UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Y HUMANIDADES
OFICINA DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES
SESIÓN/ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
(Nivel Inicial)
“¿JUGAMOS CON LAS TRABALENGUAS?” Nº 4
I. INFORMACIÓN GENERAL
I.1. Institución Educativa Inicial: Virgue del Carmen
I.2. Edad: 3 años Sección: Rayito de luz
I.3. Docente de Aula: Betseida Matos
I.4. Docente de Práctica: Isidro Najera,Eva Mizpa
I.5. Alumno(a) Practicante: Lorenzo Huarac Luz Pamela
I.6. Fecha: 23-08-24
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
ÁREA INSTRUMENTO
CRITERIO DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Obtiene 3 AÑOS: Se comunica Repiten Mapa de calor
información del oralmente
texto oral Participa en los y cuaderno de
Infiere, interpreta conversacione identificando trabalengu campo
SE información del s o escucha las as
texto oral trabalenguas
COMUNICA Adecua, organiza cuentos, aprendidas
e
ORALMENTE y desarrolla el texto leyendas y interactuando
de manera
EN SU de forma coherente otros relatos lenta luego
y cohesionada con sus
LENGUA Utiliza recursos no de la tradición compañeros más
MATERNA verbales y para oral. Formula utilizando rápida.
verbales de forma preguntas vocabulario y
estratégica
Interactúa sobre lo que le pronunciación
estratégicamente interesa saber entendible.
con distintos o responde a
locutores
Reflexiona y lo que le
evalúa la forma, el preguntan.
contenido y
contexto del texto
oral
ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de derechos
Enfoque orientación al bien Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus
común derechos por encima de cualquier diferencia
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MOMENTOS DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD RECURSOS Y
MEDIOS
INICIO - Se invita a los niños a ubicarse en asamblea.
PROBLEMATIZACIÓN Diálogo
Sentados en media luna, nos reunimos con los niños para Una
recordar lo que estamos trabajando esta semana música
PROPÓSITO:
- Que las niñas y los niños puedan crear una historia en
compañía de la docente. Además, que elijan y preparen una
forma creativa de compartir esta historia con la docente y
sus amigos
MOTIVACIÓN
¿de que hablamos esta semana? ¿saben que es una
historia?
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO Imagen de un
• Antes de la lectura parque, de un
bosque, del
- Se les dice a las niñas, niños para crear historias a través mar, de una
de imágenes. ciudad, de una
▪ Solicito que deben sentarse cómodamente. granja, de un
▪ Ahora, les presentamos diversas imágenes de niño, de una
animales, objetos , personas y lugares como el parque, el mariposa, de
DESARROLLO mar, el bosque y el parque .Luego los niños van a colocar una vaca, de
las imágenes o palabras sobre la mesa, observen si algunas un pez, den
de ellas riman entre sí, por ejemplo: “luna”- “cuna”, “”- gato, de una
“bota”, “pelota”. Luego, elijan las palabras que deseen para mamá, de un
crear historias divertidas. granjero
Durante de la lectura
Las niñas y niños inventarán una historia con las palabras
que ha elegido. Emplearán el tiempo necesario para que
exprese sus ideas y opiniones acerca de lo que puede
pasar en la historia.
▪ Preguntamos sobre las imágenes que ha elegido, por
Universidad de Huánuco- Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades Jr. Hermilio Valdizán 871 Teléfonos 51 9773 Telefax
513154 Ciudad Universitaria La Esperanza Teléfono 515151 Correo electrónico: educación@[Link]
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ejemplo:
▪ ¿Qué historia crearían con la pelota y la bota?, ¿para qué
lo podrá utilizar? También se dice algunas frases que
van a ayudar a organizar sus ideas, como: "Había una
vez…", "Y de repente…", "Finalmente… ", etc
Después de la lectura
▪ La docente apoyará anotando la historia que le menciona
el niño o niña. Luego, dibujará sobre lo creado.
▪ La docente, le leerá la historia que han creado y
propondrá crear nuevas historias al combinar imágenes o
palabras.
▪ Después, elaboren una forma diferente de contar la
historia que ha creado.
CIERRE EVALUACIÓN:
- ¿Qué hemos aprendido hoy?, ¿Qué personajes y lugares
puede haber en una historia?
________________________
ESTUDIANTE DE PRÁCTICAS
CUADERNO DE CAMPO
Docente: LORENZO HUARAC LUZ PAMELA Fecha: 23-08-2024
Proyecto de Aprendizaje: “ME DIVIERTO LEYENDO”
Actividad: “¿HISTORIAS QUE NOS SORPRENDEN?”
Área COMUNICACIÓN
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Competencia/ Capacidad SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA
MATERNA
Obtiene información del texto oral
Infiere, interpreta información del texto oral
Adecua, organiza y desarrolla el texto de forma
coherente y cohesionada
Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma
estratégica
Interactúa estratégicamente con distintos locutores
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto
del texto oral.
Desempeño 3 AÑOS:
Participa en conversaciones o escucha cuentos,
leyendas y otros relatos de la tradición oral. Formula
preguntas sobre lo que le interesa saber o responde
a lo que le preguntan.
N° Estudiantes LO LOGRÉ ESTOY EN ¿Qué acciones realizaré para
PROCESO seguir mejorando en mis
aprendizajes
01 BEJARANO HUAMAN, ANJALI
KRISHNA
02 BERNARDO BAUTISTA, PUYOL
VIAGLI
03 CAPCHA CISNEROS, AISLINN
SOPHIA
04 CHACON ENCARNACION, JAMES
ARJUN
05 CHACON VILLAR, JENNRI
YOSHIRO
06 DURAN TOLENTINO, ARIANA
SAYMI
07 ESPINOZA JUAN DE DIOS, DAVID
ISRAEL
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08 HERVACIO AGUILAR, PRISCILA
ABIGAIL
09 HUAMAN CALDERON, LIÁM IKER
10 MALPARTIDA ALVAREZ, BRIAN
DAMIR
11 PACHECO VENTURO, EDWARD
JACOB
12 RETOBLO LAZARO, ANYELO
THIAGO
13 ROMERO ORIZANO, SARAÍ
YASHIRA
14 SALVADOR MARTIN, ARIANE
CATALINA
15 SANTOS TORRES, ADRIEL
BENJAMÍN
16 SILVA CLAUDIO, ZOE CATALEYA
17 TOLENTINO ROJAS, ALIZZE
VICTORIA
18 URSUA VILLANUEVA, JAHIR DYLAN
19 VILLEGAS PASTRANA, SOPHIA
VICTORIA
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