Asignatura Datos del alumno Fecha
El Enfoque Inclusivo en la Apellidos:
Educación Formal y no
Formal Nombre:
Actividad: ¿cómo adaptar un proyecto de
educación inclusivo e intercultural a una nueva
localidad?
Presentación de la actividad
En esta actividad, el estudiante deberá identificar y analizar, desde un punto de
vista inclusivo e intercultural, un proyecto educativo encaminado a cambiar una
situación de discriminación y/o exclusión social contra un determinado colectivo
expuesto en el contexto del caso transversal “Interculturalizar la educación”. Para
ello, se deberá describir en qué consiste este proyecto y cómo podría aplicarse en el
contexto mencionado.
En el siguiente vídeo encontrarás la descripción de la actividad:
[Link]
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Objetivos
1. Identificar un proyecto educativo existente que pueda ser aplicado en el
contexto
© Universidad Internacional dedel caso
La Rioja transversal.
(UNIR)
2. Analizar de qué forma este proyecto puede contribuir a favorecer la inclusión y
participación social de un colectivo identificado en el caso transversal.
3. Describir los ajustes necesarios para adaptar este proyecto existente a la realidad
del caso transversal.
1
Actividades
Asignatura Datos del alumno Fecha
El Enfoque Inclusivo en la Apellidos:
Educación Formal y no
Formal Nombre:
Descripción e instrucciones prácticas para realizar la actividad
La actividad constará de dos partes:
Primera parte - Foro puntuable:
En esta actividad, el alumnado deberá participar activamente en el foro que se
habilitará para el desarrollo de este trabajo en la plataforma del campus virtual.
El foro tiene como finalidad el aportar ideas a los estudiantes para la realización
de su actividad con respecto al “proyecto Interculturalizar la educación” (ver en
sección Proyecto).
Este foro se utilizará para aportar reflexiones, recursos, buenas prácticas,
experiencias, y todo aquello que el alumno considere que podría ser de utilidad
para compartir con sus compañeros, a favor del desarrollo de la actividad general
planteada, y del objetivo general planteado.
Segunda parte – Informe escrito aplicado:
En esta parte de la actividad, tendrás que aplicar el conocimiento impartido en la
asignatura, de forma individual y tomando como referente la información expuesta
en el proyecto Interculturalizar la educación, para poder identificar y adaptar el
proyecto educativo.
© Universidad Internacional de La Rioja
(UNIR)
Este escrito deberá de subirse en formato Word o PDF a la plataforma del Campus
Virtual (sección Tarea), cumpliendo con las siguientes características formales:
• Extensión máxima: seis páginas.
2
Actividades
Asignatura Datos del alumno Fecha
El Enfoque Inclusivo en la Apellidos:
Educación Formal y no
Formal Nombre:
• Tipo de letra: Calibri 12
• Interlineado: 1,5 líneas.
• Normas APA vigentes en el título.
• Usar la plantilla de la actividad (No incluir portada).
• Incluir nombre y apellidos completos en cada actividad.
El documento que desarrolles deberá de responder a las siguientes cuestiones:
Diagnosticar la situación o realidad de la discriminación, violación de derechos o
violencia que se pretende cambiar. En este punto, es importante explicar cómo
están siendo afectadas las personas, las razones que explican estas realidades de
rechazo o violencia social y las consecuencias que podrían derivar de esta
situación. Recuerda basarte en el contexto del caso transversal.
Identificación de un programa o proyecto social que exista en tu localidad o
región para cambiar situaciones de desigualdad y exclusión social que afecten a
un determinado grupo de personas. Descripción del proyecto educativo y sus
objetivos: Explicar cuáles son los objetivos de ese programa o proyecto: ¿qué
cambios pretende hacer? ¿Cómo lo hace? Incluye un enlace url o página web del
proyecto.
Señalar las actividades que serán realizadas: al indicar las acciones que ese
proyecto realiza se analiza si son acciones propias de un enfoque inclusivo e
intercultural. ¿Hay valores o costumbres de las culturas que buscan ser
© Universidad Internacional de La Rioja
cambiadas (UNIR)
por este proyecto? ¿El proyecto es crítico o cuestiona creencias o
principios que son contrarios a derechos humanos? Si es así: ¿Por qué se afirma
que estas actividades son apropiadas o están guiadas por un enfoque
intercultural?
