, encontrando balances justos que relacionan los intereses personales, de pareja, familia

Promueve el respeto a la vida frente a riesgos de movilidad en las vías públicas y se moviliza adecuadamente utilizando el transporte públi

Tomo decisiones sobre hábitos saludables practicando actividad física, deporte formativo y/o participo de actividades recreativas

Entiende que existen diferentes tipos de relaciones afectivas y establece relaciones basadas en el respeto y su cuidado y de las demás pers
involucradas.

TIEMPO DEL
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE

Analiza algunos métodos y

SEMANA 1-2
sistemas de cálculo
 Comprende el concepto de
SEMANA 3 A 5
sistema informatico

comprende el
funcionamiento de la
SEMANA 6-7
computadora y sistemas
operativos

Conoce diferentes formas de

disponer los residuos SEMANA 8 A 10
tecnológicos.

Comprende las normas de

seguridad y la seguridad SEMANA 1-2
escolar del entorno

Comprende los diferentes

elementos utilizados para la
SEMANA 3 A 5
seguridad en diferentes
contextos

Reconoce los elementos que

propician un buien ambiente SEMANA 6-7
de trabajo.

Promueve el respeto a la
vida frente a riesgos de
SEMANA 8 A 10
movilidad en las vías
públicas.

Reconoce la evolución
tecnológica en las diferentes
SEMANA 1-2
líneas de tiempo del ser
humano.

Comprende y reconocer
objetos y artefactos de SEMANA 3 A 5
diferentes contextos

Reconocer los sistemas

SEMANA 6-7
mecanicos fundamentales.
 Comprende el
funcionamiento de las
diferentes máquinas simples SEMANA 8 A 10
y compuestas creadas por el
hombre.

Comprende los conceptos

dePensamiento Lateral y
SEMANA 1-2
Vertical, definición y
características.

Identifica y diferencia los

SEMANA 3 A 5
hemisferios del cerebro

Crea algoritmos, definición,

SEMANA 6-7
características y utilidad.

Realiza ejercicios practicos

utilizando el pensamiento SEMANA 8 A 10
computacional.
GIA E INFORMATICA 2023 SEXTO

ria que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
gicos con su utilización segura.

pacto en el bienestar de la sociedad.

áctico

DESEMPEÑO DEL HILO CONDUCTOR EVIDENCIA O INDICADOR

laje para asumir conciencia ambiental desde la formación integral.

dialogada, encontrando balances justos que relacionan los intereses personales, de pareja, familiares y sociales.

esgos de movilidad en las vías públicas y se moviliza adecuadamente utilizando el transporte público.

s practicando actividad física, deporte formativo y/o participo de actividades recreativas

relaciones afectivas y establece relaciones basadas en el respeto y su cuidado y de las demás personas

EVIDENCIA DBA O INDICADOR DE DESEMPEÑO DBA

Comprende los métodos y sistemas de cálculo utilizados como base de la

informática.
Reconoce la importancia de
los métodos y sistemas de
cálculo que son base de los
sistemas informáticos.

Comprende el
funcionamiento de la
computadora y de los
sistemas operativos con su
respectiva clasificación.

Asume una posición crítica

frente al reciclaje para
 Reconoce la importancia de
los métodos y sistemas de
cálculo que son base de los
sistemas informáticos.
Comprende que es un sistema informático y su relación entre ellos
Comprende el
funcionamiento de la
computadora y de los
sistemas operativos con su
respectiva clasificación.
Reconoce el funcionamiento de la computadora y los sistemas operativos con su
clasificación. Asume una posición crítica
frente al reciclaje para
asumir conciencia ambiental
desde la formación integral.
(PRAE)

Conoce la forma adecuada de disponer los residuos tecnológicos.

Comprende las normas de seguridad, la seguridad escolar en su entorno.

Analiza, aplica y apropia las

normas de seguridad para
utilizar artefactos, procesos
Reconoce los diferentes elementos utilizados para la seguridad en diferentes y sistemas tecnológicos.
contextos
Conoce y comprende la
utilización de los elementos
de seguridad en sus
diferentes contextos
Reconoce los elementos que propician un buien ambiente de trabajo. Diseña una maqueta o
gráficos sobre la movilidad
en vías aledañas a la
institución.

Promueve el respeto a la vida frente a riesgos de movilidad en las vías públicas y se

moviliza adecuadamente utilizando el transporte público. (EDUCACION VIAL)

Reconoce la evolución tecnológica en las diferentes líneas de tiempo del ser

humano.

Comprende la evolución de
la tecnología en los
Comprende y reconoce objetos y artefactos de diferentes contextos diferentes artefactos,
dispositivos y herramientas
que el hombre ha inventado
o descubierto a través del
tiempo

Reconoce la diferencia de las

Reconoce los sistemas mecanicos fundamentales y mas utilizados máquinas simples y
compuestas creadas por el
hombre
 tiempo

Reconoce la diferencia de las

máquinas simples y
compuestas creadas por el
hombre

Comprende el funcionamiento y diferencia las diferentes máquinas simples y

compuestas creadas por el hombre.

Desarrolla problemas de pensamiento lateral en forma individual y grupal.

Comprende el pensamiento computacional para desarrollar algoritmos sencillos y

dar solución a problemas cotidianos.
Comprende el pensamiento
lógico y computacional para
desarrollar las competencias
de programación con
Desarrolla ejercicios prácticos en dispositivos electrónicos, utilizando el programa algoritmos muy sencillos
Scratch o
[Link].

Desarrolla ejercicios practicos utilizando el pensamiento computacional, para dar

solucion a problemas de su entorno.
satisfacer necesidades.

EVIDENCIA O INDICADOR
Conoce la forma adecuada de disponer los residuos tecnológicos.

Reconoce la importancia del buen trato y el respeto a través del

uso adecuado del celular, para mejorar la convivencia pacífica.

Diseña una maqueta o gráficos sobre la movilidad en vías aledañas

a la institución.

Utilizo las Tics para realizar consultas y análisis sobre las prácticas
deportivas decidiendo fomentar hábitos saludables, respetando y
valorando las diferencias.

Reconoce los peligros y ventajas de tener una relación afectiva por

internet

CONTENIDOS

• Primeros métodos y sistemas de cálculo (Ábacos y

Quipus).
• Sistema Informático (Software, Hardware y Usuario).

• Funcionamiento de la computadora y Sistemas

operativos

• Disposición final de los residuos tecnológicos

• Normas de seguridad (señales de advertencia,

prohibición, obligación, etc.) para la utilización de
artefactos tecnológicos

• Seguridad escolar: prevención y atención de eventos

adversos.

• Elementos que ayudan a crear un buen ambiente de

trabajo.

• Normas y elementos de seguridad vial

• Evolución de la tecnología.

• Definición, características y uso de los Objetos,

artefactos, dispositivos, Herramientas, utensilios,
máquinas y sistemas.

• Sistemas de Piñones, engranajes, levas, poleas y

manivelas.
 • Maquinas simples (palancas de primer, segundo y
tercer género, definición características y uso, y
maquinas conmpuestas

• Pensamiento Lateral y Vertical, definición y

características.

