UNIVERSIDAD BANCARIA DE MÉXICO

“Constancia, Unidad y Trabajo”

Licenciatura en Diseño de Modas
PLANEACIÓN INSTITUCIONAL POR EL MODELO DE COMPETENCIAS.
APOYO ACADÉMICO DEL PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE
PERÍODO CUATRIMESTRAL: 2024/1

CUARTO CUATRIMESTRE Serigrafía CLAVE: LDM0414

PERFIL DOCENTE: NOMBRE DEL DOCENTE (S):

Diseñador Industrial L.D.I. y E.D.E.S. Melitón Fuentes Rodríguez

COMPETENCIA GENÉRICA
Diseña una colección para caballero, mediante técnicas de dibujo digitales y así plasmarlas en una prenda incluyendo el proceso de
serigrafía, empleando la investigación cuantitativa para el desarrollo de proyectos en el diseño de modas, traduciendo a idiomas como inglés
y francés; expresando ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas y gráficas que permiten el trabajo en equipo.
SABER PENSAR SABER CONOCER SABER HACER SABER SER
Diseña Aplicación de técnicas Diseñar, aplicar, investigar, Eficiente y con un alto nivel de
desarrollar, expresar productividad y liderazgo dentro
de la industria textil.

GRUPO (S): 401 M, 401 V

No DE MÓDULOS
Cuarenta y dos (42)
PROGRAMADOS
FECHAS DE APLICACIÓN: 4 de septiembre al 13 de diciembre de 2023

No DE SECUENCIAS TÍTULOS DE LA SECUENCIA FECHAS DE APLICACIÓN

Antecedentes e importancia de la serigrafia para el
1 diseño de modas. 4 septiembre al 22 de septiembre
Materiales, especificaciones y aplicaciones
2 Procedimiento preparatorio para la impresión 25 de septiembre al 20 de octubre

3 Proceso de impresión en tela. 23 de octubre al 10 de noviembre

Limpieza y recuperación de marcos.

4 13 de noviembre al 13 de diciembre
Otros sustratos y proceso de impresión.

Asignatura: Diseño Y Análisis De Motores De Combustión

NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: Interna
Antecedentes e importancia de la serigrafia para el diseño de modas Período: 2024/1 Cuatrimestre: CUARTO
SITUACIÓN DIDÁCTICA: Fechas asignadas a la situación didáctica:
Conoce los conceptos básicos y los elementos iniciales del sistema 4 septiembre al 22 de septiembre
Número de módulos por situación didáctica: 9
Competencias Disciplinares: (Específicas para la secuencia) Conoce, los conceptos elementales y los elementos químicos que se usan en
el procedimiento del sistema de impresión en textiles.
SABER PENSAR SABER CONOCER SABER HACER SABER SER
Comprende los procesos Aplica los conocimientos
Investiga los elementos
químicos y las combinaciones Practica con los elementos adquiridos para la realización de
químicos
para su uso seguro procesos alternativas
Aprendizajes esperados:
1.- Conocer la importancia de la serigrafía para la industria textil y las alternativas para el diseño de modas
2.- Valora los conceptos para desarrollar propuestas idóneas de impresión.
3.- Determina los parámetros y características que debe cumplir las propuestas de diseño.

Contenidos temáticos: ¿Cómo relacionaré los temas aún no vistos con los anteriores?
Tema 1 Antecedentes e importancia de la serigrafia para el
diseño de modas. Los conceptos analizados forman parte del desarrollo de propuesta s
1.1 Serigrafia, conceptualización e importancia. futuras de impresión en textiles, lo que genera la importancia de tener
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 1.2 Antecedentes y evolución de la serigrafia como base estos conceptos y entender el desarrollo de las actividades
1.3 Aplicaciones generales y particulares futuras y sus correlaciones con los procesos de impresión
Tema 2 Materiales, especificaciones y aplicaciones. consecuentes.
2.1 Las tintas y acondicionadores.
2.2 Los marcos y raseros.
2.3 Los equipos.
2.4 Las emulsiones.
2.5 Los sustratos
2.6 Elementos adicionales.
Actividades de aprendizaje bajo la conducción Actividades de aprendizaje bajo la conducción independiente:
Docente: Investigación de la temática.
Análisis de la Investigación de la temática. Experimenta con algunas propuestas iniciales
Exposición de los temas, Desarrollo de las propuestas alternativas.
Equipos y componentes para el proceso serigráfico
Recursos Materiales, bibliográficos y multimedia: Bibliografia:
Pc, impresiones tamaño carta y doble carta Lesur Esquivel, Luis, Manual de serigrafía, 3ª. Ed trillas, 2019
Diapositivas Print Club London, Serigrafía, la guía definitive, Ed Blume, 2017
Ejercicios en computadora Redondo Diéguez, Ma del mar. Impresión en serigrafía, 2018
Bibliografia
Impresiones tamaño carta y doble carta

