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ACTIVIDAD EVALUATIVA EJE 2,3,4

Dayana Cortés P.

Heidy Carol Cerinza

C. Jaki Garces S.

Bryan Camilo Escobar H.

Isaura Erazo C.

Santiago Gallego H.

Administración de Empresas, Fundación universitaria del Area Andina

Cátedra Pablo Oliveros 202460-6A grupo 506

Diana Rojas

Carrillo Septiembre

27 2024
 2

INTRODUCCIÓN

Este trabajo está especialmente dirigido hacía 12 jóvenes de entre 10 y 18 años.

Nuestro objetivo es abordar las problemáticas que enfrentamos diariamente,

centrándonos en el desconocimiento sobre educación sexual. Hablaremos sobre las

posibles consecuencias de no estar informados o de no enfrentar este tema de manera

adecuada. Además, presentaremos una breve descripción de la problemática para

aclarar el tema y así poder brindar posibles alternativas de solución referente a las

vivencias diarias.
 3

Contenido
ACTIVIDAD EVALUATIVA EJE 2 1

INTRODUCCIÓN 2

OBJETIVOS 6

DESCONOCIMIENTO EN LA EDUCACIÓN SEXUAL POBLACIÓN: 12 JOVENES

ENTRE 10 Y 18 AÑOS DE EDAD 7

PROBLEMÁTICA 7

DETALLE DE LA PROBLEMÁTICA 7

CIFRAS, NOTICIAS, ENTREVISTAS, FOTOS 10

OBJETIVOS DEL DESARROLLO: 13

¿POR QUÉ ES NECESARIO ABORDAR EL PROBLEMA? 14

¿POR QUÉ ES NECESARIO ABORDAR ESTE PROBLEMA DESDE EL MUNDO

17

DEL SABER? 17

RESPUESTA A LA PROBLEMÁTICA 19

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE ABORDAR ESTE PROBLEMA DESDE EL 19

HUMANISMO? 19

. CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL PROBLEMA 20

Las causas del desconocimiento en la educación sexual pueden ser: 20

El desconocimiento en la educación sexual, puede tener muchas series de

consecuencias, algunas de estas pueden ser: 21

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POSIBLES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN RESPECTO A LOS NODOS DEL

SELLO TRANSFORMADOR DEL ÁREA ANDINA 22

IMPLEMENTANDO UN RETO – EJE 3 23

SOLUCIÓN DEL PROBLEMA 23

RECURSOS REQUERIDOS 26

EVIDENCIAS DE LA IMPLEMENTACIÓN 26

Dayana Cortés P. 26

Heidy Carol Cerinza C. 28

29

Jaki Garces S. 29

Isaura Erazo C. 30

Bryan Camilo Escobar H. 31

Santiago Gallego H. 33

ANALISIS DE LA SOLUCIÓN 34

Aciertos 35

Amenazas 36

Oportunidades 36

REFLEXIÓN Y PUBLICACIÓN DEL RETO 37

Relación con el sello transformador areandino y los Objetivos de Desarrollo Sostenible

37

URL del video 39

 5

CONCLUSIONES 40

BIBLIOGRAFÍA - REFERENTES 41
 6

OBJETIVOS

Analizar las problemáticas que surgen del desconocimiento de la educación

sexual, como el aumento de embarazos no planificados, infecciones de transmisión

sexual (ITS) y la falta de comprensión sobre el consentimiento. Dar a conocer los

derechos sexuales y reproductivos, enfatizando la importancia de la educación sexual en

la promoción de estos derechos. Promover un espacio de diálogo abierto y seguro donde

los jóvenes puedan expresar sus dudas y preocupaciones sobre la educación sexual y

crear conciencia en la comunidad sobre la importancia de la educación sexual integral

y la necesidad de abordarla de manera adecuada en el entorno educativo y familiar.

 7

DESCONOCIMIENTO EN LA EDUCACIÓN SEXUAL

POBLACIÓN: 12 JOVENES ENTRE 10 Y 18 AÑOS DE EDAD

PROBLEMÁTICA

Nos comprometemos a reconocer la importancia de intercambiar ideas y

reconocer las problemáticas asociadas a temas de género, sexualidad, derechos sexuales

y derechos reproductivos y así observar y describir los roles que desempeñan hombre y

mujeres en casa, la calle y otros diferentes entornos. También a proponer la

transformación de nuestras actividades acerca de temas que desconocemos y que son

importantes para tener un aprendizaje integral.

DETALLE DE LA PROBLEMÁTICA

El desconocimiento de la educación sexual es, en consecuencia, un problema

constante que socava a las personas y a las colectividades de todo el mundo. Aun

cuando la mayoría de los jóvenes y los adultos cuentan con una tecnología avanzada y

pueden acceder a una vasta cantidad de información, pocos tienen una educación sexual

apropiada. Como resultado, sus experiencias personales y la calidad de vida de la

sociedad se ven muy perjudicadas

La falta de educación sexual a menudo comienza en las casas, donde gran parte

de la población adulta siente temor o incomodidad de hablar abiertamente del tema con
 8

sus hijos e hijas. Esto se puede deber a diversas razones, como diferencias culturales o

religiosas, desconocimiento sobre cómo tocar el tema de la manera más adecuada o el

miedo a que hablar sobre sexualidad fomente comportamientos sexuales a temprana

edad. Sin embargo, diversos estudios han demostrado que la educación sexual

integral, cuando es impartida de manera apropiada, no fomenta la actividad sexual

temprana sino que ayuda a la toma de decisiones de los y las jóvenes.

