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1. ¿Con qué preposiciones se contraen los artículos indeterminados? ¿Cuándo no

se lleva a cabo la contracción? Pon un ejemplo de contracción y de excepción de la
contracción.

RESPUESTA:
Con las preposiciones a y de. No se lleva a cabo cuando el artículo forma parte de un
nombre propio o del título de una obra. Un ejemplo de contracción es al colegio, del
colegio. Un ejemplo de excepción es de El Bierzo, a El Escorial.

2. Relaciona cada término con su definición:

1) Microrrelato A) Narración extensa, generalmente en
prosa y dividida en capítulos.
2) Novela B) Narración extensa, habitualmente en
verso, protagonizada por dioses, reyes y
héroes.
3) Epopeya C) Narración hiperbreve caracterizada
por la condensación narrativa.
4) Cuento D) Narración breve; puede ser
tradicional o de autor.

RESPUESTA:
1.C; 2.A; 3.B; 4.D.

3. Enumera y describe brevemente las partes en que se divide la acción narrativa:

RESPUESTA:
 Principio: presentación de los personajes y de su mundo.
 Nudo: planteamiento del conflicto.
 Desenlace: resolución del conflicto.

4. ¿Qué es un determinante?

RESPUESTA:
Un determinante es un tipo de palabra que precede al sustantivo, precisando o
cuantificando su significado.

5. Explica la diferencia entre un determinante numeral indefinido y un determinante

numeral definido. Pon un ejemplo de cada uno de ellos.

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RESPUESTA:
Un determinante numeral definido expresa una cantidad exacta del sustantivo al que
precede (dos, veinte) y un determinante numeral indefinido expresa una cantidad
imprecisa (muchas, algunas, cualquiera).

6. Completa las siguientes oraciones con el determinante relativo que corresponda:

1. Esta es la puerta ........... cerradura hay que reparar.
2. Siguió ........... recomendaciones le hicieron.
3. Las personas ........... hábitos de alimentación son saludables son más felices.
4. Aquel es el autor ...........libro te recomendé.
5. Invitó a ........... personas conoce.
6. No sé cómo se llama el pájaro ........... canto se oye ahora.

RESPUESTA:
1. Esta es la puerta cuya cerradura hay que reparar.
2. Siguió cuantas recomendaciones le hicieron.
3. Las personas cuyos hábitos de alimentación son saludables son más felices.
4. Aquel es el autor cuyo libro te recomendé.
5. Invitó a cuantas personas conoce.
6. No sé cómo se llama el pájaro cuyo canto se oye ahora.

7. Completa con b o con v las siguientes definiciones:

 a...sor...er: atraer y retener un gas o un líquido.

 a...sol...er: perdonar un pecado.
 re...elar: sublevar.
 re...elar: descubrir.

RESPUESTA:
 absorber: atraer y retener un gas o un líquido.
 absolver: perdonar un pecado.
 rebelar: sublevar.
 revelar: descubrir.

8. Relaciona cada palabra con su significado:

1) Bacilo A) Carrete (de hilo, por ejemplo)
2) Vacilo B) Esculpir, registrar
3) Grabar C) Bacteria
4) Gravar D) Inmensa

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5) Bobina E) Clase de ganado

6) Bovina F) Dudo
7) Basta G) Imponer tributos
8) Vasta H) Tosca

RESPUESTA:
1. C; 2. F; 3.B; 4.G; 5.A; 6.E; 7.H; 8.D.

9. Lee el siguiente fragmento y señala las referencias al espacio y al tiempo que

encuentres:
Durante todo un día de otoño, triste, oscuro, silencioso, cuando las nubes se
cernían bajas y pesadas en el cielo, crucé solo, a caballo, una región singularmente
lúgubre del país; y, al fin, al acercarse las sombras de la noche, me encontré a la
vista de la melancólica Casa Usher. No sé cómo fue, pero a la primera mirada que
eché al edificio invadió mi espíritu un sentimiento de insoportable tristeza. Miré el
escenario que tenía delante —la casa y el sencillo paisaje del dominio, las paredes
desnudas, las ventanas como ojos vacíos, los ralos y siniestros juncos, y los
escasos troncos de árboles agostados— con una fuerte depresión de ánimo [...].
Edgar Allan Poe: «La caída de la Casa Usher»

RESPUESTA:
Indicadores de tiempo:

 «Durante todo un día de otoño, triste, oscuro, silencioso, cuando las nubes se
cernían bajas y pesadas en el cielo».
 «al acercarse las sombras de la noche».
Indicadores de espacio:

 «a la vista de la melancólica Casa Usher».

