Formación a distancia
para docentes de Extremadura
CURSO EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS A TRAVÉS DEL
DESEMPEÑO.
Campaña
OCTUBRE 2024 ÁREA LOMLOE
HORAS 40 Horas
La Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional, a través del del Servicio de Innovación, Formación
del Profesorado y Emprendimiento, ha puesto en marcha su oferta de actividades formativas a distancia para este
curso escolar. El plazo de inscripción para los cursos de esta edición se extiende del 1 al 10 de octubre de 2024. La lista
definitiva de personas admitidas se publica el día 21 de octubre. Los cursos comienzan el día 23 de octubre y se
extienden hasta el 13 de diciembre de 2024.
Los cursos se realizarán en la Plataforma de Formación, a la que se accede desde la página
[Link] y para su desarrollo el alumnado contará con un completo material adaptado
por la Red de Formación (Centros de Profesores y de Recursos) de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación
Profesional, con el apoyo de un grupo de experimentados tutores coordinados por los Centros de Profesores y de
Recursos de Extremadura.
Introducción
La publicación de la LOMLOE promueve un modelo de enseñanza competencial que requiere de la revisión y
actualización de la práctica docente, objetivos por los que se convoca el presente curso. El concepto y la práctica de la evaluación
contribuye de manera central al análisis y seguimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje establecidos en el sistema
educativo, que, en general, se centran en el desarrollo de los aprendizajes. En definitiva, la sociedad, las familias o los tutores o
tutoras legales, el alumnado y también el profesorado persiguen una evaluación positiva como finalidad casi principal de toda la
actuación educativa. Por eso resulta fundamental seleccionar un modelo evaluador que coincida con las metas educativas que se
persiguen. La nueva normativa pone el énfasis en que la población escolarizada alcance las competencias clave consideradas como
imprescindibles para poder desenvolverse adecuadamente en la sociedad actual. En este curso se abordará el concepto de
evaluación coherente con la finalidad educativa prioritaria, al igual que la diferente tipología que puede aplicarse para conseguirlo.
Objetivos Contenidos
• Comprender y aplicar el concepto de evaluación, así como sus • El concepto y la práctica de la evaluación.
distintos tipos, a lo largo del proceso de enseñanza- • La evaluación positiva como finalidad casi principal de toda
aprendizaje. la actuación educativa.
• Reconocer y aplicar distintas técnicas de recogida y análisis • Selección de un modelo evaluador que coincida con las metas
de datos, así como distintos instrumentos de evaluación. educativas que se persiguen.
• Integrar la evaluación como parte del diseño de situaciones de • El alcance las competencias clave consideradas como
aprendizaje contextualizadas. imprescindibles para poder desenvolverse adecuadamente en
• Que la población escolarizada alcance las competencias clave la sociedad actual por parte de la comunidad educativa.
consideradas como imprescindibles para poder desenvolverse • Concepto de evaluación coherente con la finalidad educativa
adecuadamente en la sociedad actual. prioritaria.
Línea/s prioritaria/s
Esta formación contribuye al desarrollo de la/s siguiente/s línea/s directrices de formación del PLAN REGIONAL DE
FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO.
1. Evaluación educativa 2024
2. Dimensión europea de la Educación 2024
3. Atención a la diversidad y Acción Tutorial 2024
Metodología Destinatarios
Los cursos van dirigidos a profesorado con destino en centros
En cuanto a la metodología de este curso, se trata de una sostenidos con fondos públicos de niveles no universitarios de
metodología activa y basada en la idea de aprender haciendo. la Comunidad Autónoma de Extremadura.
En el planteamiento del curso y de sus actividades, se incide En el caso de que el número de solicitudes exceda el número de
especialmente en el carácter social y conectado del aprendizaje, plazas ofertadas, la selección de participantes se establecerá a
por lo que se fomentará la generación de vínculos y través de un listado por orden alfabético de solicitantes
comunidades entre los participantes. comenzando con la letra "S", según la RESOLUCIÓN de 9 de
abril de 2024, de la Dirección General de Función Pública,
Siempre tendrán preferencia el profesorado que esté
ejerciendo docencia directa en el aula.
Competencia Digital Docente
Durante el desarrollo del curso se trabajarán los siguientes indicadores que recoge el Marco de Referencia de la Competencia
Digital Docente (MRCDD):
● 1.1.A.1.1. Se comunica empleando las normas básicas de la etiqueta digital mediante tecnologías digitales:
correo electrónico, foros, chat, sistemas de videoconferencia, etc.
● 1.1.A.2.1. Conoce y aplica, bajo supervisión, las políticas de uso aceptable de las herramientas de
comunicación organizativa establecidas por la A. E. o los titulares del centro.
Medios tecnológicos necesarios
Para el adecuado desarrollo y aprovechamiento de esta formación, será imprescindible contar con un dispositivo (ordenador
Tablet o similar) y conexión a internet.
Certificación
Se expedirá un certificado de 40 horas (4 créditos de formación) al profesorado que supere el curso con aprovechamiento.
Nota: Según la normativa vigente, sólo se puede cursar una única actividad de formación a distancia en el mismo periodo de
tiempo. Debe tener en cuenta si está realizando alguna actividad a distancia en otra entidad.
Una vez finalizado el plazo de realización (13 de diciembre) de la actividad formativa, los CPR deben hacer labores administrativas
por lo que el reconocimiento de la actividad formación en el Registro de Formación Permanente se hará una vez terminen esas
labores administrativas y no antes.
CPR de contacto
Para exponer cualquier duda o consulta, puede contactar con el asesor de Tecnologías Educativas del Centro de Profesores y de
Cáceres:
Hilario Cambero Sánchez (Tfno.: 927004880/74880; correo electrónico: [Link]@[Link]), desde donde se
coordina el desarrollo de este curso a distancia.
