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Código: PP1-PR.02 Versión: 02 Fecha: 02/09/2024

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ENFERMERÍA
MODALIDAD DE ESTUDIOS: Presencial (Regular)

SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Nombre del Curso : MÉTODOS ESTADÍSTICOS
2. Modalidad del Curso : PRESENCIAL
3. Código del Curso : 1EN041
4. Créditos : 4
5. Ciclo de Estudios : IV
6. Tipo de Estudios : Especifico
7. Pre Requisito(s) :
8. Semestre Académico : 202402
9. Duración : 16 Semanas
10. Horas Teóricas : 3 PRESENCIAL
11. Horas Prácticas : 2 PRESENCIAL
12. Docente(s) Responsable(s) : DIGNA MARIA SALAZAR MECHAN

II. COMPETENCIA DEL CURSO

Utiliza la estadística descriptiva e inferencial, para redactar un informe estadístico según la estructura sugerida por la Universidad, estableciendo asociaciones y comparaciones entre
las características observadas de su objeto de estudio.

III. SUMILLA

Es un curso específico, de naturaleza teórico-práctico, se desarrolla de forma presencial y es de carácter obligatorio. El curso aporta al desarrollo del perfil de egreso, estableciendo
asociaciones y comparaciones entre las características observadas de su objeto de estudio. Aborda los contenidos: estadística descriptiva e inferencial, técnicas de muestreo,
herramientas para el análisis de datos e interpretación; el cual tiene como resultado de aprendizaje la elaboración de un informe estadístico.

IV. EJES CURRICULARES

Investigación formativa

La formación del pensamiento y actitud investigativa comprometen a la interacción y dinámica entre los sujetos y objetos que participan en el proceso de aprendizaje; es decir, todo
curso debe aportar a generar e ir consolidando habilidades para la observación, comparación, contrastación, aplicación, generalización de situaciones o hechos que les permitan
plantear problemas, proponer alternativas, hacer indagaciones teóricas, alcanzar soluciones a hechos relacionados con la profesión. Es decir, la investigación formativa orienta el
proceso de maduración mental para en algún momento facilitar la investigación científica. Es eminentemente contextual.

V. METODOLOGÍA ACADÉMICA
TEMPORALIZACIÓN ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS
UNIDAD/MÓDULO/SESIÓN SEMANA DIDÁCTICAS (Producto/Desempeño/Actitud/Contenido)

Reconoce la - Asume
importancia del responsabilidad
curso en el individual y -Presentación general del curso
SESION 01
marco de la colectiva. -Socialización de normativa de - Trabajo
Semana investigación - Tiene Investigación autónomo y
SESION 01
científica. disposición a -Introducción a la estadística en colaborativo -Participación e interacción en el foro de socialización.
01
ser reflexivos y investigación - Recursos
"Introducción a la Estadística" Reconoce los creativos. -Nociones generales de estadística audiovisuales
elementos de la - Demuestra descriptiva e inferencia
inferencia respeto hacia
estadística. los demás.

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-Comprende y
determina
Semana elementos de la - Asume -Investigación científica
02 investigación responsabilidad -Tipos de Investigación - Trabajo
aplicado en un individual y -Enfoques de la investigación
SESION 02 autónomo y
informe colectiva. científica colaborativo
estadístico - Tiene
SESION 02 - - Recursos -Análisis de material de estudio.
disposición a -Técnicas de recolección de
audiovisuales -Inicio de trabajo individual y/o grupal
-Construye ser reflexivos y datos Instrumentos de recolección
"Estadística en investigación" - Aprendizaje
técnicas e creativos. de datos
basado en la
instrumentos de - Demuestra
Semana recolección de respeto hacia -Obtención de bases de datos, investigación
03 datos los demás transformación y normalización.