• Hemisferios del cerebro (Hemisferio Derecho e

Izquierdo) y ejercicios de desarrollo mental y solución de
problemas sencillos de pensamiento lateral.

• Algoritmos, definición, características y utilidad.

• Principios generales de programación básica.

 PLAN DE AULA DE T
PROYECTO PEDAGÓGICO EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL COMO SOLUCION SOCIAL

EJE SISTEMÁTICO Ensayando a hacer ensayos – instrumento (mi diario)

NÚCLEO TEMÁTICO “OBSERVO MI ENTORNO LO CONOZCO E INTERPRETO”
ESTÁNDARES • Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como m
• Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, proceso
• Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en dife
• Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Mapas conceptuales, Ilustraciones, Preguntas intercaladas, Resumen, Eva

E. TRANSVERSAL HILO CONDUCTOR

PESV Manejo de residuos sólidos

EDUDERECHOS Convivencia pacífica y dialógica.

PROYECTOS TRANSVERSALES

PRAE Respeto de normas en vías públicas.

E,VIAL Y PREVENCIÓN DEL RIESGO Práctica de la recreación n, actividad física y/o deport

TIEMPO LIBRE Y ESTILOS DE VIDA Construcción y cuidado de las relaciones

SALUDABLE

COMPONENTES DEL NÚCLEO

PERIODO C TEMÁTICO COMPETENCIA COMPONENTE
OLOGIA E INFORMATICA
PRIMERO

SISTEMAS OPERATIVOS
Interpretacion y axiologia Tecnologia y Sociedad
CORREO ELECTRÓNICO
 TECNOLOGIA E INFORMATICA
PRIMERO

SISTEMAS OPERATIVOS
Interpretacion y axiologia Tecnologia y Sociedad
CORREO ELECTRÓNICO
TECNOLOGIA E INFORMATICA
SEGUNDO

DISEÑO PUBLICACIONES Apropiación y uso de la

Interpretacion y axiologia
DISEÑO GRAFICO tecnologia
TECNOLOGIA E INFORMATICA
TERCERO

VIVAMOS CON BUENA Naturaleza y evolución

Interpretacion y axiologia
ENERGÍA. tecnologica.
 ENERGÍA. tecnologica.

TECNOLOGIA
TE

TECNOLOGIA E INFORMATICA
CUARTO

AUTOPISTA DE LA
Interpretacion y axiologia Tecnologia y Soceidad
INFORMACIÓN- INTERNET
 PLAN DE AULA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2023 SEPTIMO
AL COMO SOLUCION SOCIAL

umento (mi diario)

ZCO E INTERPRETO”
s propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resol
algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
ones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
os recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.

Preguntas intercaladas, Resumen, Evaluaciones, Taller práctico, Juego de roles

DESEMPEÑO DEL HILO CONDUCTOR

Asume una posición crítica frente al reciclaje para asumir conciencia ambiental desde la formación integral.

Soluciona conflictos de forma pacífica y dialogada, encontrando balances justos que relacionan los intereses personales, de pareja, familia

Promueve el respeto a la vida frente a riesgos de movilidad en las vías públicas y se moviliza adecuadamente utilizando el transporte públi

Tomo decisiones sobre hábitos saludables practicando actividad física, deporte formativo y/o participo de actividades recreativas

Entiende que existen diferentes tipos de relaciones afectivas y establece relaciones basadas en el respeto y su cuidado y de las demás pers
involucradas.

TIEMPO DEL
APRENDIZAJE APRENDIZAJE

Define evolución tecnologica

y clases de sistemas SEMANA 1-2
operativos.
 Conoce y diferencia los
sistemas Operativos de
SEMANA 3 A 5
Computadores y sistemas
Móvile.

Define de aplicación
informática en cuanto a sus SEMANA 6-7
características y usos.

Reconoce y utiliza de forma

segura y eficiente del correo
electrónico y usa SEMANA 8-10
adecuadamente las redes
sociales.

Reconoce los entornos e

interfaz de trabajo de SEMANA 1-2
Microsoft Publisher.

Reconoce y maneja rogramas

de Diseño gráfico y
publicitario como: Corel SEMANA 3 A 5
draw, Adobe Photoshop y
Microsoft Publisher.

Diseña de campañas
publicitarias de excelente
calidad para promocionar SEMANA 6-7
eventos, productos y
servicios.

Crea publicaciones y material

P.O.P (Plegables, tarjetas de
presentación, membretes,
SEMANA 8-10
folletos, infografías, volantes,
afiches, pendones entre
otros.)

Reconoce y diferencia los

diferentes tipos y formas de SEMANA 1-2
generar energía.

Reconoce y diferencia las

fuentes de energía
(renovable y no renovable), SEMANA 3 A 5
su definición, características
y uso.

Reconoce la imprtancia del

adecuado uso de losrecursos
SEMANA 6-7
naturales definición,
características y utilidad.
 Comprende las ventajas y
desventajas de diversos
SEMANA 8-10
procesos de transformación
de recursos naturales.

Comprende las
características,
SEMANA 1-2
funcionamiento y usos de
internet.

Reconoce y diferencia los

navegadores y buscadores
SEMANA 3 A 5
en internet, su definición,
características y clasificación.

Reconoce el concepto
desoftware y aplicaciones
SEMANA 6-7
para la creación de páginas
web, Wikis y blogs.

Analiza y comprende las

implicaciones sociales y
morales de los delitos SEMANA 8-10
Informáticos en las redes de
internet.
OLOGIA E INFORMATICA 2023 SEPTIMO

os de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
emas tecnológicos con su utilización segura.
contextos.
ógico y su impacto en el bienestar de la sociedad.

nes, Taller práctico, Juego de roles

DESEMPEÑO DEL HILO CONDUCTOR EVIDENCIA O INDICADOR

laje para asumir conciencia ambiental desde la formación integral.

dialogada, encontrando balances justos que relacionan los intereses personales, de pareja, familiares y sociales.

esgos de movilidad en las vías públicas y se moviliza adecuadamente utilizando el transporte público.

s practicando actividad física, deporte formativo y/o participo de actividades recreativas

relaciones afectivas y establece relaciones basadas en el respeto y su cuidado y de las demás personas

EVIDENCIA DBA O INDICADOR DE DESEMPEÑO DBA

Reconoce las definiciones de los sistemas operativos sus clases y su respectiva

evolución.

Comprende la definición,
evolución y clases de
sistemas operativos de PC y
dispositivos móviles

Reconoce el concepto de
aplicación informática sus
características y usos.

Comprende la utilización del

correo electrónico de
 Comprende la definición,
evolución y clases de
Comprende que es una aplicación informática sus diferentes características y sus sistemas operativos de PC y
usos. dispositivos móviles

Reconoce el concepto de
aplicación informática sus
características y usos.
Analiza, aplica y reconoce la importancia de la utilización del correo electrónico de
manera segura. Comprende la utilización del
correo electrónico de
manera segura y eficiente

Reconoce la importancia del buen trato y el respeto a través del uso adecuado del
celular, para mejorar la convivencia pacífica

Utiliza los diferentes programas de diseño gráfico, comprende sus herramientas y

las usa adecuadamente.