La calidad de la capacitación en educación sexual experimentada en la escuela

varía enormemente. En varios lugares, no hay capacitación, mientras que en otros, los

programas de formación solo promueven la abstinencia sin facilitar información

completa sobre el tema, que abarca desde los aspectos más básicos, como la

anticoncepción, el consentimiento y la diversidad sexual. Esto deja a muchos jóvenes

sin las herramientas necesarias para conocer sus cuerpos, tomar decisiones y desarrollar

relaciones saludables y respetuosas.

El daño causado por la ignorancia en torno a la educación sexual es profundo y

abarca muchos ámbitos. Primero, la falta de una información adecuada conduce a un

aumento en las tasas de embarazos no deseados, particularmente entre los adolescentes.

Sin una comprensión clara de cómo evitar el embarazo y las infecciones de transmisión

sexual (ITS), los jóvenes son más susceptibles de afrontar ramificaciones que cambian

vidas. Además, la falta de información sobre el consentimiento y las relaciones sanas

fomenta la continua violencia de género y el acoso sexual, dos problemas que tienen

consecuencias serias en la sociedad.

 9

Además, el desconocimiento sobre cualquier otro aspecto de la educación sexual

contribuye a perpetuar estigmas y mitos perjudiciales. Por ejemplo, la falta de

conocimiento sobre la diversidad sexual y de género puede llevar a la discriminación y

el acoso de las personas LGBTQ+, lo que resultará en la creación de entornos hostiles y

peligrosos. Del mismo modo, los mitos sobre la sexualidad de las mujeres que enseñan

a las niñas y a las mujeres que deben ser pasivas y que su placer no es tan importante

como el de los hombres siguen prevaleciendo debido a la falta de educación sexual.

Abordar el problema del desconocimiento con respecto a la educación sexual

requiere programas de educación sexual integrales que sean accesibles para todos los

jóvenes. Estos programas deben ser integrales e incluir información sobre la anatomía y

fisiología, el consentimiento, las relaciones saludables, la anticoncepción, así como la

sexualidad y la diversidad de género. Además, es fundamental que la educación sexual

se imparta de manera inclusiva y respetuosa, lo que implica que diferentes experiencias

y necesidades de los estudiantes sean validadas.

En conclusión, la falta de educación sexual es un aspecto crítico que tiene

importantes repercusiones en las personas, pero también para la sociedad. Por tanto,

entregando a los adolescentes la información precisa y las herramientas necesarias para

que sean en verdad los y las protagonistas de su sexualidad, estamos ayudando a

construir una sociedad más segura, más saludable y más justa. La educación sexual

integral no es entonces sólo un asunto de salud pública, sino también una cuestión de

derechos humanos y, por lo tanto, es el deber de todos que cada persona tenga acceso a

ello.
 10

CIFRAS, NOTICIAS, ENTREVISTAS, FOTOS

Según la UNESCO (sf), sólo el 34% de los jóvenes en todo el mundo tienen

conocimientos sobre la prevención y transmisión del VIH. Además, sólo dos de cada

tres niñas en varios países «no tienen idea de lo que les sucede cuando comienzan a

menstruar», por lo que la organización hace un llamado a la acción a la comunidad

educativa de proveer una educación integral en sexualidad (ESI).

Las principales fuentes de información sobre sexualidad para los adolescentes

son las charlas en los centros educativos, las amistades e Internet, pero solo un 12% la

recibe de sus padres, un 7% cita la experiencia propia e incluso un 17% de los varones

menciona las películas pornográficas, según un estudio (Infobae, 2022)..

En el 85% de los casos de violencia sexual infantil, el agresor se encuentra en el

entorno de la víctima, pudiendo ser un familiar, un profesor, un entrenador o hasta un

compañero de clase que usa la coacción y las amenazas para lograr sus objetivos y

amedrentar a la víctima para que no lo cuente. Por ello, "resulta fundamental", como

explica Eva Vela Martínez, matrona asistencial y Referente de Calidad del ASSIR

(servicio de Atención a la Salud Sexual y Reproductiva) en el Institut Català de la Salut,

"ofrecer educación sexual integral a la infancia cuanto antes, adaptada a cada edad" (Vela

Martínez, 2024).
 11

La relación por sexo frente a haber tenido relaciones sexuales fue de 75,5% en

hombres y 74,8% en mujeres. El promedio de edad de inicio de las relaciones sexuales

fue de 15,6 años, y el 38,9% utilizó algún método anticonceptivo en su primera relación

(Profamilia, s.f.).

El ICBF ha atendido más de 300 casos de explotación sexual a menores en 2024.

Erradicar la explotación sexual de menores de edad en Colombia sigue siendo un

desafío para todos los sectores de la sociedad. Según estadísticas de la Policía Nacional,

entre enero y agosto de 2023 se presentaron 8.295 delitos sexuales contra menores de

edad en Colombia (Radio Nacional de Colombia, 2024)

Este 2024 no ha sido la excepción. En los últimos días, se presentó un caso de

explotación sexual en un hotel de Medellín, perpetrado por un turista extranjero. Según

reportó el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), en el país se han atendido

más de 300 casos de explotación sexual contra menores de edad en lo corrido del año.

Tras el más reciente hecho de presunta explotación sexual a dos menores en Medellín,

la directora del ICBF, Astrid Sánchez, rechazó el hecho y señaló que ya se atendió el

caso y se les restablecieron sus derechos (Radio Nacional de Colombia, 2024).

La educación sexual en Colombia todavía está lejos de ser de calidad. Según ONU

Mujeres, en su Guía Técnica Internacional sobre Educación Sexual, para que esta sea

considerada de calidad o integral debe ser científicamente precisa, adecuada a la edad y al nivel

de desarrollo, basada en un enfoque de derechos humanos, en la igualdad de género, y debe ser

culturalmente pertinente y apropiada según el contexto (ONU Mujeres, s.f.).

 12

El proyecto de Educación sexual en Colombia, en la resolución 03353 del 2 de

julio de 1993, establece los objetivos, lineamientos y la estructura curricular del

proyecto educativo Nacional, y plantea la educación sexual como un elemento

fundamental en la formación del ser humano, además de establecer su obligatoriedad,

así como la formación de docentes en el área, con las más altas calidades científicas y

éticas. Pero, ¿qué sucede cuando no existe ni un mínimo marco de seguimiento y

evaluación de lo que está escrito respecto a lo que sucede en realidad?

En Colombia, los adolescentes inician su actividad sexual de manera muy

temprana. Según la investigación del 2021 del Laboratorio de Economía de Educación

de la Universidad Javeriana, los hombres comienzan a los 13,5 años, y las mujeres a los

14,8 años, sin protección ni planeación.

Es esta precocidad la que demanda, con urgencia, una educación sexual de

calidad en el país. Porque cifras de este mismo Laboratorio indican que el 69,7% de los

colegios encuestados, es decir 7 de cada 10, no capacitaron durante los últimos 2 años al

equipo docente sobre sexualidad humana y derechos sexuales y reproductivos.

Asimismo, según este estudio, el 33,43% de los colegios no había desarrollado o

actualizado los contenidos relacionados con educación integral en sexualidad desde el

año 2019. (Laboratorio de Economía de Educación, 2021).

 13

Sentiido. (2021, May 12). La educación sexual es un proceso, no una charla de un día.

OBJETIVOS DEL DESARROLLO:

El objetivo del desarrollo del tema de desconocimiento en la sexualidad, es

Identificar las principales causas del desconocimiento en la educación sexual, analizar

las consecuencias del desconocimiento en la educación sexual y comprometernos como

reto de aprendizaje a buscar estrategias para mejorar la educación sexual, ya que la

sexualidad es un tema de alto desconocimiento en los jóvenes, lamentablemente en el

mayor de los casos no se le da la importancia que se le debería de dar. La importancia

de este tema es porque a través de este conocimiento los adolescentes pueden vivir una

sexualidad más plena y placentera, tomar decisiones más seguras sobre su cuerpo,

métodos que puedan prevenir un embarazo no deseado a temprana edad, o en el peor de

los casos una enfermedad.

 14

¿POR QUÉ ES NECESARIO ABORDAR EL PROBLEMA?

Todas las personas necesitamos saber sobre sexualidad para conocernos mejor y

entender algunas cosas que ocurren con nuestro desarrollo físico y emocional, también

para contar con información que nos permita tomar decisiones responsables y disfrutar

de nuestra sexualidad.

Por lo tanto, es importante comprender la sexualidad como "el centro del ser

humano", así como los lazos afectivos: amor, sexo, género, identidad de género,

orientación sexual, placer y reproducción.

Todas las personas somos iguales frente a la ley y la diversidad no nos

caracteriza como seres humanos; por ello debemos entender y respetar las diferencias

que consisten en la forma en que cada quien asume, expresa y vive la sexualidad. Lo

cual es un derecho humano protegido por las leyes nacionales e internacionales. La

sexualidad se experimenta y se expresa a través de pensamientos, fantasías, deseos,

creencias, actitudes, valores, comportamientos, prácticas y relaciones.

El tema de la sexualidad es una comunicación fundamental para niños, niñas y

adolescentes para que adquieran confianza y seguridad, además fortalece la autoestima.

Dialogar con pares y usar un lenguaje sexual adecuado es muy importante para poder

obtener una buena comunicación para así estar presente en todas las etapas de nuestra

vida, incluyendo la primera infancia y la niñez; sin embargo, es durante la

adolescencia, y la juventud en la que se toman decisiones importantes al respecto.

 15

Es muy importante tener en cuenta que la sexualidad nos enseña a las personas a

obtener información y habilidades necesarias para poder tomar buenas decisiones con

respecto a la sexualidad y los derechos sexuales reproductivos.

Aquí podemos ver algunos derechos sexuales y reproductivos en Colombia.

● Fortalecer la autonomía y la autoestima en tu sexualidad.

● Explorar y disfrutar de una vida sexual placentera.

● Vivir una sexualidad libre y placentera.

● Elegir tus parejas sexuales.

● Vivir tu sexualidad sin ningún tipo de violencia.

● Tener relaciones sexuales consensuadas.

También debemos garantizar la autonomía física y los derechos reproductivos

para todas las personas en Colombia, y así poder reducir las cifras de embarazo en niñas

y adolescentes y puedan garantizar el derecho a una vida libre de violencias. Reconocer

y abrazar la diversidad con derechos e igualdad para las personas LGBTIQ+.

 16

La Organización Mundial de la Salud ha comprobado que la educación sexual

(no necesariamente integral) ayuda a prevenir los embarazos en adolescentes y la

transmisión de infecciones de transmisión sexual (ITS), y tenemos razones para

sospechar que la educación sexual integral traería beneficios adicionales, en vista de que

no se enfoca en la relación sexual, sino que abarca toda la variedad de temas relativos a

la sexualidad, como la autoestima, el desarrollo de la identidad propia, los roles de

género y aprender a expresar los deseos y los límites como por ejemplo: qué les gusta y

qué no están dispuestos a hacer.

La educación sexual integral empieza desde los cuatro años de edad y abarca

una serie de conocimientos que se les van transmitiendo a los estudiantes dependiendo

de su edad y el curso en el que se encuentren.