-Analiza métodos
y procedimientos
estadísticos
Semana - Asume
descriptivos -Medidas de posición central y no
SESION 03 04 básicos. responsabilidad
central, variabilidad y dispersión -Trabajo
individual y
autónomo y
SESION 03 - -Aplica métodos colectiva.
-Delimitación de la Población y colaborativo -Análisis de material de estudio.
y procedimientos - Tiene Cálculo del tamaño de muestra
- Recursos -Inicio de trabajo individual y/o grupal
"Estadística descriptiva y técnicas estadísticos disposición a -Muestreo aleatorio simple, audiovisuales
de muestreo" inferenciales ser reflexivos y sistemático, estratificado y- Aprendizaje RA3.Evidencia de producto 1 [RA3]
básicos, para creativos.
conglomerados basado en la
inferir, estimar o - Demuestra
-Muestreo polietápico investigación
Semana sacar respeto hacia -Muestreo sistemático replicado
05 conclusiones a los demás.
partir de la
muestra de una
población.

-Intervalos de confianza para la

media, proporción y varianza.
-Intervalos de confianza para la
Semana - Asume diferencia de medias con varianzas
06 responsabilidad desconocidas e iguales (muestras - Trabajo
individual y independientes).
SESION 04 autónomo y
colectiva. -Intervalos de confianza para la
colaborativo
Comprende y - Tiene diferencia de medias con varianzas Análisis de material de estudio.
SESION 04 - - Recursos
aplica intervalos disposición a desconocidas y diferentes -Inicio de trabajo individual y/o grupal
audiovisuales
estadísticos ser reflexivos y (muestras independientes).
"Intervalos de confianza" - Aprendizaje
creativos.
basado en la
- Demuestra -Intervalos de confianza para la
investigación
Semana respeto hacia diferencia de medias (muestras
07 los demás. pareadas)
-Intervalos de confianza para la
diferencia de proporciones
(muestras pareadas)

-Criterios para seleccionar una

prueba estadística
Semana - Asume -Prueba de hipótesis para la media
08 responsabilidad -Prueba de hipótesis para la
- Trabajo
individual y proporción
SESION 05 autónomo y
colectiva. - RA1.Evidencia de aprendizaje 1 [RA1].
Identifica y -Prueba de hipótesis para la colaborativo
- Tiene
SESION 05 - plantea criterios varianza - Recursos Análisis de material de estudio.
disposición a
para validación -Prueba de hipótesis para audiovisuales
ser reflexivos y Inicio de trabajo individual y/o grupal
"Prueba de hipótesis" de hipótesis comparar dos parámetros con - Aprendizaje
creativos.
muestras independientes (medias, basado en la
- Demuestra
Semana proporciones, varianzas) investigación
respeto hacia
-Prueba de hipótesis para
09 los demás.
comparar dos medias con
muestras dependientes (medias,
proporciones)

- Asume
-Pruebas de asociación
Semana responsabilidad
-Chi-cuadrado de independencia - Trabajo
10 individual y
SESION 06 -Coeficientes de correlación de autónomo y
Identifica y colectiva.
Pearson y de Spearman colaborativo -Análisis de material de estudio.
plantea criterios - Tiene
SESION 06 - - Recursos -Inicio de trabajo individual y/o grupal
para pruebas no disposición a -Chi-cuadrado de Bondad de ajuste audiovisuales
paramétricas ser reflexivos y -Chi-cuadrado de Homogeneidad
"Pruebas no paramétricas" - Aprendizaje
creativos. -U de Mann Whitney y Suma de basado en la
Semana - Demuestra Rangos de Wilcoxon
11 investigación
respeto hacia -H de Kruskal Wallis
los demás.

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- Asume
Semana responsabilidad -Análisis de regresión simple y
-Trabajo
12 individual y múltiple
SESION 07 -Análisis de regresión de Poisson autónomo y
colectiva.
Analiza e colaborativo -RA4.Evidencia de producto 2 [RA4]
- Tiene -Análisis de sobrevivencia Kaplan -
SESION 07 - interpreta la - Recursos
disposición a Meier
relación entre audiovisuales -Análisis de material de estudio.
ser reflexivos y
"Análisis de Regresión" variables -Análisis de varianzas (Anova) - Aprendizaje -Inicio de trabajo individual y/o grupal
creativos.
Semana basado en la
- Demuestra -Anova con factor
13 investigación
respeto hacia -Anova con varios factores
los demás.