Reconoce los diferentes

Reconoce los programas o aplicaciones para cerar elementos graficos programas de diseño gráfico,
sus herramientas y usos en
los diferentes contextos

Comprende la utilización de
las campañas publicitarias y
Elabora Logotipos y logosimbolos y aplica los conceptos basicos de diseño para su el material utilizado para la
creacion. creación de estas.

Diseña y elabora publicaciones (folletos, tarjetas de presentación e invitación,

afiches, etc.)

Comprende los conceptos y características de los tipos, formas y fuentes de

energía renovable y no renovable.

Comprende los tipos, formar

Comprende la utilización de los recursos naturales, analiza sus ventajas y y fuentes de energía su
desventajas en los procesos de transformación energética definición, características y
usos

Reconoce los recursos

naturales su definición sus
características, utilidad y
Analiza y comprende como utilizar adecuadamente los recursos naturales cuales son ventajas y
desventajas en su
transformación energética.
 naturales su definición sus
características, utilidad y
cuales son ventajas y
desventajas en su
transformación energética.

Reconoce la importancia social y tecnologica de los recursos tecnologicos.

Explica las diferentes características y el funcionamiento de Internet

Conceptualiza las diferentes

características y el
Emplea de manera correcta y eficiente el software para la creación de páginas, funcionamiento de Internet
wikis y blog en Internet
Utiliza el software para la
creación de páginas, wikis y
blogs en Internet

Explica que es el desarrollo empresarial web y los delitos informáticos en el Comprende que es
Internet desarrollo empresarial web
y cuáles son los delitos
informáticos en el Internet.

Reconoce los peligros y ventajas de tener una relación afectiva por internet
problemas y satisfacer necesidades.

EVIDENCIA O INDICADOR
Conoce la forma adecuada de disponer los residuos tecnológicos.

Reconoce la importancia del buen trato y el respeto a través del

uso adecuado del celular, para mejorar la convivencia pacífica.

Diseña una maqueta o gráficos sobre la movilidad en vías aledañas

a la institución.

Utilizo las Tics para realizar consultas y análisis sobre las prácticas
deportivas decidiendo fomentar hábitos saludables, respetando y
valorando las diferencias.

Reconoce los peligros y ventajas de tener una relación afectiva por

internet

CONTENIDOS

• Definición, evolución y clases de sistemas operativos.

 •Sistemas Operativos de Computadores y sistemas
Móviles, definición, características y usos.

•Definición de aplicación informática, características y

usos.

• Definición y utilización eficiente y seguro del correo

electrónico Y uso adecuado de las redes sociales

• Entorno de trabajo de Publisher, herramientas de

edición y dibujo.

• Programas de Diseño gráfico y publicitario (Corel draw,

Adobe Photoshop y Microsoft Publisher). Entorno
gráfico, herramientas principales y de edición.

• Diseño de campañas publicitarias de excelente calidad

para promocionar eventos, productos y servicios.

• Publicaciones y material P.O.P (Plegables, tarjetas de

presentación, membretes, folletos, infografías, volantes,
afiches, pendones entre otros.)

• Tipos y formas de energía.

• Fuentes de energía (renovable y no renovable).

Definición, características y uso.

• Recursos Naturales definición, características y

utilidad.
 • Ventajas y desventajas de diversos procesos de
transformación de recursos naturales.

• Características, funcionamiento y usos de internet.

• Navegadores y buscadores en internet, Definición,

características y clasificación.

• Software y aplicaciones para la creación de páginas

web, Wikis y blogs.

• Delitos Informáticos en la red de internet,

características y clasificación.
 PLAN DE AULA DE T
PROYECTO PEDAGÓGICO EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL COMO SOLUCION SOCIAL

EJE SISTEMÁTICO Redacto anécdotas con coherencia textual que favorezcan la convivencia
NÚCLEO TEMÁTICO “APRENDER SIN REFLEXIONAR ES MALGASTAR LA ENERGÍA”
ESTÁNDARES • Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empl
• Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos,
• Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo
• Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Mapas conceptuales, Ilustraciones, Preguntas intercaladas, Resumen, Eva

E. TRANSVERSAL HILO CONDUCTOR

PESV
Hábitos ambientales
PROYECTOS TRANSVERSALES

EDUDERECHOS
Proyecto ético de vida

PRAE
Normas de seguridad y su apropiación.

E,VIAL Y PREVENCIÓN DEL RIESGO

Responsabilidad individual

TIEMPO LIBRE Y ESTILOS DE VIDA

SALUDABLE Identificación, expresión y manejo de emoción es
propias y ajenas

COMPONENTES DEL NÚCLEO

PERIODO C TEMÁTICO COMPETENCIA COMPONENTE
ECNOLOGIA E INFORMATICA

LA ENERGIA ELECTRICA, SU
PRIMERO

TRANSFORMACION Y
Naturaleza y evolución
CONOCIENDO EL Interpretacion y axiologia
tecnologica.
FUNCIONAMIENTO
TECNOLÓGICO DE MÍ CASA.
 TECNOLOGIA E INFORMATI
LA ENERGIA ELECTRICA, SU

PRIMERO
TRANSFORMACION Y
Naturaleza y evolución
CONOCIENDO EL Interpretacion y axiologia
tecnologica.
FUNCIONAMIENTO
TECNOLÓGICO DE MÍ CASA.

TECNOLOGIA E INFORMATICA
SEGUNDO

ANALIZO OBJETOS Y LOS Interpretacion, argumentacion Apropiacion yu uso de la

PRESENTO EN MULTIMEDIA. y axiologia tecnologia.
TECNOLOGIA E INFORMATICA
TERCERO

EXPLORO EL MUNDO DEL Interpretacion y Apropiacion yu uso de la

DIBUJO TÉCNICO. argumentacion tecnologia.
 TECNOLOGIA E INFORMATICA
CUARTO

ANALIZO, INTERPRETO Y Interpretacion y Apropiacion yu uso de la

RELACIONO INFORMACIÓN argumentacion tecnologia.
 PLAN DE AULA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2023 OCTAVO
AL COMO SOLUCION SOCIAL

textual que favorezcan la convivencia escolar – instrumento (Anecdotario)

MALGASTAR LA ENERGÍA”
tíficos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver prob
tenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficien
onocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
s sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.

Preguntas intercaladas, Resumen, Evaluaciones, Taller práctico

DESEMPEÑO DEL HILO CONDUCTOR

Diseña y aplica estrategias que generan cambios en los comportamientos y hábitos en la utilización y consumo de productos
naturales y/o procesados

Orienta su vida para mantener, fortalece su bienestar y la de las demás personas, y toma decisiones que le permiten el libre
desarrollo de su personalidad, a partir de sus proyectos éticos de vida y aquellos que construye con otros.

Conoce las normas de seguridad vial y en la movilidad valora el riesgo y la vulnerabilidad de niños y adolescentes que utilizan
otros métodos de transporte.