En la educación sexual de preescolar primaria es muy importante tener

conversaciones abiertas y honestas sobre el amor y las relaciones románticas,

explicándoles a los niños que no tienen por qué hacer nada con lo que se sientan

incómodos.

En la educación sexual en primaria se abordan temas como el amor, qué hacer y

qué no hacer si se está enamorado, qué hacer y qué no hacer en una cita, diversidad

sexual o sea, inculcar el respeto por todas las preferencias sexuales, ya que las bases

para que los estudiantes desarrollen las habilidades para protegerse contra la coerción, la

intimidación y el abuso sexual.

 17

¿POR QUÉ ES NECESARIO ABORDAR ESTE PROBLEMA DESDE EL MUNDO

DEL SABER?

Demasiados jóvenes reciben información confusa y contradictoria sobre las

relaciones y el sexo a medida que hacen la transición de la niñez a la edad adulta. Ello

ha conducido a un aumento de la demanda por parte de los jóvenes de información

confiable que los prepare para llevar una vida segura, productiva y satisfactoria.

Correctamente enseñada, la educación integral en sexualidad responde a esta demanda,

empoderando a los jóvenes para que tomen decisiones fundamentadas en lo que respecta

a las relaciones y la sexualidad, ayudándolos a desenvolverse en un mundo donde la

violencia y las desigualdades basadas en el género, los embarazos precoces y no

deseados, y el VIH y otras infecciones de transmisión sexual (ITS) continúan

planteando graves riesgos para su salud y bienestar. Asimismo, una educación integral

de calidad en sexualidad deficiente o inexistente, adaptada a la edad y a la etapa de su

desarrollo, expone a los niños y jóvenes a una situación de vulnerabilidad frente a las

conductas sexuales negativas y a la explotación sexual.

La educación integral en sexualidad desempeña un papel esencial en la salud y el

bienestar de los niños y jóvenes. Al aplicar un enfoque basado en los educandos no sólo

proporciona a los niños y jóvenes, progresivamente y en función de su edad, una

educación basada en los derechos humanos, la igualdad de género, las relaciones, la

reproducción, el comportamiento sexual de riesgo y la prevención de enfermedades

desde una perspectiva positiva, poniendo de relieve valores tales como el respeto, la
 18

inclusión, la no discriminación, la igualdad, la empatía, la responsabilidad y la

reciprocidad. La educación en sexualidad tiene efectos positivos, entre ellos un aumento

del conocimiento de los jóvenes y una mejora de su actitud en lo que respecta a la salud

y los comportamientos sexuales y reproductivos

En otras palabras, podemos definir a la educación sexual como ese proceso que

busca informar a los niños y adolescentes sobre su desarrollo sexual, esto brinda los

conocimientos necesarios para el correcto desarrollo de los niños en aspectos generales.

Además, esta educación se ha convertido en un aspecto de suma importancia en

el sistema educativo y debe impartirse de manera obligatoria en todos los centros

educativos. Sin embargo, muchas personas todavía no conocen por qué es importante la

educación sexual El motivo es que antes este tema era muy poco tratado y existía un

tabú al respecto. ¡A muchas personas no se les ha hablado sobre sexualidad en el aula!

Pero, hoy en día esta forma parte de la educación integral de los niños y adolescentes,

con el fin de dar a conocer la sexualidad humana y ayudar en temas como la orientación

sexual.

Por ende, es de suma importancia que todos los niños desde su primera etapa,

tengan conocimientos sobre la sexualidad, con esto podremos dar soluciones sobre

incógnitas que tienen los jóvenes a temprana edad referentes a su sexualidad o su

orientación sexual, podremos brindar información de manera eficaz para su desarrollo y

evitaremos cualquier infección no deseada por descuido de esta falta de información.

 19

RESPUESTA A LA PROBLEMÁTICA

Permitiendo el acceso a estos jóvenes a buenos y amplios programas de

educación sexual y a la concienciación de los propios padres de la conveniencia de

hablar con naturalidad de estos aspectos. Los y las jóvenes estarían encantados de que

sus padres y madres les hablaran de afecto y sexualidad desde una perspectiva libre y

actualizada, además de realizar campañas donde se explique de manera fácil y natural

los aspectos malos y buenos de tener una buena educación sexual.

Sin embargo los colegios de igual manera deberán implementar este proyecto

con clases un poco más creativas así se podrá lograr una buena recepción de

información por parte de los jóvenes.

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE ABORDAR ESTE PROBLEMA DESDE EL

HUMANISMO?

El abordar el desconocimiento de la educación sexual desde el humanismo

colabora en la construcción de una sociedad más justa y respetuosa, donde las personas

son capaces de ejercer su sexualidad de manera libre y segura. La educación sexual

integral y humanista es sin dudas la llave para la reducción de la violencia de género, el

acoso sexual, entre muchos otros males que genera la falta de saberes y de respeto en

torno a tal temática. En síntesis, es importante apersonarse sobre desconocimiento de la

educación sexual desde el humanismo ya que favorece la dignidad, autonomía, igualdad,

 20

inclusión, pensamiento crítico e integridad bienestar de los sujetos. Este enfoque

permite construir una sociedad más respetuosa y consciente donde todos los sujetos

puedan ejercer sus derechos y su sexualidad de manera plena y segura.

En este sentido, consideramos que la educación sexual no solo debe orientarse a

evitar embarazos no deseados o enfermedades de transmisión sexual: también debe

centrarse en fomentar una autoestima saludable, en el respeto por uno mismo y por

los demás, en la habilidad de construir relaciones sanas y satisfactorias, entre otros

aspectos, a fin de acabar contribuyendo a un bienestar más completo y, en última

instancia, a una vida de más calidad.

. CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL PROBLEMA

Las causas del desconocimiento en la educación sexual pueden ser:

Falta de comunicación en el hogar: Esta causa es una de las más comunes, ya

que muchas de las familias evitan tener charlas con sus hijos acerca de educación

sexual, ya sea por desconocimiento, por incomodidad, por tabú, o porque lo ven que es

un tema que se debería tratar fuera del hogar, y dejan esta responsabilidad en manos de

los colegios. Esta es una falla grande, porque los padres al evitar tener este tipo de

comunicación con sus hijos los dejan sin un referente confiable, con mucha

desinformación acerca de su propia sexualidad.

Desinformación y mitos: La falta de educación sexual, el acceso a información

que sea confiable puede llevar a la creencia o propagación de mitos y empezar a creer en

cosas erróneas sobre la educación sexual. Estos mitos pueden ser perpetrados por
 21

familiares, por desinformación, por el acceso a información que en lugar de informar y

generar conocimiento logra el efecto contrario.

Acceso a la información: Existen en muchos casos que los jóvenes no tienen

acceso a información de educación sexual, especialmente en áreas rurales donde no

cuentan con fuentes donde pueden sacar información, a parte de la ausencia de fuentes

de información, se le agrega carencia de servicios de salud sexual y reproductiva, lo que

puede contribuir aún más al desconocimiento en educación sexual.

Falta de formación docente: Muchos de los profesores no reciben la

información adecuada que deberían recibir para impartir en temas de educación sexual

de manera efectiva, esto lleva a que generen aún más desconocimiento y los jóvenes

queden con muchas más lagunas.

El desconocimiento en la educación sexual, puede tener muchas series de consecuencias,

algunas de estas pueden ser:

Embarazos no deseados: La falta de conocimiento de educación sexual

especialmente en métodos anticonceptivos pueden llevar a producir embarazos no

deseados, que afectarían la vida emocional, educativa, familiar y económica de los

jóvenes y familiares.

Aumento de la Violencia Sexual: El aumento de violencia sexual puede ser una

consecuencia de la falta de educación sexual, ya que este desconocimiento puede

contribuir a la normalización de la violencia sexual, no solo en relaciones íntimas sino

también en muchos otros contextos.

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Aumento de Enfermedades de Transmisión Sexual: La desinformación

acerca de salud sexual, influyen al desconocimiento de saber cómo prevenir una

enfermedad de transmisión sexual, incluyendo el uso adecuado de método de

prevención (preservativo) incrementa el riesgo de contraer y propagar enfermedades.

POSIBLES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN RESPECTO A LOS NODOS DEL SELLO

TRANSFORMADOR DEL ÁREA ANDINA

La primera alternativa de solución al desconocimiento de la educación sexual

puede ser la integración de programas educativos que combinen la educación sexual con

el fortalecimiento de habilidades de comunicación y comprensión verbal entre ellos los

contenidos lingüísticos: incluir actividades de lectura, escritura y discusión sobre temas

de sexualidad, estos temas pueden abarcar desde el cuerpo humano, las relaciones y los

derechos sexuales, hasta la prevención de abusos y enfermedades de transmisión sexual.

La segunda alternativa sería utilizando la creatividad, la innovación y el

emprendimiento, en esta se podrían implementar. juegos educativos, crear aplicaciones

móviles y juegos interactivos que enseñan a los niños sobre el cuerpo humano, el

respeto por los demás y la importancia del autocuidado, utilizando personajes y

escenarios atractivos que fomenten el aprendizaje divertido. estos juegos podrían incluir

niveles o misiones que permitan a los niños explorar temas de educación sexual de

manera segura y entretenida Incentivar a los niños a desarrollar pequeños proyectos de

emprendimiento relacionado con la educación sexual, por ejemplo, podrían crear y

vender materiales educativos, como cuadernos de actividades o historietas que enseñan

sobre el tema
 23

relacionado.

Implementar herramientas digitales que garanticen que los niños accedan

únicamente a contenido adecuado para su edad. Estas herramientas pueden incluir

filtros automáticos y guías para padres que aseguren que la información presentada sea

ética, segura y alineada con los valores humanistas. Plataforma de apoyo psicológico,

crear espacios en línea donde los niños puedan hacer preguntas y recibir orientación de

profesionales capacitados en educación sexual y salud mental. Estos espacios deben

garantizar la privacidad y seguridad de los niños, brindándoles un ambiente de

confianza.

Al adoptar estas estrategias, es posible abordar el desconocimiento sexual en los

niños y jóvenes de manera efectiva, utilizando las diferentes competencias para facilitar

una comprensión adecuada y promover una educación saludable. También respeta y

promueve la dignidad y bienestar de los niños. Al centrarse en la empatía, inclusión y el

apoyo emocional.

IMPLEMENTANDO UN RETO – EJE 3

SOLUCIÓN DEL PROBLEMA

Para poder solucionar el problema del desconocimiento de la sexualidad,

debemos empezar por identificar y conocer nuestro cuerpo, ya que esto nos permite

desarrollar confianza y poder establecer mejores relaciones con las demás personas. Una

de las cosas por las que podemos empezar es conocer los nombres adecuados de las

partes de nuestro cuerpo y poder hablar con naturalidad y poder expresarnos más

fácilmente lo que sentimos y lo que nos pasa.