Criterio o evidencia para Niveles de dominio

La evaluación Inicial Básico Autónomo Estratégico
1.- Investigación y Identifica y esquematiza Reconoce el concepto y Aplica el concepto y es Genera propuestas de
presentación de los temas las temáticas a lo emplea en los capaz de representar el solución que contienen
asignados. investigar. ejercicios propuestos ejercicio cumpliendo los los parámetros
parámetros asignados a solicitados y compara
la práctica con los otros resultados
Evaluación General para este
criterio. 8 12 16 20
Puntos
2- Proyectos con su propuesta Genera propuestas sin Genera propuestas con Aplica el concepto a las Aplica adecuadamente
gráfica. Catálogo impreso respetar los parámetros limitantes de prácticas en taller los conceptos, y
funcionamiento y baja propone alternativas de
calidad solución.
Evaluación General para este
criterio. 15 18 24 30
Puntos
Puntos totales de la
50
situación didáctica

NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: Asignatura: Serigrafía

Procedimiento preparatorio para la impresión Período: 2024/1 Cuatrimestre: Cuarto
SITUACIÓN DIDÁCTICA: Fechas asignadas a la situación didáctica:
Identifica y analiza los diversos componentes y herramientas de 25 de septiembre al 20 de octubre
serigrafía, sus características y usos Número de módulos por situación didáctica: 12
Competencias Disciplinares: (Específicas para la secuencia) identifica y analiza los conceptos, así como las herramientas y componentes
del sistema de impresión en serigrafía y clasifica la función de cada uno de ellos para generar las propuestas de imagen gráfica para
aprovecharlas en el desarrollo posterior de nuevos productos.
SABER PENSAR SABER CONOCER SABER HACER SABER SER

Investiga los materiales que

Conoce la importancia de la Desarrolla el procedimiento Valora la importancia cualitativa
componen los diversos
calidad en los procesos iniciales. preparatorio. de los procesos
elementos del sistema

Aprendizajes esperados:
1.- Generar los marcos con calidad para impresión.
2.- Analizar los detalles del proceso inicial.
3.- Manejar las herramientas y equipos para el sistema de impresión.

Contenidos temáticos:
Tema 3. Procedimiento para la impresión ¿Cómo relacionaré los temas aún no vistos con los anteriores?
3.1 La imagen por imprimir
3.2 Revelado Los dibujos propuestos se transfieren a los marcos serigráficos dando
3.3 Revisión del revelado continuidad a los procesos químicos previos realizados en la secuencia
3.4 Acomodo del sustrato
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 anterior y obteniendo resultados para el seguimiento de la próxima
secuencia

Actividades de aprendizaje bajo la conducción Actividades de aprendizaje bajo la conducción independiente:

Docente: Manipulación de marcos para serigrafía
Análisis del proceso de revelado Experimentación de métodos de revelado
Revisión de lo detalles del revelado en el marco serigráfico Limpieza de proceso

Recursos Materiales, bibliográficos y multimedia: Bibliografia:

Químicos para serigrafía. Lesur Esquivel, Luis, Manual de serigrafía, 3ª. Ed trillas, 2019
Raseros Print Club London, Serigrafía, la guía definitive, Ed Blume, 2017
Emulsión Redondo Diéguez, Ma del mar. Impresión en serigrafía, 2018
Agua
Atomizadores