.Interpretar
datos desde - Asume -Criterios para el análisis
Semana diversas fuentes,
responsabilidad descriptivo
14 transformarlos a -Trabajo
individual y -Análisis descriptivo de variables
SESION 08 diversas cualitativas y cuantitativas autónomo y
colectiva. -Análisis de material de estudio.
estructuras que colaborativo
- Tiene -Tipos de gráficos estadísticos
SESION 08 - permitan -Gráficos de barras, circulares - Recursos -Inicio de trabajo individual y/o grupal
disposición a
obtener audiovisuales
ser reflexivos y -Histogramas
"Interpretación de resultados" reportes, tablas, - Aprendizaje - RA2.Evidencia de aprendizaje 2 [RA2].
creativos.
gráficos y -Polígonos de frecuencias basado en la
Semana algunos - Demuestra
-Diagramas escalonados investigación
respeto hacia
15 resultados -Gráficos de dispersión, líneas
los demás.
estadísticos -Ojivas y otros
sencillos.

- Asume
responsabilidad
individual y
SESION 09
Presenta y colectiva.
Semana sustenta el - Tiene Presentación y sustentación del Exposición y
RA5.Evidencia de producto 3 [RA5]
SESION 09 -
producto disposición a resultado de aprendizaje final del debate
16 RA6.Evidencia de actitud [RA6]
curso
Actividades de cierre de curso académico final ser reflexivos y
creativos.
- Demuestra
respeto hacia
los demás.

Examen de Aplazados

VI. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

EVIDENCIA DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Evidencia de producto 1 [RA3]

Informe parcial Guía de observación

Evidencia de aprendizaje 1 [RA1] Cuestionario Cuestionario

Evidencia de producto 2 [RA4] Informe parcial Guìa de observaciòn

Evidencia de aprendizaje 2 [RA2] Cuestionario Cuestionario

Evidencia de producto 3 [RA5] Informe final Rúbrica

Evidencia de actitud [RA6] Evidencia de actitud. Guía de observación

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

7.1. El sistema de calificación
EVIDENCIA CÓDIGO PESO FECHA DE PRESENTACIÓN O DESARROLLO

Evidencia de producto 1 [RA3]

RA3 10% Semana 5

Evidencia de aprendizaje 1 [RA1] RA1 25% Semana 8

Evidencia de producto 2 [RA4] RA4 15% Semana 12

Evidencia de aprendizaje 2 [RA2] RA2 25% Semana 15

Evidencia de producto 3 [RA5] RA5 20% Semana16

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Evidencia de actitud [RA6] RA6 5% Semana16

7.2. Fórmula de calificación

PF=[EA1*25% + EA2*25% + EA3*10% + EA4*15% + EA5*20% + EA6*5%]

7.3. Consideraciones

Con respecto a las asistencias:

-Se inhabilitan del curso aquellos estudiantes que cuenten con 30% o más de inasistencias a las sesiones de clases programadas.

-Se aceptará justificación por causas de salud, problemas de falla de conectividad a internet o casos de fuerza mayor. Esta deberá ser presentada dentro de las 24 horas, con las
evidencias o documentación sustentatoria debida (certi?cados, capturas de pantalla, otros).

Con respecto a los requisitos de aprobación:

- En el proceso de calificación se utilizará la escala de 0 a 20 puntos, siendo el mínimo aprobatorio 14 (catorce).

Con respecto al examen de aplazados

- Se rendirá examen de aplazados siempre y cuando hayan obtenido promedio entre 11.5 y 13.4

- La nota promocional experiencia curricular será el promedio simple entre la nota desaprobatoria y la nota del examen de aplazado. El examen de aplazados considera los temas de
todo el curso.