 24

También debemos tener en cuenta que, a medida que va pasando el tiempo, llega

la pubertad y con ello los cambios, como lo pueden ser la aparición de acné, la

menstruación, la primera eyaculación en los hombres y los cambios frecuentes de ánimo.

Es muy importante tener en cuenta y abordar este tema con el entorno familiar y así

generar espacios de diálogo con el fin de mejorar la unidad familiar y con las cuales se

sientan en confianza de poder expresar los cambios que han presentado. Asimismo, saber

que tenemos derechos sexuales y derechos reproductivos que nos ayudan a sentirnos

protegidos, y saber que es muy importante y que solo tú eliges qué hacer con tu cuerpo,

también podemos decidir sobre las relaciones que tenemos, o las que podemos llegar

a tener más adelante. Como también tenemos derecho a decidir qué tipo de familia

queremos construir cuando seamos grandes, ya que pueden ser diversas y con costumbres

diferentes.

También es importante identificar la problemática y el desconocimiento, para que

en los colegios se puedan fomentar espacios de socialización y asistencias técnicas sobre

la sexualidad, saber que también contamos con métodos de anticoncepción que

previenen embarazos no deseados y es importante saber que pueden acceder a estos

métodos desde los 14 años en compañía de un adulto, puesto que en muchas ocasiones

los jóvenes desertan de los colegios por estos motivos. Como se mencionó

anteriormente, es importante y necesario abordar el tema con respeto y responsabilidad y

tener un diálogo claro y que nos permita escuchar, orientar y siempre mantenernos

informados sobre estos temas.

 25

Foto tomada de una cartilla del Proyecto Valiente de Profamilia Iniciativa “El futuro

somos los jóvenes y adolescentes” en Uribía. Colegio: Julio Sierra Iguarán.

Foto tomada de una cartilla del Proyecto Valiente de Profamilia Stand de la Iniciativa

“No me toques no quiero” de Bahía Solano con muñeca didáctica para explicar el

consentimiento y la autonomía corporal, 2024. Colegio: Luis López de Mesa.

 26

RECURSOS REQUERIDOS

Para abordar la solución de esta problemática, se utilizaron diversos recursos. En

cuanto a los recursos humanos, cada integrante del grupo seleccionó al azar dos jóvenes

de su lugar de residencia, con el fin de obtener una variedad de respuestas sobre la

cuestión planteada.

En cuanto al material físico, se emplearon libretos de apuntes y apoyos

audiovisuales, que luego se transfirieron a la computadora. Además, se utilizó material

digital para documentar y formular preguntas dirigidas a los jóvenes. También se realizó

una encuesta digital que proporcionó diversos porcentajes, los cuales reflejan el nivel de

información de los jóvenes acerca de la problemática. Estos porcentajes nos permiten

evaluar la situación y brindarles a los jóvenes una mejor información y orientación.

EVIDENCIAS DE LA IMPLEMENTACIÓN

Dayana Cortés P.

Para poder acercarme a los jóvenes lo primero que traté de hacer fue crear un

ambiente abierto y seguro, donde ellos se sintieran cómodos para hablar y así mismo de

mi parte siempre tratando de tener un tono amigable para generar confianza. Teniendo

presente el rango de edad al cual nos dirigimos traté de adaptar un lenguaje que fuera

fácil para poderles explicar y así mismo se hizo más fácil enseñarles por medio de

ejemplos o hechos que se viven día a día y en el mismo ámbito familiar.

 27

Una de las partes más importantes fue haberles hablado desde la importancia del

respeto para así fomentar la autoestima y la autonomía en la toma de decisiones sobre su

cuerpo, de este modo se generó la apertura para que expresaran sus emociones y se

pudieran resolver dudas que normalmente puede tener un joven.

Finalmente les di una explicación breve sobre la prevención de enfermedades y

el uso de anticonceptivos, puesto que esto los lleva a interesarse más sobre el tema y

genera una mayor adaptabilidad en los cambios a medida de que ellos crecen.
 28

Heidy Carol Cerinza C.

Este acercamiento lo hice con mis sobrinos, uno de 13 y 17 años, lo cual

empecé por darles una pequeña información acerca de la importancia de reconocer

nuestro cuerpo, así como las diferencias con el de las otras personas, ya que cuando nos

conocemos a nosotros mismos es más fácil identificar lo que nos gusta de lo que no,

también de cómo queremos vernos y como nos sentimos.

Lo siguiente fue abordar el tema de la sexualidad, ya que muchas personas no

saben realmente lo que significa y por eso sienten vergüenza al hablar sobre el tema

porque piensan que es algo malo, incluso que hace parte de la vida y de la identidad de

las personas independientemente de la edad que se tenga. Se habló un poco de los

cambios que hay en nuestros cuerpos cuando se llega a la pubertad. También sobre cómo

podemos abordar los derechos sexuales y derechos reproductivos, por último les pedí

que me colaboraran con una pequeña encuesta.

 29

Jaki Garces S.

Este espacio lo lleve a cabo con Samir, un joven de 14 años, el cual antes de

llevar a cabo la charla primero lo consulte con sus padres de familia y con él, para que

me dijera si estaba de acuerdo con lo que se iba a llevar a cabo, lo cual su respuesta fue

positiva. La charla duró alrededor de cuatro minutos, en el cual abordamos el tema del

desconocimiento en la educación sexual.

Al principio fue un poco incómodo, pero después de unos segundos la charla se

hizo más amena.

Hubo preguntas claves, como “qué sabía él de educación sexual” “si en el colegio

o en la casa le había hablado de este tema” “si le gustaría tratar más este tema” y por

último se le dio un pequeño mensaje acerca del tema, explicando lo importante que era.
 30

Isaura Erazo C.