 «una región singularmente lúgubre del país».
 «el escenario que tenía delante —la casa y el sencillo paisaje del dominio, las
paredes desnudas, las ventanas como ojos vacíos, los ralos y siniestros juncos, y
los escasos troncos de árboles agostados».

10. Lee las siguientes oraciones y señala los determinantes que encuentres:

 Los miembros del equipo terminaron agotados después de la final.

 Salía a correr todos los días.
 El entrenador felicitó a ambos jugadores.
 Recuerda que tienes que comprar tres litros de leche.
 Había unos turistas despistados deambulando por la plaza.

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RESPUESTA:
 Los miembros del equipo terminaron agotados después de la final.
 Salía a correr todos los días.
 El entrenador felicitó a ambos jugadores.
 Recuerda que tienes que comprar tres litros de leche.
 Había unos turistas despistados deambulando por la plaza.

11. Lee las siguientes oraciones y marca si las palabras subrayadas son
determinantes interrogativos, exclamativos o relativos. Utiliza las iniciales I, E o R,
según corresponda:
1. Cuantas canciones componía se convertían en un éxito de ventas. ...........
2. No es cierto que los huevos cuya cáscara es marrón sean más
nutritivos. ...........
3. No sé ya cuántas veces se lo he podido decir. ...............
4. ¡Qué viaje tan lleno de aventuras! ................
5. Las aves cuyas patas tienen forma de palma son palmípedas. ...........
6. Recogió en un baúl cuantos trastos quedaban en la habitación. ...............

RESPUESTA:
1. R
2. R
3. I
4. E
5. R
6. R

12. Clasifica los siguientes determinantes según la subclase a la que pertenezcan:

esas
su
sendos
tres
los
cada
qué
cuyo
cuánto
cuantas

Artículo

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Demostrativo

Posesivo

Cuantificador definido

Cuantificador indefinido

Interrogativo / exclamativo

Relativo

RESPUESTA:
Artículo los
Demostrativo esas
Posesivo su
Cuantificador definido tres
Cuantificador indefinido sendos, cada
Interrogativo / exclamativo qué, cuántos
Relativo cuyo, cuantas

13. Clasifica los siguientes determinantes posesivos según correspondan a uno o a

varios poseedores:

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nuestro
tus
nuestros
mis
tu
vuestras

RESPUESTA:
Un poseedor: tus, mis, tu
Varios poseedores: nuestro, nuestros, vuestras

14. ¿Qué es la narrativa?

RESPUESTA:
La narrativa es un género literario que se caracteriza por que un narrador cuenta una
historia. En la historia se desarrolla una acción realizada por unos personajes en un
espacio y en un tiempo determinados.

15. ¿Qué subgénero narrativo suele comenzar con las palabras «Canta, oh,
musa....»? Defínelo brevemente y menciona al menos un ejemplo.

RESPUESTA:
La epopeya. Es una narración extensa, normalmente escrita en verso, protagonizada por
dioses, reyes y héroes. La Odisea, la Ilíada o la Eneida son algunos ejemplos.

16. Clasifica los siguientes subgéneros narrativos según su extensión:

cuento de autor
novela
microrrelato
cuento tradicional
epopeya

Narrativa breve

Narrativa extensa

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Nombre: Fecha:

RESPUESTA:
Narrativa breve cuento de autor, microrrelato, cuento
tradicional
Narrativa extensa novela, epopeya

17. ¿Qué es un artículo? ¿Qué clases hay? Pon un ejemplo de cada uno.

RESPUESTA:
El artículo es un tipo de determinante que sirve para presentar al sustantivo e identificarlo
en su contexto. Hay artículos determinados (el, la, los, las) e indeterminados (un, una,
unos, unas).

18. ¿Qué tipos de narrador conoces? ¿En qué se diferencian?

RESPUESTA:
Hemos estudiado dos tipos de narrador: el narrador interno que es un personaje más de la
historia contada y el narrador externo, que no aparece en la historia que cuenta.

