JEG-Q02-DMVC

JORNADA DE EVALUACIÓN GENERAL

PAES

CIENCIAS – QUÍMICA
Para la resolución de algunos ejercicios propuestos en este módulo, se adjunta una parte de
la Tabla Periódica de los Elementos.

1 Número atómico 2
H He
1,0 Masa atómica 4,0

3 4 5 6 7 8 9 10
Li Be B C N O F Ne
6,9 9,0 10,8 12,0 14,0 16,0 19,0 20,2

11 12 13 14 15 16 17 18
Na Mg Al Si P S Cl Ar
23,0 24,3 27,0 28,1 31,0 32,0 35,5 39,9

19 20
K Ca
39,1 40,0

Para la solución de algunos de los ejercicios propuestos tenga presente que:

Use |g|= 10 m , a menos que se especifique otro valor.

s2
 Esta prueba consta de 80 preguntas, de las cuales 75 serán consideradas para el
cálculo de puntaje y 5 serán usadas para experimentación, por lo tanto, no se
considerarán en el puntaje final de la prueba. Cada pregunta contiene cuatro (4)
o cinco (5) opciones, señaladas con las letras A, B, C, D y E, una sola de las cuales
es la respuesta correcta.

DISPONE DE 2 HORAS Y 40 MINUTOS PARA RESPONDERLA.

1. Células humanas se incubaron en dos tubos contenedores (I y II) cuyos medios se

diferenciaban en un tipo particular de biomolécula a disposición.

En un contenedor había aminoácidos y en el otro tubo había ácidos grasos.

Estas biomoléculas fueron metabolizadas de manera diferente por algunos organelos en

las células: complejo de Golgi, retículo endoplásmico rugoso (RER) y retículo
endoplásmico liso (REL).

La actividad metabólica de estos organelos se muestra en los gráficos 1 y 2,

respectivamente.

La información obtenida permite afirmar que el tubo contenedor

A) 1 contiene microtúbulos.
B) 2 contiene aminoácidos.
C) 1 el Golgi está saturado.
D) 2 contiene ácidos grasos.

3
2. Se estudia la tasa de síntesis de glucógeno en tejido muscular esquelético promedio
durante un período de recuperación de ejercicio de cuatro horas, luego de la ingesta de
diferentes concentraciones de carbohidratos (CHO) en un suplemento líquido.

¿Cuál es la variable independiente en este estudio?

A) Intensidad del ejercicio.

B) Duración del ejercicio.
C) Suplemento de carbohidratos.
D) Síntesis de glucógeno.

3. El páncreas es un órgano que se caracteriza porque sus células producen una alta cantidad
de proteínas, ya que está encargado de la secreción de diversas hormonas como la
insulina.

¿Cuál de los siguientes organelos se esperaría constatar que presenta alta actividad
fisiológica?

A) Lisosomas.
B) Peroxisomas.
C) Complejo de Golgi.
D) Retículo endoplásmico rugoso.

4
4. La diversidad morfológica celular es una característica distintiva en el reino de los seres
vivos, y esta variedad está intrínsecamente vinculada a las funciones específicas que
desempeñan en el organismo. La forma celular, lejos de ser aleatoria, refleja una
adaptación evolutiva que optimiza la eficiencia en la realización de ciertas funciones
biológicas. Además, la morfología celular a menudo está estrechamente ligada al
desarrollo diferencial de organelos específicos. Un ejemplo paradigmático de esta relación
es evidente en las células musculares esqueléticas. Estas células alargadas y
multinucleadas exhiben una forma cilíndrica que refleja su función primordial: generar
fuerza mecánica mediante la contracción muscular. Por otro lado, las células epiteliales
que recubren la superficie del intestino delgado presentan una forma prismática con
microvellosidades en su superficie apical. Esta morfología alargada y estrecha maximiza
la superficie de absorción disponible para facilitar la absorción eficiente de nutrientes.

En el ámbito de las células nerviosas, la forma alargada y ramificada de las neuronas

refleja su función en la transmisión rápida de señales eléctricas a lo largo de sus largos
axones.

Dentro del contexto del texto, ¿cómo contribuye el citoesqueleto a la forma celular y, por
ende, a la optimización de funciones biológicas específicas?

A) El citoesqueleto, al estar constituido por proteínas que no alteran su forma, tiene un

impacto bajo en la adaptación morfológica de las células.
B) El citoesqueleto interviene en la contracción de las fibras musculares únicamente y
no juega un papel significativo en la forma celular.
C) El citoesqueleto, conformado por microtúbulos, microfilamentos y filamentos
intermedios, proporciona soporte estructural y permite cambios dinámicos en la
forma celular.
D) La forma celular es exclusivamente determinada por la membrana plasmática, sin
intervención del citoesqueleto en este proceso.

5. Las células presentan una relación directa entre su estructura y función, los que se pueden
agrupar en cuatro tipos de tejidos.

¿Cuál de los siguientes tipos de células puede considerarse como un modelo apropiado
para el estudio del funcionamiento de las mitocondrias?

A) Hepatocitos.
B) Enterocitos.
C) Adipocitos.
D) Miocitos.

6. Para una mujer joven y de buen estado de salud, cuyos ciclos menstruales son regulares
de 30 días, es correcto afirmar que

A) el día 14 del ciclo ocurre la ovulación.

B) la ovulación ocurrirá 14 días antes del inicio del próximo ciclo.
C) los primeros cinco días del ciclo coinciden con los niveles más altos de progesterona.
D) alrededor del día 13 del ciclo se observará un peak de hormona luteinizante.

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7. El gráfico representa la variación de los niveles plasmáticos de estrógenos en dos mujeres
(W y Y), durante el mismo tramo de edad. Se sabe que la mujer W se encuentra dentro
del rango normal para esta variable.

A partir de estos antecedentes, ¿cuál de las siguientes aseveraciones corresponde a una

inferencia correcta acerca de las mujeres W e Y?

A) La mujer Y a los 14 años tendría el mismo desarrollo de caracteres sexuales

secundarios que la mujer W a los 10 años.
B) La mujer W y la mujer Y alcanzarían los mismos niveles plasmáticos de progesterona
a los 16 años.
C) La mujer Y a los 16 años tendría menor desarrollo de caracteres sexuales secundarios
que la mujer W a los 16 años.
D) La mujer W alcanzaría una estatura menor que la mujer Y entre los 14 y 16 años.

6
8. El gráfico muestra las variaciones de las concentraciones plasmáticas de las hormonas
ováricas durante un ciclo de 30 días.

Esta información permite afirmar que la (el)

A) disminución de la concentración plasmática de la hormona A es la determinante para

que ocurra la ovulación.
B) aumento y mantención en el tiempo del nivel plasmático de la hormona B retrasa la
menstruación.
C) aumento de la concentración plasmática de la hormona A inhibe el desarrollo del
cuerpo lúteo.
D) disminución de la concentración plasmática de la hormona B origina la ovulación de
varios ovocitos.

7
9. El virus del papiloma humano es causante del desarrollo de verrugas genitales (VG).
En determinada población se estudió la incidencia en hombres y mujeres en cuanto a
verrugas genitales en casos nuevos y verrugas recurrentes y resistentes.
Los resultados se muestran en el siguiente gráfico:

De lo anterior, es incorrecto señalar que

A) la mayor incidencia en casos nuevos se encontró en hombres.

B) la incidencia de casos de verrugas genitales de nuevo diagnóstico fue de casi 4 veces
superior a la incidencia de verrugas resistentes en mujeres.
C) la incidencia de verrugas genitales resistentes al tratamiento fue de 22 por 100.000
habitantes.
D) las verrugas genitales provocan cáncer en mayor porcentaje en hombres que en
mujeres.

8
10. El gráfico muestra los resultados obtenidos del estudio realizado para evaluar el efecto de
las dosis de prednisona creciente respecto de la acción inmunológica.

Esta información permite afirmar que

A) la prednisona no tiene acción sobre el sistema inmunológico.

B) los fármacos pueden alterar el sistema inmunológico.
C) la acción inmunológica contrarresta la actividad de la prednisona.
D) la prednisona en dosis altas ejerce un efecto negativo en el sistema inmune.

9
11. Las figuras 1 y 2 representan la condición inicial y final para un par de cromosomas
homólogos, pertenecientes a cultivos de células somáticas del mismo tipo.
La figura 1 muestra la condición control. La figura 2 presenta lo ocurrido al tratar con un
fármaco experimental inhibidor del proceso de citocinesis.

Considerando estos antecedentes, ¿qué discrepancia se advierte entre la información

entregada en el texto y la información aportada por las figuras 1 y 2?

A) Se inhibió la síntesis de ADN que debe ocurrir antes de la mitosis.

B) Se obtuvieron células hijas producto de la citocinesis.
C) Se inhibió la formación del anillo contráctil.
D) Se inhibió la citocinesis.

10
12. El esquema muestra el cariotipo de espermatogonia humana normal.

Se realiza un seguimiento de los cromosomas del par 12 hasta la formación de

espermatozoides.

De acuerdo con esta información y sus conocimientos, es correcto aseverar que en el

núcleo de la espermátida el estado del material cromosómico corresponde a la forma
presentada en la alternativa

13. En 1921 un equipo de científicos canadienses purificó la insulina y demostraron que la

diabetes es una enfermedad asociada a la deficiencia de ésta. En 1923, las compañías
farmacéuticas obtuvieron la licencia para producir insulina extraída del páncreas de cerdo
o vaca, pero, esto acarreaba problemas, ya que no sólo se extraía la insulina, sino además
otras moléculas plasmáticas que generaban, en el receptor, problemas como alergias e
intoxicaciones. A finales de 1970, la insulina fue la primera proteína manufacturada por
biotecnología y en la actualidad se han podido implementar nuevas técnicas haciendo que
la producción de moléculas como ésta sea más precisa y pura.

Ante lo expuesto, un procedimiento adecuado para producir esta hormona de manera

segura es utilizar.

A) la reacción en cadena de la polimerasa.

B) enzimas de restricción.
C) conejos o cuyes para extraer la hormona.
D) humanos sanos y extraer de ellos la hormona.
E) plásmidos capaces de expresar el gen de insulina en bacterias.

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14. En un estudio científico se introdujeron dos variedades fenotípicas de una misma especie
de mariposa, una variedad de alas claras y la otra variedad de alas oscuras, en un
ambiente con árboles y aves insectívoras. Luego, en forma gradual, se oscureció la
corteza de los árboles. Al tiempo, observaron una muy pequeña cantidad de insectos de
alas claras y una gran proporción de mariposas de alas oscuras.

Considerando que en un principio la cantidad de individuos de alas claras y oscuras era

el mismo, es posible deducir que la idea que condujo la investigación es que

A) el cambio ambiental tendrá un efecto negativo sobre el fenotipo menos evolucionado

de mariposa.
B) sí un cambio en el ambiente favorece determinado fenotipo, entonces estos dejarán
más descendencia.
C) las modificaciones ambientales provocarán la necesidad de cambio en los caracteres
físicos de los organismos.
D) el nuevo ambiente perjudicará a las mariposas de alas claras, las que terminarán por
extinguirse.

15. El siguiente diagrama representa la variación de la morfología de cinco especies a lo largo

del tiempo.

La afirmación más coherente con la información entregada es que

A) las especies se extinguieron en su totalidad debido a la poca adaptación que

presentan respecto al ambiente.
B) al analizar fósiles de las cinco especies, se esperaría que tuviesen variaciones
importantes en su anatomía.
C) las mutaciones evitan que se exprese el ADN y con ello se evitan los cambios en la
morfología de las cinco especies.
D) el ambiente no presenta variaciones a lo largo del tiempo, lo que explica la nula
variación en la morfología de las cinco especies.

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16. El esquema representa a una red trófica en la que distintas poblaciones son identificadas
con números.

A partir del análisis de la información aportada es correcto afirmar que los organismos

A) de las poblaciones 3 y 5 son heterótrofos y carnívoros.

B) productores son autótrofos y anaeróbicos.
C) de las poblaciones 4 y 5 pueden ser omnívoros.
D) de las poblaciones 2 y 3 pueden ocupar el mismo nivel trófico.

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17. Dos estudiantes se encuentran desarrollando un proyecto de investigación en su colegio
cuyos resultados quieren presentar en una feria científica escolar. Este proyecto consiste
en evaluar tres tratamientos de crecimiento en función de la temperatura. Cultivan
plantas de girasol a 7°C, 23°C y 33°C de temperatura, para determinar cuál de estos
tratamientos es más efectivo para aumentar la cantidad de hojas.
Los estudiantes utilizaron la misma cantidad de plantas de girasol en invernaderos de
idénticas dimensiones, con la misma cantidad y tipo de tierra, igual volumen de agua y
cantidad de nutrientes (N y P).
Los tratamientos y resultados obtenidos por los estudiantes se muestran en la siguiente
tabla.

Cantidad de Volumen de Nutrientes Cantidad de

Temperatura
plantas riego NyP hojas
(°C)
tratadas (mL/día) (mg/día) por planta

Cálido
130 100 30 46
33°C

Frío
130 40 15 13
7°C

Ambiente
130 60 29 27
23°C

En la revisión del trabajo para la presentación su profesora guía les hace notar que hay
un problema en el diseño experimental.

¿Cuál de las siguientes opciones describe un error metodológico cometido por los
estudiantes en el diseño de este experimento?

A) Utilizaron la misma cantidad y tipo de tierra para plantar los girasoles.

B) Evaluaron tres tratamientos de crecimiento diferentes.
C) Modificaron las condiciones de riego y nutrientes a las que se sometieron las plantas.
D) Sembraron igual cantidad de plantas en cada tratamiento de crecimiento.

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18. Se estudia a nivel de laboratorio la interacción que se genera entre dos especies
vegetales, achicoria (Cichorium intybus) y trébol (Trifolium pretense), cuando comparten
un mismo hábitat.
El diseño experimental es el siguiente.

1. Se cultiva sólo trébol y se determina la masa, en gramos, como indicador de

desarrollo en el tiempo (46 días de cultivo).
2. Se cultivan juntos tréboles y achicoria, bloqueando la interacción que hay entre los
brotes y raíces de ambas plantas. Las plantas de tréboles cumplen la misma condición
que lo que se utiliza en (1).
3. Finalmente se masan las plantas de trébol después de 46 días de cultivados.

El siguiente esquema resume el diseño experimental

Masa del Masa de

Macetero Condición Interacción
trébol achicoria
1 Sólo tréboles No se presenta 200 gramos ----------
2 Tréboles + achicoria Entre ambas raíces 130 gramos ----------
3 Tréboles + achicoria Entre ambos brotes 94 gramos ----------
4 Tréboles + achicoria Entre raíces y brotes 62 gramos ----------

La información obtenida permite inferir que

A) la masa para achicoria aumentaría.

B) el desarrollo de la achicoria dependería del CO2 generado por los tréboles.
C) la masa de achicoria disminuiría tal como ocurre con la masa de tréboles.
D) la interacción entre los brotes de ambas especies vegetales aseguraría el desarrollo
óptimo para ambos tipos de vegetales.

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19. Al sintonizar la radio de un automóvil en el dial 95.2, el dispositivo empieza a captar
ondas electromagnéticas de frecuencia 95,2 MHz, donde el prefijo M = 10 6. Entonces, al
sintonizar la radio en el 95.2 las ondas recibidas

A) recorren 1 metro en 95,2·106 segundos.

B) recorren 95,2·106 metros en un segundo.
C) generan 95,2·106 oscilaciones por segundo.
D) generan 1 oscilación en 95,2·106 segundos.

20. Una persona apunta un láser desde el aire hacia el agua y al ver que éste desvía su
trayectoria decide probar con distintos ángulos de incidencia para medir los ángulos de
refracción. A continuación, se muestra el montaje experimental y los resultados:

Normal
Rayo 𝜶𝒊 𝜶𝒓
45,0º 32,2º
𝛼𝑖 40,0º 29,0º
Aire 35,0º 25,6º
Agua 30,0º 22,2º
𝛼𝑟 50,0º 35,3º
55,0º 38,2º
60,0º 40,8º

De acuerdo a los valores obtenidos, ¿cuál de las siguientes opciones contiene una
conclusión y una inferencia respecto a un rayo de luz pasando del aire al agua?

A) A mayor ángulo de incidencia mayor es el ángulo de refracción y para un ángulo de

incidencia de 70º se obtendría un ángulo de refracción menor a 40º.
B) A mayor ángulo de incidencia menor es el ángulo de refracción y para un ángulo de
incidencia de 70º se obtendría un ángulo de refracción mayor a 40º.
C) A mayor ángulo de incidencia mayor es el ángulo de refracción y para un ángulo de
incidencia de 70º se obtendría un ángulo de refracción mayor a 40º.
D) A mayor ángulo de incidencia menor es el ángulo de refracción y para un ángulo de
incidencia de 70º se obtendría un ángulo de refracción menor a 40º.

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21. Tres ondas electromagnéticas P, Q y R viajan por el espacio vacío y sus perfiles espaciales
se muestran a continuación:

Onda P

Onda Q

Onda R

Respecto a las características de estas ondas, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es

correcta?

A) Las tres ondas poseen la misma frecuencia.

B) La amplitud de la onda Q es 12 veces la amplitud de la onda R.
C) El periodo de oscilación de la onda R es el cuádruplo del periodo de oscilación de la
onda P.
D) De las tres ondas, la onda Q es la que viaja a mayor rapidez.
E) La longitud de onda de la onda P es el doble de la longitud de onda de la onda Q.

22. Una persona apunta un láser de color verde hacia el agua de manera que entra de forma
perpendicular a ella. Justo al ingresar al agua mide la intensidad luminosa del rayo y
después de recorrer una distancia d en el agua se vuelve a medir la intensidad. Luego se
agregan 2 g de azúcar al agua para cambiar su densidad y se revuelve bien hasta que se
disuelva completamente para volver a repetir la experiencia, haciendo las mismas
mediciones. Se hacen tres mediciones más agregando, en cada caso, 2 g de azúcar más
al agua. Entonces, ¿cuál de las siguientes opciones se ajusta mejor a la hipótesis que
puede haber guiado el experimento antes descrito?

A) La intensidad de un rayo luminoso depende del color de éste.

B) La absorción de energía lumínica por parte del medio depende de la densidad que
éste tenga.
C) A mayor distancia recorrida por un rayo en un medio, mayor será la disminución de
intensidad de éste.
D) Cuando un rayo de luz ingresa desde el aire al agua, pierde más energía entre mayor
sea el ángulo de incidencia respecto a la normal.

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23. Frente a un espejo cóncavo de foco F y centro de curvatura C, se ubica un objeto con
forma de cohete. Desde la punta de él sale un rayo de luz en dirección hacia el espejo,
tal como se muestra en la siguiente figura:

P Q

C F
S R

T
Entonces, ¿por cuál de los siguientes puntos mostrados en la figura es más probable que
pase el rayo reflejado?

A) P
B) Q
C) R
D) S
E) T

24. Isidora ve a través de los lentes de su compañera Fernanda, notando que los ojos de ésta
última se ven más pequeños. Esto la lleva a pensar que las lentes ópticas generan siempre
imágenes de menor tamaño, sin embargo, Fernanda le explica que existen otras
enfermedades cuya lente correctiva puede generar imágenes de mayor tamaño. Escéptica
de lo expuesto por Fernanda, Isidora cree que un experimento la ayudaría a confirmar la
información. Respecto a esta situación, ¿cuál de los siguientes procedimientos sería más
adecuado para convencer a Isidora?

A) Con los mismos lentes de Fernanda colocar objetos de distinta altura a una misma
distancia, para verificar si se forman imágenes de mayor tamaño.
B) Con los mismos lentes de Fernanda colocar objetos de igual altura a distintas
distancias, para verificar si se forman imágenes de mayor tamaño.
C) Conseguir dentro del curso, lentes de personas con distintas enfermedades del ojo y
colocar un objeto a distintas distancias, hasta que se forme una imagen de mayor
tamaño.
D) Conseguir dentro del curso, lentes de personas que tengan la misma enfermedad de
Fernanda y colocar un objeto a distintas distancias, hasta que se forme una imagen
de mayor tamaño.

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25. Dos cuerpos P y Q, de masas respectivas 7 kg y 3 kg, se unen mediante una cuerda ideal
que pasa a través de una polea también ideal, como se muestra en la siguiente figura:

Considerando que la aceleración de gravedad es de magnitud 10 m/s 2 y que el cuerpo P

se encuentra en reposo sobre el piso, ¿cuál será la magnitud de la fuerza normal sobre
él?

A) 30 N
B) 40 N
C) 70 N
D) 110 N
E) 210 N

26. De acuerdo al principio de inercia, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A) La aceleración de un cuerpo es directamente proporcional a la masa que éste tenga.

B) Si un cuerpo se encuentra en movimiento tendrá una tendencia natural de volver al
reposo.
C) Si un cuerpo se encuentra en reposo tendrá una tendencia natural a comenzar a
moverse.
D) Los cuerpos tienen una tendencia natural a mantener el estado de reposo o
movimiento rectilíneo uniforme.

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27. Para estudiar la relación entre la fuerza de roce estático máxima y la fuerza normal que
actúa sobre un cuerpo, se dispone una caja sobre una superficie horizontal rugosa y se
aplica una fuerza paralela a la superficie hasta encontrar la mayor fuerza de roce estático
que actúa sobre ella. Se repite esta misma experiencia 5 veces, pero en cada ocasión
agregando una caja sobre la anterior. Luego de realizar estas experiencias se grafica la
fuerza de roce máxima (Fr) en función de la fuerza normal (N). A continuación, se
muestran el montaje experimental y los resultados:

Montaje experimental Resultados

Experimento 1
Fr

Experimento 2

Experimento 5

De acuerdo al experimento planteado, ¿qué formulación matemática entre las variables

fuerza de roce máxima (Fr) y fuerza normal (N) se ajusta mejor a los resultados
obtenidos?

A) 𝐹𝑟 = 𝑘1 ∙ 𝑁, siendo 𝑘1 una constante positiva.

B) 𝐹𝑟 = 𝑘1 ∙ 𝑁, siendo 𝑘1 una constante negativa.
C) 𝐹𝑟 = 𝑘1 ∙ 𝑁 2, siendo 𝑘1 una constante positiva.
D) 𝐹𝑟 = 𝑘1 ∙ 𝑁 2 + 𝑘2 , siendo 𝑘1 y 𝑘2 constantes positivas.
E) 𝐹𝑟 = 𝑘1 ∙ 𝑁 + 𝑘2 , siendo 𝑘1 una constante negativa y 𝑘2 una constante positiva.

20
28. Una caja de masa m se encuentra apoyada sobre una superficie horizontal y tiene un
resorte adherido a ella. Una persona estira 2 cm el resorte y se observa que la caja no se
mueve, tal como se muestra en la siguiente figura:

2 cm

Bajo esas condiciones, ¿cuál de las siguientes opciones muestra de mejor manera el
diagrama de cuerpo libre sobre la caja?

A) B) C)

D) E)

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29. Un grupo de científicos se encuentra estudiando como varía la masa medida de una
persona, cuando esta se mueve dentro de un ascensor. Para ello una persona ingresa a
un ascensor y se coloca sobre una balanza, como se muestra a continuación:

Balanza

Mediante un sensor de aceleración se va registrando la aceleración del ascensor y para

cada valor se mide la masa de la persona en la balanza. Los resultados se muestran en
las siguientes tablas:

Ascensor Bajando Ascensor Subiendo

Aceleración Masa medida por Aceleración Masa medida por
(m/s2) la balanza (kg) (m/s2) la balanza (kg)
0 72,0 0 72,0
-1 64,8 1 79,2
-2 57,6 2 86,4
-3 50,4 3 93,6
3 93,6 -3 50,4
2 86,4 -2 57,6
1 79,2 -1 64,8

Si el valor negativo de la aceleración indica que ésta tiene sentido hacia abajo y el valor
positivo hacia arriba, ¿qué conclusión se puede obtener de los resultados obtenidos?

A) Cuando el vector aceleración del ascensor y el peso de la persona tienen igual

sentido, entonces la masa medida es menor respecto a la masa de la persona medida
en reposo.
B) Cuando el vector aceleración del ascensor y el peso de la persona tienen igual
sentido, entonces la masa medida es mayor respecto a la masa de la persona medida
en reposo.
C) Cuando el vector aceleración del ascensor apunta en igual sentido que el movimiento
del ascensor la masa medida es menor respecto a la masa de la persona medida en
reposo.
D) Cuando el vector aceleración del ascensor apunta en igual sentido que el movimiento
del ascensor la masa medida es mayor respecto a la masa de la persona medida en
reposo.

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30. Se solicita a un grupo de estudiantes diseñar un experimento para responder a la
siguiente pregunta: ¿Cómo varía la presión hidrostática ejercida por un fluido en el fondo
de un recipiente en función de la altura del fluido en el recipiente?
Con base en la pregunta de investigación, ¿cuál de los siguientes experimentos permitirá
lograr el objetivo de investigación?

