UNIVERSIDAD NACIOPNAL DEL
ALTIPLANO (PUNO)
FACULTA DE INGENIERIAS
INGENIERIA QUIMICA
INFORME DE LABORATORIO DE FISICA
TEMA: MOVIMIENTO PARABOLICO
ESTUDIANTE: BERLY EMANOL VENERO
SALAZAR
PUNO-2024
RESUMEN:
El movimiento parabólico es un tipo de movimiento en dos dimensiones que
sigue la trayectoria de una parábola. Se produce cuando un objeto se proyecta
horizontalmente desde una altura inicial con una velocidad inicial durante el
movimiento, el objeto experimenta una aceleración constante debido a la
gravedad, lo que provoca que su trayectoria tenga forma de parábola en este tipo
de movimiento, el objeto sigue dos componentes de movimiento
simultáneamente: una velocidad horizontal constante y una aceleración vertical
debido a la gravedad. (LAB, 2024)
OBJETIVOS
-Comprobar las ecuaciones correspondientes al movimiento de un proyectil.
-Comparar datos teóricos y experimentales del alcance máximo y la velocidad
inicial.
-Medir la velocidad de un proyectil y su tiempo de vuelo.
FUNDAMENTO TEÓRICO:
Considerando que la única fuerza que actúa sobre el proyectil es su propio peso,
la segunda ley de Newton en forma de componentes rectangulares, indica que la
aceleración como componente horizontal es nula, y como componente vertical
está dirigida hacia abajo realizando un movimiento igual a la de caída libre,
entonces se cumple
ax =
∑ Fx = 0
m
ay =
∑ Fy −mg
= −G
m m
En virtud de la ecuación (1), se concluye que el movimiento puede definirse
como una COMBINACIÓN DE MOVIMIENTO HORIZONTAL A
VELOCIDAD CONSTANTE Y MOVIMIENTO VERTICAL uniformemente
acelerado. (TONZAR, 2024)
EQUIPOS Y MATERIALES:
-Computadora personal.
-Programa capstone instalado.
-Interface Science Workshop 850.
-Sistema lanzador de proyectiles (ME-6831).
-Adaptador para fotopuerta.
-Dos fotopuertas (ME-6821).
-Papel carbón, papel bond.
-Esfera de plástico (proyectil).
-Accesorio de tiempo de vuelo.
-Una regla de 1m.
-Soporte universal, flexómetro 2m.
-Abrazadera.
-Gafas protectoras.
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:
1. Se reúne todos los materiales y equipos que se necesita.
2. Se ensambla la base donde sale la bola (cañón).
3. Se conecta con una laptop.
4. Se enciende el programa dentro de la computadora y ver si los sensores están
bien.
5. Se hace pruebas para ver donde cae y poner el receptor y marque en la
laptop.
6. Se empieza a hacer la prueba dependiendo en que grado no indique la tabla.
7. Se marca el punto se mide y llenamos la tabla.
8. Después de a ver sacado todos los datos trabajamos con la formula para
llenar las tablas 1 y 2.