19. Escribe el determinante correspondiente al lado de cada análisis:

Posesivo, 2.ª persona, varios
poseedores, plural, masculino

Demostrativo, masculino, singular,

lejanía

Posesivo, 3.ª persona, un solo

poseedor, singular

Posesivo, 1.ª persona, un solo

poseedor, plural

Demostrativo, femenino, plural, cercanía

RESPUESTA:
Posesivo, 2.ª persona, varios poseedores, Vuestros
plural, masculino
Demostrativo, masculino, singular, lejanía Aquel
Posesivo, 3.ª persona, un solo poseedor, Su

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Nombre: Fecha:

singular
Posesivo, 1.ª persona, un solo poseedor, Mis
plural
Demostrativo, femenino, plural, cercanía Estas

20. Completa con b o con v las siguientes palabras:

 o.......io
 su...jetivo
 re...er...erar
 su...le...ar
 ...oca...ulario
 ...aga...undo
 extra...agante
 ...i...ración
 ...er...ena
 inser...i...le

RESPUESTA:
 obvio
 subjetivo
 reverberar
 sublevar
 vocabulario
 vagabundo
 extravagante
 vibración
 verbena
 inservible

21. Lee y completa el siguiente enunciado:

La narrativa surgió en la ................................... para explicar el .................. del mundo.
Al principio, estos textos se transmitían de forma ............... y se componían
en ................., porque así eran más fáciles de recordar.

RESPUESTA:
La narrativa surgió en la Antigüedad para explicar el origen del mundo. Al principio, estos
textos se transmitían de forma oral y se componían en verso, porque así eran más fáciles
de recordar.

22. Explica la diferencia entre votar y botar. Escribe una frase con cada verbo.

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RESPUESTA:
Votar significa emitir el voto. Botar puede significar saltar, dar botes con una pelota o echar
un buque al agua.
Ejemplos: Los ciudadanos votaron con poco entusiasmo; Antes de tirar a canasta, bota
tres veces.

23. Señala las oraciones en las que se exprese la cantidad mediante un

determinante:
1. El concurso de repostería comienza dentro de algunas horas.
2. Necesitaríamos tres ramas más de canela.
3. Falta media docena de huevos.
4. No creas que cualquier participante podría ganar.
5. Hay muchos aspirantes.
6. Solo puede ganar un candidato.

RESPUESTA:
1, 2, 4, 5 y 6.
1. El concurso de repostería comienza dentro de algunas horas.
2. Necesitaríamos tres ramas más de canela.
3. Falta media docena de huevos: media (adjetivo); docena (sustantivo).
4. No creas que cualquier participante podría ganar.
5. Hay muchos aspirantes.
6. Solo puede ganar un candidato.

24. Marca solo aquellas características que correspondan al cuento de autor:

1. Frases hechas de principio y final.
2. Los personajes no tienen nombre o lo toman de un nombre común.
3. Es una creación original.
4. Es de un escritor anónimo.
5. El espacio y el tiempo aparecen descritos con gran precisión.
6. Termina con una moraleja o advertencia de carácter moral.

RESPUESTA:
3 y 5.

25. ¿Qué significa el prefijo viz- en vizconde?

RESPUESTA:
Significa que está por debajo de o actúa en función de, en lugar de.

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26. Clasifica los siguientes tipos de textos teatrales según sean breves o extensos:
auto
comedia
farsa
tragedia
loa

Teatro breve

Teatro extenso

RESPUESTA:
Teatro breve: loa, farsa.
Teatro extenso: tragedia, comedia, auto.

27. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

1. Los textos dramáticos desarrollan una acción.
2. Se puede prescindir de los personajes en el teatro.
3. El teatro necesita un narrador.
4. Por sus características, el teatro solo se escribe en prosa.
5. Los textos dramáticos se escriben para ser representados sobre un
escenario.
6. La descripción de los escenarios suele aparecer en las acotaciones.

RESPUESTA:
1. Verdadero
2. Falso. Los personajes son los que desarrollan la acción a través de sus
intervenciones y movimientos.
3. Falso. La acción se desarrolla mediante el diálogo de los personajes.
4. Falso. Puede escribirse también en verso.
5. Verdadero.
6. Verdadero.

