PROGRAMA ESCUELA Y PATRIMONIO 2002-
2003
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
Este Programa pretende acercar a los alumnos y profesores a la temática de
la valoracion del Patrimonio Historico provincial, nacional y de la humanidad,
que comprende no solo los monumentos y sitios historicos sino tambien todo lo
que tiene que ver con la memoria, las costumbres y tradiciones, el
conocimiento global de su region, sus medios de producción actuales e
historicos, su paisaje y su cultura , como una forma de fortalecer su identidad.
Se plantea realizar talleres en los distintos niveles educativos desarrollados
desde los docentes de cada casa de estudios , según su diaposicion, con una
previa formación desde este programa. Ellos propondran como desarrollar en
cada materia la temática, la que sera apoyada con clases especificas sobre
patrimonio, actividades especiales según el lugar y una exposición de trabajos
final, coincidente
El Programa se desarrollara en los distintos niveles educativos con la
adaptación a cada uno, incluyendo el nivel terciario de formación docente.
EGB 1,2,3 POLIMODAL Y TERCIARIO
FUNDAMENTACION
El derecho a la Herencia Cultural es una parte integral de los Derechos
Humanos, que conlleva deberes y responsabilidades para los individuos y
comunidades como asi a instituciones y estados. La preservación del
Patrimonio Cultural de nuestro pueblo permitira a las generaciones presentes y
futuras construir su identidad . La memoria de nuestro pueblo es tan
importante que de ella depende nuestra soberania.
En momentos como estos cuando se discute la entrega del territorio
nacional, el peligro de desintegración como pais y el avance de la
globalización , debe existir mas que nunca una decisión concreta de
concientizar a nuestros alumnos en la defensa de su patrimonio, con las armas
de la educación.
OBJETIVOS
Este Programa se fija como objetivo aportar contenidos curriculares en
la temática de la preservación del Patrimonio con acciones concretas en las
escuelas , de capacitacion docente y de producciones tanto desde los distintos
niveles por parte de los alumnos como de aportes en publicaciones de apoyo.
El proyecto se desarrollara en las distintas localidades de acuerdo al
análisis de los temas mas importantes de cada lugar y de la provincia en
general.
Es de decisiva importancia la concientizacion de docentes y alumnado
en estos temas para su integración como region , con el conocimiento de su
historia, diversidad, tradiciones y paisaje.
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Para ello proponemos:
- Analizar los cambios y permanencias culturales,
economicas y políticas de la sociedad del pasado y del presente para lograr un
cambio de actitud en cuanto a la valoración del Patrimonio social, cultural y
natural.
- Comparar los objetos antiguos y los actuales,
elementos cotidianos, vestuario, comidas etc.
- Analizar las formas de producción del pasado y las
presentes, las herramientas, el conocimiento de los oficios, la permanencia o
no de estos y sus reemplazos.
- Descubrir las diferentes formas de vida , sus formas de
oprganizacion, sus festejos y actividades sociales.
- Investigar las construcciones , los materiales utilizados,
el porque de las técnicas antiguas, su eficiencia, de donde provienen los
estilos.
- Los medios de transporte, la organización espacial que
demandaban, su reemplazo actual.
- Las instituciones y su transformación.
Estos trabajos seran complementados con:
recorridos por el barrio y la ciudad
fotos y dibujos
relevamiento de edificos historicos o de importancia
entrevistas ( memoria viva)
investigación historica
investigación de costumbres( comidas, musica, entretenimiento)
PLAN DE ACCION
1º MOMENTO: Talleres Docentes
Se dearrollaran en tres jornadas de medio dia cada una, por ejemplo viernes
tarde y sabado todo el dia.
1ª. Jornada: DESARROLLO TEORICO
Se especificaran objetivos y se desarrollaran los contenidos de la materia
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Recursos: Videos, material bibliografico, proyección de transparencias
2ª. Jornada: ELABORACIÓN
Elaboración y discusión por parte de los docentes de un proyecto
interdisciplinario para trabajar en temas de Patrimonio en cada escuela.
3ª. Jornada: ARMADO DEL PROYECTO
Propuesta concreta de cada grupo por escuela y nivel , para llevar a cabo esta
temática
2º Momento: TRABAJO EN LA ESCUELA
A. clase especifica sobre la temática
B. trabajo desde cada docente en su area.
C. Coordinación de los trabajos y conclusión
3º Momento: EXPOSICIÓN DE LOS TRABAJOS
Muestra a la comunidad de los trabajos coincidiendo con fechas significativas,
ej: aniversario de la ciudad o fechas patrias.
4º Momento: ELABORACIÓN DE PUBLICACIONES ESPECIFICAS
Esto se realizara a medida que se van desarrollando los cursos según la
temática emergente.
Consistira de publicaciones generales a desarrollar a nivel provincial y otras
especificas para las localidades que podran ser realizadas con material
recopilado por los talleres.
Esta publicaciones seran de tipo didáctico, con laminas para el aula y
cuadernillos explicativos o de interpretación para los docentes
La Campaña : Escuela y Patrimonio esta diseñada para realizarse en todas las
localidades provinciales en un termino de dos años. Se prevee poder repetirlas
en años sucesivos.
Arq. Silvia Mirelman, mayo 2002
Asesor/consultor de la Comision Nacional de
Museos, Monumentos y Lugares Historicos a
cargo de la delegacion Santa Cruz