Para llevar a cabo esta encuesta me acerque a la escuela más cercana a la cual

ingrese primero al curso 8vo donde normalmente son adolescentes de un promedio de 12

a 16 años. Me dirigí al profesor que estaba a cargo del curso en ese momento, le expliqué

un poco sobre el proyecto y de que se trataba la encuesta. El cual les comunicó a los

alumnos. Voluntariamente una niña de 13 años de nombre Anny saireth Rubio se ofreció

a realizar la encuesta.

Luego de realizar la breve encuesta, charlé con la adolecente indagando un poco

más sobre el tema.

 31

Después de la primera encuesta me dirigí al grado 5 donde los rangos de edad

están entre los 9 y 11 años, en el cual realice el mismo proceso anterior, en este grado

también voluntariamente una niña de 11 años de nombre kelly xiomara Cardenas

respondió la breve encuesta, luego de esta se le dio una breve charla explicando un poco

del tema teniendo en cuenta su edad y su conocimiento del tema.

Bryan Camilo Escobar H.

Para esta encuesta emplee un espacio seguro y tranquilo para que los jóvenes

pudiesen estar cómodos para responder a la encuesta, de antemano utilice un juego

recreativo el cual hiciera que el hielo se rompiera con los jóvenes y así tuvieran más

disposición al tema y estuvieran más abiertos al tema, luego se tuvo una pequeña charla
 32

con ellos sobre una adecuada educación sexual y sobre algunas prevenciones,

respondimos algunas preguntas que tenían los jóvenes y luego se realizó la encuesta a

los 2 jóvenes seleccionados para el trabajo que requerimos, pero esta apertura me llevó a

que pudiera realizar el juego explicativo con más jóvenes.

en el grupo de jóvenes tenemos muchachos de 15 a 18 años todos son jóvenes que

en este momento están realizando sus horas sociales del colegio y tenemos un grupo 6

personas, al terminar la encuesta nos damos cuenta que en la mayoría de las personas

tienen poco conocimiento sobre una educación sexual y que la mayoría de cosas que

saben ha sido producto del voz a voz entre sus compañeros o amigos, de igual manera

vemos la disposición de los jóvenes al estar abiertos al aprendizaje de una adecuada

educación sexual.
 33

Santiago Gallego H.

Para esta encuesta, utilicé una video llamada con mi prima de 16 años, quien tenía

poco conocimiento sobre educación sexual. Realicé una encuesta en la que abordamos

temas como si ya le habían hablado sobre educación sexual. Esta fue la base para iniciar

nuestra conversación sobre el tema. También le proporcioné información para que tuviera

fundamentos y pudiera obtener un mejor conocimiento sobre educación sexual.

Ella me comentó que lo poco que sabe sobre educación sexual proviene de sus

amistades y de la escasa información proporcionada por los profesores en el colegio, ya

que actualmente cursa el noveno grado y les están dando información de manera gradual,

considerando que aún son muy jóvenes. Para concluir la charla, le mostré un video

informativo sobre cómo recibir una educación sexual adecuada y le expliqué qué hacer en

caso de tener dudas sobre el tema, a quién recurrir o con quién hablar.
 34

Reunión en grupo para conversar sobre el proyecto

Link de encuesta realizada con los respectivos ponderados de respuesta

[Link]

DL8w/edit#responses

ANALISIS DE LA SOLUCIÓN

La educación sexual es un tema de suma importancia en la formación de los

jóvenes, el desconocimiento en este tema puede llegar a ser muy común, ya que es un

tema que está compuesto por mitos, tabús, estigmatizaciones, falta de comunicación y

falta de información, pero abrirlo ayuda a buscar soluciones para mejorar el

desconocimiento.
 35

Por ende en este trabajo decidimos tocar este tema para ayudar a unos cuantos

jóvenes y hablarles un poco del tema, en el trabajo incluimos estudios sobre el nivel del

desconocimiento en la educación sexual, encuestas y demás información.

Esta investigación nos muestra la necesidad de un mayor enfoque en el

desconocimiento que tienen los jóvenes en el tema.

Se puede decir que se tuvo una perspectiva integral, porque se tuvieron en

cuenta no sólo aspectos biológicos, sino que también se tuvieron en cuenta aspectos

emocionales, psicológicos y sociales, porque la educación sexual va más allá de lo

físico, hay que darle un enfoque multidimensional para que las personas tengan

capacidad de crítica y más informadas.

Las acciones implementadas para abordar el desconocimiento sexual tienen varios

aciertos notables, pero también presenta oportunidades de mejora que pueden ser

analizadas a través de una perspectiva crítica. Aplicando principios de pensamiento

crítico, podemos valorar tanto los puntos fuertes como las áreas que requieren ajustes.

De lo analizado y lo encontrado podemos realizar las siguientes divisiones:

Aciertos

Uno de los principales aciertos fue la capacidad de identificar la falta de

conocimiento sexual como una problemática significativa, especialmente en

poblaciones jóvenes. El enfoque en la educación sexual es fundamental para el

desarrollo de habilidades que promueven el bienestar integral de las personas, ya que

esta no solo abarca temas de salud reproductiva, sino que también incluye el desarrollo

de las
 36

relaciones saludables, el respeto mutuo y la toma de decisiones informadas. En este

sentido, la intervención fue oportuna y relevante.

Así mismo, el uso de recursos educativos visuales e interactivos fue un acierto.

Estas herramientas facilitaron la comprensión de temas complejos y ayudaron a que los

participantes se sintieran más involucrados en el proceso de aprendizaje. Esto es crucial

ya que el uso de materiales interactivos aumenta la retención de información y favorece

una mayor participación de los jóvenes

Amenazas

Una amenaza identificada fue la resistencia de los jóvenes a la educación sexual.