RESULTADOS:
-TABLA 1
Datos registrados después del proceso experimental (1):
Angulo Intento Tiempo Velocidad inicial Velocidad Error porcentual
de tiro de vuelo experimental inicial teórica (%)
(0°) (s) (m/s) (m/s)
1 0,432 5,086 4,988 0,192%
2 0,444 5,127 5,126 0,19504%
0.437
(25°) 3 0,427 5,094 5,096 0,145%
Promedio 0,43 5,102 5,063 0,175%
1 0,681 5,148 6,682 22,96%
2 0,521 5,127 5,108 0.37%
0.524
(30°) 3 0,536 5,132 5,256 2,36%
Promedio 0,579 5,136 5,682 8,56%
1 0,681 5,122 5,194 1,39%
2 0,672 5,111 5,124 0,25%
0.698
(40°) 3 0,674 5,093 5,140 0,91%
Promedio 0,676 5,109 5,153 0,85%
1 0,759 5,040 5,266 4,29%
2 0,742 5,097 5,144 0,91%
0.785
(45°) 3 0,734 5,091 5,087 0,08%
Promedio 0,745 5,076 5,166 1,76%
1 0,798 5,090 5,113 0,45%
2 0,791 5,081 5,065 0,32%
0.873
(50°) 3 0,790 5,077 5,058 0,38%
Promedio 0,793 5,083 5,079 0,38%
1 0,895 5,042 4,531 1.28%
1.047 2 0,885 4,978 4,479 1,14%
(60°) 3 0,897 5,044 4,535 1,2%
Promedio 0,892 5,021 4,515 1,18%
-TABLA 2
Datos registrados después del proceso experimental (2):
Angulo de Intento Alcance máximo Alcance máximo Error porcentual
tiro (0°) experimental (m) teórico (m) (%)
1 2,14 2.021 5.5%
2 2,12 2,17 4,5%
0.437
(25°) 3 2,16 2,20 6,5%
Promedio 2,14 2,13 6.83%
1 2,33 2,30 1,16%
2 2,34 2,32 0,88%
0.524
(30°) 3 2,38 2,33 2,36%
Promedio 2,350 2,316 1,47%
1 2,66 2,62 1,43%
2 2,64 2,60 1,39%
0.698
(40°) 3 2,62 2,65 1,21%
Promedio 2,640 2,626 1,34%
1 2,66 2,65 0,82%
2 2,67 2,64 0,84%
0.785
(45°) 3 2,68 2,54 1,44%
Promedio 2,670 2,643 1,03%
1 2,64 2,59 1,50%
2 2,63 2,60 1,48%
0.873
(50°) 3 2,64 2,59 1,79%
Promedio 2,637 2,595 1,59%
1 2,33 2.29 1.51%
2 2,27 2,22 1,89%
1.047
(60°) 3 2,32 2,28 1.9%
Promedio 2,307 2,074 1.76
IMAGENES DE LABORATORIO:
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS:
Se puede decir que cada prueba es diferente así parezca igual varia se puede
notar en las tablas llenadas en la primera en algunos ángulos cumple la variación
de ser menor del 5% y en otras no es mucho más amplio no sé si será porque es
nuestro primer taller o enserio hicimos mal algunas pruebas casi lo mismo pasa
en la segunda tabla es más ahí la variación porcentual es mayor, pero creo que ya
aprenderemos e iremos mejorando cada vez. (Balseiro, 2023)
CUESTIONARIO:
1. ¿CUÁLES SON LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN EL
MOVIMIENTO PARABÓLICO?
El ángulo de lanzamiento, la gravedad, la resistencia del aire, la fuerza del
cañón.
2. ¿QUÉ FUENTES DE ERROR SE PRESENTA EN EL
EXPERIMENTO?
La valoración porcentual ya que nos da más del 5% talvez en la toma de
datos o al aplicar la formula falle.
3. DESCRIBE COMO CAMBIARON LA VELOCIDAD EN LA
DIRECCIÓN “X” Y LA VELOCIDAD EN LA DIRECCIÓN “Y” DEL
PROYECTIL DURANTE SU VUELO. DIBUJE UN DIAGRAMA
4. COMPARE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LA TABLA 1 DEL
TIEMPO DE VUELO EXPERIMENTAL CON EL TIEMPO DE
VUELO CALCULADO TEÓRICAMENTE Y DETERMINE EL
ERROR PORCENTUAL CORRESPONDIENTE.
