ANEXO REGISTRO INSTITUCIONAL DE TRAYECTORIAS EDUCATIVAS
NIVEL PRIMARIO
Región: 4
Distrito: Quilmes-085
Escuela: San Clemente
Apellido y Nombre de la/el Estudiante:
DNI:
Año: 2020 Curso: 5°A Período: agosto/diciembre
Registro Institucional de Trayectorias Educativas 2020
BREVE INFORME DE LA SITUACIÓN CONTEXTUAL:
El aislamiento social preventivo y obligatorio, resultado de la pandemia ha impuesto el desafío comunitario de establecer nuevas
e inéditas formas de relaciones interpersonales.
Ante esta situación, se tiene una oportunidad valiosa para centrar la mirada en la trayectoria educativa individual de los
estudiantes que, sostenida con una planificación estratégica, permitirá no solamente sustentar sino también intensificar los
procesos pedagógicos y garantizar el aprendizaje de saberes priorizados durante el proceso de la pandemia y con posterioridad
al mismo.
La valoración pedagógica conceptualiza los logros alcanzados por las y los estudiantes, a partir del registro del recorrido
realizado en interacción con las y los docentes, las formas y los instrumentos de intercambio. Se expresa en un análisis
cualitativo del desempeño de cada estudiante en este tiempo, atendiendo los contextos y las situaciones particulares en que el
mismo ha tenido lugar.
¿QUÉ CONTENIDOS ESCOLARES SE TRABAJARON?
1. PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Prácticas de lectura literaria.
Leer y sostener la lectura de textos literarios completos más extensos.
Releer algunos fragmentos de esos textos para corroborar o modificar interpretaciones.
Intercambiar interpretaciones y efectos generados por los textos.
Anticipar, mientras se está leyendo, lo que puede seguir en el texto.
Ensayar y presentar la lectura en voz alta de una obra o del fragmento de una obra.
Prácticas de reescrituras a partir de las narraciones leídas y reflexión sobre el lenguaje.
Reescribir textos narrativos completos o fragmentos de los textos.
Planificar qué y cómo se va a escribir.
Revisar la propia producción intentando resolver problemas señalados.
Prácticas de lectura y escritura en torno a lo literario y reflexión sobre el lenguaje.
Leer textos informativos.
Fundamentar las opiniones en elementos del texto.
Escribir textos en torno a lo literario para recomendar.
Revisar las distintas versiones de lo que se está escribiendo hasta alcanzar un texto que se considere bien escrito.
Producir textos intermedios que contribuyan a la producción de los textos finales.
Estrategias de cohesión básicas para mantener la referencia y evitar repeticiones innecesarias.
Relaciones de concordancia.
Verbos y giros verbales que se usan para indicar el efecto que se quiere producir en el lector.
Adjetivos calificativos usados en las recomendaciones para describir al personaje principal o la atmósfera generada por el texto
literario.
Formas verbales propias de los textos informativos: el uso de la tercera persona del presente de indicativo para lograr efecto de
distanciamiento e impersonalidad.
Conectores y organizadores textuales que expresan relaciones de causalidad.
Uso de marcas de puntuación que permitan ordenar el texto distinguiendo unidades (párrafos, fragmentos subtitulados,
enumeraciones con comas, dos puntos para introducir las enumeraciones, ejemplos, dos puntos y comillas para incluir la palabra de
un autor.
Lectura crítica de los medios y reflexión sobre el lenguaje.
Leer, comentar, comparar y discutir interpretaciones sobre mensajes de los medios de comunicación.
Leer, comentar, comparar y discutir interpretaciones sobre publicidades y propagandas.
2. MATEMÁTICA
NUMERACIÓN
Leer, escribir y ordenar números sin límite con información disponible a la vista sobre escritura y nombre de números redondos.
Resolver problemas que exijan componer y descomponer números en forma aditiva y multiplicativa analizando el valor posicional y
las relaciones con la multiplicación y la división por la unidad seguida de ceros.
OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES
Resolver problemas multiplicativos que involucran series proporcionales, organizaciones rectangulares, combinatoria, repartos,
particiones, análisis del resto y relaciones entre dividendo, divisor, cociente y resto.
Resolver cálculos mentales de las cuatro operaciones verificando resultados con la calculadora.
Explorar las propiedades de las operaciones a partir de cálculos mentales. Resolver problemas de varios pasos con las cuatro
operaciones usando la calculadora.
FRACCIONES Y NÚMEROS DECIMALES
Resolver problemas que involucran medios, cuartos y octavos que se puedan resolver por medio de cálculos mentales y luego
extendiendo relaciones a tercios y sextos y a quintos y décimos.
Resolver situaciones de reparto en las que las fracciones permiten expresar el resultado Relacionar estos problemas con la cuenta de
dividir.
Resolver problemas en los cuales las relaciones entre partes o entre partes y el todo pueden expresarse usando fracciones.
Resolver problemas de proporcionalidad directa con fracciones.
Resolver cálculos mentales de sumas y restas entre fracciones apelando a fracciones equivalentes. Cálculos mentales de fracción de
un número. Explorar números decimales a partir del contexto del dinero y de la medida.
Analizar el valor posicional en números decimales.
Ordenar fracciones y decimales. Recta numérica. Densidad.
Establecer relaciones entre fracciones decimales y expresiones decimales.
Cálculo mental de las cuatro operaciones con números decimales.
PROPORCIONALIDAD
Resolver problemas de proporcionalidad directa que involucran números naturales, utilizando, comunicando y comparando diversas
estrategias.
Distinguir la pertinencia o no de recurrir al modelo proporcional para resolver problemas. Resolver problemas de proporcionalidad
directa con fracciones y decimales.
FIGURAS GEOMÉTRICAS
Construir triángulos a partir de las medidas de lados y/o ángulos. Analizar la cantidad de soluciones posibles.
Resolver problemas que pongan en juego la propiedad de la suma de los lados del triángulo (parte de la propiedad triangular) y la
propiedad de la suma de los ángulos interiores de los triángulos.
MEDIDA
Medir y estimar longitudes, capacidades y pesos con diferentes unidades.
Resolver problemas que demanden realizar equivalencias entre unidades de medida de longitud, peso y capacidad.
3. CIENCIAS SOCIALES
Conquista española de América, respuestas de los pueblos originarios y conformación y desarrollo de la sociedad colonial.
Crisis del orden colonial, revoluciones y guerras de independencia e intentos de creación de un nuevo orden en las Provincias Unidas
del Río de la Plata.
La diversidad de ambientes en el territorio argentino. Uso y valoración de los recursos naturales; actividades productivas; problemas
ambientales e intervenciones de diferentes niveles del Estado frente a ellos.
4. CIENCIAS NATURALES
Seres Vivos
Características comunes y distintivas del grupo de los microorganismos.
Los virus
Microorganismos beneficiosos y perjudiciales. Enfermedades infectocontagiosas y prevención.
Composición e importancia de los alimentos en la alimentación humana.
Composición e importancia de los alimentos en la alimentación humana.
La función de nutrición en seres humanos. Sistemas de órganos involucrados: sistema digestivo, sistema circulatorio, sistema
respiratorio y sistema excretor.
Materiales y el Mundo Físico
Cambios de estado de agregación de la materia por efecto de la acción de la temperatura.
El sonido.
La Tierra y el Universo
La esfericidad de la Tierra.
Movimientos aparentes del Sol y la Luna respecto a la Tierra.
Movimientos de rotación y traslación de la Tierra. La sucesión del día y la noche. Las estaciones.
Las fases de la Luna.
Los Eclipses.