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28. Completa con h las palabras que lo necesiten. Si no la necesitan, escribe un

guion corto (-).

 ...uidizo.
 ...erir.
 ...uevo.
 ...ovalado.
 ...oquedad.
 ...ueco.
 ...alagar.
 ...alabar.
 ...emisferio.
 ...emigrar.

RESPUESTA:
 huidizo.
 herir.
 huevo.
 -ovalado.
 -oquedad.
 hueco.
 halagar.
 -alabar.
 hemisferio.
 -emigrar.

29. ¿Para qué sirve un pronombre? Pon un ejemplo de pronombre personal.

RESPUESTA:
Un pronombre sirve para sustituir al sustantivo. Yo, tú, él, nosotros, vosotros, ellos, las,
me, nos, os... son ejemplos de pronombre personal.

30. Completa con h las palabras que lo necesiten. Si no la necesitan, escribe un

guion corto (-).

 ...idrofobia.
 ...ipoteca.
 co...abitar.
 ...orfanato.
 enmo...ecido.
 des...uesar.

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 a...orrador.
 ...usmear.
 ...oler.

RESPUESTA:
 hidrofobia.
 hipoteca.
 cohabitar.
 -orfanato.
 enmohecido.
 deshuesar.
 ahorrador.
 husmear.
 -oler.

31. Lee las siguientes oraciones y marca si las palabras subrayadas son
pronombres interrogativos, exclamativos o relativos. Utiliza las iniciales I, E o R,
según corresponda:
1. ¿Qué has dicho? ............
2. Es bueno dejarse aconsejar por quienes saben más que nosotros. ............
3. No sé todavía quiénes vendrán. ............
4. ¿Cuál es tu color preferido? ............
5. Esta es la tienda que te comenté. ............
6. ¡Quién pudiera ser joven otra vez! ............

RESPUESTA:
1. ¿Qué has dicho? I
2. Es bueno dejarse aconsejar por quienes saben más que nosotros. R
3. No sé todavía quiénes vendrán. I
4. ¿Cuál es tu color preferido? I
5. Esta es la tienda que te comenté. R
6. ¡Quién pudiera ser joven otra vez! E

32. Explica la diferencia entre onda y honda. Escribe una frase con cada palabra.

RESPUESTA:
Una onda es un movimiento periódico, como el de las olas del mar, o un patrón visual en
forma de eses. La palabra honda puede ser un adjetivo (‘profunda’) o un sustantivo (‘tira de
cuero que se utiliza para lanzar piedras’).
Ejemplos: La entrada del catamarán a puerto provocó un sinfín de ondas. David mató a
Goliat con una honda.

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33. Lee el siguiente fragmento teatral. Localiza las acotaciones y señala si son
externas o internas. Indica qué tipo de información aporta cada acotación.
Habitación de un hotel de segundo orden en una capital de provincia. En la lateral
izquierda, primer término, puerta cerrada de una sola hoja, que comunica con otra
habitación. Otra puerta al foro que da a un pasillo. La cama. El armario de luna. El
biombo. Un sofá. Sobre la mesilla de noche, en la pared, un teléfono. Junto al
armario, una mesita. […]
Dionisio: Pero ¿qué veo, don Rosario? ¿Un teléfono?
Don Rosario: Sí, señor. Un teléfono. […]
Dionisio: ¡Pero esto es tirar la casa por la ventana, don Rosario! (Mientras Dionisio
habla, Don Rosario saca de la maleta un chaqué, un pantalón y unas botas y los coloca dentro
del armario.) Hace siete años que vengo a este hotel y cada año encuentro una nueva mejora.
[...]
Miguel Mihura: Tres sombreros de copa

RESPUESTA:
Habitación de un hotel de segundo orden en una capital de provincia. En la lateral
izquierda, primer término, puerta cerrada de una sola hoja, que comunica con otra
habitación. Otra puerta al foro que da a un pasillo. La cama. El armario de luna. El
biombo. Un sofá. Sobre la mesilla de noche, en la pared, un teléfono. Junto al armario,
una mesita. […]
Dionisio: Pero ¿qué veo, don Rosario? ¿Un teléfono?
Don Rosario: Sí, señor. Un teléfono. […]
Dionisio: ¡Pero esto es tirar la casa por la ventana, don Rosario! (Mientras Dionisio habla,
Don Rosario saca de la maleta un chaqué, un pantalón y unas botas y los coloca dentro
del armario.) Hace siete años que vengo a este hotel y cada año encuentro una nueva mejora.
[...]
Hay dos acotaciones: una externa, correspondiente a las primeras líneas del fragmento,
donde se describe detalladamente el escenario y se aporta la información necesaria para
la creación del espacio donde se desarrolla la acción (habitación de hotel, disposición de
los muebles...); y otra interna, en la última intervención de Dionisio, donde se indican los
gestos y acciones que el personaje de Don Rosario debe llevar a cabo mientras Dionisio
habla (sacar la ropa de la maleta de Dionisio y guardarla en el armario).

34. Observa el ejemplo y transforma las siguientes oraciones del mismo modo:
Ejemplo: Tengo que mostrar los billetes al revisor. Tengo que mostrárselos.
1. Recuerda a Juan que el vuelo sale a las siete de la mañana. ........................
2. Dile a María que mañana no abre la biblioteca. ...............................
3. Recita este poema a los chicos. ...............................
4. Prepara unos batidos para los excursionistas. .........................
5. Canta al bebé la nana que sabes. .................................

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6. Sirve los cafés a la señora Tomasa. ......................................

RESPUESTA:
Observa el ejemplo y transforma las siguientes oraciones del mismo modo:
Ejemplo: Tengo que mostrar los billetes al revisor. Tengo que mostrárselos.
1. Recuerda a Juan que el vuelo sale a las siete de la mañana. Recuérdaselo.
2. Dile a María que mañana no abre la biblioteca. Díselo.
3. Recita este poema a los chicos. Recítaselo.
4. Prepara unos batidos para los excursionistas. Prepáraselos.
5. Canta al bebé la nana que sabes. Cántasela.
6. Sirve los cafés a la señora Tomasa. Sírveselos.

35. Lee y completa el siguiente enunciado:

El teatro surge ligado a representaciones de los ciclos de .............. y .................... de
la tierra en civilizaciones ......................... En .................... estaba relacionado con
festivales religiosos en honor de Dioniso, dios de las ........................ y el vino.

RESPUESTA:
El teatro surge ligado a representaciones de los ciclos de vida y muerte de la tierra en
civilizaciones sedentarias. En Grecia estaba relacionado con festivales religiosos en honor
de Dioniso, dios de las vides y el vino.

36. Define las siguientes formas teatrales:

 Loa: ............................................................................................................................
........
 Farsa: .........................................................................................................................
.......

RESPUESTA:
 Loa: obra teatral breve y humorística que solía representarse antes de una obra de
mayor extensión.
 Farsa: obra teatral breve y humorística con personajes caricaturescos. Se
representaba entre los actos o antes de las obras extensas.

37. Completa con h las siguientes definiciones si lo necesitan. Si no, escribe un

guion corto (-):

 des...echo: residuo.
 des...echo: destrozado.

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Nombre: Fecha:

 ...a: preposición.
 a...: interjección de sorpresa.
 ...ojear: echar un vistazo.
 ...ojear: pasar páginas.
 ...alla: encuentra.
 ...aya: árbol; verbo ‘haber’.
 ...errar: calzar a un caballo.
 ...errar: equivocarse.

RESPUESTA:
 des-echo: residuo.
 deshecho: destrozado.
 -a: preposición.
 ah: interjección de sorpresa.
 -ojear: echar un vistazo.
 hojear: pasar páginas.
 halla: encuentra.
 haya: árbol; verbo ‘haber’.
 herrar: calzar a un caballo.
 -errar: equivocarse.

38. Define las siguientes formas teatrales:

 Comedia: ....................................................................................................................
..
 Tragedia: ..............................................................................................................
 Auto: ......................................................................................................................

RESPUESTA:
 Comedia: obra teatral extensa protagonizada por personajes llanos, con un
lenguaje sencillo y tono humorístico; el desenlace es feliz.
 Tragedia: obra teatral extensa protagonizada por dioses, reyes y héroes, con
lenguaje y tono elevados y desenlace desgraciado.
 Auto: obra teatral extensa de tema religioso.

