INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº20075

“JOSÉ ANTONIO ENCINAS FRANCO”- CHURIN

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 07

“CONSERVANDO NUESTRO ENTORNO NATURAL Y SOCIAL, DISFRUTAMOS CON ALEGRIA EL DIA DE LA PRIMAVERA Y DE LA JUVENTUD INTEGRANDO LA FE EN LA VIDA ESCOLAR Y COMUNITARIA DESDE LA MISIÓN DE LA EDUCACIÓN
RELIGIOSA EN LAS AULAS”

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Dirección Regional de Educación : LIMA PROVINCIAS
I.2. Unidad de Gestión Educativa Local : 14- OYÓN
I.3. Institución Educativa : JOSE ANTONIO ENCINAS FRANCO
I.4. Director : Lic. CANCHARI TUFINO, Cesar
I.5. Área Curricular : Educación Religiosa
I.6. Ciclo : VI
I.7. Grado y Sección : 1° ÚNICA
I.8. Nro. de horas : 2 Horas
I.9. Docente responsable : Lic. ROSAS MATTOS, Thalia
I.10. Temporalización : Desde el 23 de Septiembre hasta el 18 de Octubre
PROPOSITO: Los estudiantes promueven acciones viables y creativas, para reflexionar sobre la importancia de la educación religiosa, integrando la fe en la vida cotidiana, escolar y comunitaria;
inspirados en la exhortación Apostólica "Christus Vivit”.
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES PRIORIZADOS:
ÁREA COMPETENCIAS y ESTÁNDAR DESEMPEÑO EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENT
CAPACIDADES CONTEXTUALIZADO OS DE
EVALUACIÓN.
/PRECISADO
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO Argumenta la presencia de Dios en la creación y su Diseñan un video Investiga, los aportes de la Educación
PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, manifestación en el Plan de Salvación descritos en la Biblia, Analiza en las
DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, como alguien cercano al ser humano, que lo busca, interpela
promoviendo la oración Religiosa en el ámbito personal y social,
enseñanzas de
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU y acoge Jesucristo el en familia, con el considerando la dimensión espiritual y
PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO Comprende el cumplimiento de la promesa de salvación y cumplimiento de la

LISTA DE COTEJO
CON LAS QUE LE SON MÁS CERCANAS la plenitud de la revelación desde las enseñanzas del
propósito de fortalecer religiosa de la persona desde la Biblia.
promesa de
CREENCIA RELIGIOSA Evangelio.
Salvación y la la fe y la oración en Comprende, la importancia de la
Propone acciones que favorecen el respeto por la
 Conoce a Dios y asume su Identidad plenitud de la nuestra familia, que nos vocación a partir de los dones, talentos
vida humana y la práctica del bien común en la
religiosa como persona digna, libre y Revelación. permita descubrir y aspiraciones, tanto en el ámbito
sociedad
EDUCACION RELIGIOSA

trascendente.
Participa en las diferentes manifestaciones de fe propias nuestra vocación desde personal como espiritual; desde los
de su comunidad en diálogo con otras creencias religiosas.
 Cultiva y valora las manifestaciones el llamado de Dios. aportes de la Educación Religiosa y las
religiosas de su entorno argumentando su
Demuestra sensibilidad ante las necesidades del
fe de manera comprensible y respetuosa. prójimo desde las enseñanzas del Evangelio y de la enseñanzas de la Exhortación
Iglesia.
Apostólica "Christus Vivit"
ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace Reconoce su Reflexiona, sobre el discernimiento de
PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje
SU PROYECTO DE VIDA PERSONAL Y dimensión la vocación, como un camino de fe y
bíblico.
COMUNITARIO CON DIOS EN SU
Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le espiritual y oración para profundizar nuestra
PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON relación con Dios; inspirado en la vida
SU CREENCIA RELIGIOSA. permita cooperar en la transformación de sí mismo y religiosa que le
de su entorno a la luz del Evangelio. permita cooperar de santidad de Carlo Acutis; en el

LISTA DE COTEO
 Trasforma su entorno desde el encuentro Reflexiona el encuentro personal y comunitario con
en la marco de la Semana de la Educación
personal y comunitario con DIOS y desde la Dios en diversos contextos, con acciones orientadas Religiosa.
Fe que profesa. a la construcción de una comunidad de fe guiada por transformación
personal, de su Promueve, acciones viables y creativas,
las enseñanzas de Jesucristo.
 Actúa coherentemente en razón de su fe
Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia para reflexionar sobre la importancia
según los principios de su conciencia moral familia y de su
desempeñandosu rol protagónico en la de la Educación Religiosa, integrando la
en situaciones concretas de la vida. escuela a la luz
transformación de la sociedad. fe y la oración en la vida cotidiana,
del Evangelio. escolar y comunitaria; inspirados en la
Palabra de Dios y la exhortación
Apóstolica "Christus Vivit".
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III. ENFOQUE TRANSVERSALES
VALORES VALORES ACTITUDES DEMOSTRABLES
Respeto a la identidad Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de pertenencia de los estudiantes.
Enfoque Intercultural
cultura
Enfoque de
Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman responsabilidades diversas y los
Orientación al bien Responsabilidad
estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
común