3
Actividades
Asignatura Datos del alumno Fecha
El Enfoque Inclusivo en la Apellidos:
Educación Formal y no
Formal Nombre:
Realizar una valoración de la propuesta presentada indicando por qué se afirma
que es una propuesta educativa inclusiva, qué la hace intercultural y por qué se
afirma que es democrática.
Analizar cómo adaptarías este proyecto existe al contexto del caso transversal.
¿Qué cambiarías? ¿Habría algo que no llevaría a la práctica? ¿Qué mejorarías?
Reflexionar críticamente, retomando aportes teóricos dados en clase o de bases
de datos académicas. Se necesita fundamentar las ideas a través de citas
textuales o indirectas y las correspondientes referencias bibliográficas, que
puedan hacerse uso dentro del trabajo elaborado por cada estudiante. Es
necesario presentar al menos, dos referencias académicas (diferentes a los
considerados en el apartado de Ideas Claves del temario), por lo que te
recomendamos hacer uso de la Biblioteca UNIR para lo antes mencionado.
Criterios de evaluación
Aportes al foro:
El foro valdrá 30 % de la calificación de esta actividad (solo se evaluará la
participación del foro, en caso de haberse hecho entrega del trabajo escrito). La
evaluación del foro tendrá en cuenta los siguientes criterios:
Mínimo de tres intervenciones a lo largo de todo el desarrollo. Al menos una
© Universidad Internacional de La Rioja
intervención deberá presentar el proyecto identificado argumentando por qué lo
(UNIR)
consideras intercultural y el resto deberán responder comentarios hechos por
otros alumnos.
4
Actividades
Asignatura Datos del alumno Fecha
El Enfoque Inclusivo en la Apellidos:
Educación Formal y no
Formal Nombre:
No podrán ser intervenciones continuas, es decir, los comentarios publicados por
cada alumno no deberán no deberían ser hechos de forma concatenada en el
foro habilitado.
Toda intervención debe ser pertinente al tema abordado en esta actividad, para
que sea considerada como válida.
La extensión deberá ser consecuente con los criterios de fondo descritos en el
apartado anterior. Por lo que no se admitirán comentarios muy cortos (dos
líneas), pero tampoco excesivamente extensos (más de treinta líneas).
Informe escrito:
El trabajo escrito valdrá el 70 % de la calificación y tendrá en cuenta los siguientes
criterios:
Claridad expositiva de las ideas.
Identificación y reflexión crítica sobre el proyecto educativo.
Desarrollo de propuesta de adaptación de proyecto al caso transversal.
Redacción y cumplimiento de normas de formato y citación hecha en la
actividad.
Respecto a la evaluación se tomará en consideración:
© Universidad Internacional de La Rioja
Organización en cuanto
(UNIR) a forma y fondo de la descripción del contexto y de la
fundamentación académica sobre el texto.
La fundamentación deberá de contener un mínimo de cinco referencias
académicas de los últimos cinco años. Deberás de usar materiales que
5
Actividades
Asignatura Datos del alumno Fecha
El Enfoque Inclusivo en la Apellidos:
Educación Formal y no
Formal Nombre:
encuentres en la Biblioteca UNIR. La idea no es que tomes las cinco referencias
que ya dispones en el temario, sino que aproveches el desarrollo de esta
actividad, para poder buscar información académica, desde los escenarios que te
brinda UNIR para ello. Por lo que, al menos dos referencias deben ser de
documentos fuera del temario.
El texto deberá de ser muy claro, exponiendo una respuesta a lo que se pide en
las instrucciones.
Recuerda que esta actividad se propone como una acción práctica que reflexione
alrededor del tema planteado. Es decir, se espera que su desarrollo sea una
actividad personal y clara, donde el temario te servirá de guía para su ejecución.
Por tanto, no copies o pegues nada del temario, sino que deseamos saber cómo
te enfrentarías a una situación similar y de qué forma aplicarías lo que has
aprendido en el temario.
Si no se hace envío del informe escrito práctico, NO será evaluado el foro.
© Universidad Internacional de La Rioja
(UNIR)
6
Actividades