Reconocer que el consumo de sustancias psicoactivas, una alimentación poco saludable y el sedentarismo entre otros pueden
perjudicar mi salud física y mental

Identifica sus emociones y las de los demás, expresándolas de forma asertiva, sintiendo empatía con las emociones de las
demás personas y esto le permite, emprender acciones reparadoras cuando las situaciones lo requieren.

TIEMPO DEL
APRENDIZAJE APRENDIZAJE

Comprende y reconoce la
historia y principios básicos SEMANA 1-2
de la energía eléctrica.

Describe las formas de

generar y transformar SEMANA 3 A 5
energía eléctrica.
Analiza y comprende los
sistemas: eléctrico,
SEMANA 6-7
acueducto, alcantarillado,
gas y teléfono de casas.

Analiza las facturas de

servicios públicos de las SEMANA 8 A 10
casas.

Análiza de objetos gráficos

SEMANA 1-2
multimediales

Reconoce los componentes

SEMANA 3 A 5
de la multimedia

Realiza presentaciones
SEMANA 6 - 7
multimedia.

Maneja de programas
SEMANA 8 A 10
multimediales.

Identifica los materiales y

formatos empleados en SEMANA 1-2
dibujo técnico.

Dibuja a mano alzada,

manejo de escuadras, letra
SEMANA 3 A 5
técnica, rotulaciones y
algunas normas prácticas.

Interpreta de figuras
volumétricas y sus vistas SEMANA 6 - 7
ortogonales.

Reconoce los tipos y

clasificaciones de la
SEMANA 8 A 10
proyecciones
tridimensionales
Reconoce las generalidades
de la Hoja de cálculo SEMANA 1-2
(Microsoft Excel).

Identifica la interfaz de
SEMANA 3 A 5
usuario de la hoja de cálculo

Realiza operadores y
establece funciones
SEMANA 6 - 7
matemticas estadisticas,
financieras y logicas

Tabula datos y realiza

SEMANA 8 A 10
histogramas.
OLOGIA E INFORMATICA 2023 OCTAVO

r – instrumento (Anecdotario)

n diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
ctos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
nta algunas restricciones y condiciones.
arrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.

nes, Taller práctico

DESEMPEÑO DEL HILO CONDUCTOR EVIDENCIA O INDICADOR

ambios en los comportamientos y hábitos en la utilización y consumo de productos

Conoce la forma adecuada de disponer los residuos tecnológico

su bienestar y la de las demás personas, y toma decisiones que le permiten el libre Utiliza las redes sociales para fortalecer y mejorar su proyecto é
e sus proyectos éticos de vida y aquellos que construye con otros.

la movilidad valora el riesgo y la vulnerabilidad de niños y adolescentes que utilizan Elabora plegables sobre las normas de movilidad vial internas y
institución utilizando herramientas tecnológicas.

Comprendo y me concientizo que el abuso de los medios tecno

psicoactivas, una alimentación poco saludable y el sedentarismo entre otros pueden conduce al sedentarismo, a una mala nutrición y puede conduc
de sustancias psicoactivas perjudicando la salud física y mental

ás, expresándolas de forma asertiva, sintiendo empatía con las emociones de las Emplea acciones que valoren las expresiones y manejo de emo
ender acciones reparadoras cuando las situaciones lo requieren. redes sociales.

EVIDENCIA DBA O INDICADOR DE DESEMPEÑO DBA

Comprende los conceptos básicos de energía eléctrica y las formas de generar

electricidad.

Conceptualiza la historia, los

Describe los sistemas y servicios públicos que se encuentran en su casa. principios básicos y las
formas de generar y
transformar la energía
eléctrica.

Comprende los sistemas de

servicios públicos de una
casa y la facturación de
estos.
 Conceptualiza la historia, los
principios básicos y las
formas de generar y
transformar la energía
eléctrica.

Comprende los sistemas de

servicios públicos de una
Analiza las diferentes facturas de servicios públicos en su consumo facturado. casa y la facturación de
estos.

Conoce la forma adecuada de disponer los residuos tecnológicos

Explica el análisis de los objetos y las presentaciones multimediales.

Reconoce los componentes de la multimedia. Comprende el análisis de los

objetos y presentaciones
multimediales

Maneja los diferentes

programas multimediales en
Describir y construir presentaciones en las cuales pueda explicar situaciones diversos contextos.
planteadas en diferentes áreas.

Manipula los programas multimediales en diversos contextos

Conoce y usa adecuadamente el material básico empleado en dibujo técnico.

Aplica las normas básicas, trazados correctos y clases de rotulación empleadas en Comprende y conoce los
dibujo técnico. materiales y formatos
utilizados en el dibujo
técnico

Manipula correctamente los

materiales que se utilizan en
Interpreta volumenes geomtericos e interpresta sus vistas ortogonales el dibujo técnico con las
normas prácticas

Reconoce los tipos de proyecciones tridimensionales

 Reconoce la importancia y la utilidad de las aplicaciones de la hoja de calculo

Comprende las
generalidades básicas de la
Utiliza los operadores y funciones básicas en las diversas tablas, formatos y hoja de cálculo
formularios diseñados en la hoja de cálculo.
Manipula los diferentes
operadores y funciones
básicas de la hoja de cálculo

Implementa la tabulación y graficación de los datos que se obtienen en la hoja de Desarrolla ejercicios de
cálculo. tabulación y graficación de
datos obtenidos en la hoja
de cálculo

Compara y analiza datos a traves de tablas e histogramas.

as y transformar el entorno.
seguro.

EVIDENCIA O INDICADOR

ma adecuada de disponer los residuos tecnológicos.

es sociales para fortalecer y mejorar su proyecto ético de vida.

bles sobre las normas de movilidad vial internas y externas en la

lizando herramientas tecnológicas.

me concientizo que el abuso de los medios tecnológicos

dentarismo, a una mala nutrición y puede conducir al consumo
psicoactivas perjudicando la salud física y mental

nes que valoren las expresiones y manejo de emociones en las

s.

CONTENIDOS

• Historia y principios básicos de la energía eléctrica.

• Formas de generar y transformar energía eléctrica.

 • Estudio de la estructura y los sistemas: eléctrico,
acueducto, alcantarillado, gas y teléfono de casas.

• Facturas de servicios públicos

• Análisis de objetos gráficos multimediales

• Concepto, definición y componentes de la multimedia

• Presentaciones multimedia.

• Manejo de programas multimediales.

• Materiales y formatos empleados en dibujo técnico.

• Dibujo a mano alzada, manejo de escuadras, letra

técnica, rotulaciones y algunas normas prácticas.

• Interpretación de figuras volumétricas y vistas

ortogonales.

• Proyecciones tridimensionales
• Generalidades de la Hoja de cálculo (Excel).

• Interfaz de usuario de la hoja de cálculo

• Operadores y funciones

• Tabulación y graficación de datos.

 PLAN DE AULA DE T
PROYECTO PEDAGÓGICO EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL COMO SOLUCION SOCIAL

EJE SISTEMÁTICO Expreso mis sentimientos a través de la palabra – instrumento (oratoria).