Tiempo de vuelo Tiempo de vuelo Angulo de tiro (0°) Intento
experimental(s) teórico (s)
0,43 0.436 0.437 1
(25°)
0,44 0,434 2
0,42 0,432 3
0,43 0,4345 Promedio
0,53 0,68 0,524 1
(30°)
0,52 0,52 2
0,52 0,54 3
0,52 0,68 Promedio
0,67 0,68 0,698 1
(40°)
0,67 0,68 2
0,67 0,68 3
0,67 0,68 Promedio
0,73 0,75 0,785 1
(45°)
0,74 0,74 2
0,74 0,74 3
0,734 0,74333 Promedio
0,78 0,79 0,873 1
(50°)
0,78 0,78 2
0,78 0,78 3
0,78 0,78333 Promedio
0,89 0,80 1,047 1
(60°)
0,88 0,79 2
0,89 0,70 3
0,88 0,79 Promedio
5. SIN TENER EN CUENTA LA RESISTENCIA DEL AIRE, ¿EN QUÉ
DIRECCIÓN ACTUABA LA FUERZA SOBRE EL PROYECTIL
DURANTE EL VUELO? ¿EN QUÉ DIRECCIÓN SE ACELERA EL
PROYECTIL DURANTE EL VUELO?
Actuaba en una fuerza hacia arriba y la dirección es hacia adelante
6. ¿QUÉ ÁNGULO Θ LANZO EL PROYECTIL MAS LEJOS? EXPLICA
CONCEPTUALMENTE POR QUÉ CREES QUE ESTE ÁNGULO
PROPORCIONA EL MÁXIMO ALCANCE
El de 45° yo creo que es por el ángulo ya que tiene mas parábola y recorre mas
distancia en cambio con un ángulo menor hay menos parábola y es mas corto y
cuando es mas alto el ángulo tiene mayor altura por ende recorre menor distancia
7. ¿EL ALCANCE MÁXIMO DE DISPARO PUEDE LLEGAR A SER
IGUAL A LA MÁXIMA ALTURA DEL PROYECTIL? SI ES ASÍ,
ENCONTRAR EL ÁNGULO DE DISPARO PARA EL CUAL SE CUMPLE
No por que en el eje y la velocidad es constante y en el x varia
8. ¿QUÉ ÁNGULO SE HA EMPLEADO PARA OBTENER UNA MÁXIMA
ALTURA EN ESTE EXPERIMENTO? DEMOSTRAR
9. PROPORCIONA UNA EXPLICACIÓN CONCEPTUAL DE POR QUÉ EL
ALCANCE FUE APROXIMADAMENTE EL MISMO CUANDO Θ=30° Y
Θ =60°
Yo creo que es por que estos dos ángulos son complementarios y es como que se
compensa
10. ¿CUÁL ES EL ÁNGULO QUE MAXIMIZA EL ALCANCE DEL
PROYECTIL? ¿POR QUÉ?
El de 45° ya que es el que tiene mayor alcance de distancia
11. ¿CUÁL ES LA ACELERACIÓN DE UN PROYECTIL DISPARADO
VERTICALMENTE HACIA ARRIBA? ¿CUÁL ES LA ACELERACIÓN
DEL PROYECTIL HACIA ABAJO? ¿ES POSITIVA O NEGATIVO?
Si lo trabajamos con dos ejes x y y seria hacia la derecha positivo y hacia la
izquierda negativo arriba positivo y abajo negativo por que el plano cartesiano
marca eso
CONCLUSIONES:
El taller me pareció muy interesante y curioso ya que se puede comprobar
mediante los experimentos el movimiento parabólico se comprende mejor y
completarlo con la teoría se capta mejor y es más divertido la enseñanza
(FREEDMAN, 2024)
BIBLIOGRAFÍA:
BIBLIOGRAFÍA
Balseiro, I. (13 de 05 de 2023). Instituto Balseiro. Obtenido de Instituto Balseiro:
https://ricabib.cab.cnea.gov.ar/696/1/mecanica_2.pdf
FREEDMAN, Y. •. (13 de 05 de 2024). YOUNG • FREEDMAN. Obtenido de YOUNG • FREEDMAN:
https://www.altascapacidadesarca.org/wp-content/uploads/2018/12/Fisica_General_-
_Fisica_Universitaria_Vol_2__ed_12Sears-Zemansky.pdf
TONZAR, V. (13 de 05 de 2024). TONZAR, Victoria. Obtenido de TONZAR, Victoria:
https://www.ib.edu.ar/images/beca_ib_alum_niv_medio/trabajos/mat_didact/mec/
Tonzar.pdf