A) Llenar varios recipientes idénticos hasta la misma altura con diferentes líquidos que
tienen distintas densidades y luego medir la presión en el fondo de cada recipiente.
B) Llenar varios recipientes de distinto volumen hasta la misma altura con el mismo
líquido, y luego medir la presión en el fondo de cada recipiente.
C) Llenar varios recipientes idénticos con el mismo líquido hasta diferentes alturas,
registrando estas alturas, y luego medir la presión en el fondo de cada recipiente.
D) Llenar varios recipientes idénticos con diferentes líquidos y a diferentes alturas,
registrando ambas variables, y luego medir la presión en el fondo de cada recipiente.

31. En el estudio de los factores climáticos, la altitud juega un papel crucial en la

determinación de las temperaturas atmosféricas. A medida que el aire asciende a mayor
altitud, experimenta cambios en su temperatura debido a diversas condiciones físicas. De
acuerdo con su conocimiento, ¿cómo afecta la altitud a la temperatura del aire?

A) A mayor altitud, mayor temperatura debido a la cercanía con el Sol.

B) A mayor altitud, menor temperatura debido a la disminución de presión atmosférica
y expansión del aire.
C) A mayor altitud, menor temperatura debido al aumento de la concentración de
oxígeno.
D) A mayor altitud, mayor temperatura debido a la baja presión atmosférica.

32. El Protocolo de Montreal, formalmente conocido como el Protocolo de Montreal relativo a

las sustancias que agotan la capa de ozono, es un tratado internacional que fue adoptado
el 16 de septiembre de 1987 y entró en vigor el 1 de enero de 1989. Este acuerdo se
centra en eliminar el uso de clorofluorocarbonos (CFC), hidroclorofluorocarbonos (HCFC)
y otras sustancias químicas utilizadas en aires acondicionados, refrigeradores, aerosoles
y procesos industriales que contribuyen al agotamiento de la capa de ozono. Gracias a la
implementación de este protocolo, se ha observado una recuperación gradual de la capa
de ozono, con la expectativa de su completa restauración para mediados del siglo XXI.
Considerando esta información, ¿cuál de las siguientes afirmaciones describe
correctamente el propósito principal del Protocolo de Montreal?

A) El objetivo del Protocolo de Montreal es mitigar el cambio climático global mediante

la reducción de emisiones de dióxido de carbono y otros gases de efecto invernadero.
B) El Protocolo de Montreal fue diseñado para proteger la biodiversidad y prevenir la
extinción de especies animales y vegetales mediante la regulación del comercio
internacional de flora y fauna.
C) El Protocolo de Montreal se enfoca en proteger la capa de ozono, reduciendo la
producción y consumo de sustancias que contribuyen a su agotamiento.
D) El Protocolo de Montreal tiene como finalidad la promoción del uso de energías
renovables y la eliminación gradual de los combustibles fósiles en todos los países
firmantes.

23
33. La geografía de Islandia es fascinante y está directamente relacionada con la actividad de
las placas tectónicas. La isla se encuentra en la confluencia de dos placas tectónicas
principales: la Placa Norteamericana y la Placa Euroasiática. Estas placas se están
separando a lo largo de la Dorsal Mesoatlántica, una cadena montañosa submarina en el
océano Atlántico.

La interacción en el límite divergente de estas placas ha dado lugar a características

geológicas únicas en Islandia. La actividad tectónica es evidente en la formación de fisuras
y grietas en la tierra, especialmente a lo largo de la Dorsal Mesoatlántica. La isla se está
ensanchando constantemente debido a la separación de las placas, lo que se traduce en
una expansión geológica.

Además, esta actividad tectónica es responsable de la presencia de numerosos volcanes

en Islandia. La isla es el hogar de una gran cantidad de sistemas volcánicos, algunos de
los cuales son activos y han tenido erupciones notables a lo largo de la historia. La energía
geotérmica generada por la interacción de las placas también se aprovecha en la isla para
la producción de energía.

Otro aspecto interesante de la geografía islandesa es la presencia de fallas y fisuras

tectónicas visibles en la superficie terrestre, como la famosa Falla de Almannagjá, que es
parte de la Dorsal Mesoatlántica que atraviesa la isla de norte a sur.

De acuerdo al texto, ¿qué se puede inferir acerca de los límites divergentes?

A) En estos límites se puede aprovechar el movimiento de las placas tectónicas para

transformar la energía cinética en electricidad.
B) En estos límites se crea nueva corteza terrestre que provoca una renovación del
material que conforma las placas.
C) En estos límites la actividad volcánica es baja, por lo que no existe riesgo de erupción
para las ciudades cercanas.
D) En estos límites las frecuencias de los sismos son pequeñas debido a que las placas
no están colisionando entre sí.

24
34. Considerando los componentes de una instalación eléctrica domiciliaria y sus respectivas
funciones, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre el propósito específico
de algunos componentes clave?

A) Los enchufes suministran una intensidad de corriente eléctrica de 220 A en Chile y

se utilizan principalmente para transmitir datos y señales de internet dentro de la
vivienda.
B) La caja de derivación es el punto donde se genera la energía eléctrica antes de ser
distribuida a través de los distintos componentes de la instalación.
C) La caja de fusibles interrumpe el paso de electricidad cuando la energía alcanza un
nivel que podría sobrecalentar el sistema, protegiendo así toda la instalación.
D) El medidor regula la cantidad de energía eléctrica que entra a la vivienda, asegurando
que solo se use la energía necesaria para operar los aparatos eléctricos.

35. Se tiene un cable conductor de cobre de largo L y sección transversal S. Se registra su

temperatura y se conecta a una fuente de voltaje constante V para medir, mediante un
amperímetro, la intensidad de corriente que circula por él. Mediante un calefactor, se
calienta homogéneamente el cable y cuando ha aumentado en 2 °C su temperatura se
registra nuevamente la intensidad de corriente. El experimento continúa así anotándose
la intensidad de corriente, cada vez que el cable ha aumentado en 2 °C su temperatura.
Siguiendo el procedimiento anterior se obtuvieron 10 mediciones. De acuerdo a la
experiencia, ¿cuál de las siguientes afirmaciones clasifica correctamente dos de las
variables utilizadas?

A) La temperatura es la variable independiente y el largo del cable la variable

controlada.
B) La intensidad de corriente es la variable independiente y el voltaje utilizado la variable
controlada.
C) El voltaje utilizado es la variable dependiente y la intensidad de corriente la variable
independiente.
D) La intensidad de corriente es la variable independiente y la sección transversal del
cable la variable dependiente.
E) La temperatura es la variable controlada y el voltaje utilizado la variable
independiente.

25
36. El siguiente circuito consta de una fuente de voltaje constante V 0 y tres resistencias de
valor desconocido R1, R2 y R3. Además, en él se han marcado 6 puntos (a, b, c, d, e y f)
como se muestra a continuación.

R1 d
c

b e
R2
R3
a f
V0

Si se dispone de un voltímetro y se desea conocer el valor de V 0, ¿cuál de las siguientes

alternativas corresponde a un procedimiento correcto?

A) Medir el voltaje entre los puntos d y e, y sumarlo con el voltaje medido entre los
puntos b y d.
B) Medir el voltaje entre los puntos b y e, y sumarlo con el voltaje medido entre los
puntos e y f.
C) Medir el voltaje entre los puntos b y c, y sumarlo con el voltaje medido entre los
puntos d y e.
D) Medir el voltaje entre los puntos b y e, y sumarlo con el voltaje medido entre los
puntos c y d.

37. Considere la siguiente analogía:

Si el Sol fuese el protón de un átomo de hidrógeno, su único electrón se encontraría en

Próxima Centauri, la estrella más cercana, a 4 años luz de distancia.

De acuerdo con esto, ¿en cuál de las opciones se describe la intención o propósito de esta
analogía?

A) Explicar que el átomo se compone fundamentalmente de espacio vacío

B) Explicar la imposibilidad de realizar viajes interestelares debido a la gran distancia
C) Explicar en detalle la distancia entre una estrella gigante y otra pequeña como el Sol
D) Explicar la composición de un átomo de hidrógeno y la diferencia de cargas eléctricas

38. Según sus conocimientos, una especie química que se considera catión debe presentar

A) igual cantidad de protones y electrones.

B) igual cantidad de neutrones y electrones.
C) mayor cantidad de protones que de neutrones.
D) mayor cantidad de protones que de electrones.
E) mayor cantidad de neutrones que de electrones.