NÚCLEO TEMÁTICO “FORTALEZCO MIS CONOCIMIENTOS SOLUCIONANDO PROBLEMAS DE LA
ESTÁNDARES • Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empl
• Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos,
• Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo
• Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Mapas conceptuales, Ilustraciones, Preguntas intercaladas, Resumen, Eva

E. TRANSVERSAL HILO CONDUCTOR

PESV
Hábitos ambientales
PROYECTOS TRANSVERSALES

EDUDERECHOS
Proyecto ético de vida

PRAE
Normas de seguridad y su apropiación.

E,VIAL Y PREVENCIÓN DEL RIESGO

Responsabilidad individual

TIEMPO LIBRE Y ESTILOS DE VIDA

SALUDABLE Identificación, expresión y manejo de emoción es
propias y ajenas

COMPONENTES DEL NÚCLEO

PERIODO C TEMÁTICO COMPETENCIA COMPONENTE
ECNOLOGIA E INFORMATICA
PRIMERO

HOJA DE CALCULO U HOJA Interpretacion y Apropiacion y uso de la

ELECTRONICA argumentacion tecnologia.
 TECNOLOGIA E INFORMATI
PRIMERO
HOJA DE CALCULO U HOJA Interpretacion y Apropiacion y uso de la
ELECTRONICA argumentacion tecnologia.

TECNOLOGIA E INFORMATICA

CLUB DE CIENCIAS OCEANO

SEGUNDO

AZUL
Interpretacion, argumentacion Naturaleza y evolucion de la
y axiología tecnología
INVENTORES ROSARISTAS
TECNOLOGIA E INFORMATICA
TERCERO

Interpretacion y Apropiacion y uso de la

TECNOLOGÍA TRIDIMENSIONAL
argumentacion tecnologia.
 TECNOLOGIA E INFORMATICA
CUARTO

Interpretacion y Apropiacion y uso de la

CONOCIENDO LA ELECTRONICA
argumentacion tecnologia.
 PLAN DE AULA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2023 NOVENO
AL COMO SOLUCION SOCIAL

de la palabra – instrumento (oratoria).

OS SOLUCIONANDO PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA”

tíficos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver prob
tenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficien
onocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
s sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.

Preguntas intercaladas, Resumen, Evaluaciones, Taller práctico.

DESEMPEÑO DEL HILO CONDUCTOR

Diseña y aplica estrategias que generan cambios en los comportamientos y hábitos en la utilización y consumo de productos naturales y/o

Orienta su vida para mantener, fortalece su bienestar y la de las demás personas, y toma decisiones que le permiten el libre desarrollo de
a partir de sus proyectos éticos de vida y aquellos que construye con otros.

Conoce las normas de seguridad vial y en la movilidad valora el riesgo y la vulnerabilidad de niños y adolescentes que utilizan otros métod
transporte.

Reconocer que el consumo de sustancias psicoactivas, una alimentación poco saludable y el sedentarismo entre otros pueden perjudicar m
mental

Identifica sus emociones y las de los demás, expresándolas de forma asertiva, sintiendo empatía con las emociones de las demás personas
permite, emprender acciones reparadoras cuando las situaciones lo requieren.

TIEMPO DEL
APRENDIZAJE APRENDIZAJE

realiza y utiliza filtros para

buscar y organizar datos e SEMANA 1-2
informacion

Genera gráficos manuales y

SEMANA 3 A 5
con asistencia.
 reconoce y diferencia las
referencias relativasy SEMANA 6 - 7
absolutas.

Utiliza y realiza macros para

SEMANA 8 A 10
el manejo de informacion.

Conocedatos biograficos e
historicos de Leonardo
SEMANA 1 - 2
D'vinci, de igual que sus
aoportes a la humanidad.

Realiza Observaciónes
SEMANA 3 A 5
sistemáticas

Elabora estrategias
relacionadas con los océanos SEMANA 6 - 7
azules

Crea objetos, artefactos o

maquinas inspiradas en las SEMANA 8 A 10
invenciones tecnologicas..

Dibuja solidos isométricos y

SEMANA 1 - 2
oblicuos

Reconoce y diferencia los

SEMANA 3 A 5
tipos de proyecciones

Modela y genera volumenes SEMANA 6 - 7

Interpreta vistas
SEMANA 8 A 10
ortogonales.
 Define corriente eléctrica y
SEMANA 1 - 2
electricidad

Reconoce circuitos
SEMANA 3 A 5
eléctricos.

Reconoce los instrumentos

para las variables de la
corriente electrica como SEMANA 6 - 7
Voltaje, corriente, resistencia
y potencia

Crea prototipos de circuitos

SEMANA 8 A 10
electricos.
OLOGIA E INFORMATICA 2023 NOVENO

COTIDIANA”
n diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
ctos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
nta algunas restricciones y condiciones.
arrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.

nes, Taller práctico.

DESEMPEÑO DEL HILO CONDUCTOR EVIDENCIA O INDICADOR

ambios en los comportamientos y hábitos en la utilización y consumo de productos naturales y/o procesados

su bienestar y la de las demás personas, y toma decisiones que le permiten el libre desarrollo de su personalidad,
aquellos que construye con otros.

la movilidad valora el riesgo y la vulnerabilidad de niños y adolescentes que utilizan otros métodos de

psicoactivas, una alimentación poco saludable y el sedentarismo entre otros pueden perjudicar mi salud física y

ás, expresándolas de forma asertiva, sintiendo empatía con las emociones de las demás personas y esto le
as cuando las situaciones lo requieren.

EVIDENCIA DBA O INDICADOR DE DESEMPEÑO DBA

Realiza busquedas y filtros para buscar datos e informacion

Reconoce y comprende la
estructura de una fórmula
(uso de paréntesis y
parámetros, orden de
Realiza calculos matematicos, estadisticos y financieros en la hija de calculo. prioridad de los operadores,
etc.).

Conoce las normas de

seguridad vial y en la
movilidad valora el riesgo y
la vulnerabilidad de niños y
adolescentes que utilizan
otros métodos de
transporte. (EDUCACIÓN
 estructura de una fórmula
(uso de paréntesis y
parámetros, orden de
prioridad de los operadores,
etc.).

Conoce las normas de

seguridad vial y en la
movilidad valora el riesgo y
Genera Tablas dinamicas y tabulacion de datos la vulnerabilidad de niños y
adolescentes que utilizan
otros métodos de
transporte. (EDUCACIÓN
VIAL).

Elabora hojas de cálculo con macros para recopilar información.

Elabora de historietas inspiradas en la vida de Leonardo Da Vinci.

Diseña mapas conceptuales que ilustran el funcionamiento del club de ciencias

institucional con sus estrategias. Analiza diversos puntos de
vista e intereses
relacionados con la
percepción de los problemas
y las soluciones tecnológicas
para en cuenta en sus
Elabora un anteproyecto para creativo e innovador. argumentaciones.

Elabora prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad o un

problema y presenta análisis e investigaciones de los artefactos realizados.