Criterio o evidencia para Niveles de dominio

La evaluación Inicial Básico Autónomo Estratégico
3.- Propuestas de proyecto de Desarrolla el proyecto Reconoce y diferencia Aplica los conceptos Construye el proyecto
impresión sin la aplicación de los las diversas partes adquiridos durante la con todos los
conceptos aprendidos automotrices y las teoría y en la práctica parámetros indicados y
construye con ayuda de genera correctamente aplica propuestas de
las nuevas tecnologías los ensambles idea propia al proyecto.
Evaluación General para este
8 12 16 20
criterio. Puntos
4.- Examen práctico en taller Logro de 0 a 10 puntos Logro de 11 a 19 Logro de 20 a 26 Logro de 30 puntos
puntos puntos
Evaluación General para este
criterio. 50
50 Puntos

NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: Asignatura: Serigrafía

Proceso de impresión en tela Período: 2024/1 Cuatrimestre: Cuarto
SITUACIÓN DIDÁCTICA: Fechas asignadas a la situación didáctica:
Conoce y aplica los conocimientos adquiridos para la producción de 23 de octubre al 10 de noviembre
impresiones sobre sustrato textil Número de módulos por situación didáctica: 9
Competencias Disciplinares: (Específicas para la secuencia) Practica la impresión sobre sustratos textiles bajo los parámetros de diseño y el
sistema serigráfico.
SABER PENSAR SABER CONOCER SABER HACER SABER SER

Soluciona con método Conoce la importancia del Genera impresiones sobre

Justifica la temática impresa
aprendido procedimiento textiles

Aprendizajes esperados:
1.- Aplicación del pigmento en el método serigráfico.
2.- Vulcanizado del pigmento.
3.- Manejo de las herramientas de transferencia de pigmento al sustrato.

Contenidos temáticos:
Tema 4 Proceso de impresión en tela.
4.1 Aplicación de tinta en marco ¿Cómo relacionaré los temas aún no vistos con los anteriores?
4.2 Aplicación de tinta a sustrato
Los procesos desarrollados en esta sección forman parte del conjunto
4.3 Secado y curado de tinta en sustrato del sistema de impresión serigráfica y son resultado del procedimiento
4.4 Variantes de tintas y adicionales establecido en las secuencias anteriores
4.5 Impresión a dos tintas, tres y cuatricromía

Actividades de aprendizaje bajo la conducción Actividades de aprendizaje bajo la conducción independiente:

Docente: Análisis del procedimiento de transferencia
Transferencia de pigmentos a sustratos textiles Curado de pigmentación
Operación de plancha de curado Interrelación de los pasos del proceso
Recuperación de marcos
Recursos Materiales, bibliográficos y multimedia: Bibliografia:
Pigmentos Lesur Esquivel, Luis, Manual de serigrafía, 3ª. Ed trillas, 2019
Marcos serigraficos Print Club London, Serigrafía, la guía definitive, Ed Blume, 2017
Raseros Redondo Diéguez, Ma del mar. Impresión en serigrafía, 2018
Estopa
Acondicionadores y solventes

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Criterio o evidencia para Niveles de dominio
La evaluación Inicial Básico Autónomo Estratégico
1.- Calidad, orden y limpieza Imprime sin Aplica procedimiento en Procede en forma Procedimiento orden y
de la impresión procedimiento y sin bajo nivel y calidad correcta pero sin orden calidad correctas
calidad media y calidad media
Evaluación General para este
5 10 15 20
criterio. Puntos

Asignatura: Diseño Y Análisis De Motores De Combustión

NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA:
Interna
Limpieza y recuperación de marcos
Período: 2024/1 Cuatrimestre: CUARTO
Otros sustratos y procesos de impresión
Fechas asignadas a la situación didáctica:
SITUACIÓN DIDÁCTICA:
13 de noviembre al 13 de diciembre
Conoce el proceso de recuperación de marcos y otras aplicaciones
Número de módulos por situación didáctica: 12
Competencias Disciplinares: (Específicas para la secuencia) Desarrolla la habilidad en el proceso serigráfico y su conocimiento en otros
sustratos complementarios para su área de trabajo.
SABER PENSAR SABER CONOCER SABER HACER SABER SER
Valora las opciones aplicables al Selecciona los procesos clave Genera elementos
Fundamenta su trabajo al
área de trabajo. para la ejecución de los complementarios útiles al diseño
obtener resultados
complementos. de modas
Aprendizajes esperados:
1.- Conoce la diversidad de la aplicación de la serigrafía.
2.- Valora desde sus ideas, la versatilidad del sistema.
3.- Analiza otras opciones de aplicación.

