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37 vistas7 páginasExplorando La Honestidad - Un Valor Fundamental
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Este plan de clase se centra en el desarrollo de la honestidad como un valor esencial en la
vida de los jévenes. A través de la metodologia de Aprendizaje Basado en Proyectos
(ABP), los estudiantes de 13 a 14 afios se enfrentardn a la pregunta provocadora: ¢Por qué
es importante ser honesto en nuestra vida diaria?. Esta cuestién los llevard a investigar,
reflexionar y debatir sobre el concepto de honestidad en diferentes contextos, como en |
familia, la escuela y la sociedad. Los estudiantes trabajaran en grupos para crear un
proyecto que ilustre su comprensién de la honestidad, eligiendo un formato que puede se
desde un video, una presentacién interactiva, hasta una obra de teatro breve. A través de
esta experiencia, los alumnos aprenderdn a comunicar sus ideas de forma efectiva,
colaborar en equipo y comprender la importancia de ser honestos no solo con los demas,
sino también consigo mismos. Al final del plan, se espera que los estudiantes hayan
desarrollado un compromiso personal hacia la honestidad y comprendan su impacto en la
vida cotidiana.
Editor: miller eladys sepulveda fonegra
Nivel: Ed. Bésica y media
Area Académica: Etica y Valores
Asignatura: Educacién Religiosa
Edad: Entre 13 a 14 afios
Duracién: 2 sesiones de clase de 2 horas cada sesién
Publicado el 10 Octubre de 2024 Objetivos
+ Comprender el concepto de honestidad y su importancia en la vida diaria.
, Investigar diferentes situaciones donde la honestidad puede ser puesta a prueba.
+ Desarrollar un proyecto colaborativo que refleje el valor de la honestidad.
+ Mejorar habilidades de comunicacién y trabajo en equipo.
+ Reflexionar sobre sus propias experiencias relacionadas con la honestidad.
Requisitos
+ Los estudiantes deben haber tenido un conocimiento previo sobre valores en general.
+ Esrecomendable que tengan habilidades basicas de trabajo en equipo.
+ Acceso a Internet para realizar investigaciones.
+ Habilidades de presentacién oral y escrita.
Recursos
+ Textos sobre la honestidad de autores como Victor Frankl y Stephen Covey.
+ Documentales y videos que aborden el tema de la honestidad
+ Ejemplos de situaciones de la vida real donde la honestidad fue fundamental.
+ Material de papeleria para la presentaci6n final (cartulinas, marcadores, etc.).
+ Plataformas digitales para crear presentaciones (Google Slides, Canva, etc.).
Actividades
Sesi6n 1: Introduccion ala Honestidad y Formacion de Grupos
La primera sesin comenzaré con una introduccién al valor de la honestidad. El profesor puede inicia
la clase haciendo preguntas abiertas, como: {Qué significa ser honesto?, éPor qué crees que la
honestidad es un valor importante?. A medida que los estudiantes responden, el profesor tomara not
de las ideas en la pizarra, creando un concepto colectivo sobre la honestidad.
A ccontinuacién, se mostraré un breve video o un documental que trate sobre la honestidad en
situaciones cotidianas. Tras la visualizacién, se sostendré una discusién en clase donde se animaré a
los estudiantes a compartir sus impresiones y experiencias relacionadas con el tema, Esto llevaré a
los estudiantes a conectar la teoria con la practica. Después de la discusién, se dividiran en grupos de cinco o seis estudiantes, asignando a cada grupo |
tarea de explorar diferentes contextos donde |a honestidad es crucial, como la familia, la escuela, y
en amistad. Cada grupo deberd elegir un contexto especifico que les interese, donde se explorard la
honestidad a través de diferentes preguntas: Qué pasa cuando no somos honestos?, {Cémo se
siente una persona que es deshonesta?, y {Qué beneficios trae la honestidad?.
Finalmente, cada grupo comenzara a trabajar en la planificacién de su proyecto. Se les dard tiempo
para investigar y discutir sus ideas, eligiendo qué formato utilizaran (video, presentacién, obra de
teatro, etc.). Los estudiantes deberdn asignar roles a cada miembro del grupo, aseguréndose de que
todos participen en la creacién del proyecto. Para finalizar la primera sesi6n, tendrn que presentar
brevemente su tema y plan de proyecto a la clase para recibir retroalimentacién.
Sesion 2: Desarrollo y Presentacion de Proyectos
En la segunda sesi6n, los estudiantes continuarén trabajando en sus proyectos en grupo. Cada grupo
tendra un tiempo de 60 minutos para investigar, discutir, y crear su material de presentacién, Se les
alienta a utilizar creatividad e innovacién para mostrar la importancia de la honestidad en el contexte
que han elegido, Durante este tiempo, el profesor circulard entre los grupos, haciendo preguntas y
ofreciendo apoyo, asegurandose de que todos los miembros del grupo tengan la oportunidad de
aportar sus ideas.
Una vez que los grupos han desarrollado su proyecto, se les daré 15 minutos para ensayar su
presentacién dentro de sus equipos. Este ensayo es fundamental para asegurarse de que cada
miembro se sienta cémodo con su parte de la presentacién. Posteriormente, cada grupo tendra 10
minutos para presentar su proyecto al resto de la clase. Al finalizar cada presentacién, se permitiré a
los demés estudiantes hacer preguntas 0 brindar comentarios. Esto no solo fomentard el aprendizaje
entre pares, sino que también fortalecerd el sentido de comunidad y colaboracién en el aula
Al final de la sesién, se dedicara un tiempo a la reflexion. Se incentivaré a los estudiantes a hablar
sobre lo que han aprendido, no solo sobre la honestidad, sino también sobre el trabajo en equipo y la
importancia de la comunicacién. Ademés, se les cuestionaré:
