SESIÓN DE APRENDIZAJE N.
º 02
AREA: Arte y Cultura
FECHA: 07 de octubre del 2024
TÍTULO DE LA SESIÓN: Elabora un macetero con material reciclado
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área
Instrumento
Competencia
Desempeños Criterios de
sy
evaluación
Capacidades
CREA PROYECTOS - DESEMPEÑO 3° Experimenta y Lista de
DESDE LOS • Improvisa y experimenta maneras de usar los exploran el uso cotejo
LENGUAJES elementos del arte y reconoce los efectos que de materiales
puede lograr combinando diversos medios,
ARTÍSTICOS reciclados.
materiales, herramientas y técnicas para
comunicar ideas.
- Explora y
experimenta • Planifica sus proyectos sobre la base de las maneras en
que otros artistas han usado los elementos del arte y las Planifica y
los lenguajes
técnicas para comunicar sus propias experiencias o elabora
del arte. sentimientos. Improvisa, experimenta y combina diversos
maceteros
- Aplica elementos, medios, materiales y técnicas para descubrir
cómo puede comunicar una idea.
con material
procesos
reciclado.
creativos. - DESEMPEÑO 4°
- Evalúa y ● Combina y busca alternativas para usar elementos de
comunica sus los lenguajes artísticos, medios, materiales,
herramientas, técnicas, recursos tecnológicos a su
Compa
procesos y rte e
alcance, así como prácticas tradicionales de su
proyectos. comunidad, para expresar de diferentes maneras intera
sus ideas. ctúa
● Planifica maneras de presentar sus trabajos para con
comunicar sus ideas efectivamente, donde asume sus
un rol específico, explica las razones por las que ha comp
seleccionado medios, materiales, herramientas y añeros
técnicas específicas en sus trabajos y evalúa con usand
criterios dados si logró su propósito.
o su
macet
ero.
Propósito Hoy planificaremos y elaboraremos maceteros con material reciclado,
desarrollando su capacidad para comunicarse y relacionarse, usando su
creatividad y respetando a sus compañeros.
Evidencia Maceteros con material reciclado
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Los estudiantes proponen acciones para respetar la biodiversidad y
Enfoque ambiental
pensando no solo en su propio bienestar, sino también en el de las
generaciones futuras.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
• Elaborar la sesión . Botellas de plástico de 2 o 3 litros.
• Fichas de aprendizaje y ficha de . Cutter o tijera
evaluación
. Tijeras
Imágenes
. Pintura acrílica
. Pegamento blanco
. Marcador indeleble
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO:
● Actividad permanente: Saludo cordialmente a los estudiantes, se les invita a
marcar la asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de
la oración dirigida por un estudiante.
Desafiar e inspirar mediante una situación significativa
Invitamos a los estudiantes a observar las siguientes imágenes (Anexo 1).
Seguidamente le pregunto:
● ¿Qué será lo que observan?
● ¿Qué materiales han utilizado para
crearlo?
● ¿Lograremos crear estos maceteros?
- Se propone los acuerdos de convivencia
como:
Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar.
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:
El propósito de hoy es: Planificar y elaborar maceteros con material reciclado,
desarrollando su capacidad para comunicarse y relacionarse, usando su
creatividad y respetando a sus compañeros.
DESARROLLO:
Imaginar y generar ideas para su propia creación
Mar de plástico
En un mar muy lejano vivían muchos peces, y ellos no podían encontrar sus casas, ya que
toda el agua estaba llena de botellas y bolsas de plástico. ¿qué haremos? No podemos
volver a casa. Estaban muy tristes, había mucha contaminación y no podían hacer nada.
¿Te gustaría poder ayudar a reducir la contaminación? ¿Cómo lo harías?
♥ Pido que escuchen e imaginen lo que voy a leer:
♥ Escucho sus respuestas y empezamos a planificar.
Planificación
Vamos a planificar la ruta de trabajo.
Se motiva a los estudiantes a completar el cuadro planificador:
¿Qué vamos ¿Cómo lo ¿Qué necesitamos? ¿Qué debo tener en cuenta en
hacer? vamos hacer? mi trabajo?
Un macetero Con materiales . Botellas de plástico - Trabajar con limpieza
con material que se pidió de 2 o 3 litros. - Creatividad
reciclado que traigan de - Tener cuidado con la
. Cutter
casa. tijera y el cutter
. Tijeras
. Pintura acrílica
. Pegamento blanco
. Marcador indeleble
Explorar y experimentar con los materiales
Luego, les indico el procedimiento.
♥ Primero limpia perfectamente la botella y sécalo.
♥ Con un marcador traza el diseño sobre la botella (puede ser en forma
de animalitos o cualquier otro personaje). Para facilitarte el trazado
puedes dibujar en un papel el rostro del animal que más te guste y
transferirlo a la botella.
♥ Cuando estes satisfecha con la forma, corta con las tijeras o el Cutter y
luego pinta la botella con pintura acrílica o apu. Deja secar.
♥ Cuando haya secado toma el marcador indeleble y haz los detalles de
la figura, ojos, nariz, boca (según lo requiera) y perfora la base y la
maceta está lista para colocar la tierra y las plantas.
♥ Finalmente, no olvides hacer un par de agujeros en la base de la
maceta con tierra húmeda y siembra plantas de cuidado fácil, como
las suculentas.
Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.
- Les pregunto lo siguiente.
¿Qué función cumplió los huecos perforados en la base de la maceta?
- ¿Cuál forma de animal para la maceta les pareció más fácil?
- Superviso por cada lugar que estén trabajando según lo indicado y
también manteniendo el orden y limpieza adecuado del espacio que
están usando.
- Invita a que revisen los detalles de su trabajo
Presentar y compartir
Les pido a los estudiantes que interactúen con sus compañeros por el aula
imaginando que son los mejores jardineros.
Menciono lo siguiente:
Poder realizar tus propias macetas de materiales reciclados tiene muchos beneficios
como reutilizar productos que, de otra manera contaminaran más el medio ambiente.
Además, surge tu parte creativa y tu mente se distrae y disminuye el estrés, mientras
decoras tu hogar. También te conectas con la naturaleza y cuidas las plantas.
- Al finalizar ordenan y limpiar su espacio de trabajo.
CIERRE:
Reflexionar y evaluar
Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Qué utilizamos para hacerlo?
- ¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
ANEXO 1
Anexo 2
Anexo 3
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
COMPETENCIA: Crea Proyectos Desde Los Lenguajes Artísticos
PROPÓSITO: Hoy planificaremos y elaboraremos maceteros con material reciclado,
desarrollando su capacidad para comunicarse y relacionarse, usando su creatividad y
respetando a sus compañeros.
CRITERIOS
Planifica y elabora un Comparte e
ESTUDIANTE Experimenta y exploran el uso de
macetero con material interactúa con sus
S materiales reciclados.
reciclado. compañeros usando
su macetero.
Sí No Sí No Sí No
