Planeación de Acciones Pedagógicas
(Anverso)
• Establecer vínculos afectivos y apegos seguros
Guardería No: ____U-0293_ • Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en los otros,
Referentes que favorezca el desarrollo de un psiquismo sano
Sala de atención o Grupo: MATERNAL curriculares: • Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
Aprendizajes • Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la creatividad
“C1”” clave para • Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y creador
niños de 0 a 3 • Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
años de edad
Periodo: LUNES 30 DE ENERO DEL 2023 • Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la
expresividad motriz
• Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la cultura
Planeación
Observaciones de los niños: Hemos observado que los niños de la sala Maternal “C1”, muestran curiosidad e interés por las
formas y figuras geométricas que hay a su alrededor, por ejemplo: (la estrella, el cuadrado, el corazón, etc.). Ante este interés
de aprendizaje se llevará a cabo una recolección de juegos, manualidades, fichas imprimibles, actividades sensoriales
diseñadas para el reconocimiento de figuras, habilidades de clasificación y la estimulación de la memoria visual.
Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo):
RECEPCION: Empezaremos dando la bienvenida a los niños entonando la canción “¡Hola, hola, hola!” para saludarlo le
nombraremos por su nombre y le ayudaremos a que aprenda a saludar de mano; en la ACTIVACION FISICA: Pondremos una
pelota saltarina en medio de la sala, pediremos a uno de los niños a que pase a sentarse y realice rebotes impulsándose el
solo, se estará al lado del niño para evitar alguna incidencia; a continuación, se realizará la actividad de DESARROLLO DE
CAPACIDADES PSICOMITRICES SENSORIALES Y COMUNICATIVAS: Formaremos un camino de aros para que el niño se
desplace saltando y haga mención de los días de la semana, después de realizar el recorrido se le dirá que los aros tienen la
forma del circulo; más tarde se llevará a cabo las ACTIVIDADES PARA EL CUIDADO Y SOSTENIMIENTO AFECTIVO: Se les
explicará a los niños a través de imágenes porque es importante depositar la basura en el bote y mantener limpio nuestro
medio ambiente, acompañaremos la actividad con la canción “limpia, limpia”; consecutivamente se realizará la actividad de
PENSAMIENTO MATEMATICO: Repartiremos a los niños un juego de enroscar y desenroscar de un payaso, para que coloque
las taparroscas de acuerdo a su color correspondiente; siguiendo con las actividades se realizará la ACTIVIDAD DE AMBIENTE
DE APRENDIZAJE: Se comenzará explicando a los niños el tema de la semana que son las formas y figuras geométricas, con
una marioneta del “circulo” se interactuará con ellos explicándoles que figura es, que forma tiene; posteriormente se
repartirá una plantilla de plastilina para rellenar de la figura del círculo, para que ejercite su motricidad fina; más adelante se
realizará la ACTIVIDAD DE HÁBITOS DE SALUDABLES: Repartiremos a cada niño el dibujo de una naranja para que la pinten,
mientras trabajan le daremos una pequeña platica de lo nutritiva que es para el crecimiento; pasaremos a la actividad de
EXPERIENCIAS ARTISTICAS: Los niños realizarán una manualidad, crearán una divertida marioneta del círculo, el cual tendrán
que decorarla de forma divertida pegando pegatinas de ojos y sonrisas, con apoyo de las asistentes; En la LECTURA DE VOZ
ALTA: Con voz clara y gesticulación inicia la lectura con la frase “había una vez”, mostrando la portada del libro para que
observen la imagen. Durante la ACTIVIDAD RECREATIVA: Invitaremos a los niños a salir al jardín, para que jueguen a patear
una pelota y traten de meterla en una portería. En la LITERATURA: Se iniciará la lectura sentados en semicírculo con el libro
que la mayoría de los niños elijan, siempre tratando de tener un tono de voz claro y preciso; a continuación se pasara a la
ESTIMULACION DE LENGUAJE: Pide al niño o niña que inflen un globo, anímale con aplausos y porras.
Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de actividades. DPES/CG/2020/PDG/04
Planeación de Acciones Pedagógicas
INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL
SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL (Reverso)
Planeación (Continua)
EVALUACION:
Actividades complementarias de otros programas
CHIQUITIMSS…
LA ALIMENTACION CORRECTA…
Se les repartirá a los niños frutas y verduras reales para que las observen y mencionen cada una de ellas.
Materiales para ambiente de aprendizaje
Pelota saltarina, Aros, Juego de enroscar y desenroscar, Plantilla de plastilina para rellenar, Marioneta, Globo, Plastilina,
Pelota, Pintura.
