Las siguientes proposiciones conciernen a el currículo.
Indique si son verdaderas (V) o falsas
(F):
Respuesta 1
La metodología que se implementa no fomenta la actividad y participación
Pregunta
de los estudiantes
1Elegir...FV
Respuesta 2
La planeación de un currículo va más allá de la simple plasmación de
Pregunta
objetivos contenidos y métodos
1Elegir...F V
Las reformas educativas pretenden renovar los planteamientos Respuesta 3
subyacentes en el modelo organizativo y curricular que se aspira a Pregunta
desplazar 1Elegir...FV
La planificación de la clase permite organizar y conducir los procesos de Respuesta 4
enseñanza- aprendizaje y tomar decisiones para la consecución de los Pregunta
objetivos 1Elegir...FV
Respuesta 5
Las reflexiones del docente ante el currículo no se tienen en cuenta a la
Pregunta
hora de tomar decisiones
1Elegir...FV
Respuesta 6
Los materiales curriculares que se planteen deben proveer componentes
Pregunta
que faciliten el desarrollo de estrategias de aprendizaje para el alumno
1Elegir...FV
El artículo 8 del Ministerio de Educación del 2016 señala en su distribución el desarrollo del
diseño curricular en función de tres niveles (Macrocurricular, Mesocurricular y
Microcurricular). Haga corresponder a cada uno de los niveles con su descripción.
Se basa en los documentos curriculares,
Respuesta 1 Pregunta 2Elegir...Planificación
corresponde a la planificación y es elaborada
MesocurricularPlanificación
por los docentes para el desarrollo de los
MacrocurricularPlanificación Microcurricular
aprendizajes
Se basa en el currículo obligatorio y
Respuesta 2 Pregunta 2Elegir...Planificación
comprende dos diseños específicos, la
MesocurricularPlanificación
planificación curricular institucional y la
MacrocurricularPlanificación Microcurricular
planificación anual
Es elaborada por un conjunto de expertos de
Respuesta 3 Pregunta 2Elegir...Planificación
las áreas del conocimiento, docentes de los
MesocurricularPlanificación
diferentes niveles de educación, pedagogos,
MacrocurricularPlanificación Microcurricular
curriculistas, entre otros
A continuación, seleccione los deberes y atribuciones que le corresponden al Consejo
Ejecutivo:
Respuesta 1 Pregunta
Desarrollará la Planificación Curricular Institucional
3Elegir...SINO
Evaluar periódicamente el Proyecto Educativo Institucional y realizar Respuesta 2 Pregunta
los reajustes que fuesen necesarios 3Elegir...SINO
Elaborar el proyecto educativo institucional del establecimiento y Respuesta 3 Pregunta
darlo a conocer a la junta general de directivos y docentes 3Elegir...SINO
De las siguientes atribuciones asignadas al plan de clases, seleccione cuáles son correctas (c)
y cuáles no son correctas (i).
Respuesta 1 Pregunta
Permite anticiparse a los problemas
4Elegir...CI
Conocer el tiempo, cantidad y orden en que se realicen las Respuesta 2 Pregunta
actividades 4Elegir...CI
Considera necesario establecer el tema, objetivos no así la Respuesta 3 Pregunta
descripción de las actividades a desarrollar 4Elegir...CI
Al elaborar el plan de clases no se requiere conocer la carga horaria o Respuesta 4 Pregunta
programa de asignatura 4Elegir...CI
Respuesta 5 Pregunta
Forma de guiar y calificar el esfuerzo del docente
4Elegir...CI
Seleccione las respuestas correctas partiendo de esta idea. El propósito fundamental de
señalar el objetivo es orientar a los alumnos en relación a:
Cuál es el propósito a lograr en la clase Respuesta 1 Pregunta 5Elegir...CI
Aplicar el material docente Respuesta 2 Pregunta 5Elegir...CI
Cómo se relaciona la clase y sus actividades con los objetivos Respuesta 3 Pregunta 5Elegir...CI
Lo que se espera del alumno Respuesta 4 Pregunta 5Elegir...CI
El proyecto educativo institucional a través de una serie de características articula la política
educativa con la práctica institucional. Haz corresponder cada característica con su
descripción.
