REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO NORTE DE SANTANDER
MUNICIPIO GRAMALOTE
INSTITUCION EDUCATIVA SAGRADO CORAZON DE JESUS
AUTORIZADA POR RESOLUCION 2838 DEL 23 DE JULIO DEL 2018
DANE 154313000033 - NIT 807001706-3
PLAN DE CLASE
PLAN DE CLASE
Docente: Blanca Cecilia Yañez Pineda
Dimensión: Comunicativa, Estética, Cognitiva, Espiritual ,
Ética y Valores y Corporal.
Grado: Transición
● Tema: Proyecto LA FAMILIA Y MI CASA
● Objetivo: Comprender la importancia de pertenecer a una familia y
potenciar las habilidades comunicativas de los niños a través del tema LA
FAMILIA Y MI CASA
▪ Actividad 1:
Cuento Ricitos de oro y los Tres Ositos:
Escuchar el audio en compañías de sus padres para que tengan una
buena orientación sobre el mismo.
Link: https://youtu.be/Ejh0gqh0Rec
Link ricitos de oro……….
https://curriculumnacional.mineduc.cl/614/articles-23602_recurso_pdf.pdf
Cada padre de familia puede ir contándole secuencialmente en
forma detallada el cuento Ricitos de Oro y Los Tres Ositos a los
niños(a).
Responde con ayuda de tus papas este cuestionario con preguntas
relacionadas con el cuento "Ricitos de Oro y los Tres Osos".
1. ¿Quién formaba la familia de osos?
a) Mamá oso, Papá oso e Hijo oso.
b) Mamá oso, Hijo oso y Hermano Oso
c) Papá oso, Tía oso e Hijo Oso
2. ¿Qué es lo primero que hizo Ricitos de Oro al entrar a la casa de los Osos?
a) Preguntar si había alguien
b) Entrar con sigilo
c) Gritar para asustar a sus inquilinos
3. ¿Qué tomó Ricitos de Oro de la cocina de la familia Oso?
a) Sopa
b) Espaguetis
c) Lentejas
4. ¿En qué sillón descansó un rato porque era el más cómodo?
a) Pequeño
b) Mediano
c) Grande
5. ¿Cuántas camas encontró en la habitación de la familia Oso?
a) 3 camas
b) 2 camas
c) 1 cama,
6. ¿Por qué no quiso dormir en la cama mediana?
a) Era demasiado ancha
b) Era demasiado larga
c) Era demasiado pequeña
7. ¿Por qué se imaginaron que alguien había usado los sillones de la sala
de estar?
a) Estaban movidos
b) Estaban manoseados
c) Había una niña durmiendo en ellos
Moraleja:
La moraleja de Ricitos de oro es que hay que ser prudentes: hay que
pensar bien en los posibles peligros a los que podemos enfrentarnos
por no actuar con cautela. Además nos enseña a ser respetuosos y
no usar las cosas ajenas como si fueran nuestras.
Dibuja lo que más te gusto del cuento:
Explica detalladamente la moraleja del cuento a cada niño.
▪ Actividad 2:
Colorea los dibujos de los personajes y objetos que se encuentran en el cuento.
Actividad de secuencia
▪ Actividad 3:
Repaso de las vocales
Video Link: https://www.youtube.com/watch?v=sDBGBXyJaJg
Identifica en cada una de las palabras las vocales y encierra en un
círculo.
▪ Actividad 4:
Repaso de los numero 1-2-3
Unir el número con la figura que le corresponda y colorear.
Repasar las canciones del 1 ,2 ,3 y dibujar al frente la cantidad de
manzanas según el número correspondiente
Escribir la palabra en cada una de las rayita
Actividad 5:
Concepto Grande – Mediano y Pequeño
Grande: Colorear los objetos grandes
Mediano: Con el lápiz relleno de puntos las figuras medianas
Pequeño: Encierra en un círculo las figuras pequeñas.
Vamos a recortar y colorear.
Grande Mediano Pequeño
El niño trate de imitar la escritura de las palabras en las líneas correspondiente.