39. Transforma las siguientes oraciones de modo que los pronombres personales
queden integrados en el verbo. Sustituye los complementos por pronombres
siempre que puedas:
1. Tiene que pensar si viene o no. ..............................................................................
2. Está pensando si viene o
no. ....................................................................................

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3. Me gustaría regalarle el libro que le

recomendé. ....................................................
4. Se estaba terminando unas natillas
estupendas. ......................................................
5. Se estaba probando unos pantalones
vaqueros. ....................................................
6. Tienes que lavarte las
manos. ...................................................................................

RESPUESTA:
1. Tiene que pensar si viene o no. Tiene que pensárselo.
2. Está pensando si viene o no. Está pensándoselo.
3. Me gustaría regalarle el libro que le recomendé. Me gustaría regalárselo.
4. Tuvo que vendarse el pie. Tuvo que vendárselo
5. Se estaba probando unos pantalones vaqueros. Estaba probándoselos.
6. Tienes que lavarte las manos. Tienes que lavártelas.

40. Completa las siguientes oraciones con el pronombre relativo que corresponda:
1. Esta es la tienda ........... te recomendé.
2. ........... quiera venir ......... levante la mano
3. Las personas ........... sonríen son más felices.
4. Al final vendrán solo los ............ puedan.
5. Los ......... se organizan bien tienen tiempo para todo.
6. El actor firmó autógrafos a ........................ se le acercaron.

RESPUESTA:
1. Esta es la tienda que te recomendé.
2. Quien quiera venir que levante la mano
3. Las personas que sonríen son más felices.
4. Al final vendrán solo los que puedan.
5. Los que se organizan bien tienen tiempo para todo.
6. El actor firmó autógrafos a quienes se le acercaron.

41. Lee las siguientes oraciones y reescríbelas de modo que resulten más formales,
como en el ejemplo:
Ej.: ¿Puedes ayudarme a subir la maleta? ¿Puede ayudarme a subir la maleta?
1. Te ruego que no
insistas .....................................................................................................
2. No me lo repitas más
veces ................................................................................................
3. ¿Me dejas
pasar? ................................................................................................................

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4. ¿Sabes dónde hay una farmacia por

aquí? .........................................................................
5. Apaga el móvil, por
favor ....................................................................................................
6. Abrígate, que hace
frío ........................................................................................................

RESPUESTA:
1. Te ruego que no insistas. Le ruego que no insista.
2. No me lo repitas más veces. No me lo repita más veces.
3. ¿Me dejas pasar? ¿Me deja pasar?
4. ¿Sabes dónde hay una farmacia por aquí? ¿Sabe dónde hay una farmacia por
aquí?
5. Apaga el móvil, por favor. Apague el móvil, por favor.
6. Abrígate, que hace frío. Abríguese, que hace frío.

42. Completa las siguientes oraciones con el pronombre personal que corresponda,
teniendo en cuenta la información aportada entre paréntesis:

 A ...... (1.ª persona, singular) no ...... gustan las aglomeraciones.

 Me encanta pasear ................................ (con + 2.ª persona singular).
 ¿Crees que ............. (3.ª persona, plural) interesará la exposición?
 El conserje es un poco maniático: .......... lava las manos cada quince
minutos.
 La madre ....... limpió el chocolate de la cara a la niña.
 Iba repitiendo para ...... (3.ª persona, singular, reflexivo) las instrucciones,
para no perderse.

RESPUESTA:
 A mí (1.ª persona, singular) no me gustan las aglomeraciones.
 Me encanta pasear contigo (con + 2.ª persona singular).
 ¿Crees que les (3.ª persona, plural) interesará la exposición?
 El conserje es un poco maniático: se lava las manos cada quince minutos.
 La madre le limpió el chocolate de la cara a la niña.
 Iba repitiendo para sí (3.ª persona, singular, reflexivo) las instrucciones, para no
perderse.

43. Señala dos rasgos que diferencien al teatro de la narrativa.

RESPUESTA:

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Nombre: Fecha:

En el teatro no hay narrador, porque la acción se desarrolla a través del diálogo y de los
movimientos de los actores. Otra diferencia es que los textos narrativos no están
concebidos para ser representados.

