1.
LA PROPUESTA PEDAGÓGICA:
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LA
Es la construcción de conocimiento que 5. ORIENTACIONES PARA LA
inicia con la identificación de los PROPUESTA PEDAGÓGICA CONSTRUCCIÓN DE LOS
problemas sobre los procesos de CAPÍTULOS:
apropiación y transmisión del Introducción: esta sección se
conocimiento en la escuela, en las cuales realiza al final de la
plantean estrategias de solución 2. CARACTERIZACIÓN DE 4. ESTRUCTURA GENERAL construcción de la Propuesta
fundamentadas a partir de la LA P.P: 3. LA CONSTRUCCIÓN Pedagógica, ya que es breve
DE LA PROPUESTA:
resignificación de la experiencia del - Es una estrategia de DE LA PROPUESTA: Se inicia descripción del contenido mas
-Portada- dictamen-
propio docente y los elementos teóricos formación docente que con la identificación de un relevante de cada apartado,
agradecimientos-
metodológicos que considere pertinente. inicia en el área básica y problema particular docente en especial en los capítulos.
dedicatoria- índice-
se concreta con el área referido a los procesos de
introducción -contenido
terminal. enseñanza y aprendizaje del
(capítulos)- referencias-
-No es una investigación. conocimiento en la escuela.
anexos.
CAPITULO 4 REFLEXIONES Y CAPÍTULO 2 FUNDAMENTACIÓN DE LA P.P. CAPÍTULO 1 DIAGNOSTICO.
COCLUSIONES
1.1 el diagnostico
4.1 REFLEXIONES DE LA 2.1Fundamentación de la pedagógico:
PROPUESTA propuesta pedagógica:
EJEMPLOS DE CATEGORIAS DE -Buscan algunos autores -Diagnostico
ANALISIS 2.2. Enfoque teórico de la que definan los elementos empieza describiendo lo
-Dificultades, avances y propuesta pedagógica: 1.5 delimitación del
que se involucran para que has aprendido del
modificaciones en el proceso de -Aborda algunas teorías problema: se plasma las
resolución de tu diagnóstico pedagógico, su
construcción de la P.P. de aprendizaje, o algunos problemáticas que has
problemática. definición, caracterización
- Las intenciones en el proceso de elementos de dichas elegido.
-El campo formativo de y dimensiones.
enseñanza- aprendizaje teorías, las cuales se - describir las problemáticas
intervención. Describe -Metodología del
-La complejidad de los contenidos relacionen con la forma que abordaras-
desde los planes y diagnóstico: describe de
educativos, la estrategia en que abordaras la -describe la vinculación en el
programas educativos manera breve y concisa, los
implementada y los recursos problemática o algún aula-escuela y comunidad-
vigentes como se espera pasos, para elaborar un
educativos utilizados. elemento que creas Menciona el estado actual
que se trabaje la diagnóstico pedagógico
-principales dificultades y logros del relevante tener en de la problemática y de lo
problemática que
proceso de enseñanza- cuenta, constructivismo. que se espera lograr con la
abordaras; es decir, el -Técnicas e instrumentos:
aprendizaje; así como los intervención.
enfoque del campo, el describe la técnicas e
conocimientos, habilidades y papel del docente y el papel instrumentos que te
actitudes que se involucraron. del alumno, los ejes sirvieron para recopilar
articuladores. información de la
problemática
1.2 contexto
1.6 justificación: es comunitario: describe
4.2 CONCLUSIONES necesario justificar el elementos de la
-La educacion indigena:
Plasma tus aprendizajes problema ¿Por qué es comunidad con el fin de
es necesario que
personales al diagnosticar la importante dar solución al contextualizar el entorno
definamos comoc
problema? donde se lleva a cabo la
problemática, diseñar una concebimos
- Razones por las que eligió práctica docente.
propuesta pedagógica, personalmente el
el problema y la estrategia
implementarla y evaluarla. enfoque del campo del
- La necesidad de
conocimiento e incluir la
REFERENCIAS intervención 1.3 contexto escolar:
reflexion desde la
BIBLIOGRAFICAS - ¿Cómo solucionar el describe los siguientes
perspectiva critica; define
Se presentan todas las problema se ayuda a elementos del contexto
con ayuda de algunos
cumplir con los propósitos escolar, con el fin de ir
fuentes consultadas en forma autores los elementos de
del plan educativo vigente? centrando la problemática
APA. la educacion indigena que
- finaliza explicando la a una escuela y grupo de
ANEXOS debes rescatar y tomar en
importancia de diseñar una trabajo especifico
cuenta al momento de
Se presentan las evidencias propuesta pedagógica para
trabajar tu propuesta
de los trabajos y el proceso resolver la problemática
pedagogica 1.4 los principales
de construcción de la que identificaste
problemas en el proceso
propuesta. Se enumeran y se de enseñanza y
utilizan aprendizaje: se plasma
1.7 objetivo general: Plasma las problemáticas que
la intención explicita de lo que
identificaste en los
el investigador quiere lograr o
apartados anteriores, y
alcanzar; es de un carácter
amplio. Tiene que estar que consideras las mas
relacionado con la pregunta de importantes que afectan
investigación. el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
1.8 objetivo específico:
permiten y abonan al logro
del objetivo general; existe
un mayor grado de
concreción de las
intenciones educativas;
deben ser congruentes con
la pregunta de investigación
y el objetivo general