Realiza moldeamiento de sólidos.

Describe gráficas de figuras geométricas e imágenes en perspectiva.

Representa en gráficas
bidimensionales, objetos de
tres dimensiones a través de
proyecciones con la ayuda
de herramientas de dibujo.
Interpreta vistas orgonales de solidos volumetricos

reconoce los diferentes tipos de perspectivas tridimensionales.

 Reconoce los conceptos de corriente electrica y electricidad

Identifica los elementos

fundamentales de un
Reconoce el concepto de circuito electrico y sus componentes principales. circuito eléctrico, y su
función; realiza montajes de
circuitos eléctricos sencillos
en corriente continua y
alterna y construye circuitos
eléctricos empleando
Elabora diferentes circuitos serie, paralelo y mixto para el aprendizaje de la combinaciones de
electrónica. elementos en serie, paralelo
y mixto.

Crea circuitos electricos por medio de protoboard para el reconocimiento de

circuitos electricos.
as y transformar el entorno.
seguro.

EVIDENCIA O INDICADOR

Conoce la forma adecuada de disponer los residuos tecnológicos.

Utiliza las redes sociales para fortalecer y mejorar su proyecto

ético de vida.

Elabora plegables sobre las normas de movilidad vial internas y

externas en la institución utilizando herramientas tecnológicas.

Comprendo y me concientizo que el abuso de los medios

tecnológicos conduce al sedentarismo, a una mala nutrición y
puede conducir al consumo de sustancias psicoactivas
perjudicando la salud física y mental

Emplea acciones que valoren las expresiones y manejo de

emociones en las redes sociales.

CONTENIDOS

• Filtros.

• Gráficos manuales y con asistencia.

 • Referencias relativas y absolutas.

• Macros.

• La vida de Leonardo Da Vinci.

• Observación sistemática

• Estrategia Océanos azules

• Creación de artefactos. Ejemplos exitosos y no

exitosos de transferencia de tecnología en la solución de
problemas.

*Dibujo isométrico.

*Tipos de proyecciones

*Moldeamiento de Sólidos.

*Interpretacion de vistas ortogonales.

 • La corriente eléctrica.

• El circuito eléctrico

• Instrumentos de medicion de variables electricas

• Componentes electrónicos.
 PLAN DE AULA DE
PROYECTO PEDAGÓGICO EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL COMO SOLUCION SOCIAL

EJE SISTEMÁTICO Creación de textos que divulguen las buenas prácticas de la institución
NÚCLEO TEMÁTICO “LA TECNOLOGÍA COMO PARTE DE LA CULTURA Y LA EDUCACIÓN”
ESTÁNDARES • Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistem
• Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección,
• Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en c
manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsabl

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Mapas conceptuales, Ilustraciones, Preguntas intercaladas, Resumen, Eva

E. TRANSVERSAL HILO CONDUCTOR

PESV Salud sexual y reproductiva.
PROYECTOS TRANSVERSALES

EDUDERECHOS Responsabilidad democrática.

PRAE Conciencia ambiental.

E,VIAL Y PREVENCIÓN DEL RIESGO Corresponsabilidad vial.

TIEMPO LIBRE Y ESTILOS DE VIDA Toma de decisiones.

SALUDABLE

COMPONENTES DEL NÚCLEO

PERIODO C TEMÁTICO COMPETENCIA COMPONENTE
TECNOLOGIA E INFORMATICA
PRIMERO

EN LA MEDIDA QUE MIDES Interpretación y Apropiación y uso de la

SERÁS MEDIDO argumentación tecnología.
 TECNOLOGIA E INFORMATI
PRIMERO
EN LA MEDIDA QUE MIDES Interpretación y Apropiación y uso de la
SERÁS MEDIDO argumentación tecnología.

TECNOLOGIA E INFORMATICA
SEGUNDO

Interpretación y Solución de problemas con

DISEÑO PAGINAS WEB
argumentación tecnología
TECNOLOGIA E INFORMATICA
TERCERO

TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA Argumentación y axiología Tecnología y sociedad.
COMUNICACIÓN.
 TECNOLOGIA E INFORMATICA
CUARTO

Interpretación y
EL TEXTO CIENTIFICO Tecnología y sociedad.
argumentación
 PLAN DE AULA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2023 DECIMO
AL COMO SOLUCION SOCIAL

as buenas prácticas de la institución

LA CULTURA Y LA EDUCACIÓN”
componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.
ncionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistem
s y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado. Reconozc
mundo en que vivo, y actúo responsablemente.

Preguntas intercaladas, Resumen, Evaluaciones, Taller práctico.

DESEMPEÑO DEL HILO CONDUCTOR

Comprende la importancia de la salud sexual y reproductiva. El derecho a la integridad física, psíquica y social y toma de
decisiones en todos los aspectos relacionados con el sistema reproductivo, y emplea estrategias para mantenerse sano.

Participa en la construcción de ambientes escolares, donde se identifique que somos sujetos activos de derechos

Propone y promueve campañas que conlleven a la defensa del medio ambiente y utiliza mecanismos de participación
establecidos en la Constitución Política de Colombia sobre el cuidado del medio ambiente.

Toma decisiones responsables acerca de la movilidad y de la prevención de riesgos al utilizar los diversos medios de transporte.

Tomo decisiones autónomas frente a mi vida y mi salud, frente al consumo de sustancias psicoactivas y/o una alimentación
poco saludable y asumo un estilo de vida saludable.

TIEMPO DEL
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE

Realiza talleres teórico

prácticos sobre instrumentos Semana 1 - 2
de medida.

Desarrolla prácticas usando

Semana 3 - 5
los recursos de la Institución.
 Identifica los instrumentos
Semana 6 -7
de medida y su clasificación.

Utiliza correctamente el
calibrador pie de rey y el Semana 8 - 10
micrómetro.

Identifica el significado de
Semana 1 - 2
aplicaciones informáticas.

Desarrolla procesos con

aplicaciones informáticas
Semana 3 - 5
para ser manipulados en
línea.

Reconoce el significado de
página web, sus tipos y Semana 6 -7
partes.

Elabora una página WEB

como respuesta a una Semana 8 - 10
necesidad.

Identifica los tipos de textos,

enfatizando en los textos Semana 1 - 2
científicos.

Presenta informe acerca de

Semana 3 - 5
textos científicos.

Reconoce los tipos de

tecnologías de información y
Semana 6 -7
comunicación para el
proceso de aprendizaje

Realiza de cursos
complementarios de forma Semana 8 - 10
virtual.
 Utiliza las herramientas
informáticas para la
Semana 1 - 2
elaboración de documentos
escritos.

Identifica los tipos de normas

nacionales e internacionales
Semana 3 - 5
para la presentación de
textos.

Realiza un estudio de las

normas APA básicas para la
Semana 6 -7
presentación de proyectos
de investigación.

Evalua las implicaciones de la

protección a la propiedad
intelectual en temas como Semana 8 - 10
desarrollo y utilización de la
tecnología.
OLOGIA E INFORMATICA 2023 DECIMO

nológicos y las estrategias para su desarrollo.

utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.
as condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado. Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambient
e.

nes, Taller práctico.