VIII. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE

8.1. Herramientas tecnologicas generales
- Campus Virtual: Herramienta que será empleada para acceder al curso, visualización del sílabo, registro de notas, registro asistencia, acceso a la
base de datos: Ebsco, Proquest, Scopus, vLex, etc. De la misma forma, permitirá el acceso al Aula Virtual, entro otros componentes académicos
administrativos.
- Aula Virtual: OPEN LMS, es la herramienta que sustenta el aula virtual, espacio donde se integrará la comunicación didáctica (asincrónica y
sincrónica) entre los estudiantes y el docente, además será empleada para organizar y acceder al contenido, a los recursos y a las actividades de
evaluación.
- Plataforma de vídeo conferencia: ZOOM, herramienta para el desarrollo de las clases en línea y la comunicación didáctica sincrónica o en tiempo
real, entre el estudiante y el docente, con fines de desarrollar los contenidos y las actividades programadas en el sílabo.

8.2. Herramientas específicas para el curso

Herramientas específicas para el curso (programas, softwares de simuladores, entre otros)

- SPSS: software estadístico que será empleado en el curso para realizar los cálculos y análisis estadísticos requerido en el producto acreditable del curso.

- Jamboard: Se emplea esta pizarra digital, en las clases en línea para registrar lluvia de ideas, realizar actividades colaborativas, para ello, es necesario que el alumno acceda con el
correo “crece” proporcionado por la universidad.

- Microsft Office Excel: herramienta para realizar cálculos matemáticos a cualquier conjunto de datos.

IX. REFERENCIAS

Bologna E. Métodos estadísticos de investigación [En Línea]. Córdoba: Editorial Brujas, 2018 [consultado 26 Aug 2022]. Disponible en: https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/106355

Brownstein, N. C., Adolfsson, A., & Ackerman, M. Descriptive statistics and visualization of data from the R datasets package with implications for clusterability. Data in Brief, 25,
2019, 104004.Disponible en:https://doi.org/10.1016/j.dib.2019.104004

Castro, E. M. M. Bioestadística aplicada en investigación clínica: Conceptos básicos. 2019. Revista Médica Clínica Las Condes, 30(1), 50-65. Disponible en:
https://doi.org/10.1016/j.rmclc.2018.12.002

Gutiérrez Banegas, A. L. Cómo entender estadística fácilmente. Instituto Mexicano de Contadores Públicos; 2020. Disponible en: https://elibro.net/es/ereader/bibsipan/130922

Hernández Ripalda, M. D., Tapia Esquivias, M., & Hernández Gonzalez, S. Estadística inferencial 2: Aplicaciones para ingeniería. Grupo Editorial Patria; 2019. Disponible
en:https://elibro.net/es/ereader/bibsipan/121281

Ramos Azcuy, F. J., & Guerra Bretaña, R. M. Introducción a los métodos estadísticos. Editorial Universitaria; 2019. Disponible en: https://elibro.net/es/ereader/bibsipan/123793

Herrera Acosta R.J. Seis Sigma: métodos estadísticos y sus aplicaciones [En Línea]. Málaga: B - EUMED, 2012 [consultado 26 Aug 2022]. Disponible en:
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Crespo Abril F. Métodos estadísticos: ejercicios resueltos y teoría [En Línea]. Valencia: Editorial de la Universidad Politécnica de Valencia, 2017 [consultado 26 Aug 2022]. Disponible
en: https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/57453

Luceño Vázquez A. Métodos estadísticos para medir, describir y controlar la variabilidad [En Línea]. Santander: Editorial de la Universidad de Cantabria, 2015 [consultado 26 Aug
2022]. Disponible en: https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/53393

Prat Bartés A. Tort-Martorell Llabrés X. y Grima Cintas P. Métodos estadísticos: control y mejora de la calidad [En Línea]. Barcelona: Universitat Politècnica de Catalunya, 2015
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Herrera Villafranca M. Métodos estadísticos alternativos de análisis con variables discretas y categóricas en investigaciones agropecuarias [ En Línea]. La Habana: Editorial
Universitaria, 2013. [consultado 26 Aug 2022]. Disponible en: https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/90654