26
39. Teniendo en cuenta los postulados de Niels Bohr para el átomo de hidrógeno, puede
afirmarse correctamente que

A) el núcleo del hidrógeno contiene 1 protón y 1 electrón.

B) el único electrón que presenta se mueve en una órbita circular fija sin ganar ni perder
energía.
C) el único protón que tiene puede ocupar cualquier órbita alrededor del núcleo sin
restricciones de energía.
D) el electrón puede emitir constantemente energía a medida que orbita alrededor del
núcleo.
E) el modelo para el átomo de hidrógeno es perfectamente aplicable a todos los
elementos del sistema periódico.

40. En un laboratorio, un estudiante intentó fundir silicio sólido exponiéndolo a una

temperatura de 1500°C. Sin embargo, observó que, a pesar de superar la temperatura
de fusión (1414°C), el material no cambió de estado. Con base en esta evidencia, ¿cuál
de las siguientes preguntas científicas debería plantearse el estudiante a fin de investigar
lo observado?

A) ¿Cuál es la correcta temperatura de fusión del silicio en condiciones de laboratorio?

B) ¿Cómo influye el incremento de la presión atmosférica en la temperatura de fusión
del silicio?
C) ¿Qué sustancias gaseosas presentes en el aire interfieren directamente en la
temperatura de fusión del silicio puro?
D) ¿Cuál es la pureza de la muestra de silicio y cómo la presencia de otras sustancias
cambia su temperatura de cambio de fase?

41. En las regiones frías de la Tierra, a pesar de las bajas temperaturas, los cuerpos de agua
no se congelan en su totalidad, permitiendo la supervivencia de la vida acuática incluso
en invierno. Esta característica se debe a una propiedad física bastante anómala en el
agua líquida: su densidad.

De acuerdo con sus conocimientos, ¿cuál de las siguientes afirmaciones explica de mejor
forma cómo la diferencia de densidades entre hielo y agua líquida evita la formación de
hielo perpetuo en cuerpos de agua de zonas frías?

A) La formación de hielo superficial incrementa la temperatura del agua que está debajo,
evitando que se congele
B) Dado que el hielo absorbe más calor que el agua líquida, la temperatura del sistema
se mantiene siempre por debajo del valor de congelación
C) El hielo es menos denso que el agua líquida, así que, flota y forma una barrera
térmica. Con ello, el agua que está por debajo se mantiene líquida y menos fría
D) La menor densidad del hielo genera un incremento en la presión del agua que está
debajo, aumentando su temperatura de congelación y evitando la formación de más
hielo

27
42. En el contexto de la lucha contra el cambio climático y la búsqueda de alternativas
sostenibles a los combustibles fósiles, los combustibles sintéticos emergen como una
opción prometedora. Estos son producidos a partir de procesos químicos que utilizan H2
y CO2, ofreciendo una ruta para la neutralidad de carbono en sectores donde la
electrificación es desafiante, como la aviación y la navegación marítima. En la siguiente
ecuación general, se ilustra el proceso de obtención de un hidrocarburo a partir de CO 2 e
H2:

n CO2(g) + (3n+1) H2(g) ⎯⎯⎯

→ CnH2n+2(g) + 2n H2O(g)
A pesar de sus ventajas en términos de neutralidad de carbono (el CO2 que se forma en
la combustión es el mismo que se utilizó en su formación) y la posibilidad de uso en
infraestructuras y motores existentes, su implementación plantea desafíos relacionados
con las emisiones de compuestos como óxidos de nitrógeno (NOx) y metano (CH4),
además, de los costos en el desarrollo tecnológico.

De acuerdo con la información y sus conocimientos, ¿cuál de las siguientes afirmaciones

resume mejor la contribución de los combustibles sintéticos en la reducción de gases de
efecto invernadero?

A) Los combustibles sintéticos pueden eliminar, casi por completo, las emisiones de
gases de efecto invernadero, pues sus procesos de combustión son mucho más
limpios

B) Aun cuando los combustibles sintéticos son neutros en sus emisiones de CO 2, en su

combustión se liberan otros gases que contribuyen al efecto invernadero y el
calentamiento global

C) La implementación y uso de combustibles sintéticos tiene el potencial para duplicar

las emisiones de gases de efecto invernadero, ya que, en su producción se utilizan
energías del tipo no renovables

D) La producción de combustibles sintéticos incrementa las emisiones de gas CO2, pero

reduce significativamente las de otros gases contaminantes como óxidos de
nitrógeno y metano

43. En la siguiente cantidad de sustancia:

92 gramos de Etanol (C2H6O)

¿Cuántos átomos de carbono hay?

A) 6·1023
B) 9·1023
C) 12·1023
D) 18·1023
E) 24·1023

28
44. A continuación, se ilustran dos procesos químicos con los mismos reactivos, pero con
diferentes productos:

Al respecto, ¿en cuál de las opciones se plantea una afirmación correcta?

A) La masa de uno de los productos es el doble de la del otro

B) Sin importar la masa de los reactivos, los productos que se forman en ambas
reacciones coinciden en sus masas

C) En la segunda reacción sobra uno de los reactivos, en cambio en la primera no hay

ningún exceso

D) Como en ambos casos se forma sólo un tipo de producto, es seguro que los reactivos
son todos gaseosos

E) La misma masa de uno de los reactivos interacciona con masas diferentes de otro,
generando compuestos distintos

45. Durante un ensayo de laboratorio se combustionaron, en presencia de O 2, 46 gramos de

un compuesto cuya composición contenía C, H y O. En la reacción se generaron 88 gramos
de CO2 y 54 gramos de H2O.

De acuerdo con la información, ¿qué cantidad de oxígeno contenía el compuesto?

A) 8 gramos
B) 16 gramos
C) 24 gramos
D) 32 gramos
E) 96 gramos

29
46. En la atmósfera, una de las reacciones químicas fundamentales es la formación de ozono
(O3) a partir del oxígeno (O2) por acción de luz ultravioleta del Sol. La reacción puede
explicarse en dos pasos:

1. El oxígeno molecular (O2) se descompone en dos átomos de oxígeno por acción de

luz ultravioleta

2. Los átomos de oxígeno reactivos interaccionan con moléculas de O2 generando O3

Según lo anterior, ¿cuál de las siguientes preguntas podría plantearse con el propósito de
investigar en detalle las implicancias del proceso?

A) ¿Cuál es el papel del ozono en la regulación del clima en el planeta y como barrera
de protección contra todo tipo de radiaciones?

B) ¿De qué manera influye la temperatura de la atmósfera en el proceso de

descomposición del ozono?

C) ¿Con qué velocidad se forma el ozono en la troposfera y cómo influye esta velocidad
en la contaminación de esta capa de la atmósfera?

D) ¿Qué cantidad de ozono se forma a partir de una cantidad fija de 1 mol de oxígeno
en condiciones óptimas de luz ultravioleta?

30
47. Un reciente estudio explora el uso de componentes naturales derivados de plantas
coníferas para mejorar la calidad del agua destinada a consumo. Esto ofrecería una
solución potencialmente sostenible y accesible para purificar agua en áreas con recursos
limitados, ya que es un sistema sencillo y de bajo costo.

Los investigadores demostraron que, mediante el uso de una pequeña sección de una
rama de la planta, es posible eliminar impurezas biológicas en el agua, como bacterias y
microorganismos. El sistema se compone de una fracción de rama de 1 cm de diámetro
y 2,5 cm a la que se acopla un tubo de PVC que contiene una muestra de agua. Al inyectar
un gas a presión en el tubo, el agua atraviesa el trozo de rama quedando retenidos sus
contaminantes.

Trozo de rama Trozo de rama sin corteza Unión de la rama a un tubo de PVC

De acuerdo con el estudio, ¿cuál de las siguientes propuestas describe mejor el sistema
desarrollado por los científicos?

A) El empleo de filtros vegetales de plantas coníferas para filtrar agua

B) La utilización de xilemas para absorber contaminantes gaseosos químicos
C) El tratamiento químico en sistemas naturales para neutralizar agentes patógenos
D) La aplicación de osmosis con empleo de membranas de plástico PVC

31
48. Un estudiante realizó un experimento con el propósito de investigar la reacción entre
permanganato de potasio (KMnO4), un sólido de color violeta, con diferentes sustancias.

Primeramente, adicionó una pequeña cantidad de KMnO4 a un matraz con agua destilada
(H2O), generándose una mezcla homogénea violeta. Luego vertió la mezcla en un matraz
que contenía agua oxigenada (H2O2), verificando la liberación de calor y vapor de agua,
además de, un cambio de color (la mezcla se tornó café).

Considerando esta información, ¿cuál de las siguientes preguntas de investigación es

adecuada para investigar, con más detalle, lo que ocurre entre permanganato de potasio,
agua destilada y agua oxigenada?

A) ¿Qué átomos presentes en H2O y H2O2 reaccionan químicamente con KMnO4?

B) ¿Cuánta masa de KMnO4 se necesita para observar un cambio de color?
C) ¿Qué compuesto se forma en la única reacción química observable?
D) ¿Con qué velocidad reacciona químicamente el KMnO4 frente a H2O y a H2O2?

49. En un esfuerzo por entender mejor la seguridad alimentaria, un grupo de estudiantes

pretende analizar la concentración de plomo (un contaminante tóxico) en manzanas
cultivadas cerca de una zona industrial. Al respecto, es sabido que el plomo se acumula
en frutas debido a la contaminación del aire y del suelo.

El propósito del estudio es determinar si las manzanas analizadas exceden los límites
máximos y seguros de plomo, de acuerdo con la normativa.

Para planificar y conducir la investigación, ¿cuál de los siguientes pasos deberían seguir
primeramente los estudiantes?

A) Comparar los niveles de plomo en manzanas de varias regiones e identificar patrones

geográficos de contaminación

B) Generar un protocolo de recolección de muestras de manzanas considerando

diferentes huertos cercanos a la zona industrial

C) Consultar datos con un toxicólogo experto en la industria alimentaria, para obtener

detalles relativos a los efectos del plomo en la salud humana

D) Hacer pruebas para medir la concentración de plomo en el suelo cerca de los árboles
de manzana y correlacionarlo con los niveles del metal en las frutas

32
50. Un estudiante de química necesita conocer la concentración de cafeína en una bebida de
fantasía. Para esto, determinará una propiedad P de esta sustancia cuya variación es
proporcional a la concentración. En el laboratorio cuenta con el siguiente frasco con
cafeína sólida:

El estudiante preparará varias soluciones acuosas de cafeína, con distinta concentración,

a la misma temperatura y con el mismo pH que la bebida de fantasía y determinará la
propiedad P. Los valores los insertará en una tabla considerando lo siguiente:

Cantidad de sólido Volumen de solución Concentración Propiedad P

(g) (mL) (mg/mL) (unidad arbitraria)

1 100 10 P1
2 100 20 P2
3 100 30 P3
4 100 40 P4
5 100 50 P5
P1 < P2 < P3 < P4 < P5

Al presentarle el diseño experimental a su profesor, éste le indica que presenta un error.

Según el análisis, ¿cuál de los siguientes sería el error cometido por el estudiante?

A) No consideró la temperatura a la que realizó las determinaciones de la propiedad P

B) No midió correctamente los volúmenes de las soluciones previo a determinar la

propiedad P

C) No consideró la pureza de la cafeína antes de preparar la batería de soluciones

D) No ajustó el pH de las soluciones. Este paso es crucial para medir con certeza la
propiedad P

33
51. El triptófano es un aminoácido esencial para los seres humanos. Esto significa que no
puede ser sintetizado por el cuerpo y, por lo tanto, debe ser obtenido a través de la dieta.
Se encuentra en alimentos ricos en proteínas como carnes, pescados, huevos, y algunos
frutos secos y semillas. Su estructura molecular es:

De acuerdo con el análisis, ¿cuántos enlaces sigma poseen sus heteroátomos?

A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 9

52. En un laboratorio se planea realizar una investigación para estudiar la relación entre la
longitud de la cadena de carbono en algunos ácidos grasos saturados y sus puntos de
fusión a presión atmosférica.

En los ensayos se analizan el ácido butírico (C4H8O2), el ácido caproico (C6H12O2), el ácido
cáprico (C10H20O2) y el ácido láurico (C 12H24O2). Con la investigación se pretende
determinar de qué manera la estructura molecular afecta las propiedades físicas de los
compuestos.

Según lo anterior, ¿en cuál de las opciones se mencionan las variables independiente,
dependiente y de control?

Variable Variable Variable

independiente dependiente de control
Punto Longitud
A) Temperatura
de fusión de la cadena
Longitud Punto Tipo de
B)
de la cadena de fusión ácido graso
Longitud Punto
C) Presión
de la cadena de fusión
Tipo de Punto
D) Presión
ácido graso de fusión

34
53. Un estudio reciente en el campo de la química de materiales ha llevado al descubrimiento
de un nuevo polímero que, según se afirma, posee una conductividad eléctrica superior a
cualquier otro conocido. Se considera que este descubrimiento podría revolucionar la
fabricación de dispositivos electrónicos flexibles. Al respecto, antes de que esta afirmación
se acepte ampliamente en la comunidad científica y tecnológica, es crucial evaluarla de
forma crítica y experimental, por lo tanto, ¿cuál de las siguientes acciones sería la más
pertinente de realizar a fin de confirmar lo anterior?

A) Corroborar que la conductividad eléctrica del polímero se midió en condiciones

estándares y los resultados fueron comparados con los de otros polímeros

B) Investigar si el nuevo polímero puede producirse a gran escala y a un costo razonable

para usarlo en la industria electrónica

C) Revisar si la actual teoría relativa a la conductividad eléctrica en macromoléculas o

polímeros es aplicable a este nuevo material

D) Comprobar la factibilidad de que el nuevo polímero pueda disponerse en aparatos

electrónicos o chips

54. El cloruro de benzalconio es un compuesto utilizado principalmente como desinfectante y

antiséptico. Su eficacia, junto con su baja toxicidad, lo hacen un componente valioso en
la desinfección y limpieza. Los productos, a base de cloruro de benzalconio, que se
comercializan contienen compuestos con distinto largo de cadena (CH2)x, desde 7 hasta
17 átomos de carbono. La estructura molecular base es la siguiente:

Según esto, la fórmula general del cloruro de benzalconio es

A) CnH2nNCl
B) CnH2n+2NCl
C) CnH2n-2NCl
D) CnH2n-4NCl
E) CnH2n-6NCl

35
55. El plutonio-238 ( 238
94Pu ) es un isótopo que no se encuentra en la naturaleza, por tanto, se
produce en reactores nucleares. A pesar de ser radioactivo, tiene aplicaciones importantes
en la exploración espacial. La NASA utiliza el plutonio-238 en los generadores
termoeléctricos de radioisótopos (GTR) para suministrar electricidad a las naves
espaciales en misiones de larga duración, donde la luz solar es insuficiente para alimentar
paneles (como las misiones a Marte o más allá del cinturón de asteroides). La capacidad
de estos GTR’s para convertir el calor liberado por la desintegración del plutonio-238 en
electricidad, mediante el uso de distintos semiconductores, hace posible que instrumentos
y sistemas de comunicación funcionen en ambientes extremadamente remotos y fríos del
espacio.

Basado en el uso del plutonio-238, ¿en cuál de las siguientes afirmaciones se explica de
mejor forma el principio científico que justifica su aplicación en exploración espacial?

A) La energía térmica liberada en la desintegración del plutonio-238 se convierte en

corriente eléctrica mediante generadores termoeléctricos de radioisótopos

B) El uso de plutonio-238 se prefiere por su capacidad para generar una explosión

nuclear controlada que propulsa las naves espaciales

C) El plutonio-238 se utiliza en la creación de un campo magnético que rodea a las naves

espaciales, protegiéndolas de la radiación cósmica

D) En la desintegración de plutonio-238 se libera energía lumínica, la que se convierte

en corriente eléctrica y permite el funcionamiento de las naves espaciales

56. Una especie química X contiene 17 protones, 20 neutrones y 18 electrones. Con base en
esta información, ¿en cuál de las siguientes opciones se detalla correctamente su notación
estándar?

35
A) 17 X−1
35
B) 17 X+1
37
C) 17 X−1
37
D) 17 X+1
55
E) 17 X−1

36
57. El contenido de un cilindro de buceo es 80% de nitrógeno (N2) y 20% de oxígeno (O2),
una proporción de gases similar a la del aire limpio y seco.

De acuerdo con sus conocimientos, dentro del cilindro hay un(a)

A) sistema de gases nobles.

B) mezcla formada por dos elementos.
C) mezcla heterogénea con 2 compuestos.
D) sistema homogéneo con 2 solutos y ningún solvente.

58. Durante un experimento, un estudiante depositó cuidadosamente agua, aceite y cubos

de hielo en un vaso de precipitados, en ese mismo orden. En tal condición, verificó que
los cubos de hielo flotaron sobre la capa de aceite, y ésta, a su vez, sobre el agua.