44. Relaciona cada prefijo con su significado:

1) hecto- A) debajo de, escasez
2) hepta- B) agua
3) hetero- C) sol
4) hexa- D) superioridad, exceso de
5) hemi- E) igual
6) helio- F) otro, distinto
7) homo- G) siete
8) hidro- H) ciento
9) hipo- I) mitad
10) hiper- J) seis

RESPUESTA:
1.H; 2.G; 3.F; 4.J; 5.I; 6.C; 7.E; 8.B; 9.A; 10.D.

45. Reescribe las siguientes oraciones sustituyendo los determinantes por

pronombres:
1. Estas sillas son muy
cómodas. ......................................................................................
2. Algunos pasajeros se
despistaron. ...............................................................................
3. Esa chaqueta es la chaqueta de
Juan. ..........................................................................
4. Los estudiantes que duermen ocho horas diarias rinden más (hay dos
opciones
posibles). ...................................................................................................................
...
5. ¿Cuáles llaves
necesitas? ..............................................................................................
6. No recuerdo cuántas manzanas
quedaban. .................................................................

RESPUESTA:
1. Estas sillas son muy cómodas. Estas son muy cómodas.
2. Algunos pasajeros se despistaron. Algunos se despistaron.
3. Esa chaqueta es de Juan. Esa es de Juan.

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Nombre: Fecha:

4. Los estudiantes que duermen ocho horas diarias rinden más (dos opciones). Los
que duermen ocho horas diarias rinden más; Quienes duermen ocho horas diarias
rinden más.
5. ¿Cuáles llaves necesitas? ¿Cuáles necesitas?
6. No recuerdo cuántas manzanas quedaban. No recuerdo cuántas quedaban.

46. Lee las siguientes oraciones y señala los pronombres que encuentres:

 Ellos siempre logran pasar a la final.

 A mi amiga Olga le encanta el chocolate.
 Ninguno respondió.
 Ese es mi coche.
 ¿Qué dices? ¡No te oigo!

RESPUESTA:
 Ellos siempre logran pasar a la final.
 A mi amiga Olga le encanta el chocolate.
 Ninguno respondió.
 Ese es mi coche.
 ¿Qué dices? ¡No te oigo!

47. Clasifica los siguientes pronombres según la subclase a la que pertenezcan:

algunas
aquello
conmigo
cuál
demasiados
le
nos
que
quién
ninguno

Personales

Demostrativos

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 PMAR Ámbito Lingüístico y Social I Curso:
Nombre: Fecha:

Indefinidos

Relativos

Interrogativos y exclamativos

RESPUESTA:
Personales conmigo, le, nos
Demostrativos aquello
Indefinidos algunas, demasiados, ninguno
Relativos que
Interrogativos y exclamativos cuál, quién

48. Completa con h las siguientes oraciones. Si no hace falta, pon un guion corto (-):

 Es mejor decir que algo tiene forma ...ovalada que decir que parece
un ...uevo.
 El ...orfanato es la institución que se hace cargo de los ...uérfanos.
 El trapo estaba completamente des...echo, por eso lo tiró al cubo de los
des...echos.
 Las ...olas del mar tienen un hipnótico movimiento ...ondulante.
 ¡...ay! ¡...ay que tener más cuidado!

RESPUESTA:
 Es mejor decir que algo tiene forma -ovalada que decir que parece un huevo.
 El -orfanato es la institución que se hace cargo de los huérfanos.
 El trapo estaba completamente deshecho, por eso lo tiró al cubo de los des-echos.
 Las -olas del mar tienen un hipnótico movimiento -ondulante.
 ¡-ay! ¡Hay que tener más cuidado!

49. Marca solo aquellas características que correspondan a la comedia:

1. Los personajes son nobles (dioses, héroes, reyes).

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 PMAR Ámbito Lingüístico y Social I Curso:
Nombre: Fecha:

2. El lenguaje es cuidado y elevado.

3. El desenlace suele ser feliz.
4. Es una forma de teatro breve.
5. El tono es humorístico.
6. El tema suele ser religioso.

RESPUESTA:
3, 5.

50. ¿Qué es el teatro? ¿Cuáles son los elementos que caracterizan a los textos
teatrales?

RESPUESTA:
El teatro es un género literario. Los textos teatrales o dramáticos desarrollan una acción,
en un espacio y en un tiempo determinados, a través de unos personajes. Los textos
teatrales se escriben para ser representados.

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