DESEMPEÑO DEL HILO CONDUCTOR EVIDENCIA O INDICADOR

xual y reproductiva. El derecho a la integridad física, psíquica y social y toma de Reconoce el peligro que se puede reflejar en las redes sociales
ados con el sistema reproductivo, y emplea estrategias para mantenerse sano. con la salud sexual y reproductiva

s escolares, donde se identifique que somos sujetos activos de derechos Emprende acciones a través de las redes sociales que dignifiqu
responsabilidad ad democrática.

leven a la defensa del medio ambiente y utiliza mecanismos de participación Reutiliza, clasifica y reduce el material impreso, generando con
e Colombia sobre el cuidado del medio ambiente. ambiental.

la movilidad y de la prevención de riesgos al utilizar los diversos medios de transporte. Promociona a través de la página web institucional las normas
vial y riesgos.

vida y mi salud, frente al consumo de sustancias psicoactivas y/o una alimentación Utilizo el tic para realizar socializaciones sobre la prevención de
saludable. sustancias psicoactivas y sobre hábitos de vida saludable.

EVIDENCIA DBA O INDICADOR DE DESEMPEÑO DBA

Resuelve y analiza talleres teórico prácticos sobre instrumentos de medida.

Ejecutar prácticas usando los recursos de la Institución.

Identifica y explica la
importancia de la medición
en la vida cotidiana y el
papel que juega la
metrología en los procesos
tecnológicos.
 Identifica y explica la
importancia de la medición
en la vida cotidiana y el
papel que juega la
metrología en los procesos
tecnológicos.
Conocer los instrumentos de medida y su clasificación.

Usar correctamente el calibrador pie de rey y el micrómetro.

Reconoce el significado de aplicaciones informáticas.

Resuelve y analiza procesos con aplicaciones informáticas para ser manipulados en

línea. Propone, analiza y evalúa
diferentes soluciones a un
mismo problema, usando de
la tecnología para mejorar la
productividad de una
pequeña empresa.
Identifica el significado de página web, sus tipos y partes.

Crea una página WEB como respuesta a una necesidad.

Identificar los tipos de textos, enfatizando en los textos científicos.

Elaborar informe acerca de textos científicos.

Utiliza adecuadamente
herramientas informáticas
de uso común para la
búsqueda y procesamiento
de la información y
Identifica los tipos de tecnologías de información y comunicación para el proceso comunicación de ideas.
de aprendizaje

Participa y finaliza cursos complementarios de forma virtual.

 Usa las herramientas informáticas para la elaboración de documentos escritos.

Reconoce los tipos de normas nacionales e internacionales para la presentación de

textos. Identifica problemas que
afectan directamente a la
comunidad, y proponer
acciones encaminadas a
buscar soluciones
sostenibles dentro un
Elabora un estudio de las normas APA básicas para la presentación de proyectos de contexto participativo.
investigación.

Analiza las implicaciones de la protección a la propiedad intelectual en temas como

desarrollo y utilización de la tecnología.
 tecnológicos de mi entorno.
as implicaciones éticas, sociales y ambientales de las

EVIDENCIA O INDICADOR
peligro que se puede reflejar en las redes sociales relacionadas
exual y reproductiva

ciones a través de las redes sociales que dignifiquen la

ad ad democrática.

ifica y reduce el material impreso, generando conciencia

través de la página web institucional las normas de movilidad

ara realizar socializaciones sobre la prevención del consumo de

coactivas y sobre hábitos de vida saludable.

CONTENIDOS

Realizar talleres teórico prácticos sobre instrumentos de

medida.

Desarrollar prácticas usando los recursos de la

Institución.
Identificar los instrumentos de medida y su clasificación.

Utilizar correctamente el calibrador pie de rey y el

micrómetro.

Identificar el significado de aplicaciones informáticas.

Desarrolla procesos con aplicaciones informáticas para

ser manipulados en línea.

Reconocer el significado de página web, sus tipos y

partes.

Elaborar una página WEB como respuesta a una

necesidad.

Identificar los tipos de textos, enfatizando en los textos

científicos.

Presentar informe acerca de textos científicos.

Reconocer los tipos de tecnologías de información y

comunicación para el proceso de aprendizaje

Realizar de cursos complementarios de forma virtual.

Utilizar las herramientas informáticas para la elaboración
de documentos escritos.

Identificar los tipos de normas nacionales e

internacionales para la presentación de textos.

Realizar un estudio de las normas APA básicas para la

presentación de proyectos de investigación.

Evaluar las implicaciones de la protección a la propiedad

intelectual en temas como desarrollo y utilización de la
tecnología.
 PLAN DE AULA DE TE
PROYECTO PEDAGÓGICO EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL COMO SOLUCION SOCIAL

EJE SISTEMÁTICO Trabajo por mi comunidad a través de alianzas estratégicas que favorece
NÚCLEO TEMÁTICO “LA TECNOLOGÍA COMO PARTE DE LA CULTURA Y LA EDUCACIÓN”
ESTÁNDARES • Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistem
• Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección,
• Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en c
manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsabl

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Mapas conceptuales, Ilustraciones, Preguntas intercaladas, Resumen, Eva

E. TRANSVERSAL HILO CONDUCTOR

PESV Salud sexual y reproductiva.
PROYECTOS TRANSVERSALES

EDUDERECHOS Responsabilidad democrática.

PRAE Conciencia ambiental.

E,VIAL Y PREVENCIÓN DEL RIESGO Corresponsabilidad vial.

TIEMPO LIBRE Y ESTILOS DE VIDA Toma de decisiones.

SALUDABLE

COMPONENTES DEL NÚCLEO

PERIODO C TEMÁTICO COMPETENCIA COMPONENTE
TECNOLOGIA E INFORMATICA
PRIMERO

FUNDAMENTOS DE Interpretación y Naturaleza y evolución de la

ELECTRONICA 1 argumentación tecnología.
 TECNOLOGIA E INFORMATI
PRIMERO
FUNDAMENTOS DE Interpretación y Naturaleza y evolución de la
ELECTRONICA 1 argumentación tecnología.

TECNOLOGIA E INFORMATICA
SEGUNDO

FUNDAMENTOS DE Interpretación y Apropiación y uso de la

ELECTRONICA 2 argumentación tecnología
TECNOLOGIA E INFORMATICA
TERCERO

TECNOLOGIA CRÍTICA Argumentación y axiología Tecnología y sociedad.

 TECNOLOGIA E INFORMATICA
CUARTO

Interpretación y Solución de problemas con

DFD
argumentación tecnología
 PLAN DE AULA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2023 UNDECIMO
AL COMO SOLUCION SOCIAL

de alianzas estratégicas que favorecen la apropiación del liderazgo – instrumento (máquina de sueños).

LA CULTURA Y LA EDUCACIÓN”
componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.
ncionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistem
s y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado. Reconozc
mundo en que vivo, y actúo responsablemente.

Preguntas intercaladas, Resumen, Evaluaciones, Taller práctico.