Contenidos temáticos:
Tema 5 Limpieza y recuperación de marcos ¿Cómo relacionaré los temas aún no vistos con los anteriores?
5.1 Limpieza después del uso
5.2 Recuperación del marco En lo futuro, el alumn@ aplica los conocimientos de los temas
anteriores para generar elementos adicionales al área de diseño de
modas que complementan la actividad inherente a su trabajo
6. Otros sustratos y proceso de impresión
6.1 Papel
6.2 Plástico
6.3 Madera
6.4 Vidrio
6.5 Emprendedores
Actividades de aprendizaje bajo la conducción Actividades de aprendizaje bajo la conducción independiente:
Docente: Experimenta en otros sustratos
Análisis de la versatilidad del sistema de impresión aprendido Desarrolla propuestas e integración de elementos de diseño de modas
Aplicación del proceso en otros sustratos
Visualiza la posibilidad de emprendimiento.
Recursos Materiales, bibliográficos y multimedia: Bibliografia:
Pigmentos Lesur Esquivel, Luis, Manual de serigrafía, 3ª. Ed trillas, 2019
Marcos serigraficos Print Club London, Serigrafía, la guía definitive, Ed Blume, 2017
Raseros
Estopa Redondo Diéguez, Ma del mar. Impresión en serigrafía, 2018
Acondicionadores y solventes

Criterio o evidencia para Niveles de dominio

La evaluación Inicial Básico Autónomo Estratégico
3.- proyecto final Desarrolla el proyecto Reconoce y diferencia Aplica los procesos Genera el proyecto con
sin la aplicación de los las diversas correctos aprendidos todos los parámetros
conceptos aprendidos características del durante la práctica para indicados y aplica
proceso y las aplica con relacionarlos y personalización y
serias deficiencias. representarlos en el propuesta propia al
proyecto. proyecto.
Evaluación General para este
5 10 15 20
criterio. Puntos
4.- Examen Práctico en taller Logro de 0 a 10 aciertos Logro de 11 a 19 Logro de 20 a 26 Logro de 30 aciertos
aciertos aciertos
Evaluación General para este
criterio. 50
50 Puntos
Metacognición:
¿Comprendí de manera clara los conceptos investigados y expuestos?
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¿Realice mis ejercicios prácticos en relación a los conceptos teoricos?
¿En que tipo actividesdes no he logrado aprendizaje?
¿Cómo podría mejorar mi práctica para las próximas actividades?
¿Me mostré participativo en las actividades de enseñanza?
¿Participé de la misma forma que mis compañeros en la construcción del trabajo?
¿Logré comprender la relación de lo enseñado con la práctica profesional?
Normas de Trabajo del Estudiante Normas de Trabajo del Profesor
El estudiante que se encuentra bajo la tutoría del Prof. MELITON ✓ Estar atento a cualquier información de la materia que
FUENTES RODRIGUEZ, acepta de conformidad las siguientes requiera el alumno a la hora de clase.
normas de trabajo: ✓ Desarrollar el tema conforme a la secuencia cognitiva
✓ El estudiante revisará sus actividades en los días y ✓ Retroalimentar al alumno en horario establecido para la
horarios establecidos en la plataforma UBAM. clase.
✓ Las tareas serán realizadas y entregadas en tiempo y ✓ Respetar y dar correcto seguimiento al reglamento de la
forma a la plataforma UBAM establecidos por el profesor e UBAM.
informadas en la plataforma. ✓ Revisar y calificar los proyectos y tareas.
✓ Las entregas extemporáneas de trabajos, tareas y ✓ Promover el respeto entre l@s alumn@s.
ejercicios serán solo de retroalimentación y carecen de ✓ Auxiliar al alumn@ en cuestion de aprendizaje de la
valor en su calificación. materia en curso.
✓ Es importante que los ejercicios se inserten en la sección
correcta, ya que de esa forma se asegura que la
plataforma UBAM los registre. Por ningún otro medio se
recibirán ejercicios
✓ El uso del teléfono y correo electrónico son auxiliares y
para casos informativos y de emergencia, deberá ser
respetuoso, moderado y responsable.
✓ El alumn@ deberá hacerse cargo de obtener los
materiales necesarios para sus ejercicios.

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