Existen comunidades o grupos que, debido a las creencias religiosas o culturales, se

oponen a este tipo de intervenciones, lo que puede limitar el acceso de ciertos individuos

a la información. Este tipo de resistencias es una barrera significativa que debe ser

abordada mediante una comunicación más clara y empática.

Otra amenaza es la proliferación de información errónea en redes sociales o

medios digitales. Si bien la intervención fue acertada en cuanto a la provisión basada en

evidencia, los participantes continúan expuestos a mitos y desinformación sobre

sexualidad, lo que puede contrarrestar el aprendizaje obtenido

Oportunidades

Entre las oportunidades de mejora, está la posibilidad de integrar la tecnología de

manera más profunda en las intervenciones educativas, por medio de plataformas

digitales o aplicaciones móviles podrían ser utilizadas para ofrecer recursos educativos
 37

continuos y personalizados, estas opciones permiten realizar un seguimiento más efectivo

del progreso de los jóvenes.

REFLEXIÓN Y PUBLICACIÓN DEL RETO

Relación con el sello transformador areandino y los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Uno de los sellos transformadores que podemos implementar es el pensamiento

crítico, el cual nos permite utilizar buenas fuentes de información para enfrentar los

problemas que surgen durante la adolescencia. Esto es fundamental para lidiar con las

barreras que puedan presentarse a lo largo de esta etapa. A través del pensamiento crítico,

es posible desarrollar una buena comunicación, expresar nuestras inquietudes y analizar

diversos temas con respeto e inteligencia. Además, nos ayuda a obtener una visión clara y

fundamentada sobre nuestras capacidades y nuestro punto de vista respecto a la

sexualidad.

Otro sello transformador es la multiculturalidad, que promueve la inclusión de

diferentes culturas y perspectivas. Al crear un ambiente seguro y cómodo para los

jóvenes, se toman en cuenta sus antecedentes culturales, tradiciones y valores, lo que

facilita la construcción de confianza. Adaptar el lenguaje y los ejemplos a situaciones

cotidianas y familiares para ellos refleja una comprensión profunda de que cada grupo de

jóvenes enfrenta realidades distintas. Integrar la multiculturalidad garantiza que,

independientemente de su origen, los jóvenes se sientan respetados y valorados, lo que

 38

les permite expresarse libremente y sentirse más cómodos al discutir temas de

educación sexual.

El sello transformador Areandino tiene como objetivo generar un impacto

positivo en la sociedad mediante una educación integral, promoviendo la formación de

jóvenes conscientes y responsables. En este contexto, abordar el desconocimiento sobre

la educación sexual en jóvenes es una prioridad. La falta de información adecuada sobre

salud sexual y reproductiva conlleva riesgos como embarazos no deseados y

enfermedades de transmisión sexual. El sello Areandino se enfoca en proporcionar

herramientas educativas que empoderen a los jóvenes, fomentando una visión crítica y

reflexiva que les permita tomar decisiones informadas y contribuir al desarrollo de una

sociedad más justa, equitativa y saludable.

La ética del buen vivir promueve una perspectiva de respeto, armonía y cuidado

tanto hacia uno mismo como hacia los demás. Aplicar esta ética en la educación sexual

implica un enfoque integral que fomente el respeto mutuo, la responsabilidad, la empatía,

la equidad y la inclusión. Es fundamental que cualquier tema de educación sexual esté

basado en el respeto por las diversas creencias y experiencias. Si existe desconocimiento

sobre algún tema, se debe crear un ambiente seguro y de confianza donde los jóvenes

puedan hablar y preguntar sin miedo a ser juzgados, asegurando que la información

proporcionada sea confiable. La ética del buen vivir subraya la importancia de educar

sobre la responsabilidad en las relaciones sexuales con el objetivo de construir una

sociedad más consciente y armoniosa en lo relacionado con la sexualidad.

Finalmente, uno de los sellos Areandinos, las habilidades tecnológicas, es de

gran importancia en el siglo XXI. Estas habilidades contribuyen al desarrollo intelectual

 39

individual y facilitan diversas actividades, especialmente cuando no es posible asistir a

clases presenciales. Además, el constante avance de nuevas tecnologías, programas y

aplicaciones mantiene a los jóvenes en un proceso continuo de adaptación y

aprendizaje, lo que les permite estar al día en un mundo que cambia rápidamente.

URL del video

[Link]
 40

CONCLUSIONES

Las instituciones educativas, junto con las familias, tienen un papel fundamental

en proporcionar una educación sexual adecuada. El desconocimiento en estos entornos

contribuye a la falta de preparación de los jóvenes para enfrentar su sexualidad de

manera responsable y segura.

El desconocimiento de la educación sexual no solo afecta a los individuos, sino

que tiene un impacto negativo en la sociedad en su conjunto. Contribuye a la

desigualdad de género, la violencia sexual y el acoso, problemas que podrían reducirse

significativamente con una educación adecuada.

Es importante que los gobiernos y las organizaciones de salud implementen y

refuercen políticas públicas que aseguren el acceso universal a la educación sexual

integral. Esto no solo es un derecho, sino una necesidad para el desarrollo de sociedades

saludables y equitativas.

En resumen, el desconocimiento de la educación sexual es un problema serio que

requiere atención urgente. La educación sexual integral, apoyada por políticas públicas

efectivas y un compromiso de todos los actores sociales, es clave para enfrentar este

desafío y construir una sociedad más informada, saludable y justa.

 41

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