Grande:_______________________
Mediano:_______________________
Pequeño:______________________
Actividad 6:
Repisar cada una de las letras de la frase
El niño debe hacer la oración junto a sus padres.
El niño debe dibujar a su familia.
Actividad 7:
El número cuatro
Escribe la palabra en las líneas Repasar la cancion del numero 4
Unir con una línea todos los 4
Colocar una X donde se empezando desde la entrada
encuentre 4 elementos. hasta la salida hasta encontrar el
4
Actividad 8:
DONDE VIVE EL EQUIPO DE AMOR? ( En una casa)
Cuento Los Tres Cerditos
Link: https://www.youtube.com/watch?v=ViRUaVU9Fzc
▪ PICTOGRAMA
Cada padre de familia puede ir contándole secuencialmente en
forma detallada el cuento Los Tres Cerditos a los niños(a).
Responde con ayuda de tus papas este cuestionario con preguntas
relacionadas con el cuento “Los Tres Cerditos".
1. ¿Cuántos cerditos hay en el cuento?
2. ¿Qué otro animal aparece en el cuento?
3. ¿De qué material está hecha la casa del cerdito mayor?
4. ¿De qué material está hecha la casa del cerdito mediano?
5. ¿De qué material está hecha la casa del cerdito menor?
6. ¿Qué material es el más resistente?
Que valores se trabaja en el cuento Los Tres Cerditos:
Dibujar las casas de los tres cerditos:
▪ Actividad 9:
Realiza una casa con las figuras geométricas (El Triángulo, rectángulo
y el cuadrado)
Con el triángulo y un cuadrado haz una
casa por dentro del círculo
Con estas figuras el niño debe armar la casa del cerdito mayor.
El niño debe transcribir la palabra 3 veces.
▪ Actividad 10:
Ejercitemos la direccionalidad
Actividad 11:
Ejercitemos el recortado
El niño debe recortar y
pegar en una hoja todas
las figuras recortadas.
Recortar estas frutas y pegarlas dentro de los frascos
▪ Actividad 12
Concepto poco mucho nada
Marcar con una x el plato que tiene muchos,
colorear el plato que tiene poco, y encerrar en
un círculo el plato con nada.
Escribir en el cuadro respectivo donde haya mucho la palabra mucho,
donde haya poco la palabra poco, y donde haya nada la palabra
nada.
El niño debe transcribir dos veces cada palabra.
▪ Actividad 13:
Poesía mi casa *El niño debe aprender la poesía mi casita
El niño debe dibujar su casa con mucho amor y la coloree bien lindo.
▪ Actividad 14:
Dependencias de la casa
El niño debe colocar el nombre respectivo a cada dependencia y colorearlas.
▪ Actividad 15:
Concepto Grande – Derecha - Izquierda
▪ Actividad 16:
Grafomotricidad
Con lápiz une los puntos con rayita para formar cada figura.
Colorea o pinta con vinilos de colores.
▪ Actividad 17:
Letra m
Seguir la direccionalidad de la letra m con lápiz.
Escribir la palabra mama repetidas veces
Escribir la palabra memo repetidas veces
▪ Actividad 18:
Repaso de los números del 1 al 4
Colorea el dibujo de acuerdo al color que indica cada numero
Actividad con el numero 5
Delinea la secuencia de los números Colorear de varios tonos cinco
para formar el número 5. cuadritos.
Repasar la cancion del numero 5
Pinta cada casilla de acuerdo a su Relacione cada grupo con su numero
numero
▪ Actividad 19:
Concepto Abierto – Cerrado
Escribir la palabra en la línea correspondiente.
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
Realiza con tu hijo las diferentes acciones: indica: Abre los ojos – Cierra los
ojos- Cierra la boca – Abre la boca – Cierra tus manos –Abre las manos)
Realiza estas acciones para que refuerce el concepto Abierto – Cerrado.
▪ Actividad 20:
Letra p
Seguir la direccionalidad de la Repasar la grafía de la letra p
letra p con lápiz.
Encerrar en un círculo todas las p que Vamos a aprender 2 palabras con la
encuentres letra p
Usa las letras para formar palabras.
