FUNDACIÓN UNIVERSTARIA MARÍA CANO
FACULTAD DE SALUD
PROGRAMA DE FONOAUDIOLOGÍA
FORMATO DE PLANEACIÓN
NOMBRE DEL USUARIO: Larry Quiñonez EDAD: 12 años
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: No. SESIÓN: 1
RESPONSABLE: María José Bonilla Caicedo ÁREA: Fonoaudiología
FECHA: 23/08/2024 3:05pm – 3:40pm ESCENARIO DE PRÁCTICAS: Alvaro Escobar Navia
OBJETIVOS ACTIVIDAD MATERIALES EVOLUCIÓN
General: Lista de palabras: Se le pide al usuario que Durante la evaluación de Larry, se
Evaluar componentes del lenguaje repita cada palabra para así observar la Listado de palabras. identificaron varias áreas de
oral, lectoescrito, habla y producción de sonidos finales. preocupación. Larry muestra
psicomotricidad. dificultades en la organización y
Descripción de imágenes: Se le muestra al coherencia de sus ideas, y tiene
Especifico: usuario una imagen y que describa lo que Imágenes de actividades problemas con la fluidez y
Caracterizar los hallazgos del ve. Dado a lo que describa, se le añaden cotidianas (biblioteca, playa, decodificación en la lectura,
lenguaje oral preguntas, con el fin de analizar la cumpleaños, parque) presentando signos de taquilalia. Su
estructura gramatical. Hoja cuadriculada y lápiz. vocabulario y uso de estructuras
Evaluar la estructura gramatical en la gramaticales son limitados,
producción oral y escrita, así como Recuento de historia: Leer el cuento en voz evidenciado en la descripción de
medir la capacidad de decodificación alta junto con el niño, después de la lectura imágenes y en su escritura. A nivel
y comprensión lectora. pedirle al usuario que le cuente con sus Cuentos Cheito 1. motor, Larry muestra inquietud y
propias palabras. dificultad para mantener la atención,
Observar los procesos varios con movimientos rápidos y
motores del habla. Movimiento espontaneo en bípedo y distracción frecuente. Su memoria es
sedente durante la intervención. inconsistente, especialmente en la
Analizar si los cambios físicos, repetición de palabras y en el cálculo
motores del usuario corresponden a matemático. Además, Larry no sabe
su edad. los días de la semana y tiene
dificultad para ubicarse en tiempo,
lugar y espacio. Su escritura presenta
faltas ortográficas, como en el caso de
su nombre, que escribió
incorrectamente como "larri quiñones
nosquear". A pesar de su interés en
temas como las partes del cuerpo,
presenta problemas en la
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concentración y en la conexión de
recuerdos. Estos hallazgos sugieren la
necesidad de estrategias enfocadas
en mejorar su fluidez lectora,
organización del pensamiento,
ubicación temporal y espacial, y
control de impulsos.
DOCENTE - ASESOR PRACTICANTE DE FONOAUDIOLOGÍA
Alejandro Sandoval María José Bonilla Caicedo.