IV. COMPETENCIA TRANSVERSAL

Se desenvuelve en los entornos virtuales Obtiene diversas informaciones haciendo

TRASVERSALE
COMPETENCIA

generados por las TIC. Elabora materiales digitales combinando imágenes y textos, y utiliza graficadores o uso del laptop. Lista de cotejo
 Crea objetos virtuales en diversos formatos. procesadores de textos básicos cuando realiza mapa conceptual, infografía o expresa ideas.
S

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Explica cómo ha llegado a la meta de aprendizaje que se propuso en semana santa, las Reconocen sus errores y proponen
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar dificultades que tuvo y los cambios que realizó en domingo de resurrección. alternativas de solución para el uso Lista de cotejo
sus metas de aprendizaje. Explica el proceso, los resultados obtenidos, las dificultades y los ajustes y cambios que realizó adecuado del as TIC
para alcanzar la meta planteada para su conversión.

V. SITUACON SIGNIFICATIVA

SITUACION SIGNIFICATIVA: Los estudiantes de la I.E JSE ANTONIO ENCINAS FRANCO preparan con alegría para
participar en la celebración de la primavera integrándola importancia de la Educación Religiosa. Esta área de formación curricular no solo se
enfoca en el conocimiento teórico de los valores y principios de nuestra fe, sino que promueve la práctica de los valores éticos y morales
que son esenciales para la convivencia en sociedad, ayudando a los estudiantes a reflexionar sobre el sentido de la vida, sus acciones y el
impacto de estas en los demás, fomentando una actitud de responsabilidad y compromiso con la justicia y la solidaridad. Es fundamental
que la comunidad educativa, incluidos los estudiantes, comprendan y valoren la relevancia de la fe en la vida cotidiana. Esta reflexión nos
lleva a tomar decisiones viables y creativas; abiertas al mundo y a la cultura que integren la fe en la vida escolar y comunitaria, facilitando
un entorno en el que todos los miembros de la comunidad educativa se sientan valorados y respetados en su dimensión espiritual y
religiosa; inspirados en la Palabra de Dios y la exhortación Apóstolica "Christus Vivit". Ante esta situación nos planteamos el siguiente reto:
¿Qué acciones podrán realizar los estudiantes para reflexionar sobre la importancia de la Educación Religiosa, integrando la fe y la oración
en la vida cotidiana, escolar y comunitaria?

PRODUCTO: Los estudiantes elaboran un video participando de la misa y una reunión religiosa.
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VI. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE

SESIÒN 1 SESIÒN 2 SESIÒN 3

Título: “Conociendo la importancia de la Biblia
Título: “Comprendemos la importancia de la vocación
Título: CONOCEMOS LA HISTORIA DE SAN JUAN en la vida escolar y comunitaria desde la misión
ENOC, desde nuestros talentos y aspiraciones”
de la Educación Religiosa en las aulas”
Actividades: Actividades: Actividades:
 Socializaran la situación significativa  Recordamos la situación significativa  Se recuerda la Situación Significativa.
 Comparten la ficha  Comparten la ficha  Comparten la ficha
 Elaboran el producto  Elaboran el producto  Elaboran el producto
 Evalúan  Evalúan  Evalúan
Producto: Escribe su vocación religiosa en un mapa mental Producto Se elabora una biblia con material
Primer repaso del catecismo reciclado
Se da a conocer el concurso de Catecismo 2024
Se comunica los productos de la unidad Segundo repaso del catecismo
SESIÒN 4 SESIÓN 5
Título: “Reflexionamos sobre el discernimiento de la
Título: “Examen del Catecismo”
vocación desde la vida de fe y oración de Carlo Acutis”
Actividades:
 Recordamos la situación significativa. POR CELEBRACIÓN DEL MES RELIGIOSO
 Comparten la ficha RECORDAREMOS A TRAVÉS DE UN EXAMEN EL TEMA DEL
CATECISMO.
 Elaboran el producto
 Evalúan
Producto: Elaboran un metaplan de la vida de Carlos Acutis.
PRODUCTO TERMINADO Video de la oración en familia

VII. MATERIALES Y RECURSOS

Materiales educativos Recursos educativos Espacios de aprendizaje

 Cuaderno para sus apuntes  Papelotes  Aula
 Biblia.  Radio y/o proyector.  Aula de innovación
 Cancioneros.  Láminas o dibujos.  Patio escolar
 Hoja de aplicación.
 Plumones

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Mg. CANCHARI TUFNO, Cesar Lic. PILCO ARCO, Hector Prof. ROSAS MATTOS, Thalia Pilar
DIRECTOR COORDINADOR ACADEMICO DOCENTE RESPONSABLE.