Porque toma en cuenta la diversidad
de necesidades e intereses centradas
en todos los actores de la comunidad Respuesta 1 Pregunta
educativa, enfatizando el interés 6Elegir...FlexiblePrácticoInclusivoGeneradorIntegrador
superior en la atención de las niñas,
niños adolescentes y adultos
Porque promueve espacios de
diálogo y brinda protagonismo a
todos los miembros de la comunidad
Respuesta 2 Pregunta
educativa para que proyecten sus
6Elegir...FlexiblePrácticoInclusivoGeneradorIntegrador
ideas sobre el quehacer educativo y
sobre las necesidades para mejorar el
proceso de aprendizaje
Porque resume y orienta las Respuesta 3 Pregunta
acciones, la metodología y el equipo
gestor para alcanzar la mejora
6Elegir...FlexiblePrácticoInclusivoGeneradorIntegrador
continua, a través de las metas a
cumplir a mediano y largo plazo
Porque es un proceso que se puede
adaptar dependiendo de las Respuesta 4 Pregunta
necesidades de cada institución 6Elegir...FlexiblePrácticoInclusivoGeneradorIntegrador
educativa
Porque responde a las expectativas
de los miembros de la comunidad
educativa, a través de la
Respuesta 5 Pregunta
implementación de estrategias de
6Elegir...FlexiblePrácticoInclusivoGeneradorIntegrador
trabajo grupal, identificación de
necesidades específicas y
comunicación efectiva
De acuerdo con los siguientes enunciados. Seleccione si es verdadero (V) o falso (F).
A que los estudiantes movilicen e integren conocimientos mentales Respuesta 1 Pregunta
complejos 7Elegir...VF
El currículo actual ha sido diseñado mediante destrezas y criterio de Respuesta 2 Pregunta
desempeño 7Elegir...VF
Considera solamente la posibilidad de adquirir conocimientos sin la Respuesta 3 Pregunta
implicación consciente por parte del alumno 7Elegir...VF
El currículo actual ha sido diseñado para mejorar solo las relaciones Respuesta 4 Pregunta
de los estudiantes 7Elegir...VF
Les brinda a los estudiantes la oportunidad de ser más eficaces en la Respuesta 5 Pregunta
aplicación de los conocimientos a la vida V7
La construcción de la Planificación Curricular Institucional se realiza sobre la base de la
información pedagógica generada en el diagnóstico y su lógica de construcción es: análisis
del currículo nacional, análisis del diagnóstico y delimitación de lineamientos. Haga
corresponder su lógica de construcción con su descripción.
Respuesta 1 Pregunta 8Elegir...Análisis
Son la base para el planeamiento de los elementos
del diagnóstico institucionalDelimitación
curriculares esenciales de la planificación curricular
de lineamientos Análisis del currículo
institucional
nacional
Se analiza desde miradas como los problemas Respuesta 2 Pregunta 8Elegir...Análisis
detectados en la evaluación, factores internos y del diagnóstico institucionalDelimitación
posibles situaciones y la priorización de necesidades de lineamientosAnálisis del currículo
de aprendizaje que deberán ser consideradas nacional
En este paso se examina el perfil, los objetivos, los
Respuesta 3 Pregunta 8Elegir...Análisis
contenidos y su secuenciación, la metodología y
del diagnóstico institucionalDelimitación
evaluación propuestos en el currículo nacional, con
de lineamientos Análisis del currículo
el fin de determinar los aprendizajes básicos
nacional
contextualizados a la institución educativa
El plan de clases siempre debe tratar de dar respuesta a determinadas interrogantes. A partir
de las que se mencionan a continuación seleccione las que considere correcta:
Cómo piensa el profesor llegar hasta allá, a través de qué métodos, Respuesta 1 Pregunta
sistemas, técnicas y actividades 9Elegir...IC
Cómo va a saber el profesor que sus alumnos han logrado los Respuesta 2 Pregunta
aprendizajes esperados 9Elegir...IC
A dónde vamos y qué aprendizajes quiere lograr el docente en sus Respuesta 3 Pregunta
alumnos 9Elegir...IC
Escribe verdadero o falso según corresponda. Se puede afirmar que es necesario la
transformación de las concepciones y la práctica educativa a través del perfeccionamiento
del currículo dado en:
El cumplimiento del principio del perfeccionamiento continuo de Respuesta 1 Pregunta
planes y programas 10Elegir...VF
El reconocimiento de las nuevas exigencias de la sociedad en Respuesta 2 Pregunta
transformación 10Elegir...VF
La diversificación de los métodos y procedimientos a veces se Respuesta 3 Pregunta
tenían en cuenta 10Elegir...VF
Sin tener en cuenta el nivel de preparación de los docentes en los Respuesta 4 Pregunta
diferentes niveles educativos 10Elegir...VF
La introducción de los resultados de las investigaciones realizadas Respuesta 5 Pregunta
en los últimos años 10Elegir...VF
La introducción de las tecnologías de la información y la Respuesta 6 Pregunta
comunicación 10Elegir...VF