Borda Pérez M. Métodos cuantitativos: herramientas para la investigación en salud (4a. ed.) [En Línea]. Barranquilla: Ecoe Ediciones, 2014 [consultado 26 Aug 2022]. Disponible en:
https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/128958

del Castillo C.C. y Olivares Orozco S. Metodología de la investigación [En Línea]. México D.F: Grupo Editorial Patria, 2014 [consultado 26 Aug 2022]. Disponible en:
https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/39410

Guerrero Dávila G. Metodología de la investigación [En Línea]. México D.F: Grupo Editorial Patria, 2015 [consultado 26 Aug 2022]. Disponible en:
https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/40363

Asti Vera A. Metodología de la investigación [En Línea]. Sevilla: Athenaica Ediciones Universitarias, 2015 [consultado 26 Aug 2022]. Disponible en:
https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/43844

Londoño Fernández J.L. Metodología de la investigación epidemiológica (6a. ed.) [En Línea]. Bogota´: Editorial El Manual Moderno Colombia, 2017 [consultado 26 Aug 2022].
Disponible en: https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/128360

Gibbs G. El análisis de datos cualitativos en investigación cualitativa [En Línea]. Madrid: Ediciones Morata, S. L. 2014 [consultado 26 Aug 2022]. Disponible en:
https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/51842

Álvarez, J.L. Cómo hacer Investigación Cualitativa. México: Editorial Paidós. 2003; COD. 001.42/A49

Caballero, A. Metodología integral innovadora para planes y tesis. 1ra. Edición. Lima: Instituto Metodológico Alen Caro 2012. COD. 001.42/C13

Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P. Metodología de la Investigación. 5ta Ed. México: McGraw-Hill interamericana. 2012; Edit, S.A.

Tamayo, M. Proceso de Investigación Científica. 4ta.Edición. México: Limusa Editores. 2002; COD. 001.42/T18

Martínez E. Estadística [En Línea]. Santiago de los Caballeros: Universidad Abierta para Adultos (UAPA), 2020 [consultado 26 Aug 2022]. Disponible en:
https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/175596

Rodríguez Franco J. y Pierdant Rodríguez A.I. Estadística para administración [En Línea]. México D.F: Grupo Editorial Patria, 2015 [consultado 26 Aug 2022]. Disponible en:
https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/39397

Valdés Sánchez T. y Ross S.M. Introducción a la estadística [En Línea]. Barcelona: Editorial Reverté, 2014 [consultado 26 Aug 2022]. Disponible en:
https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/46782

Sánchez Sánchez E.A. Probabilidad y estadística II [En Línea]. México D.F: Grupo Editorial Patria, 2015 [consultado 26 Aug 2022]. Disponible en:
https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/40387

Puente Viedma C.D.L. Estadística descriptiva e inferencial [En Línea]. Madrid: Ediciones IDT, 2018 [consultado 26 Aug 2022]. Disponible en:
https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/59931

Fuentes Externas

Sucasaire Pilco, J. Estadística descriptiva para trabajos de investigación, 2021. Presentación e interpretación de resultados.
https://drive.google.com/file/d/1ieMiSIq4IBxYy223KA1YGYaKrdLxNBpD/view?usp=sharing

Triola, M.f. Estadística. Pearson Educación de México, 2018. https://drive.google.com/file/d/1IJCdoAIZNY04wuoLb-2hOe6NoIGMZych/view?usp=sharing

Mocho Vasallo, J. Estadística Aplicada a las ciencias de la salud, 2015. Elsevier. https://drive.google.com/file/d/1RD4I530xb7Vd2Gala-sESZAnlR1xDHUe/view?usp=sharing

Roth-Johnson, L. (s.f). Introduction to Descriptive Statistics: Using Mean, Median, and Standard Deviation. https://www.visionlearning.com/en/library/Math-in-
Science/62/Introduction-to-Descriptive-Statistics/218

Carpi, A. & Egger, A.E. (s.f) Estadísticas en la Investigación Científica.

https://www.visionlearning.com/es/library//49/Estadsticas-en-la-Investigacion-Cientfica/155

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