Según lo anterior, ¿en cuál de las siguientes afirmaciones se explica mejor lo observado?

A) El hielo flota sobre el aceite y el agua líquida debido a que su volumen es mayor, es
decir, sus moléculas tienen más masa que las de aceite y agua líquida

B) El agua líquida se deposita bajo el hielo y el aceite debido a su alta viscosidad. Con
esta premisa se asume que el hielo es la sustancia menos viscosa de las 3

C) La capa de aceite se posiciona entre el hielo y el agua líquida porque su densidad es

menor que la del hielo, pero mayor que la del agua

D) Los cubos de hielo tienen menor densidad que el aceite y el agua líquida, por lo tanto,
flotan. A su vez, el aceite es menos denso que el agua líquida, por eso se ubica por
encima de ella

37
59. Un grupo de estudiantes observó que el nitrógeno líquido hierve rápidamente cuando se
expone al ambiente y se solidifica al introducirlo en una cámara de vacío a baja presión.

Interesados en investigar cómo influye la presión en el estado físico del nitrógeno,

decidieron planificar una investigación. Al respecto, ¿cuál de las siguientes acciones sería
correcta de llevar a cabo al comienzo de la investigación?

A) Medir la temperatura del nitrógeno líquido en la cámara de vacío a diferentes

presiones

B) Determinar la presión a la que el nitrógeno líquido comienza a solidificarse en la

cámara de vacío

C) Calcular la cantidad de nitrógeno líquido que se evapora antes de introducirlo en la

cámara de vacío

D) Establecer un control experimental utilizando oxígeno líquido y comparar su

comportamiento con el del nitrógeno, en las mismas condiciones

60. Unas estudiantes realizaron un experimento con el propósito de investigar el

comportamiento de un gas ideal. Al respecto, utilizaron un cilindro con un émbolo móvil
y un termómetro para monitorear la temperatura del gas. El cilindro se calentó de manera
externa, lentamente, manteniendo constante la presión en todo momento.

Considerando sus conocimientos en el comportamiento de este tipo de gases y las

variables termodinámicas que los definen, ¿qué debieron observar las estudiantes durante
el calentamiento?

A) El volumen del gas aumentó con el calentamiento generado. En tal condición,

aumentó la presión y el émbolo bajó producto de la expansión

B) La temperatura del sistema disminuyó, el émbolo se elevó, se incrementó la presión

del cilindro y se expandió el gas

C) El volumen del gas se mantuvo constante en todo momento, a pesar del incremento
en la temperatura. Esta anomalía ocurrió porque la presión del sistema no cambió

D) Al calentar el gas, sus partículas se movieron de forma lenta, ocupando menos

espacio y provocando elevación del émbolo por el cambio de presión

E) El aumento en la temperatura del gas provocó que sus partículas se moviesen más
rápidamente, colisionando y empujando el émbolo. En esta situación se incrementó
el volumen del gas

38
61. En sistemas agrícolas, el amoníaco (NH3) se genera a partir de la descomposición de
fertilizantes nitrogenados usados en cultivos. Esta descomposición es un proceso natural
y el amoníaco generado se emite a la atmósfera en forma de gas. Aun cuando los
fertilizantes son esenciales en el crecimiento de los cultivos, su uso en exceso puede
generar emisiones significativas de gas amoníaco, contribuyendo a la contaminación
atmosférica y la eutrofización de cuerpos de agua.

Un estudio predictivo utilizando inteligencia artificial sugiere que una gestión eficiente y
óptima de fertilizantes, adaptada a las condiciones específicas de cultivo en una región,
podría reducir las emisiones mundiales de amoníaco en un 38%.

Considerando los resultados presentados en el estudio, ¿cuál de las siguientes acciones

permitiría planificar y conducir una investigación para corroborar si la implementación de
estas prácticas de gestión en una región agrícola específica genera los resultados
predichos por la inteligencia artificial?

A) Encuestar a los agricultores locales a fin de conocer las prácticas de gestión de

fertilizantes y su disposición a adoptar nuevas estrategias

B) Realizar un análisis de costos para determinar el impacto económico que conlleva

cambiar las prácticas de gestión de fertilizantes

C) Diseñar un experimento que permita comparar las emisiones de amoníaco actual con
las que se emitirían si se optimiza su uso

D) Desarrollar un modelo teórico que permita predecir cambios en las emisiones de

amoníaco, sin hacer mediciones en terreno

62. La siguiente ecuación química corresponde a la combustión del metano:

CH4 + O2 ⎯⎯⎯
→ CO2 + H2O

Al balancear la ecuación, se verifica que la proporción en moles para los reactivos que
participan en un proceso con un 100% de rendimiento es

A) 2 CH4 : 3 O2
B) 3 CH4 : 2 O2
C) 2 CH4 : 1 O2
D) 2 CH4 : 2 O2
E) 1 CH4 : 2 O2

39
63. Un químico llevó a cabo en un laboratorio, varios ensayos con el propósito de
descomponer eléctricamente diferentes muestras de agua en sus gases elementales
(hidrógeno y oxígeno). Lo interesante de los ensayos fue que, sin importar la cantidad de
agua que se electrolizó, la masa de oxígeno (O2) siempre fue 8 veces mayor que la de
hidrógeno (H2).

De acuerdo con sus conocimientos, con estos ensayos, ¿qué ley ponderal se pretende
comprobar?

A) Ley de gases ideales

B) Ley de conservación de la masa
C) Ley de proporciones múltiples
D) Ley de proporciones definidas
E) Ley de proporciones recíprocas

64. La siguiente ecuación química ilustra la oxidación del azufre elemental:

S + O2 ⎯⎯⎯
→ SO2

Al respecto, ¿cuál de las siguientes relaciones de masas (en unidades de gramo) es

correcta, considerando el consumo total de ambos reactivos?

S O2 SO2
A) 32 32 64
B) 32 16 48
C) 16 32 48
D) 16 8 24
E) 8 16 24

65. Un químico calculó el porcentaje en masa de magnesio en una muestra de carbonato

magnésico (MgCO3). Considerando sólo esta información, ¿cuál es el valor que debió
obtener?

A) 14,4%
B) 28,8%
C) 35,8%
D) 42,9%
E) 50,0%

40
66. En un experimento, se mezclaron acetona (C3H6O) y yodo (I2) generándose yoduro de
acetona (C3H5IO) y ácido yodhídrico (HI). La ecuación para esta reacción es:

C3H6O + I2 ⎯⎯⎯
→ C3H5IO + HI

En el proceso se añadieron 58 g de acetona (masa molar = 58 g/mol) y 762 g de yodo

(masa molar = 254 g/mol) a un matraz de fondo redondo. Como parte del análisis, se
preguntó cuál de los reactivos fue el limitante y cuál el exceso.

Según sus conocimientos, ¿qué opción aclara el cuestionamiento?

A) La acetona es el reactivo limitante porque su masa molar es menor que la del yodo.
Al final de la reacción sobra yodo

B) En la reacción no hay reactivo limitante pues se añadieron cantidades equimolares

de cada sustancia

C) El yodo es el reactivo en exceso, pues su masa es mucho mayor que la de la acetona

usada

D) La acetona es el reactivo limitante, pues el proceso se llevó a cabo con menos

cantidad de moles de este compuesto en relación con el yodo

E) El yodo es el reactivo limitante, pues se requieren más moles de esta sustancia que
de acetona para que ocurra la reacción

67. Buscando un solvente orgánico en su casa para remover una pintura, Carlos se percató
que su hermana utilizaba desmaquillantes líquidos bifásico y trifásico para la limpieza
facial. Al revisar el aspecto a través del envase plástico, evidenció con claridad la
presencia de 2 y 3 capas o fases separadas. Notó también que, antes de usarse, las
indicaciones decían que la mezcla debía ser agitada.

Considerando esta información y sus conocimientos previos, ¿cuál de las siguientes

técnicas experimentales, podría aplicar Carlos para separar los componentes en cada una
de estas mezclas?

A) Filtración
B) Decantación
C) Cristalización
D) Destilación fraccionada
E) Cromatografía en placa fina

41
68. Durante una feria de ciencias, unos estudiantes decidieron demostrar empíricamente el
concepto de solubilidad preparando soluciones saturadas de una sal en agua, a
temperatura ambiente. Para hacer más interesante la demostración, disolvieron
diferentes cantidades de soluto en recipientes con idéntico volumen, llenos de agua hasta
saturación y precipitación de parte del soluto.

Con base en esta demostración, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta en

relación con el concepto de solubilidad?

A) La solubilidad corresponde a un proceso físico de tipo irreversible que modifica la

composición química tanto del soluto como del solvente, por eso, en este caso, una
parte del soluto precipita

B) La solubilidad en una mezcla homogénea depende siempre de la cantidad de soluto

que puede disolverse en un solvente, a una presión específica. Si ésta cambia, una
parte del soluto deja de disolverse y precipita

C) La solubilidad de un soluto en un determinado solvente no depende de la

temperatura, sino sólo de las naturalezas químicas del soluto y del solvente y sus
interacciones

D) La solubilidad se define como la capacidad que tiene un solvente para disolver

cantidades ilimitadas de soluto a cualquier temperatura y presión. Si el solvente no
puede disolver al soluto, entonces, este último precipita

E) La solubilidad de una mezcla homogénea, indica la máxima cantidad de soluto que

puede disolverse en un solvente, a una temperatura específica, hasta alcanzar una
solución saturada. Si se continúa con la adición, parte del soluto precipita

69. Ana, una alumna aventajada en la asignatura de química, intenta disolver en el laboratorio
de su colegio varios compuestos utilizando diferentes solventes. Ella tiene clara la regla
de que, en general, lo semejante disuelve a lo semejante y sus implicancias en el concepto
de solubilidad. Al respecto, si Ana pretende, dentro de sus pruebas, disolver aceite de
cocina y azúcar, ¿qué solventes serían convenientes de usar?

Para el aceite de cocina Para el azúcar

A) Etanol Agua

B) Agua Etanol

C) Hexano Agua

D) Agua Hexano

E) Etanol Hexano

42
70. Camila y Carolina investigan la relación entre la concentración de una solución y su
conductividad eléctrica. Al respecto, preparan soluciones disolviendo distintas cantidades
de un soluto iónico en agua destilada hasta obtener 100 mL de solución, en cada muestra.
Posteriormente, con ayuda de un conductímetro, determinaron la conductividad de todas
las muestras, en las mismas condiciones de temperatura y presión.

Si Camila y Carolina pretenden mostrar sus resultados en un gráfico, ¿qué variables

debiesen incluir en cada eje del gráfico?

Eje X Eje Y

Concentración de la Conductividad
A)
solución eléctrica
Tiempo de disolución de Temperatura de las
B)
los solutos soluciones
Volumen de cada Cantidad de soluto
C)
solución ionizado
Volumen de agua en Conductividad
D)
cada solución eléctrica

71. Para un experimento, Juan preparó una solución de salmuera (cloruro de sodio en agua).
Lo hizo en su cocina a partir de lo siguiente: disolvió 10 gramos de sal de mesa en agua
destilada hasta obtener 1 litro de solución. Cuando llevó a cabo su experimento reparó
en que necesitaba reducir la concentración de la solución en un 50%. Él sabía que al
adicionar agua la cantidad de soluto no se altera, pero no estaba seguro de cuánta agua
iba a requerir.

De acuerdo con los datos, ¿qué volumen de agua adicional debería considerar Juan a fin
de obtener una solución 50% más diluida?

A) 0,5 litro
B) 1,0 litro
C) 1,5 litros
D) 2,0 litros
E) 2,5 litros

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72. Para un experimento de laboratorio, Laura pretende preparar una solución con una
concentración específica de sulfato de cobre (CuSO4). Para ello, dispone de dos
soluciones: una con una concentración 0,5 M y otra con una concentración 0,1 M. Si Laura
necesita preparar 500 mL de solución de CuSO4 con una concentración de 0,3 mol/L, ¿qué
volumen de cada una debería mezclar?

A) 100 mL de solución 0,5 M y 400 mL de solución 0,1 M

B) 400 mL de solución 0,5 M y 100 mL de solución 0,1 M
C) 200 mL de solución 0,5 M y 300 mL de solución 0,1 M
D) 250 mL de solución 0,5 M y 250 mL de solución 0,1 M
E) 300 mL de solución 0,5 M y 200 mL de solución 0,1 M

73. Tamara preparó una solución acuosa a partir de 58,5 gramos de NaCl y H2O hasta alcanzar
un volumen total de 2 litros de solución. En esta condición, la concentración aproximada
de la solución preparada fue de

A) 1,7% m/v
B) 3,5% m/v
C) 2,0% m/v
D) 4,2% m/v
E) 2,9% m/v

74. En un laboratorio se disolvieron completamente 30 gramos de ácido acético puro

(CH3COOH; masa molar = 60 g/mol) en agua destilada hasta que la mezcla alcanzó un
volumen de 500 mL. Según estos datos, la concentración molar de la solución debió ser

A) 0,5 M
B) 1,0 M
C) 1,5 M
D) 2,0 M
E) 2,5 M

75. Durante un experimento, se observó que al combinar una solución acuosa de cloruro de
bario (BaCl2) con una solución de sulfato de sodio (Na2SO4) se forma un precipitado blanco
de nombre sulfato de bario y fórmula BaSO4, insoluble en agua. Al respecto, una científica
experimental propuso que la formación de este precipitado es una evidencia clara de que
ocurrió una reacción química.

Teniendo en cuenta la información sobre el experimento, ¿cuál de las siguientes

afirmaciones apoyaría la hipótesis de la científica?

A) Al adicionar más agua, el precipitado se disuelve generando una mezcla homogénea

B) El precipitado se disuelve si se adiciona un exceso de cloruro de bario (BaCl2)

C) Tras la formación del precipitado, hay cambio en la conductividad eléctrica

D) Luego de mezclar las soluciones, la temperatura del sistema se incrementa

considerablemente

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76. Recientes investigaciones han señalado a los obesógenos como compuestos orgánicos
que pueden influir en el metabolismo lipídico y el balance energético, sugiriendo un
posible vínculo con el desarrollo de la diabetes tipo 2. Estos compuestos pueden estar
presentes en alimentos y envases, entre otros. Al respecto, ¿cuál sería una pregunta
adecuada para investigar la naturaleza química y el impacto de los obesógenos en el
desarrollo de la diabetes tipo 2?

A) ¿Cuál es la relación entre la estructura química de los obesógenos y su afinidad con

los receptores hormonales?

B) ¿Cómo pueden ser detectados y cuantificados los obesógenos en los alimentos a

partir de técnicas analíticas?

C) ¿Qué métodos de síntesis permitirían modificar la estructura de los obesógenos a fin

de disminuir su actividad biológica?

D) ¿Cómo influyen los procesos de fabricación y manipulación de alimentos en la

estabilidad química de los obesógenos?

77. Según las reglas oficiales de nomenclatura, el siguiente compuesto orgánico debe
nombrarse como

A) 6-etil-3,4,5-trimetiloctano.
B) 3-etil-4,5,6-trimetiloctano.
C) 3,4,5-trimetil-6-etiloctano.
D) 6,6-dietil-3,4,5-trimetiloctano.

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78. Durante el tostado de los granos de café, se generan varios compuestos que contribuyen
a su aroma y sabor característicos. Uno de éstos es la furanona, cuya estructura es:

Del análisis de esta molécula, se verifica que

A) presenta cadena cíclica, una ramificación y dos grupos funcionales que contribuyen
al aroma distintivo del café.

B) es una molécula que contiene el grupo éster. Esta función es la responsable del aroma
tostado y ligeramente amargo presente en el café.

C) es un compuesto cíclico y aromático que contiene un anillo con algunos enlaces pi

alternados.

D) contiene un grupo aldehído bastante reactivo capaz de generar sustancias volátiles

con el aroma característico del café.

79. La narciclasina es un alcaloide extraído de los narcisos (flores) que presenta propiedades
anticancerígenas. Dicha molécula contiene varias funciones orgánicas que potencian su
actividad biológica. Teniendo en cuenta su estructura, ¿cuál de las funciones en las
alternativas contiene la molécula?

A) Ácido carboxílico
B) Amina
C) Alcohol
D) Cetona
E) Éster

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80. El cilantro, conocido científicamente como coriandrum sativum, es una hierba usada en
las cocinas del mundo, no sólo por su aroma y sabor característicos sino también por sus
propiedades medicinales. Uno de los compuestos responsables de su aroma distintivo es
el siguiente:

Considerando las reglas oficiales de nomenclatura, su nombre correcto debe ser

A) 2-nonenal
B) 1-nonenal
C) 2-decanal
D) 1-decenal
E) 2-decenal

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