DESEMPEÑO DEL HILO CONDUCTOR

Comprende la importancia de la salud sexual y reproductiva. El derecho a la integridad física, psíquica y social y toma de
decisiones en todos los aspectos relacionados con el sistema reproductivo, y emplea estrategias para mantenerse sano.

Participa en la construcción de ambientes escolares, donde se identifique que somos sujetos activos de derechos

Propone y promueve campañas que conlleven a la defensa del medio ambiente y utiliza mecanismos de participación
establecidos en la Constitución Política de Colombia sobre el cuidado del medio ambiente.

Toma decisiones responsables acerca de la movilidad y de la prevención de riesgos al utilizar los diversos medios de transporte.

Tomo decisiones autónomas frente a mi vida y mi salud, frente al consumo de sustancias psicoactivas y/o una alimentación
poco saludable y asumo un estilo de vida saludable.

TIEMPO DEL
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE

Realiza consultas acerca de

Semanas 1 -2
electrónica básica.

Consulta sobre materiales e

instrumentos usados en Semanas 3 - 5
electrónica
Investigar sobre elementos
de construcción de circuitos Semanas 6 -7
electrónicos.

Desarrolla laboratorios de
Semanas 8 - 10
electrónica.

Interpreta las variables que

intervienen en un montaje Semanas 1 -2
electrónico.

Desarrolla talleres prácticos. Semanas 3 - 5

Reconoce las normas de

seguridad al ensamblar Semanas 6 -7
circuitos electrónicos.

Ensambla circuitos
Semanas 8 - 10
electrónicos.

Identifica los conceptos de

lógica, razonamiento y Semanas 1 -2
conclusiones

Elabora de manera ordenada

y lógica los pasos para tomar Semanas 3 - 5
decisiones responsables.

Analiza documentos de
desarrollo científico y Semanas 6 -7
tecnológico del país.

Crea diagramas EPS

Semanas 8 - 10
secuenciales.
 Identifica el significado de
diagramas de flujo y sus Semanas 1 -2
partes

Reconoce el uso de DFD en la

ejecución de programas Semanas 3 - 5
informáticos

Realiza ejercicios prácticos

Semanas 6 -7
de diagramas de flujo.

Construi programas básicos

Semanas 8 - 10
en software especializado.
OGIA E INFORMATICA 2023 UNDECIMO

ropiación del liderazgo – instrumento (máquina de sueños).

nológicos y las estrategias para su desarrollo.

utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.
as condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado. Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambient
e.

nes, Taller práctico.

DESEMPEÑO DEL HILO CONDUCTOR EVIDENCIA O INDICADOR

xual y reproductiva. El derecho a la integridad física, psíquica y social y toma de Reconoce el peligro que se puede reflejar en las redes sociales
ados con el sistema reproductivo, y emplea estrategias para mantenerse sano. con la salud sexual y reproductiva

s escolares, donde se identifique que somos sujetos activos de derechos Emprende acciones a través de las redes sociales que dignifiqu
responsabilidad ad democrática.

leven a la defensa del medio ambiente y utiliza mecanismos de participación Reutiliza, clasifica y reduce el material impreso, generando con
e Colombia sobre el cuidado del medio ambiente. ambiental.

la movilidad y de la prevención de riesgos al utilizar los diversos medios de transporte. Promociona a través de la página web institucional las normas
vial y riesgos.

vida y mi salud, frente al consumo de sustancias psicoactivas y/o una alimentación Utilizo el tic para realizar socializaciones sobre la prevención de
saludable. sustancias psicoactivas y sobre hábitos de vida saludable.

EVIDENCIA DBA O INDICADOR DE DESEMPEÑO DBA

Lleva a cabo consultas acerca de electrónica básica.

Explica los propósitos de la

ciencia y de la tecnología, su
Realiza consultas sobre materiales e instrumentos usados en electrónica mutua interdependencia y
como la tecnología ha
evolucionado en sus
diferentes manifestaciones y
la manera cómo éstas han
influido en los cambios
estructurales de la sociedad
y la cultura a lo largo de la
historia.
 Explica los propósitos de la
ciencia y de la tecnología, su
mutua interdependencia y
como la tecnología ha
evolucionado en sus
diferentes manifestaciones y
la manera cómo éstas han
influido en los cambios
Investigar sobre elementos de construcción de circuitos electrónicos. estructurales de la sociedad
y la cultura a lo largo de la
historia.

Realiza laboratorios de electrónica usando componentes físicos o por medio de

laboratorios virtuales..

Reconoce las variables que intervienen en un montaje electrónico.

Resuelve talleres prácticos. Utiliza e interpreta

instrucciones, diagramas y
esquemas para el montaje
de algunos artefactos
tecnológicos teniendo en
cuenta normas de
Identifica las normas de seguridad al ensamblar circuitos electrónicos. seguridad.

Construye circuitos electrónicos.

Reconoce los conceptos de lógica, razonamiento y conclusiones

Construye de manera ordenada y lógica los pasos para tomar decisiones

responsables.
Analiza y describe los
procesos lógicos que llevan a
encontrar soluciones para
diferentes problemas
generados.
Distingue documentos de desarrollo científico y tecnológico del país.

Elabora diagramas EPS secuenciales.

 Reconoce el significado de diagramas de flujo y sus partes

Identifica el uso de DFD en la ejecución de programas informáticos Optimiza soluciones

tecnológicas a través de
estrategias de innovación,
investigación, desarrollo y
experimentación, y
argumento los criterios y la
ponderación de los factores
Ejecuta ejercicios prácticos de diagramas de flujo. utilizados.

Crea programas básicos en software especializado.

 tecnológicos de mi entorno.
as implicaciones éticas, sociales y ambientales de las

EVIDENCIA O INDICADOR
peligro que se puede reflejar en las redes sociales relacionadas
exual y reproductiva

ciones a través de las redes sociales que dignifiquen la

ad ad democrática.

ifica y reduce el material impreso, generando conciencia

través de la página web institucional las normas de movilidad

ara realizar socializaciones sobre la prevención del consumo de

coactivas y sobre hábitos de vida saludable.

CONTENIDOS

Realizar consultas acerca de electrónica básica.

Consultar sobre materiales e instrumentos usados en

electrónica
Investigar sobre elementos de construcción de circuitos
electrónicos.

Desarrollar laboratorios de electrónica.

Interpretar las variables que intervienen en un montaje

electrónico.

Desarrollar talleres prácticos.

Reconocer las normas de seguridad al ensamblar

circuitos electrónicos.

Ensamblar circuitos electrónicos.

Identificar los conceptos de lógica, razonamiento y

conclusiones

Elaborar de manera ordenada y lógica los pasos para

tomar decisiones responsables.

Analizar documentos de desarrollo científico y

tecnológico del país.

Crear diagramas EPS secuenciales.

 Identificar el significado de diagramas de flujo y sus
partes

Reconocer el uso de DFD en la ejecución de programas

informáticos

Realizar ejercicios prácticos de diagramas de flujo.

Construir programas básicos en software especializado.