GUION: “CORRUPCIÓN EN EL COLEGIO”
Personajes:
• Profesor de Geografía (Abraham)
• Alumno (Didier)
• Alumno (Diego)
• Mamá del alumno Didier (Antonella)
• Auxiliar (Claudio)
• Directora (María)
Escena 1:
(Un aula de clase. El profesor Abraham explica un tema sobre la formación de los
continentes. Diego mira con atención, mientras Didier juega con su teléfono al free fire.)
Profesor de geografía Abraham: (Con un tono cansado) ... Y recuerden, esto va
a venir en el examen. ¡No se confíen! ¡No quiero ver caras largas el día de la prueba!
(Abraham escribe un concepto importante en la pizarra. Diego lo copia en su cuaderno con
atención. Didier sigue jugando con su teléfono, con una sonrisa irónica en los labios.)
Profesor de geografía Abraham: (Señalando a Didier) ¿Tú, joven? ¿Entiendes lo
que estoy explicando? ¿O prefieres seguir jugando? Entrégueme su teléfono.
Alumno Didier: (Sin dejar de mirar su teléfono) Sí, sí, profesor. Ya casi termino el
nivel.
(Abraham suspira le quita el teléfono y continua con su clase. Didier, sin nada que hacer, sé
pone a comer.)
Escena 2:
(Un día normal en clase. Profesor Abraham está entregando las pruebas del examen.
Didier se queda sentado en su lugar, con una expresión nerviosa)
Profesor de geografía Abraham: (Con un tono seco) Bueno estudiantes espero
hayan estudiado, pueden comenzar con el examen. Suerte
(los alumnos proceden a desarrollas el examen excepto Didier)
Profesor de geografía Abraham: ¿Ya terminaron todos? Pueden retirarse. ¡Que
tengan un buen día!
(Los alumnos salen del aula. Didier se queda sentado en su lugar, con la prueba en la mano.
Abraham se acerca a su escritorio.)
Alumno Didier: (Con un tono nervioso) Profesor, ¿cómo le hacemos?
Profesor de geografía Abraham: (Con un tono de complicidad) ¿Qué te
preocupa, Didier? ¿No te fue bien en el examen?
Alumno Didier: (Sacando un billete de su bolsillo) no es eso profe ¿Cuánto quiere
para que me dé una buena calificación en esta prueba?
(Abraham mira el billete con una sonrisa. Diego, desde la puerta, saca su teléfono y toma
una foto de la escena. Se escuchan los clicks de la cámara.)
Escena 3:
(La oficina del auxiliar. Diego entra con una expresión seria. Auxiliar Claudio está sentado
en su escritorio, revisando papeles.)
Alumno Diego: (Con un tono preocupado) Auxiliar, tengo que hablar con usted.
Auxiliar Claudio: (Con un tono amable) ¿Qué pasa, Diego? ¿Necesitas algo?
(Diego le muestra la foto que tomó al profesor Abraham recibiendo dinero de Didier.)
Alumno Diego: Vi al profesor recibiendo dinero de Didier para que le diera una
buena calificación.
Auxiliar Claudio: (Con una expresión de sorpresa) ¿En serio? ¿Estás seguro?
Alumno Diego: Sí, lo vi con mis propios ojos. No pude creerlo.
(Claudio toma la foto y la observa con atención. Se queda pensativo.)
Escena 4:
(La oficina de la directora. Claudio entra con la foto en la mano. María está hablando por
teléfono, con un tono autoritario.)
Auxiliar Claudio: (Con un tono respetuoso) directora, tengo que mostrarle algo.
(Claudio le muestra la foto a la directora. María la observa con una expresión de furia.)
Directora María: (Con un tono severo) ¡Esto es inaceptable! ¡Llama a Abraham a mi
oficina inmediatamente! ¡No quiero perder tiempo!
(Claudio sale de la oficina para llamar a Abraham. María se queda mirando la foto con una
expresión de indignación.)
Escena 5:
(La oficina de la directora. El profesor Abraham entra con una expresión nerviosa. María lo
mira con furia.)
Directora María: (Con un tono de autoridad) ¿Qué es esto, Abraham? ¡Explica
esto!
(María le muestra la foto a Abraham. Abraham intenta defenderse, pero María lo
interrumpe.)
Profesor de geografía Abraham: (Con un tono nervioso) directora, no es lo que
parece...
Directora María: (Con un tono severo) ¡No me digas que no es lo que parece! ¡Te
vi recibir dinero de un alumno!
Profesor de geografía Abraham: (Con un tono desesperado) directora, por favor,
déjeme explicarle...
Directora María: (Con un tono de autoridad) ¡No hay nada que explicar! ¡Este
comportamiento no se tolerará! ¡Te voy a suspender de tu puesto!
(directora llama a Antonella, la mamá de Didier. Antonella llega a la oficina, con una
expresión de preocupación.)
Directora María: (Con un tono serio) Antonella, su hijo ha estado involucrado en
un acto de corrupción.
(Antonella se queda en shock. María le explica la situación. Antonella se enfada con
Didier, pero también se siente decepcionada con el profesor Abraham que
aparentaba ser una persona firme)
Antonella: (Con un tono de indignación) ¡No puedo creer que haya hecho esto!
¡Es un profesor! Educare mejor a mi hijo no se preocupe directora y mil disculpas
me siento decepcionada de mi hijo.
Directora María: (Con un tono firme) Entiendo señora este incidente nos recuerda
la importancia de combatir la corrupción en todos los ámbitos. La corrupción no
solo afecta a la educación, sino que también erosiona la confianza en nuestras
instituciones. Es importante que todos denunciemos cualquier acto de corrupción
que observemos, porque la corrupción es un problema que nos afecta a todos.
(La escena termina con María instando a todos a denunciar cualquier acto de corrupción
que observen y a trabajar juntos.)
